大學(xué)生音樂(lè )專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)書(shū)
1.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目
創(chuàng )業(yè)投資是否成功最重要的是選擇的項目，這個(gè)不能兒戲啊，產(chǎn)品與消費群體，以及個(gè)人管理。
成功的案例只能借鑒但不能套用，主要是因人而異。 "蠟燭連鎖加盟店"好象最近很流行，很多人都推薦做衣服飾品什么的，我反而覺(jué)得越有特色的項目越有做的意義。
我覺(jué)得服裝飾品太泛濫了，給人的感覺(jué)就是滿(mǎn)大街都是，雖然女孩子愛(ài)漂亮，需求比較大，但是我個(gè)人覺(jué)得越是這種需求大的東西 市場(chǎng)競爭越是殘酷 發(fā)展的潛力也非常的小。 我很喜歡這樣的手工蠟燭店，一方面突出了浪漫品位優(yōu)雅，并一方面又很獨特而且可以自己創(chuàng )造創(chuàng )意，真的挺不錯的！ 搜索“蠟燭連鎖店”去看看吧。
2.大學(xué)生職業(yè)規劃書(shū)怎么寫(xiě)呢?大學(xué)生文化藝術(shù)節講究全面發(fā)現,它是把
做一個(gè)發(fā)生者，二部是一個(gè)附和者。
作為當今的大學(xué)生，很對問(wèn)題應該自己學(xué)會(huì )動(dòng)手。不懂就學(xué)，社會(huì )上資源是很多，網(wǎng)絡(luò )也很發(fā)達。
但作為大學(xué)生，應該有自己的思想和獨立思考方式。如果僅僅是依賴(lài)于這些資源，便慢慢的在失去自我。
如果，這樣下去20年后、30年后、40年后我們國家又會(huì )是怎樣呢？當今社會(huì )是一個(gè)經(jīng)濟迅速發(fā)展、充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，很多大學(xué)畢業(yè)生對自己的前途都很迷惘，提前做好規劃可以讓我們在嚴峻的就業(yè)形勢面前做得更好，在眾多的應聘者中脫穎而出，為我們以后更好的適應這個(gè)社會(huì )打下有力的基礎。所以作為一個(gè)當今時(shí)代的大學(xué)生，我們應該對自己，對當今社會(huì )的就業(yè)形勢，政治、經(jīng)濟、文化環(huán)境有一定的了解，按照社會(huì )的社會(huì )的需求并結合自身的特點(diǎn)去要求自己，從而實(shí)現自己的最大價(jià)值。
3.我想一份創(chuàng )業(yè)計劃書(shū),學(xué)校比賽用的誰(shuí)能提供一些范文呀
這有一篇，僅供參考，另一篇寫(xiě)不上了，不讓寫(xiě)那么多字，抱歉只能寫(xiě)這一篇，抱歉！ （一） 云山水榭咖啡屋創(chuàng )業(yè)計劃書(shū) 小組成員：肖燕雪，許姿姿，黃銀燕，林玉珊，林霞，閻智健，楊婕 一。
市場(chǎng)定位 云山水榭咖啡屋位于大學(xué)城的廣外，與北校區的云山咖啡屋有著(zhù)一脈相承的關(guān)系，但都作為廣外大的一道風(fēng)景。與北校區所不同的是南校區有著(zhù)更廣闊的市場(chǎng)。
在格調方面，云山水榭咖啡屋仍為溫馨浪漫的風(fēng)格，為顧客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，給顧客最好的享受 。 咖啡屋面向的消費群體主要是本校的學(xué)生及教職工人員，同時(shí)也面向大學(xué)城各高校的師生，學(xué)生家長(cháng)及參觀(guān)人士。
咖啡屋內食品初期定位于中等價(jià)格水平，因為考慮到大學(xué)城內多為大一新生，消費意識不強，所以我們在價(jià)格方面會(huì )考慮得較全面，多推出大眾價(jià)格的飲品；當大學(xué)城逐漸完善，學(xué)生層增多時(shí)，逐漸將咖啡屋的格調提升到中高層次，增加高格調的消費產(chǎn)品，同時(shí)保證價(jià)位的平衡，在不降低咖啡屋格調的前提下盡量滿(mǎn)足各種檔次的消費需求。 咖啡屋將劃分一部分區域進(jìn)行書(shū)吧式服務(wù)，在這里提供一些比較時(shí)尚的或暢銷(xiāo)的書(shū)籍，但對在這部分區域進(jìn)行最低消費的設置，以保證成本的回收。
