互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高職
1.互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項目有那些?
1、創(chuàng)業(yè)好項目：互聯(lián)網(wǎng)外賣根據(jù)當前消費統(tǒng)計，餐飲消費占據(jù)我們消費比例的51%，如此巨大的市場非常適合我們在剛起步創(chuàng)業(yè)時選擇，而且目前互聯(lián)網(wǎng)外賣是一個非常好的項目。
2、創(chuàng)業(yè)好項目：人工智能教育人工智能教育是現(xiàn)在比較冷門的行業(yè)，但是卻是一個非常暴利的行業(yè)，同時銷售量也是非常大的行業(yè)，根據(jù)統(tǒng)計2018年國內(nèi)人工智能教育預(yù)計可以突破3000億元的交易額。其中兒童陪伴教育機器人非常受歡迎，根據(jù)某經(jīng)銷商爆料稱，這種機器人的利潤在65%左右，而且銷量非常好。
3、創(chuàng)業(yè)好項目：母嬰用品這個相信我不用我太多的介紹了，現(xiàn)在兒童消費居高不下，而且國家正在加大力度鼓勵二胎。在生孩子的同時，女性對自己孕后的身材恢復(fù)和美容消費占據(jù)了母嬰消費的30%，所以在母嬰用品方面可以選擇的創(chuàng)業(yè)項目非常多。
4、創(chuàng)業(yè)好項目：微信小程序騰訊近日全部微信用戶超10億人，而目前微信給予小程序的扶持也非常的大，如果你是一個了解互聯(lián)網(wǎng)懂互聯(lián)網(wǎng)的人，那么你選擇小程序創(chuàng)業(yè)是一個非常好的項目。5、創(chuàng)業(yè)好項目：拼團社交電商如果你問你一個懂互聯(lián)網(wǎng)的人，今年的拼多多為何如此火爆，那么他肯定會告訴你因為拼團社交電商，因為這個特殊的銷售模式，拼多多已經(jīng)成功上市了，當然我們?nèi)ツ７缕炊喽嗫隙ㄊ且粋€傻子，所以我們在創(chuàng)業(yè)時可以模仿的他模式，但是我們可以賣其他的產(chǎn)品或服務(wù)。
2.高職學(xué)計算機應(yīng)用好找工作嗎?前景如何?
如果只是學(xué)學(xué)校專業(yè)的知識，出來不好找工作，可能說的比較直接但事實也就是這樣的。
1。首先說一下這個專業(yè)學(xué)生主要求職范圍是軟件開發(fā)公司，互聯(lián)網(wǎng)公司，傳統(tǒng)企業(yè)的軟件開發(fā)部門，電信，銀行等相關(guān)計算機相關(guān)職位，高職學(xué)生重點求職主要是軟件公司和互聯(lián)網(wǎng)公司，因為這些公司相對傳統(tǒng)企業(yè)，對學(xué)歷要求不高，更看重的是你的能力，計算機編程的能力和動手解決實際問題的能力。
一般創(chuàng)業(yè)型的IT公司更好求職。2。
分析一下怎么找工作，為什么企業(yè)給你工作的機會？ 因為要求你掌握（你所學(xué)習(xí)專業(yè)技能）滿足企業(yè)的要求，企業(yè)就給你這個工作機會。通過筆試面試，甚至復(fù)試。
決定企業(yè)是否錄用你。所以了解整個市場對專業(yè)技能要求對以后你找工作非常重要，這里我分享給你一個方法。
3。想要去了解企業(yè)對技術(shù)的要求，你可以到國內(nèi)最大的招聘網(wǎng)站比如智聯(lián)，舉個例子java軟件工程師這個職位，你去找60家企業(yè)，做個EXECLE表，把這60家企業(yè)的需求對比一下，出現(xiàn)最多的技術(shù)，從第一到第五，排列一下。
這個就是你在校期間一定要掌握的。 4。
如果你還糾結(jié)于學(xué)歷，我認為這個專業(yè)的學(xué)生是完全沒必要的，不建議續(xù)本或者考研，因為高職一般只有2年時間，在校學(xué)習(xí)的時間非常短，不要浪費時間在考學(xué)歷上，現(xiàn)在即使是大本學(xué)生也有找不到工作。與其這樣不如集中精力好好把技術(shù)學(xué)好，畢業(yè)后直接去找工作就行了，至于學(xué)歷等于工作后有錢又有閑的時間了，在去續(xù)個在職本科就可以了。
3.互聯(lián)網(wǎng) +背景下高職教育存在的主要問題是什么
【摘要】當前我國高等職業(yè)教育存在的問題主要是，規(guī)模在短期內(nèi)的迅速擴大與提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量、促進學(xué)生就業(yè)之間的矛盾。
具體體現(xiàn)在：辦學(xué)理念存在誤區(qū)、社會認可度不高、經(jīng)費不足、師資力量不足等。相應(yīng)的解決途徑有：樹立正確的辦學(xué)理念，增加經(jīng)費投入，加強師資隊伍建設(shè)，大力推進教學(xué)改革，探索“雙元制”辦學(xué)模式等。
【關(guān)鍵詞】高職教育；問題；解決途徑 近年來，我國高等職業(yè)教育發(fā)展迅速，在校生規(guī)模已經(jīng)占據(jù)高校在校學(xué)生數(shù)的半壁江山，為實現(xiàn)高等教育大眾化做出了很大貢獻。但是，在規(guī)模迅速擴大的同時，也存在著如何提高高職學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量、以滿足社會經(jīng)濟發(fā)展對高技能人才需求的問題。
