銅陵學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金

1.如何才能獲得獎(jiǎng)學(xué)金?

一、足夠優(yōu)異的成績(jī)

各個(gè)科目考試成績(jī)的優(yōu)異是獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金的一個(gè)重要前提，同時(shí)也是最重要的一個(gè)條件，如果自己的成績(jī)未達(dá)到一定的名次的話，是沒有辦法參與獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選的，所以對(duì)于我們這些準(zhǔn)大一新生來說，確定了自己所要學(xué)的專業(yè)之后，在暑假期間也可以看一些相關(guān)的書籍，在大一學(xué)習(xí)期間更是要努力學(xué)習(xí)好每一個(gè)科目，這樣在以后才能夠獲得足夠優(yōu)異的成績(jī)。

二、競(jìng)選學(xué)生干部

大學(xué)里可供我們選擇的學(xué)生干部崗位比較多，我們競(jìng)選學(xué)生干部的作用也不僅僅是為了鍛煉自己的能力，更重要的是為自己獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選創(chuàng)造更多的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)橐话銓W(xué)生干部都有相應(yīng)的加分，并且在評(píng)選的時(shí)候，由于自己的知名度比較高，同學(xué)以及老師為自己的投票幾率也會(huì)大很多。

三、參加學(xué)校的比賽和活動(dòng)

學(xué)校舉辦的每一項(xiàng)比賽活動(dòng)都是非常有意義的，不僅增加了我們的見識(shí)，更重要的是參加相應(yīng)的活動(dòng)也會(huì)有相應(yīng)的加分，而在評(píng)選獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候，也不僅僅只看你的學(xué)習(xí)成績(jī)，還有相當(dāng)一部分的分值是由平時(shí)的活動(dòng)出勤分?jǐn)?shù)來決定的。并且如果自己參加了一些比賽拿到一些獲獎(jiǎng)證書的話，對(duì)于自己來說也是評(píng)選獎(jiǎng)學(xué)金的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。

四、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷

在這里所說的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并不是需要我們?nèi)ラ_辦一個(gè)具體的公司，對(duì)于我們這些大一的學(xué)生來說，可以參加自己就業(yè)指導(dǎo)老師的一些創(chuàng)業(yè)或勤工儉學(xué)項(xiàng)目，并且現(xiàn)在我們國(guó)家以及大部分高校對(duì)于學(xué)生這方面的發(fā)展都是比較重視的，如果自己有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，那么在以后的獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選中也會(huì)為自己創(chuàng)造更多的優(yōu)勢(shì)，也更容易評(píng)選得上獎(jiǎng)學(xué)金。

2.我是銅陵學(xué)院大三的學(xué)生,我的金融老師就是英國(guó)留學(xué)回來的,我也想

申請(qǐng)通過網(wǎng)上，學(xué)習(xí)期間保持自己的平均分就好。

大一做準(zhǔn)備給自己的時(shí)間比較長(zhǎng)，也很科學(xué)； 公費(fèi)的話，我印象中只有部分專業(yè)可以申請(qǐng)，你的專業(yè)貌似不是，另外確實(shí)雙非的學(xué)生不管是平均分還是其他成績(jī)都要比985,211的院校學(xué)生高點(diǎn)才有可能。 至于漢學(xué)系，這個(gè)就得看你自己的預(yù)算跟自己喜歡的國(guó)家來一個(gè)院校一個(gè)院校去查了，哪些有，有的基本都招國(guó)際學(xué)生；你申請(qǐng)公派，怕是很困難，中介費(fèi)反而不是很貴； 漢學(xué)相關(guān)專業(yè)看學(xué)校看國(guó)家，如果要求費(fèi)用低，可以去北歐，或者考慮申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金； 托福跟雅思也是看國(guó)家的認(rèn)可度，你先確定國(guó)家吧。

3.銅陵學(xué)院簡(jiǎn)介

銅陵學(xué)院是一所以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主，工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性省屬普通本科院校，坐落在我國(guó)青銅文化發(fā)祥地之一，素有“中國(guó)古銅都”之稱的區(qū)域交通樞紐、沿江生態(tài)山水名城--安徽省銅陵市，其前身為銅陵財(cái)經(jīng)?？茖W(xué)校，2000年8月，原銅陵財(cái)經(jīng)?？茖W(xué)校與安徽省冶金工業(yè)學(xué)校和銅陵師范學(xué)校合并，2002年3月，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，升格為本科院校，并更名為銅陵學(xué)院。至今已有50余年的發(fā)展歷史。