二 管理理念 1。尊重餐飲業(yè)人員的獨立人格 2。
下管一級：上級對下級進(jìn)行規劃管理，下級應服從上級的工作指導，盡力完成上級發(fā)放的任務(wù)。 3。
互相監督：管理層監督員工的工作，同時(shí)員工也可以向上級提出自己的意見(jiàn)或見(jiàn)解。 4。
營(yíng)造集體氛圍：既要上下屬感受到咖啡屋紀律的嚴明，也要關(guān)懷員工，讓員工感受到來(lái)自集體的溫暖，有利于加強凝聚力，提高工作積極性。 5。
公平對待，一視同仁，各盡所能，發(fā)揮才干 三 部門(mén)設置與職責 店長(cháng) 店長(cháng)負責綜合協(xié)調和管理店內各部門(mén)工作，督促員工工作，同時(shí)接受學(xué)校的監督，做好 咖啡屋與學(xué)校的交流工作。 工作內容：督促各部長(cháng)及員工的工作，鼓舞員工的工作熱情，聽(tīng)取員工的意見(jiàn)。
綜合決策各種工作的運行。代表咖啡屋與學(xué)校進(jìn)行交流，向上反映員工的意見(jiàn)及要求，向下傳遞學(xué)校所要求的工作。
行政人事部 主要職責： 1。人員到職與離職的相關(guān)辦理 2。
各類(lèi)人事資料的匯總，建檔及管理，員工檔案資料管理 3。員工請假，調休假作業(yè)，出勤狀況，稽查，統計作業(yè) 4。
員工考勤，督導并薪資核算 5。對本店各項工作的紀律檢查 6。
做好每次會(huì )議的會(huì )議記錄 7。 做好咖啡屋每次招待知名人士的經(jīng)驗記錄，以便下次招待借鑒 8。
協(xié)調本部門(mén)與其他部門(mén)的聯(lián)系 人員分配：本部設正，副部長(cháng)各1名，檔案管理員1名。 薪酬制度：記時(shí)工資制 不同類(lèi)型的工作人員時(shí)間上的薪酬不同；采用此制度比較靈活，可以準確地記錄各個(gè)工作人員的工作時(shí)間，準確地計算出職工的工資。
工作輪班組織：固定單班制 在一開(kāi)始的人員招聘中，我們首先會(huì )搞清楚每個(gè)應聘者的空閑時(shí)間段（包括每個(gè)星期中哪一天及這一天中的哪個(gè)時(shí)間段有空）然后根據時(shí)間段確定一個(gè)星期中每天的工作人員。 人員考核：從德（品德修養），能（業(yè)務(wù)知識水平，創(chuàng )新能力），勤（協(xié)作性，責任心，進(jìn)取性，紀律性，出勤性），績(jì)（辦事效率，工作質(zhì)量）四個(gè)方面對工作人員和管理層進(jìn)行公平公正的考核，為獎金等獎勵制度提供憑據。
（1）對員工的考核 我們將指定一套指標體系。 比如對于員工工作態(tài)度，我們將從事業(yè)心，進(jìn)取心，責任心和真誠度等指標考察。
每個(gè)指標下都有相應的幾個(gè)表現層次，每個(gè)層次有對應的分數。 例如： 要素 指標 標尺 工作態(tài)度 事業(yè)心進(jìn)取心 1工作熱情時(shí)高時(shí)低，缺乏進(jìn)取精神（3分） 2能熱情工作，但不持久 （4分） 3有進(jìn)取心，工作熱情，積極性高（5分） 責任心 1對本店銷(xiāo)售狀況漠不關(guān)心 （0分） 2涉及個(gè)人利益時(shí)會(huì )關(guān)心 （2分） 3對分配下來(lái)的任務(wù)被動(dòng)完成 （4分） 4對店內工作積極參與，與本店共命運（5分） 考核時(shí)，所有員工都有權表決被考核的員工與哪一表現層次相符，以少數服從多數為原則，確定該被考核員工該指標的得分，員工各個(gè)指標的分數的總和為該員工的考核總分。
一個(gè)季度將進(jìn)行一次考核。 （2）對管理層工作績(jì)效考核 為了對管理層人員的工作能力，態(tài)度和業(yè)績(jì)進(jìn)行評價(jià)，制定此制度。