1 存在問題分析 1.1 辦學(xué)理念存在誤區(qū)，社會認可度不高：“高等職業(yè)教育的出路在于必須走產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企聯(lián)辦之路”，這雖然已經(jīng)成為共識，但是，在實際辦學(xué)過程中，能真正做到的卻較少。究其原因，即有學(xué)校自身的因素，也有社會、企業(yè)對高職教育認可度的因素。
1.1.1 許多高職院校都是由中專學(xué)校組建和升格發(fā)展起來的。這些院校一方面辦高職教育的經(jīng)驗不足，需要在實踐中慢慢摸索；另一方面也存在著生源不穩(wěn)定、歷史包袱沉重等問題。
這些學(xué)校即使想真正走“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企聯(lián)辦”之路，也要有一段過程。 1.1.2 一些高職院校雖然有較長的辦學(xué)歷史，積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗，也有一些專業(yè)實現(xiàn)了“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企聯(lián)辦”，但是社會對高職教育的評價和認可度使它們雖然想要辦好高職教育，但更想通過努力把學(xué)校辦成本科院校，似乎只有“專升本”學(xué)校才有出路。
這些顯然有悖于國家發(fā)展高職教育的初衷，也容易使學(xué)校的辦學(xué)目標定位變形走樣，難以真正顯現(xiàn)辦學(xué)特色 1.1.3 許多企業(yè)沒有認識到提高員工技能對長期占領(lǐng)市場的重要性，大多數(shù)企業(yè)非常缺少懂得培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)人和組織者，企業(yè)中可能提供的生產(chǎn)實習(xí)崗位也不夠。因此，企業(yè)在與高職院校聯(lián)姻方面遠遠沒有表現(xiàn)出足夠的熱情。
1.1.4 優(yōu)秀生源的競爭在高等教育大眾化時代仍然具有十分重要的意義。高職教育和普通高等教育的區(qū)別只是培養(yǎng)目標的不同而非學(xué)術(shù)層次的不同，因此高職教育同樣期待和呼喚優(yōu)秀生源。
而社會對高職教育的認同度不高，客觀上使高職院校成為接受一部分不具備高等教育條件的學(xué)生的場所，進入高職院校的學(xué)生大多數(shù)屬于“學(xué)習(xí)困難者”。由于高職院校招生批次放在最后，且收費標準不低，也使得一些成績較好的本科“落榜生”不愿報考，不利于高職院校選擇生源。
加上招生政策客觀失調(diào)，導(dǎo)致高職院校辦學(xué)規(guī)模不穩(wěn)定，注重短期效益，嚴重制約著高職院校的長遠規(guī)劃和可持續(xù)發(fā)展。 1.2 辦學(xué)經(jīng)費嚴重不足：就客觀要求而言，高職高專是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才，對實驗室和校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)條件要求較高，教學(xué)經(jīng)費投入相對較多，辦學(xué)成本不低于甚至高于普通本科教育。
目前，高職教育多由省級以下地方政府舉辦，多未將高職院校建設(shè)和發(fā)展投入納入財政計劃，高職院校絕大多數(shù)為新建，底子薄，有的甚至債臺高筑。由于經(jīng)費投入渠道不暢，經(jīng)費短缺，硬件建設(shè)跟不上提升層次和擴大規(guī)模的需要，部分學(xué)校辦學(xué)條件達不到教學(xué)要求，辦學(xué)質(zhì)量難以保證。
但主要依靠學(xué)費收入作為經(jīng)費來源，若不擴大招生，生存尚且困難，還談何發(fā)展？所以許多學(xué)校只能明知不可為而為之，辦學(xué)者面臨著尷尬的兩難境地。 1.3 師資力量嚴重不足：目前各高職院校倍感困擾的不僅是教師人數(shù)的嚴重不足，生師比嚴重超標，而且教師的知識能力結(jié)構(gòu)與高職教育要求差距明顯，在學(xué)歷和職稱方面偏低。
更為突出的是“雙師型”教師隊伍尚未形成，80%的教師很少有企業(yè)和工程單位的工作經(jīng)歷，更多的老師是從應(yīng)屆畢業(yè)生中招聘的年輕教師，社會參與度低，缺乏實踐經(jīng)驗和動手能力。從客觀來看，教師教學(xué)工作負擔(dān)沉重、沿用本科院校的職稱評聘標準、缺乏有效的激勵機制等，都不利于教師向“雙師型”方向發(fā)展。
2 解決途徑 2.1 樹立正確的辦學(xué)理念：樹立正確的辦學(xué)理念包括準確的目標定位、正確的質(zhì)量意識、鮮明的特色意識、強烈的學(xué)生本位意識和教育營銷觀念等。 2.1.1 在目標定位上，除了要準確確定高職院校的總體目標外，還要結(jié)合一些特殊專業(yè)的特點，確定具有個性化的目標。
