大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)與企業(yè)知識產(chǎn)權管理
1.本科畢業(yè)怎樣創(chuàng )業(yè),企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)
遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院 創(chuàng )業(yè)管理專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介專(zhuān)業(yè)培養目標主要培養自主創(chuàng )業(yè)、風(fēng)險投資公司與管理咨詢(xún)公司及中小企業(yè)創(chuàng )新管理崗位，掌握創(chuàng )立企業(yè)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理知識，具備商業(yè)機會(huì )識別、創(chuàng )業(yè)項目選擇與實(shí)施、創(chuàng )業(yè)投資與風(fēng)險管理等相關(guān)能力，善于創(chuàng )新，全面發(fā)展的高端管理人才。
專(zhuān)業(yè)核心能力：掌握創(chuàng )立企業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)等知識與方法，具備一定的商業(yè)機會(huì )識別、創(chuàng )業(yè)項目的選擇與實(shí)施、市場(chǎng)環(huán)境分析及企業(yè)戰略制定、創(chuàng )業(yè)投資與風(fēng)險管理、團隊領(lǐng)導等創(chuàng )業(yè)服務(wù)與管理能力。專(zhuān)業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節：核心課程：中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、創(chuàng )業(yè)項目選擇與實(shí)施、創(chuàng )業(yè)融資、創(chuàng )業(yè)投資與風(fēng)險管理、創(chuàng )業(yè)管理實(shí)務(wù)、資源與運營(yíng)管理、企業(yè)管理跨專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓實(shí)踐環(huán)節：軍事理論與訓練、資源與運營(yíng)管理（ERP）實(shí)訓、創(chuàng )業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理實(shí)訓、企業(yè)管理跨專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓、頂崗實(shí)習、畢業(yè)設計 就業(yè)面向： 1. 自主創(chuàng )業(yè)（小老板）。
2. 風(fēng)險投資公司、管理咨詢(xún)公司，負責為創(chuàng )業(yè)提供咨詢(xún)服務(wù)的咨詢(xún)師、培訓師崗位。 3. 遼寧省重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群中小企業(yè)的企業(yè)策劃、創(chuàng )新管理等工作崗位。
本專(zhuān)業(yè)社會(huì )人才需求：1、我國經(jīng)濟發(fā)展對創(chuàng )業(yè)服務(wù)與管理人才的需求情況黨的十七大報告中明確提出，要實(shí)施擴大就業(yè)的發(fā)展戰略，促進(jìn)以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。把鼓勵創(chuàng )業(yè)、支持創(chuàng )業(yè)擺到更加突出的位置。
在破解大學(xué)生就業(yè)難題方面，除了要千方百計地挖掘就業(yè)崗位，提高大學(xué)生就業(yè)技能，還要通過(guò)工作創(chuàng )新，培育創(chuàng )業(yè)氛圍，優(yōu)化創(chuàng )業(yè)環(huán)境，提升大學(xué)生創(chuàng )業(yè)本領(lǐng)，鼓勵其投身自主創(chuàng )業(yè)的大潮，實(shí)現創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。近年來(lái)，我國各級政府在積極引進(jìn)創(chuàng )業(yè)人才、培育創(chuàng )業(yè)力量的同時(shí)，積極開(kāi)展創(chuàng )業(yè)服務(wù)，扶持人才創(chuàng )業(yè)。
但不可否認，創(chuàng )業(yè)服務(wù)的種類(lèi)與品質(zhì)與人才的需求都還存在差距，有的地方的服務(wù)甚至還停留在管理的低層次水平。越來(lái)越多的優(yōu)秀人才加入創(chuàng )業(yè)大軍，是一件令人鼓舞的事。
但是創(chuàng )業(yè)人才的素質(zhì)結構還存在許多不足，不少創(chuàng )業(yè)者只擁有先進(jìn)的技術(shù)，不懂企業(yè)經(jīng)營(yíng)，缺乏管理經(jīng)驗。有的創(chuàng )業(yè)者孤身一人前來(lái)創(chuàng )業(yè)，沒(méi)有最起碼的合作團隊，無(wú)法形成優(yōu)勢互補。
人才創(chuàng )業(yè)需要了解政策、市場(chǎng)，也需要配置、整合資源，開(kāi)展信息服務(wù)，了解產(chǎn)業(yè)政策、行業(yè)走勢和市場(chǎng)需求，尋求技術(shù)轉移和項目合作都非常重要。因此，急需一批掌握創(chuàng )業(yè)知識及方法，并能夠為創(chuàng )業(yè)提供服務(wù)的管理人才來(lái)為創(chuàng )業(yè)者提供服務(wù)。