秉承公開(kāi)，公平，公正，客觀(guān)，多元主體評價(jià)原則，每個(gè)管理人員都要接受來(lái)自相關(guān)同事，直接下級和自我的評價(jià)。從德，績(jì)，能，勤方面進(jìn)行考核。
具體如下： 德：民主性，品德修養； 績(jì)：辦事效率，工作質(zhì)量等； 能：業(yè)務(wù)水平認識，分析決策能力，創(chuàng )新能力，自我學(xué)習能力等； 勤：協(xié)作性，責任心，進(jìn)取心，紀律性，出勤等。 月度與季度的評價(jià)工作，在下一評價(jià)期間開(kāi)始的第一個(gè)星期之內完成，由行政人事部統一發(fā)放評價(jià)表。
年終評價(jià)工作在12月最后一個(gè)星期與次年1月的第一個(gè)星期之內完成。評價(jià)表由員工自己獨立完成填寫(xiě)，應在規定的日期內上交。
評價(jià)表由行政人事部與全體員工參與評價(jià)。每名參與者填寫(xiě)一份評價(jià)表，按照不同權重計算得到一個(gè)分數，將得分先按上級，同事，下級，自我評價(jià)分類(lèi)算出平均分，然后按上面提到的不同層次人員比例計算出最終得分，按照最終得分確定評價(jià)等級。
評價(jià)結果與獎金，激勵制度掛鉤。被評價(jià)者如果對評價(jià)結果不滿(mǎn)，可以在接。
4.我是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生,求寫(xiě)一份職業(yè)生涯規劃書(shū)
怎么做一份職業(yè)生涯規劃書(shū)
“你希望做什么工作？”，職業(yè)發(fā)展規劃中的內容主要包括五個(gè)方面：
1、確定職業(yè)目標；
2、確定成功標準；
3、制定職業(yè)發(fā)展通路計劃；
4、明確需要進(jìn)行的培訓和準備；
5、列出大概的時(shí)間安排。
制定職業(yè)發(fā)展規劃，具體應該怎么做？我們以一個(gè)工作3年以上的人為例，可以按如下步驟進(jìn)行：
1、自我分析
分析什么？
第一、我是誰(shuí)？
思考你所扮演的各種角色與你的特征，如兒子、科長(cháng)、兄長(cháng)、父親等，能力如何，個(gè)性是什么樣的。盡量多的寫(xiě)出各種答案，你將會(huì )清楚你承擔的責任、角色和性格。想想哪些是暫時(shí)的，哪些是永久的，哪些是應該保留的，哪些必須拋棄或改正的。可以到專(zhuān)業(yè)機構接受心理測試，幫助自己進(jìn)行分析。
第二、我在哪里
首先用幾分鐘思考你的一生，從搖籃到墳墓，畫(huà)一個(gè)圖，畫(huà)出過(guò)去也畫(huà)出未來(lái)，仔細考慮，它將成為什么樣子，然后在上面標上"*"表示你所在的位置。
第三、我將是什么樣子？
在職業(yè)生涯中，我將完成什么事？有哪些成就？仔細思考，然后寫(xiě)在紙上。回到眼前，思考你的職業(yè)夢(mèng)想。想一想你想在工作中得到的特定東西。
2、自我診斷
診斷目前存在的問(wèn)題，主要包括三個(gè)方面：
第一、診斷問(wèn)題發(fā)生的領(lǐng)域，是家庭問(wèn)題、自我問(wèn)題、還是工作問(wèn)題；或是其中兩者或三者的共同作用？
第二、診斷問(wèn)題的難度。是否需要學(xué)習新技能？是否需要全神貫注？是否需要個(gè)人改變態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。
第三、診斷自己與組織的相互配合情況。自己是否做出貢獻，是否學(xué)會(huì )在組織內部適合自己的職業(yè)領(lǐng)域中發(fā)揮專(zhuān)長(cháng)，和其他組織人員的團結協(xié)作怎樣，組織對自己的職業(yè)生涯設計和自己制定的職業(yè)生涯規劃是否沖突等。
3、制定職業(yè)發(fā)展通路計劃
把職業(yè)生涯中的重要方面，發(fā)展、調動(dòng)、晉升等結合在一起，它的第一個(gè)步驟是確定組織內部的職業(yè)生涯通路。職業(yè)生涯通路實(shí)際上包括一個(gè)個(gè)職業(yè)階梯，個(gè)人由低至高拾階而上。如財務(wù)分析員-主管會(huì )計-財務(wù)部主任-公司財務(wù)副總裁；可以按著(zhù)職業(yè)生涯通路來(lái)安排個(gè)人的工作變動(dòng)，從而訓練與發(fā)展擔任各級職務(wù)和從事不同職業(yè)的廣泛能力。
