創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽班會(huì )

1.開(kāi)展“創(chuàng )業(yè)”主題班會(huì )時(shí),有哪些比較好的創(chuàng )業(yè)形式、建議、活動(dòng)?

建筑06、園林06結合創(chuàng )業(yè)課程主題班會(huì )

4月23日晚，新區D405迎來(lái)了自由企業(yè)家張建組的身影，1995年畢業(yè)于大連理工大學(xué)企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)，曾在多家行業(yè)從事企業(yè)管理咨詢(xún)顧問(wèn)的經(jīng)歷令他的演講精彩紛呈，給我們帶來(lái)了許多新鮮的社會(huì )訊息。

“IQ EQ FQ AQ TQ CQ MQ HQ LQ =SQ”、“與人交流的兩大法則：黃金法則：你需要別人怎樣對你，怎樣對別人；白金法則：別人需要你怎樣對他，你就怎樣對別人”、“觀(guān)念——行為——習慣——性格——命運”、“ 失敗是你的最大財富”……學(xué)生們聽(tīng)完他的演講后受到了很大的啟發(fā)，會(huì )后部分學(xué)生還留下來(lái)與特邀嘉賓進(jìn)行了零距離的交流。

在高校擴招、就業(yè)需求嚴重不平衡等問(wèn)題越來(lái)越突出的情況下，如何利用大學(xué)生自身能力進(jìn)行人力資源的開(kāi)發(fā)，尋找創(chuàng )業(yè)機會(huì )、自主創(chuàng )業(yè)，獲得理想的工作，同時(shí)減輕社會(huì )和政府的壓力，是我們共同面對的問(wèn)題。特邀嘉賓以他的親身創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，結合其他名人創(chuàng )業(yè)案例，對我們大學(xué)生創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新思路及其發(fā)展前景從大學(xué)生角度進(jìn)行分析和思考，告訴我們在當前就業(yè)環(huán)境下大學(xué)生如何進(jìn)行思想創(chuàng )新，開(kāi)發(fā)現有資源，如何正確給自己定位，根據自身條件，選擇新的創(chuàng )業(yè)方式，解決就業(yè)問(wèn)題，進(jìn)而體現自身價(jià)值，獲得更大的發(fā)展空間。

當晚，來(lái)自昆山勵志咨詢(xún)培訓機構的楊副總現場(chǎng)給我們學(xué)生做了一個(gè)性格測試，并將進(jìn)行跟蹤調查。

后記

所謂創(chuàng )業(yè)是指自己創(chuàng )辦一個(gè)以贏(yíng)利為目的而進(jìn)行商品生產(chǎn)和交換經(jīng)濟活動(dòng)的經(jīng)濟組織。聯(lián)合國教科文組織早在1999年發(fā)表的《21世紀的高等教育：展望與行動(dòng)世界宣言》里提出來(lái)了學(xué)習的“第三本護照”，即創(chuàng )業(yè)能力的問(wèn)題，要求把創(chuàng )業(yè)能力提高到與目前學(xué)術(shù)性和職業(yè)教育同等的地位。在高校中突出創(chuàng )業(yè)教育的重要性主要表現在根據中國目前的經(jīng)濟和人口狀況來(lái)看，就業(yè)難的問(wèn)題將長(cháng)期存在；而國外解決就業(yè)難的成功經(jīng)驗是用創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)；我國目前創(chuàng )業(yè)機會(huì )多，創(chuàng )業(yè)能力差的根本原因是大學(xué)缺少創(chuàng )業(yè)教育；清華大學(xué)中國創(chuàng )業(yè)研究中心在中國所做的由全世界四十多個(gè)國家和地區參加的創(chuàng )業(yè)研究成果《全球創(chuàng )業(yè)觀(guān)察（GEB）2005中國報告》中 “誰(shuí)是創(chuàng )業(yè)者”的結論是：我國創(chuàng )業(yè)活動(dòng)最多的年齡階段是25-34歲（被調查人員的年齡是18-64歲）。