2.2.2 在質(zhì)量意識上，必須堅持以質(zhì)量為核心的內(nèi)涵發(fā)展模式，盡量克服規(guī)模主導(dǎo)型的發(fā)展模式。教育資源的有限性決定了在專業(yè)設(shè)置上不可能也不必要面面俱到，應(yīng)根據(jù)各自的教育資源優(yōu)勢和地方經(jīng)濟社會發(fā)展要求，辦出特色專業(yè)、精品專業(yè)，培養(yǎng)各具特色的人才，增強學(xué)校的生命力和競爭力。
2.2.3 在學(xué)生本位方面，要以人為本，把學(xué)生的需要和成長放在首位，真正貫徹以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的教育思想觀念。 2.2.4 教育營銷觀念的核心就是要設(shè)置專門機構(gòu)，經(jīng)常性地對人才市場進行深入調(diào)研和科學(xué)預(yù)測，貼近社會生產(chǎn)、生活實際，在人才規(guī)格和數(shù)量上實現(xiàn)“量身定做”、“以銷定產(chǎn)”。
2.2 增加經(jīng)費投入：中央和地方政府必須統(tǒng)籌高職院校布局，根據(jù)地域面積、人口數(shù)量和社會經(jīng)濟發(fā)展的實際需要確定高職院校設(shè)置密度，做到堅持條件，合理布局，同時應(yīng)適度控制各學(xué)校的發(fā)。
4.高職院校如何培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才的最新相關(guān)信息
請全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟理事長會議暨第二屆高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)如何定位？如何深化教育教學(xué)改革？如何加強文化培養(yǎng)？近日，全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟理事長會議暨第二屆全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇在北京召開。
30多所高職院校領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、企業(yè)代表，以“打造雙創(chuàng)平臺、培育工匠精神、共享創(chuàng)新資源”為主題，各抒己見。高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提升行動啟動全國高等職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟是在教育部職業(yè)教育與成人教育司的直接領(lǐng)導(dǎo)下由高等職業(yè)院校和相關(guān)企事業(yè)單位自愿組織而成。
聯(lián)盟同時是中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟的子聯(lián)盟，致力于整合社會資源，服務(wù)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。聯(lián)盟理事長、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記孫愛武主持會議時說，聯(lián)盟蓬勃發(fā)展，不斷進步，開展了多樣化、多層次的合作，實現(xiàn)了資源共享、協(xié)調(diào)發(fā)展和共同提高。
未來，聯(lián)盟進一步完善組織運行機制，積極發(fā)揮智庫作用，促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革，推動全方位的協(xié)同育人體系構(gòu)建。聯(lián)盟秘書長、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長霍雄飛在工作報告中強調(diào)，聯(lián)盟在接下來的工作中，將緊跟國家對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革發(fā)展目標，致力于為政府推動高等職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革建言獻策，將進一步完善聯(lián)盟的組織運行機制，積極發(fā)揮聯(lián)盟的智庫作用，促進聯(lián)盟單位的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革，推動全方位的協(xié)同育人體系構(gòu)建，組織高水平的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育競賽活動，助力高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的國際化。