近些年在高職院校中開(kāi)設創(chuàng )業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，培養學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識，提高學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力，造就創(chuàng )業(yè)型及為創(chuàng )業(yè)提供服務(wù)的管理人才的呼聲日益高漲。創(chuàng )業(yè)服務(wù)與管理是一個(gè)值得關(guān)注的新課題，對于不同的創(chuàng )業(yè)人才，服務(wù)的內容不同；面對不同的社會(huì )經(jīng)濟環(huán)境，服務(wù)的內容也不同；在企業(yè)不同的發(fā)展階段，創(chuàng )業(yè)服務(wù)的內容更是不同。
從當前情況看，創(chuàng )業(yè)服務(wù)急需向深層次拓展。2、遼寧省區域經(jīng)濟發(fā)展對創(chuàng )業(yè)服務(wù)與管理人才的需求情況《遼寧省“十二五”規劃綱要》指出，在“十二五”期間，遼寧省將加快發(fā)展服務(wù)業(yè)。
把發(fā)展服務(wù)業(yè)作為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化升級的重要支撐。這就需要依靠科技進(jìn)步和提高全省勞動(dòng)者素質(zhì)，必須依靠人才的強力支持，特別是服務(wù)管理型創(chuàng )業(yè)人才在經(jīng)濟發(fā)展中具有其他人才不可代替的特殊的重要。
遼寧省沿海經(jīng)濟帶和沈陽(yáng)經(jīng)濟區國家新型工業(yè)化綜合配套改革試驗區上升為國家戰略以及突破遼西北戰略的實(shí)施，對推進(jìn)和強化現代服務(wù)業(yè)提出了新的更高要求。目前，遼寧產(chǎn)業(yè)結構不夠合理，現代服務(wù)業(yè)是短板，中小企業(yè)不發(fā)達，急待一批具有創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的管理人才，進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)，或為創(chuàng )業(yè)提供服務(wù)與咨詢(xún)，帶動(dòng)區域經(jīng)濟發(fā)展。
遼寧省積極鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，并且已經(jīng)出臺了相關(guān)的政策文件。另外，隨著(zhù)未來(lái)三到五年，我省大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)人群的增多，急需為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)提供服務(wù)和管理咨詢(xún)的人才，這類(lèi)人才的缺口很大。
2.大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)有哪些優(yōu)惠政策
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)完全手冊政策關(guān)注大學(xué)生創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策近年來(lái)，為支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開(kāi)業(yè)、稅收、創(chuàng )業(yè)培訓、創(chuàng )業(yè)指導等諸多方面。對打算創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解這些政策，才能走好創(chuàng )業(yè)的第一步。根據國家和上海市政府的有關(guān)規定，上海地區應屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)可享受免費風(fēng)險評估、免費政策培訓、無(wú)償貸款擔保及部分稅費減免四項優(yōu)惠政策，具體包括：
■高校畢業(yè)生（含大學(xué)專(zhuān)科、大學(xué)本科、研究生）從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，自批準經(jīng)營(yíng)日起，1年內免交個(gè)體戶(hù)登記注冊費、個(gè)體戶(hù)管理費、經(jīng)濟合同示范文本工本費等。此外，如果成立非正規企業(yè)，只需到所在區縣街道進(jìn)行登記，即可免稅3年。
■自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生，向銀行申請開(kāi)業(yè)貸款擔保額度最高可為7萬(wàn)元，并享受貸款貼息。
■上海市設立了專(zhuān)門(mén)針對應屆大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng )業(yè)教育培訓中心，免費為大學(xué)生提供項目風(fēng)險評估和指導，幫助大學(xué)生更好地把握市場(chǎng)機會(huì )。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)必備硬件專(zhuān)家分析大學(xué)生創(chuàng )業(yè)必備硬件