因此，創(chuàng )業(yè)將成為青年人的主要就業(yè)方式。開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育要緊密聯(lián)系高校學(xué)生的實(shí)際，一要教育高校學(xué)生樹(shù)立創(chuàng )業(yè)的信心，堅定創(chuàng )業(yè)的決心；二要讓創(chuàng )業(yè)教育進(jìn)入高校學(xué)校的教學(xué)計劃；三要組織在校學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)；四要教育高校學(xué)生冷靜的對待創(chuàng )業(yè)所面臨的問(wèn)題，避免創(chuàng )業(yè)走彎路。

土建系學(xué)工組所有輔導員都到場(chǎng)進(jìn)行觀(guān)摩交流。聽(tīng)完講座后，更加確信我們要不斷的加強自身學(xué)習，在嚴格學(xué)生管理的同時(shí)，也要加強對學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)等的引導，從而全面關(guān)心學(xué)生，充分發(fā)掘學(xué)生的潛力，盡早的樹(shù)立起職業(yè)目標，通過(guò)自己的努力逐步讓夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。

哈哈---僅供參考

2.教育部如何部署做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作?

教育部辦公廳近日發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作的通知》，部署進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作，確保今年高校畢業(yè)生就業(yè)水平不降低。

針對當前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢，《通知》要求各地各高校持續推進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)。圍繞戰略性新興產(chǎn)業(yè)、現代服務(wù)業(yè)，面向民營(yíng)經(jīng)濟、小微企業(yè)，開(kāi)發(fā)更多適合高校畢業(yè)生的就業(yè)崗位。

辦好各類(lèi)招聘活動(dòng)，確保校園招聘活動(dòng)熱度不減、數量提高。搭建精準對接服務(wù)平臺，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，為高校畢業(yè)生送政策、送指導、送信息。

為著(zhù)力抓好大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，《通知》強調，要健全課程體系，抓緊制定鼓勵學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的學(xué)分轉換、彈性學(xué)制、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng )業(yè)等具體政策措施，加大在科技成果轉化、場(chǎng)地建設、資金投入等方面的幫扶，組織舉辦好第二屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽和2016年全國職業(yè)院校技能大賽。 要做好思想教育和宣傳引導工作，創(chuàng )新思想教育方式方法，引導廣大畢業(yè)生積極主動(dòng)就業(yè)。

積極宣傳大學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)艱苦創(chuàng )業(yè)典型事跡，舉辦主題班會(huì )、畢業(yè)典禮等，組織開(kāi)展形式豐富的文明離校活動(dòng)，確保校園安全穩定。

3.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽策劃書(shū)如何寫(xiě)?

自己弄的，內部資料，在網(wǎng)上應該搜不到的編寫(xiě)提綱：一、執行總結二、項目介紹三、市場(chǎng)分析四、總體進(jìn)度安排和發(fā)展策略五、創(chuàng )業(yè)團隊六、資金運作與財務(wù)預測七、風(fēng)險應對八、遠景規劃撰寫(xiě)指南一、執行總結本創(chuàng )業(yè)計劃的簡(jiǎn)述（包括公司、項目產(chǎn)品、創(chuàng )業(yè)團隊等基本情況）。

二、項目介紹項目的創(chuàng )意背景、技術(shù)（創(chuàng )意）的描述和前景分析。三、市場(chǎng)分析1、行業(yè)及市場(chǎng)概述（國內行業(yè)狀況、市場(chǎng)容量）；2、項目的市場(chǎng)需求程度（分析項目市場(chǎng)的可接受容量、主要市場(chǎng)）；3、項目的目標市場(chǎng)（結合產(chǎn)品優(yōu)勢、企業(yè)優(yōu)勢，確定該產(chǎn)品的細分市場(chǎng)定位）；4、項目的市場(chǎng)競爭分析（從項目的技術(shù)優(yōu)勢、營(yíng)銷(xiāo)優(yōu)勢、行業(yè)的認知、團隊管理優(yōu)勢等多方面分析與市場(chǎng)同類(lèi)產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢）。