職業(yè)生涯通路計劃應該包括以下內容：
(1) 描述各種流動(dòng)的可能性。
(2) 反映工作內容、組織需要的變化
(3) 詳細說(shuō)明職業(yè)生涯通路的每一職位的學(xué)歷、工作經(jīng)歷、技能和知識。
4、明確需要作的培訓和準備。
列一張目錄：在你職業(yè)生涯與生活中，什么你做得好？什么做得不好？你還需要什么--需要學(xué)習，需要擴大權利？需要增加經(jīng)驗？再想，怎樣應用你的培訓成果？你擁有什么資源？那么，你現在應該停止做什么？開(kāi)始干什么？培訓和準備的時(shí)間如何安排？
5、求詢(xún)
可以同朋友、同事或專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)人員探討或研究，特別是和伴侶交談意見(jiàn)，詢(xún)問(wèn)一些諸如怎樣找到更適合自己的職業(yè)發(fā)展途徑，如何應付目前的問(wèn)題；如何同某種上級打交道，怎樣兼顧家庭與工作等。
6、總結并把自己的規劃寫(xiě)出來(lái)
確定自己的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，確定自己何時(shí)內部發(fā)展何時(shí)重新選擇，發(fā)展通路是怎樣的。簡(jiǎn)單如下：
技術(shù)型
典型特征 性格內向，喜歡獨立思考，做事謹慎細致。職業(yè)選擇時(shí)，主要注意力是工作的實(shí)際技術(shù)。即使提升，也不愿到全面管理的位置，而只愿在技術(shù)職能區提升。
成功標準 在本技術(shù)區達到最高管理位置，保持自己的技術(shù)優(yōu)勢。
主要職業(yè)領(lǐng)域 財務(wù)分析、計劃。
典型職業(yè)通路 財務(wù)分析員-主管會(huì )計-財務(wù)部主任-公司財務(wù)副總裁。在承擔主管會(huì )計兩年后，如果本企業(yè)發(fā)展不佳，到大中型企業(yè)發(fā)展。
培訓和準備 兩年內取得注冊會(huì )計師資格，在業(yè)余時(shí)間進(jìn)修管理學(xué)知識。需要提高處理信息的能力，保持積極的心態(tài)。
管理型
典型特征 考慮問(wèn)題比較理智，善于從宏觀(guān)角度考慮問(wèn)題。能在信息不全的情況下，分析解決問(wèn)題，善于影響、監督、率領(lǐng)、操縱、控制組織成員，善于使用權力。
成功標準 管理越來(lái)越多的下級，承擔的責任越來(lái)越大，獨立性越來(lái)越大。
主要職業(yè)領(lǐng)域 企業(yè)組織或部門(mén)的主要負責人。
典型職業(yè)通路 工人-生產(chǎn)組組長(cháng)-生產(chǎn)線(xiàn)經(jīng)理-部門(mén)經(jīng)理-行政副總裁-總裁。在公司內部發(fā)展。
培訓和準備 不斷接受先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)理論、系統接受人力資源管理的培訓。需要在人際交往上作些努力。
5.音樂(lè )專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)前景何在
1. 創(chuàng )業(yè)成功率很低，九死一生，沒(méi)有出色的規劃能力和足夠刁鉆的眼光更加難以成功，通俗地說(shuō)就是：私以為題主不適合走創(chuàng )業(yè)的道路。
2. 音樂(lè )是一個(gè)傳統藝術(shù)行業(yè)，本身具備龐大的市場(chǎng)，在當今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，特別是我們國內的特殊環(huán)境，靠音樂(lè )賺錢(qián)的案例還是非常多的。
3. MC天佑，不錯，某種方面來(lái)說(shuō)，他就是靠音樂(lè )直播——“喊麥”的方式走紅的。我認為MC天佑的成功也許不可復制，但絕對可以模仿。現在直播那么火，真的有才，直播行業(yè)走起老鐵。