大學(xué)生有創(chuàng )業(yè)熱情，但由于經(jīng)驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導致創(chuàng )業(yè)成功率明顯偏低。對此，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)指導專(zhuān)家、上海市創(chuàng )業(yè)教育培訓中心校長(cháng)徐本亮分析認為，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)必須具備以下硬件：
硬件一：經(jīng)驗
大學(xué)生長(cháng)期呆在校園里，對社會(huì )缺乏了解，特別在市場(chǎng)開(kāi)拓、企業(yè)運營(yíng)上，很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區。因此，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)前要做好充分的準備，一方面，去企業(yè)打工或實(shí)習積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗；另一方面，積極參加創(chuàng )業(yè)培訓，積累創(chuàng )業(yè)知識，接受專(zhuān)業(yè)指導，提高創(chuàng )業(yè)成功率。
硬件二：資金
一項調查顯示，有四成大學(xué)生認為“資金是創(chuàng )業(yè)的最大困難”。的確，巧婦難為無(wú)米之炊，沒(méi)有資金，再好的創(chuàng )意也難以轉化為現實(shí)的生產(chǎn)力。因此，資金是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)要翻越的一座山，大學(xué)生要開(kāi)拓思路，多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統途徑外，還可充分利用風(fēng)險投資、天使投資、創(chuàng )業(yè)基金等融資渠道。
硬件三：技術(shù)
用智力換資本，這是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng )業(yè)計劃進(jìn)行資助。因此，打算在高科技領(lǐng)域創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生，一定要注意技術(shù)創(chuàng )新，開(kāi)發(fā)具有自己獨立知識產(chǎn)權的產(chǎn)品，吸引投資商。
硬件四：能力
大學(xué)生由于長(cháng)期接受應試教育，不熟悉經(jīng)營(yíng)“游戲規則”，技術(shù)上出類(lèi)拔萃，理財、營(yíng)銷(xiāo)、溝通、管理方面的能力普遍不足。要想創(chuàng )業(yè)獲得成功，創(chuàng )業(yè)者必須技術(shù)、經(jīng)營(yíng)兩手抓。
3.雙創(chuàng )大學(xué)生知識產(chǎn)權保護意識處于萌芽期嗎
“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)知識產(chǎn)權維權難系列報道”引發(fā)持續關(guān)注。
近日，團湖北省委、湖北省青年創(chuàng )業(yè)就業(yè)促進(jìn)中心聯(lián)合本報，通過(guò)問(wèn)卷調查和實(shí)地訪(fǎng)談等方式對高教大省湖北青年大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)知識產(chǎn)權保護和利用工作展開(kāi)了專(zhuān)題調研。 調查顯示，有89%的受訪(fǎng)企業(yè)表示知曉知識產(chǎn)權，整體開(kāi)始對自身知識產(chǎn)權保護進(jìn)行思考，對社會(huì )知識產(chǎn)權保護和建設情況有一定觀(guān)察。
但讓人難以樂(lè )觀(guān)的是，“半數青年大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)企業(yè)對知識產(chǎn)權的認知僅限于商標注冊和專(zhuān)利申請層面”。 調研組實(shí)地走訪(fǎng)發(fā)現，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者在涉及服務(wù)標志、廠(chǎng)商名稱(chēng)、原產(chǎn)地名稱(chēng)、制止不正當競爭等知識產(chǎn)權范疇中問(wèn)題頻發(fā)，對知識產(chǎn)權的確權及專(zhuān)利申請能夠帶來(lái)倍增效益、知識產(chǎn)權可以通過(guò)質(zhì)押進(jìn)行融資等重要的應用，更是知之甚少。
調查顯示，企業(yè)對主動(dòng)學(xué)習知識產(chǎn)權保護知識也不積極。大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)企業(yè)多處于初創(chuàng )階段，企業(yè)生存成為最重要的目標，資金分配、人力配置十分有限。
接受問(wèn)卷調查的企業(yè)中，發(fā)展至3~5年的企業(yè)自身知識產(chǎn)權布局意識高于發(fā)展1~2年的企業(yè)。企業(yè)在創(chuàng )業(yè)初期往往需投入大部分精力來(lái)維持企業(yè)經(jīng)營(yíng)，越過(guò)“解決溫飽的生存關(guān)”之后才向“錦上添花的發(fā)展關(guān)”邁進(jìn)，因此，企業(yè)綜合管理需求的增長(cháng)與企業(yè)實(shí)力提升是相匹配的。
