麗水學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分不夠
1.創(chuàng)新學(xué)分不夠怎么辦
在大學(xué)里，創(chuàng)新學(xué)分不夠，需盡快取得，否則不能畢業(yè)，創(chuàng)新學(xué)分的獲得途徑如下：
一.創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)定范圍：國(guó)際、國(guó)家、省部級(jí)組織的各項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)或創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目；學(xué)校有關(guān)部門組織的各項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)或創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目；校區(qū)、學(xué)院、學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委組織的各項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)或創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目等。
二.具體的活動(dòng)內(nèi)容為：
⒈ 學(xué)科競(jìng)賽：是指各類學(xué)科競(jìng)賽，如數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、多媒體作品設(shè)計(jì)競(jìng)賽、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽、產(chǎn)品設(shè)計(jì)競(jìng)賽、挑戰(zhàn)杯科技競(jìng)賽、挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽、作文競(jìng)賽、文學(xué)創(chuàng)作競(jìng)賽和新聞寫作競(jìng)賽等各類競(jìng)賽活動(dòng)等；
⒉ 科研活動(dòng)：包括教學(xué)單位發(fā)布的及學(xué)生自選的課題或參加橫向課題、參加導(dǎo)師課題等的調(diào)研和實(shí)驗(yàn)研究，參加學(xué)術(shù)講座、教學(xué)單位組織科研活動(dòng)或藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)等；
⒊發(fā)明創(chuàng)造：包括發(fā)明專利、實(shí)用新型、新穎獨(dú)特的設(shè)計(jì)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、成果推廣應(yīng)用等；
⒋校園文化活動(dòng)：包括各類文娛、體育比賽，以及校報(bào)、校內(nèi)期刊等各類活動(dòng)的文章、征文和作品；
⒌社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：包括假期社會(huì)實(shí)踐（如“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、勤工助學(xué)活動(dòng)等）、青年志愿者活動(dòng)（如校團(tuán)文明建設(shè)活動(dòng)、“區(qū)校共建”實(shí)踐活動(dòng)及其他各種公益活動(dòng)等）；
⒍職業(yè)資格：獲取計(jì)算機(jī)及軟件資格、英語(yǔ)等級(jí)以及經(jīng)一定主管部門組織的職業(yè)技能考核獲得各類職業(yè)資格證書。
2.創(chuàng)新學(xué)分不夠怎么辦,可以畢業(yè)么
學(xué)校有關(guān)部門組織的各項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)或創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目、青年志愿者活動(dòng)（如校團(tuán)文明建設(shè)活動(dòng)：獲取計(jì)算機(jī)及軟件資格、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、多媒體作品設(shè)計(jì)競(jìng)賽、體育比賽創(chuàng)新學(xué)分不夠：包括發(fā)明專利、參加導(dǎo)師課題等的調(diào)研和實(shí)驗(yàn)研究、成果推廣應(yīng)用等、英語(yǔ)競(jìng)賽、勤工助學(xué)活動(dòng)等）、學(xué)院：包括假期社會(huì)實(shí)踐（如“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，參加學(xué)術(shù)講座；校區(qū)，以及校報(bào)、實(shí)用新型，如數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、產(chǎn)品設(shè)計(jì)競(jìng)賽，需盡快取得：一創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)定范圍、校團(tuán)委組織的各項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)或創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目等、英語(yǔ)等級(jí)以及經(jīng)一定主管部門組織的職業(yè)技能考核獲得各類職業(yè)資格證書，否則不能畢業(yè)。
二具體的活動(dòng)內(nèi)容為、學(xué)生會(huì)； ⒍職業(yè)資格、挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽，創(chuàng)新學(xué)分的獲得途徑如下：是指各類學(xué)科競(jìng)賽； ⒊發(fā)明創(chuàng)造、征文和作品、作文競(jìng)賽、省部級(jí)組織的各項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)或創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目：包括教學(xué)單位發(fā)布的及學(xué)生自選的課題或參加橫向課題：國(guó)際、校內(nèi)期刊等各類活動(dòng)的文章、文學(xué)創(chuàng)作競(jìng)賽和新聞寫作競(jìng)賽等各類競(jìng)賽活動(dòng)等、挑戰(zhàn)杯科技競(jìng)賽：包括各類文娛、教學(xué)單位組織科研活動(dòng)或藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)等； ⒋校園文化活動(dòng)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、國(guó)家： ⒈ 學(xué)科競(jìng)賽； ⒉ 科研活動(dòng)、新穎獨(dú)特的設(shè)計(jì)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、“區(qū)校共建”實(shí)踐活動(dòng)及其他各種公益活動(dòng)等）； ⒌社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。
3.創(chuàng)新學(xué)分不夠怎么辦
創(chuàng)新學(xué)分不夠，可以多參加創(chuàng)新科研類的活動(dòng)⒈ 學(xué)科競(jìng)賽：是指各類學(xué)科競(jìng)賽，如數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、多媒體作品設(shè)計(jì)競(jìng)賽、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽、產(chǎn)品設(shè)計(jì)競(jìng)賽、挑戰(zhàn)杯科技競(jìng)賽、挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽、作文競(jìng)賽、文學(xué)創(chuàng)作競(jìng)賽和新聞寫作競(jìng)賽等各類競(jìng)賽活動(dòng)等； ⒉ 科研活動(dòng)：包括教學(xué)單位發(fā)布的及學(xué)生自選的課題或參加橫向課題、參加導(dǎo)師課題等的調(diào)研和實(shí)驗(yàn)研究，參加學(xué)術(shù)講座、教學(xué)單位組織科研活動(dòng)或藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)等； ⒊發(fā)明創(chuàng)造：包括發(fā)明專利、實(shí)用新型、新穎獨(dú)特的設(shè)計(jì)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、成果推廣應(yīng)用等； ⒋校園文化活動(dòng)：包括各類文娛、體育比賽，以及校報(bào)、校內(nèi)期刊等各類活動(dòng)的文章、征文和作品； ⒌社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：包括假期社會(huì)實(shí)踐（如“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)、勤工助學(xué)活動(dòng)等）、青年志愿者活動(dòng)（如校團(tuán)文明建設(shè)活動(dòng)、“區(qū)校共建”實(shí)踐活動(dòng)及其他各種公益活動(dòng)等）； ⒍職業(yè)資格：獲取計(jì)算機(jī)及軟件資格、英語(yǔ)等級(jí)以及經(jīng)一定主管部門組織的職業(yè)技能考核獲得各類職業(yè)資格證書。
資料拓展：創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的思維模式提出有別于常規(guī)或常人思路的見(jiàn)解為導(dǎo)向，利用現(xiàn)有的知識(shí)和物質(zhì)，在特定的環(huán)境中，本著理想化需要或?yàn)闈M足社會(huì)需求，而改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物、方法、元素、路徑、環(huán)境，并能獲得一定有益效果的行為。創(chuàng)新，拼音（Chuang Xin）縮寫為CX，創(chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過(guò)程。
其起源于拉丁語(yǔ)，有三層含義：第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。
一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒(méi)有創(chuàng)新思維，一刻也不能停止各種創(chuàng)新。創(chuàng)新在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會(huì)學(xué)以及建筑學(xué)等領(lǐng)域的研究中舉足輕重。
從本質(zhì)上說(shuō)，創(chuàng)新是創(chuàng)新思維藍(lán)圖的外化、物化。