4. 當然直播其實(shí)也不容易，目測題主現在還不急著(zhù)掙奶粉錢(qián)，其實(shí)可以在A(yíng),B站，M站，網(wǎng)易云音樂(lè )，貼吧這些地方發(fā)一些自己表演的視頻啦，聽(tīng)聽(tīng)觀(guān)眾的意見(jiàn)，順利的話(huà)可以吸一波粉，累計到一定的人氣，做啥都簡(jiǎn)單。
5. 從事網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的死宅路過(guò)，因題主未說(shuō)明自己具體的特長(cháng)，所以擅自歸類(lèi)為“唱歌的”，如無(wú)幫助，權當博君一笑。
6. 不客氣。
6.求一篇大學(xué)的人生規劃論文 要是以音樂(lè )類(lèi)為主的人生規劃范文
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃書(shū)范文（音樂(lè )專(zhuān)業(yè)） 我是一名音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的本科生，性格方面屬于那種比較外向的人，活潑開(kāi)朗，自己在業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè )、唱歌練歌，吉他之類(lèi)的樂(lè )器，外出散步、慢跑、聊天，還有上網(wǎng)。
喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看勵志類(lèi)的書(shū)籍。心中偶像是林俊杰，希望像他一樣做個(gè)音樂(lè )才子就好了。
自己平時(shí)能與人友好相處，能真誠待人。做事認真、投入。
接受過(guò)成功學(xué)方面的簡(jiǎn)單培訓，所以在信念方面還可以，覺(jué)得自己是一個(gè)不輕易說(shuō)放棄的人。對于困難我覺(jué)得不是不可能，只是暫時(shí)還沒(méi)有找到解決問(wèn)題的方法，或者說(shuō)是目前的條件還不夠成熟，限制太多。
所以很多時(shí)候我都這樣激勵自己不要輕易放棄。自己也有迷茫的時(shí)候，每次自己都會(huì )努力調整。
喜歡勵志、哲學(xué)和國學(xué)方面的東西，也很喜歡閱讀、喜歡聽(tīng)大師的演講，這樣自己才能夠不斷更新自己的知識體系，才能夠生存下來(lái)。 解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn) 有句話(huà)說(shuō)的好，江山易改，本性難移。
雖然我恒心不夠，體格不佳，身高有待提高，學(xué)習方面需進(jìn)一步提升自己，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì )慢慢培養起來(lái)恒心的。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。
經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來(lái)的負面影響。 [職業(yè)認知] 音樂(lè )在當今這個(gè)流行潮流的社會(huì )是很重要的元素，很有發(fā)展前途。
【音樂(lè )認識】 音樂(lè )的體裁 體裁——作品的存在形式。（文學(xué)體裁：詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等；音樂(lè )的體裁：交響曲、協(xié)奏曲、奏鳴曲等。）
現把音樂(lè )眾體裁分為兩大類(lèi)：聲樂(lè )體裁、器樂(lè )體裁。 聲樂(lè )體裁：清唱劇、歌劇、音樂(lè )劇、彌撒和安魂曲、合唱、齊唱與重唱、康塔塔、牧歌、聲樂(lè )套曲和組歌、藝術(shù)歌曲和浪漫曲、小夜曲、搖籃曲和船歌、宣敘調和詠嘆調等。