四、總體進(jìn)度安排與發(fā)展策略1、項目總體安排（描述項目實(shí)施計劃、操作周期、階段目標）；2、項目開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)策略（從利用企業(yè)優(yōu)勢、合理組合各種資源出發(fā)，描述對項目開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售進(jìn)行的合理策劃，以提高產(chǎn)品綜合競爭力，滿(mǎn)足市場(chǎng)的需求，在較短時(shí)間內開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)出具有競爭力的產(chǎn)品）；3、項目市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略（制定項目產(chǎn)品市場(chǎng)的推廣計劃，制定項目產(chǎn)品銷(xiāo)售計劃，及制定計劃時(shí)所采取的各種策略）；4、項目獲利方式（其中可分析技術(shù)的先進(jìn)性對獲利方式的貢獻程度等，分析這種獲利方式是否是最佳的，及持久性）。 五、創(chuàng )業(yè)團隊1、核心團隊：教育背景（學(xué)習及培訓經(jīng)歷）、工作業(yè)績(jì)；2、創(chuàng )業(yè)發(fā)起人：自我評價(jià)（創(chuàng )新意識、開(kāi)拓能力、經(jīng)營(yíng)理念）。

六、資金運作與財務(wù)預測1、項目資金來(lái)源與運營(yíng)計劃；2、投資收益與風(fēng)險分析；3、預測近3年的財務(wù)狀況，列出主要財務(wù)報表和財務(wù)指標。 七、風(fēng)險應對關(guān)鍵的風(fēng)險分析（財務(wù)、技術(shù)、市場(chǎng)、管理、競爭、資金撤出、政策等風(fēng)險），提出應對措施。

八、遠景規劃未來(lái)1-5年的定位及發(fā)展規劃。

4.第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽推介會(huì )有什么活動(dòng)? 愛(ài)問(wèn)

推介會(huì )現場(chǎng)舉行了教育部與全國高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)投資服務(wù)聯(lián)盟、中關(guān)村百人會(huì )天使投資聯(lián)盟、全國高校雙創(chuàng )教育協(xié)作媒體聯(lián)盟等合作簽約儀式。

數百位來(lái)自全國各地的投資人、企業(yè)家參加了會(huì )議。 本次大賽在原有6類(lèi)項目的基礎上，新增“互聯(lián)網(wǎng)+”文化創(chuàng )意服務(wù)類(lèi)項目，鼓勵廣播影視、設計服務(wù)、文化藝術(shù)動(dòng)漫娛樂(lè )等項目參賽；在參賽對象上，大賽新設就業(yè)型創(chuàng )業(yè)組，主要面向高職高專(zhuān)院校的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目；大賽還鼓勵師生共創(chuàng )，對于高校科技成果轉化項目，允許將擁有科研成果的老師的股權合并計算。

在線(xiàn)上線(xiàn)下項目對接方面，將發(fā)布《中國建設銀行支持大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)服務(wù)指南》，所有建行駐高校支行網(wǎng)點(diǎn)將面向大學(xué)生提供大賽和全國雙創(chuàng )產(chǎn)業(yè)投資基金的幫助、指導及信息發(fā)布等服務(wù)；打造項目不間斷路演、投融資全天候對接平臺等。 大賽期間，各創(chuàng )投機構和企業(yè)可以與學(xué)生團隊對接，提供咨詢(xún)指導、投資服務(wù)等支持，提高大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的積極性，促進(jìn)項目孵化落地。

5.“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽閉幕會(huì )總結了哪些內容

這屆大賽“百?lài)！比f(wàn)人同臺，盛況空前，要再接再厲，把大賽持續辦好，上好“三堂大課”：上好一堂創(chuàng )業(yè)大課，要向全社會(huì )、全世界發(fā)出強烈信號——中國教育質(zhì)量革命的時(shí)代到來(lái)了，要努力培養大批創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造人才；上好一堂紅色大課，要更加堅定地扎根祖國大地，更加深入地推動(dòng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育與思想政治教育緊密結合，引導青年學(xué)生傳承紅色基因、堅定理想信念，走好新時(shí)代青年的長(cháng)征路；上好一堂筑夢(mèng)大課，面對實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標的任務(wù)，青年一代必須勇敢擔負起艱巨而光榮的歷史使命，把個(gè)人理想與黨和國家的前途命運緊密結合起來(lái)，讓自己的成長(cháng)發(fā)展與時(shí)代發(fā)展同頻共振、與人民群眾血脈相連，以“青春夢(mèng)”托起偉大的“中國夢(mèng)”。

