苗圃創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新PPT
1.如何理解校園是"創(chuàng)客"成長(zhǎng)的主要苗圃
完善創(chuàng)業(yè)機(jī)制，營(yíng)造良好環(huán)境。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，需要依靠創(chuàng)業(yè)支撐，在保持中高速增長(zhǎng)的同時(shí)不斷向中高端水平邁進(jìn)。完善創(chuàng)業(yè)機(jī)制，既要實(shí)施簡(jiǎn)政放權(quán)，去除公章之痛，拔掉路上的“軟釘子”，營(yíng)造包容性的政策環(huán)境；又要依法行政，放管結(jié)合、打破資金之箍，拔掉路上的“硬釘子”，營(yíng)造法治化的營(yíng)商氛圍。
只有簡(jiǎn)政放權(quán)、依法行政兩相結(jié)合，才能降低創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的成本，形成公平競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)機(jī)制，才能構(gòu)成了“創(chuàng)客風(fēng)潮”最需要的創(chuàng)業(yè)文化。 把握貨幣松緊度，燃燒創(chuàng)業(yè)激情。
創(chuàng)業(yè)是資本投入的一場(chǎng)戰(zhàn)役，更是資本驅(qū)動(dòng)下的技術(shù)進(jìn)步。反觀現(xiàn)實(shí)，不少小微企業(yè)不缺點(diǎn)子，也不缺市場(chǎng)，在全面深化改革、商事制度改革的大背景下，缺的往往正是寶貴的“第一桶金”。
因此，解決創(chuàng)業(yè)者“貸款難、貸款貴”的老問(wèn)題，各地應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，提高創(chuàng)客貸款起點(diǎn)和貨幣供應(yīng)量。將貨幣供應(yīng)松緊度與改革、優(yōu)化環(huán)境進(jìn)行有機(jī)組成，從而厚植創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新文化。
多樣政策扶持，創(chuàng)客吃下定心丸?？偫韺?duì)創(chuàng)客寄予厚望，希望他們成為帶動(dòng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的尖兵，更希望為中國(guó)的未來(lái)帶來(lái)潛力無(wú)窮的產(chǎn)品、致力創(chuàng)新的精神、開(kāi)放包容的態(tài)度。
但是鼓勵(lì)創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)，給錢給政策，不能撒“胡椒面”，需要制度創(chuàng)新。必須全面深化改革，讓一切想創(chuàng)新、能創(chuàng)新的人有機(jī)會(huì)、有舞臺(tái)；完善工商登記制度改革，讓磨拳擦掌的創(chuàng)客門如春筍般涌現(xiàn)；當(dāng)?shù)卣Y(jié)合實(shí)際情況出臺(tái)稅收獎(jiǎng)勵(lì)、人才補(bǔ)貼、房租減免、資金扶持等可行性、可操作性的扶持政策。
繁榮創(chuàng)客文化，高校是主陣地。根據(jù)中國(guó)國(guó)情和教育實(shí)際，校園仍然是“創(chuàng)客”成長(zhǎng)的主要苗圃。
高校是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的主渠道、主戰(zhàn)場(chǎng)。高校應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸培育、引導(dǎo)和支持創(chuàng)客文化的健康繁榮發(fā)展，把握“創(chuàng)客”運(yùn)動(dòng)在高校校園的主流放向，在運(yùn)動(dòng)中不斷滲透青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)觀、成才觀、擇業(yè)觀，引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式、校園文化和人際交往。
學(xué)校與社會(huì)都要厚植創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新文化，讓人們?cè)趧?chuàng)造財(cái)富的過(guò)程中，更好地實(shí)現(xiàn)精神追求和自身價(jià)值。 創(chuàng)客文化的創(chuàng)建，任重道遠(yuǎn)；完善創(chuàng)業(yè)扶持政策，應(yīng)呼而出；營(yíng)造松緊適度的貨幣環(huán)境，迫在眉睫；創(chuàng)業(yè)成功與否、創(chuàng)客文化的創(chuàng)建，都需要國(guó)家的支持，政策的扶持，校園的引導(dǎo)，創(chuàng)客們的自我努力。
當(dāng)然，如何把“創(chuàng)客”精神發(fā)揚(yáng)極致，創(chuàng)客的春天依然枝繁葉茂，有政府的支持，更需要全社會(huì)一起參與進(jìn)來(lái)。