器樂(lè )體裁：奏鳴曲和交響曲、交響音樂(lè )和交響詩(shī)、音詩(shī)、音畫(huà)、協(xié)奏曲、套曲和組曲、前奏曲和序曲、夜曲、幻想曲、隨想曲和狂想曲、軍樂(lè )和進(jìn)行曲、圓舞曲、變奏曲、改編曲、創(chuàng )意曲、敘事曲、諧謔曲、幽默曲、練習曲、托卡塔、重奏和獨奏曲等。 清唱劇 一種大型聲樂(lè )套曲體裁。
包括獨唱（詠嘆調、宣敘調）、重唱、合唱及管弦樂(lè )等，其中合唱占主要地位。我國亦稱(chēng)之為“大合唱”。
清唱劇16世紀末源于羅馬，最初以《圣經(jīng)》故事為題材，后也用世俗題材，現代作曲家則常用來(lái)表現重大歷史或現實(shí)題材。 康塔塔 一種大型聲樂(lè )套曲體裁。
17世紀初產(chǎn)生于意大利，最初是一種獨唱或重唱的世俗敘事套曲，以詠嘆調和宣敘調交替組成。中葉傳入德國，而發(fā)展成一種包括獨唱、重唱、合唱的聲樂(lè )套曲，題材為世俗或《圣經(jīng)》故事。
這種康塔塔與清唱劇的形式相似，只是規模較小，內容偏重于抒情，故 事內容較簡(jiǎn)單，現代作曲家常用此體裁表現重大歷史或現實(shí)題材，在我國也把有康塔塔稱(chēng)為大合唱的。 彌撒曲 天主教堂所用的復調風(fēng)格的聲樂(lè )套曲。
主要是合唱，也有重唱與獨唱，17世紀前為無(wú)伴奏清唱曲。有普通、特別、安魂、婚禮、主教等彌撒類(lèi)型。
其中普通彌撒曲用途最廣。一般分為六個(gè)樂(lè )章：“天主矜憐頌”、“榮福經(jīng)”、“信經(jīng)”、“三呼圣哉”、“祝福經(jīng)”、“羔羊經(jīng)”. 牧 歌 歐洲文藝復興時(shí)期的一種世俗歌曲。
14世紀時(shí)的牧歌是由田園風(fēng)的獨唱歌曲演變而成， 歌詞多以愛(ài)情或自然景物為題材。16世紀的牧歌則由一種名為“伏羅托拉”的多聲部復調歌曲演變而成，為無(wú)伴奏合唱曲。
此種體裁的牧歌完全，區別于 我國民歌中的“牧歌”，因后者是屬牧民們放牧是唱的、具有山歌性質(zhì)的歌。 [就業(yè)分析]從前幾屆師兄師姐的就業(yè)狀況和老師的介紹來(lái)看，我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)還是很好就業(yè)的。
只要自己掌握了扎實(shí)的知識和熟練的技能，還是可以站穩腳的。 [總目標] 不做金錢(qián)的奴隸。
（1）總的目標可分解成幾個(gè)小的目標去分階段實(shí)現。 第一個(gè)目標，順利畢業(yè)。
參加2010年公務(wù)員考試，盡自己最大努力考上公務(wù)員。積累基本的資金，積累工作經(jīng)驗，提高自己的辦事效率及辦事能力。
同時(shí)努力擴展自己的人脈關(guān)系，為今后事業(yè)的發(fā)展打好基礎。 第二目標，辭去公務(wù)員的職位，開(kāi)始自己的事業(yè)。
在這個(gè)階段，希望自己順利找到一家合適的企業(yè)，熟悉工作環(huán)境，繼續積累資金。 完成上述兩個(gè)小目標之后，自己要開(kāi)始新的征程。
可以選擇理財，或是自主創(chuàng )業(yè)。 需要縮小自己和其它社會(huì )精英之間的差距。
這些差距包括： （1） 思想觀(guān)念上的差距。應該終身學(xué)習，不僅要學(xué)習書(shū)本有形知識，還要學(xué)習人生這無(wú)形的知識。
努力改變自己的思想觀(guān)念。 （2）知識上的差距。
書(shū)本知識的欠缺只是一個(gè)方面，更重要的應當是實(shí)踐的差距。為了縮小這種差距，需要在學(xué)習書(shū)本知識的同時(shí)，多多思考，在實(shí)踐中體會(huì )書(shū)本知識。
（3）心理素質(zhì)的差距。社會(huì )需要百折不撓的精神，而作為一個(gè)被人稱(chēng)為“天之驕子”的大學(xué)生，缺少的可能恰恰是這一點(diǎn)，往往遇到些許挫折和失敗就會(huì )退縮。
這種差距，需要在實(shí)踐中逐步消除。 （4）能力和差距。
這一點(diǎn)可能是最重要的。為了縮小這種差距，除了在實(shí)踐中逐步學(xué)習外，還要和業(yè)界精英保持密切的聯(lián)系，以便隨時(shí)請教。