學(xué)院校園占地面積1328畝（約885357平方米），現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，主校區(qū)（翠湖校區(qū)）， 位于銅陵經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中心地段，老校區(qū)（育秀校區(qū)）位于銅陵市文化、商業(yè)繁華地段--銅陵市北京中路。

學(xué)院現(xiàn)有教職工750余人，其中專任教師580人，教授、副教授近200人，擁有博士、碩士學(xué)位人員318人。全日制本?？圃谛Ｉ?2006人，成人教育在籍生1700余人。學(xué)院現(xiàn)有館藏紙質(zhì)圖書75萬(wàn)冊(cè)，中外文期刊1500余種，各類校舍面積32萬(wàn)㎡，教學(xué)儀器設(shè)備總值近5000萬(wàn)元。

學(xué)院現(xiàn)有12個(gè)系，34個(gè)本科專業(yè)，另設(shè)有體育教學(xué)部、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、繼續(xù)教育學(xué)院等教學(xué)機(jī)構(gòu)，設(shè)有光電子應(yīng)用安徽省工程技術(shù)中心、教育教學(xué)研究所、區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究所、銅文化研究中心、銅刻藝術(shù)研發(fā)中心、有色金屬與加工工程研究所、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與文化研究中心、現(xiàn)代財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)研究中心等科研機(jī)構(gòu)。編輯出版學(xué)術(shù)刊物《銅陵學(xué)院學(xué)報(bào)》。

學(xué)院是安徽省財(cái)經(jīng)類人才培養(yǎng)、培訓(xùn)的重要基地，形成了一定的財(cái)經(jīng)教育辦學(xué)特色。會(huì)計(jì)學(xué)為省級(jí)特色專業(yè)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易為省級(jí)教改示范專業(yè)，《管理學(xué)》、《稅法學(xué)》、《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》等多門課程被確定為省級(jí)精品課程，會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)實(shí)驗(yàn)室為省級(jí)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，自動(dòng)化工程實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）中心為省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心。

為適應(yīng)高等教育國(guó)際化需要，學(xué)院積極開展對(duì)外交流與合作，先后與英國(guó)、愛爾蘭、阿根廷等國(guó)5所高校建立正式交流與合作關(guān)系，并與阿根廷布宜諾斯艾利斯大學(xué)聯(lián)合成立了“安徽省西班牙語(yǔ)培訓(xùn)中心”。

學(xué)院堅(jiān)持以社會(huì)需求為導(dǎo)向，大力實(shí)施素質(zhì)教育，深化人才培養(yǎng)模式的改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提高，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高層次人才。建校以來，學(xué)院共為社會(huì)輸送4萬(wàn)多名合格專門人才，畢業(yè)生受到社會(huì)各界的廣泛歡迎。近幾年來，我院招生第一志愿錄取率、新生報(bào)到率和畢業(yè)生就業(yè)率在安徽省同類高校中處于領(lǐng)先水平。2008年我院本科文、理科最低錄取線分別為522分、514分，分別超出安徽省二本線9分、7分，新生報(bào)到率達(dá)到98.23%；在畢業(yè)生就業(yè)工作方面，我院畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)4年達(dá)到95%以上，2008年為95.13%，被評(píng)為全省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位。

近年來，學(xué)院牢固樹立“六個(gè)第一”即：“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)、人才是第一資源、特色是第一支柱、質(zhì)量是第一生命、改革是第一動(dòng)力、人氣是第一保證”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持財(cái)經(jīng)教育比較優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，著力打造經(jīng)濟(jì)類、管理類學(xué)科特色，努力實(shí)現(xiàn)管、經(jīng)、工、文、理、法、教等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展；堅(jiān)持以教師為本，注重加強(qiáng)以教師隊(duì)伍為主體的人才隊(duì)伍建設(shè)，著力提高教師隊(duì)伍的職稱、學(xué)歷層次和教學(xué)科研水平，努力培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍；堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量與改革工程，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)技能、具有一定實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高級(jí)應(yīng)用型人才；堅(jiān)持面向地方的辦學(xué)方針，主動(dòng)承接地氣，積極為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)，努力使學(xué)校成為支持和貢獻(xiàn)地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展的重要陣地；堅(jiān)持深化改革，強(qiáng)化管理，著力推進(jìn)學(xué)院體制和制度創(chuàng)新，不斷提高學(xué)院的辦學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)院的辦學(xué)實(shí)力，爭(zhēng)取到2010年，把學(xué)院建成為一所以本科教育為主，全日制在校學(xué)生達(dá)15000人、財(cái)經(jīng)特色較為鮮明、整體水平較高的教學(xué)型、多科性應(yīng)用型本科院校。