霍雄飛秘書長還特別推薦了《全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)秀成果匯編》一書。該書由聯(lián)盟組織編撰，展示了高職院校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的好做法和好經(jīng)驗。
為了推動高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育做實做細做精，會議現(xiàn)場，聯(lián)盟與北京神州泰岳教育科技有限公司簽署戰(zhàn)略協(xié)議，共同實施“全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提升行動”。泰岳教育總裁吳斌介紹，提升行動主要包括4個方面，一是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。
共同研發(fā)教材、基礎(chǔ)課程和實訓(xùn)課程，開展師資培訓(xùn)，提供“互聯(lián)網(wǎng)+”專業(yè)能力培訓(xùn)。二是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)。
投入2億元資助建設(shè)200個“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)基地”，提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)及創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)。三是創(chuàng)業(yè)精益孵化。
聯(lián)合社會創(chuàng)投機構(gòu)，設(shè)立1000萬元創(chuàng)業(yè)投資基金。四是定期組織實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動或大賽。
據(jù)了解，泰岳教育是神州泰岳集團在教育產(chǎn)業(yè)的重要戰(zhàn)略布局，也是中國高校生涯教育和創(chuàng)業(yè)教育的探索者、創(chuàng)新者和推動者。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)怎樣的人才天津職業(yè)大學(xué)校長劉斌認為，高職院校應(yīng)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的核心放在“營造氛圍、培養(yǎng)意識、提升能力、搭建平臺、提供服務(wù)”等方面，著力培養(yǎng)知識豐富、技能嫻熟及具有工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，使“無業(yè)者有業(yè)、有業(yè)者樂業(yè)”。
“高職院校培養(yǎng)的人不是半個人，也不是機器人，而是完整的人。要注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)當融入整個人才培養(yǎng)計劃中?！?/p>
南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長張寧東說。不同的學(xué)校是否要有個性化定位？溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長謝志遠表示，新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)撲面而來，創(chuàng)新型企業(yè)需要新技術(shù)應(yīng)用的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，我們倡導(dǎo)用明天的技術(shù)，培養(yǎng)今天的學(xué)生，為未來服務(wù)。
常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長吳訪升說，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是真正促進全民覺醒的好機會，有利于大學(xué)精神真正起步。中興通訊股份有限公司教育合作中心總經(jīng)理姜善永說，以往企業(yè)重視員工的技術(shù)水平，現(xiàn)在更加重視技術(shù)遷移能力、自主創(chuàng)新能力和職業(yè)素養(yǎng)。
后者更多是通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育來實現(xiàn)的。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育如何改革浙江金融職業(yè)學(xué)院黨委書記周建松主張，推進高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，每個高職院校都要有改革發(fā)展的緊迫感、也要有時代擔(dān)當?shù)呢?zé)任感。
浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長賀星岳說，學(xué)校以建設(shè)創(chuàng)業(yè)型高校為軸，實行自主辦學(xué)的運營方式。在面向全校學(xué)生開設(shè)普及教育的基礎(chǔ)上，開設(shè)大量通識教育作為興趣選修，同時對有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生開展針對性教育。
2015年以來，江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入了專業(yè)人才培養(yǎng)方案中。院長孫進表示，要求把創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力作為各專業(yè)標準，結(jié)合行業(yè)特點、特色開展多樣化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)緊密結(jié)合起來。
“重構(gòu)了課程體系、深化了實踐教學(xué)改革、課內(nèi)與課外融為一體、課內(nèi)老師指導(dǎo)與課外社團指導(dǎo)相結(jié)合、依托孵化基地校企培養(yǎng)、打造優(yōu)質(zhì)導(dǎo)師隊伍?！弊筒┞殬I(yè)學(xué)院院長楊百梅分享了學(xué)院以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為紐帶進行教學(xué)改革的經(jīng)驗。
福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長王萍輝，指出了當前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的不足：重視程度不夠、實施氛圍不夠、師資隊伍跟不上、學(xué)校投入力度不夠。需要冷靜思考定位、改革以及文化培育問題。
江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院院長何正東，總結(jié)了學(xué)校的探索，一是依托教育開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)農(nóng)牧人才。二是通過實踐鍛煉未來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，設(shè)立校內(nèi)外實訓(xùn)基地。
三是實施鳳凰學(xué)子引領(lǐng)計劃，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國際人才。山東理工職業(yè)學(xué)院黨委書記許可提出，要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為主線，以建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高。
5.互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項目有哪些創(chuàng)新的項目
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互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項目排行榜
【篇一：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項目排行榜】
編輯：曉玲2017年有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)項目的排行榜，大家是否有了解呢？下文是相關(guān)，歡迎大家閱讀與了解。
視頻+漫畫定制情感劇創(chuàng)業(yè)
青春無敵，愛情無價，戀愛中的情侶總希望能夠留住那一段美好時光。黃岡師范學(xué)院大四女生嚴婧，創(chuàng)意地發(fā)現(xiàn)可以以視頻和漫畫書作為感情的實物載體。
她開始上網(wǎng)查詢，發(fā)現(xiàn)這類生意在國外的年輕人中非常流行，網(wǎng)絡(luò)做這塊業(yè)務(wù)的不多，她看上了這個創(chuàng)業(yè)新點子，于是她請來了同校的攝影、繪畫高手，以室友為主角，拍攝了其和男友的一段愛情，并花一周的時間制作了一本30頁的漫畫書。
成品一出，立馬在校園內(nèi)引發(fā)轟動。不僅有情侶，也有寢室室友為紀念友情要求拍攝視頻留作紀念的。看到反響這么好，嚴婧趁熱打鐵，注冊了loveletter股份有限公司，根據(jù)視頻內(nèi)容復(fù)雜程度定價400 1000元，漫畫書收費100元，并自己制作了專門網(wǎng)站來推廣其產(chǎn)品。
寵物偵探社月入過萬元
養(yǎng)寵物的人對寵物都異?？犊?，為寵物主人們搜尋走失的寶貝，也就成了一種新的生財方式。江西小伙宋希由于從小喜歡小動物，先后在幾家寵物醫(yī)院、寵物店工作過。
2005年，宋希辭掉了工作，一心一意當起了寵物偵探。他一邊根據(jù)各種寵物尋找的難易程度，制定了不同的價格標準一邊在寵物醫(yī)院和寵物店貼出尋找寵物的廣告，最多時，宋希一天要同時接下扔幾個磚頭先：旅游助手，找車位助手，學(xué)習(xí)助手2011這或許是丁磊二、不少人不能為自己