6.班會(huì ),創(chuàng )新

一、活動(dòng)目的 通過(guò)這次主題班會(huì )的召開(kāi)，培養本班同學(xué)具有良好的創(chuàng )業(yè)素質(zhì)和激發(fā)本班同學(xué)的創(chuàng )業(yè)精神，引導本班同學(xué)樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，在創(chuàng )業(yè)中培養本班同學(xué)的創(chuàng )業(yè)精神，認識自我，樹(shù)立自信心。

二、活動(dòng)要求 （1） 活動(dòng)要圍繞“創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)”這一主題。 （2） 本次活動(dòng)要求全班同學(xué)參加，活動(dòng)氣氛要活躍。

（3） 辯論時(shí)，要求同學(xué)語(yǔ)言活潑、流利、思維敏捷、作為辯證一方要求賽前針對辯題整體設計好攻與防、辯與駁、賽中彼此支持、配合默契。 （4） 凡是參與活動(dòng)者，都應當積極配合，熱情參與，從而更加體現出一個(gè)班集體的整體風(fēng)貌。

三、活動(dòng)準備 （1） 做好教室的布置工作。 （2） 準備好活動(dòng)的內容及有關(guān)材料。

（3） 做好活動(dòng)記錄的準備工作。 四、活動(dòng)過(guò)程 （1） 開(kāi)場(chǎng)白 由主持人向同學(xué)們介紹活動(dòng)的主題內容。

同學(xué)們： 今天，我們全班同學(xué)聚集在本班教室召開(kāi)一次題為“創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)”的主題班會(huì )。 我們同在一個(gè)教室里學(xué)習，等到學(xué)有所成的那一天，我們面對的最主要問(wèn)題就是就業(yè)問(wèn)題，這也是我們人生的一個(gè)重要轉折點(diǎn)。

在當前，就業(yè)形式不太樂(lè )觀(guān)的社會(huì )前提下，怎樣才能使同學(xué)們樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)和價(jià)值觀(guān)呢？ 通過(guò)這次主題班會(huì )，希望我們大家都能根據自身的實(shí)際情況，認識自我，樹(shù)立自信心，為將來(lái)?yè)駱I(yè)和就業(yè)奠定基礎，最后預祝本次班會(huì )取得成功！ （2） 小品及辯論會(huì ) 由2名同學(xué)扮演兩位即將畢業(yè)的學(xué)生，在某一天他們在一起談?wù)撝?zhù)畢業(yè)后的工作問(wèn)題。一方的觀(guān)點(diǎn)是畢業(yè)后自己找工作一切靠機遇成功，而另一方不同意對方的觀(guān)點(diǎn)，認為這樣風(fēng)險太大，還是靠學(xué)校給介紹工作妥當，然后再在這份工作上踏踏實(shí)實(shí)，憑自己的努力與才干干出一番成績(jì)。

雙方爭辯了許久還是沒(méi)有結果。那么這兩位同學(xué)中誰(shuí)的擇業(yè)觀(guān)好呢？最后還是主持人針對這兩位同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，讓班上6名同學(xué)分為2組進(jìn)行了一場(chǎng)激烈地辯論會(huì )，通過(guò)這場(chǎng)短短的辯論會(huì )，最終得出了結論┄┄小品終于有了一個(gè)令人滿(mǎn)意的結局。

正方辯論的主要觀(guān)點(diǎn)： 1、在現代這樣一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，有許多青少年結束了自己的“十年寒窗”，開(kāi)始步入社會(huì )。有的腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印；有的靠機遇等。

他們都在用不同的方式來(lái)實(shí)現自己的創(chuàng )業(yè)理想。但我方認為腳踏實(shí)地是最重要的。

眾所周知，新中國成立后，中國是靠腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地逐步走向今天的成功與輝煌的。而不是停留在1949年，慢慢等待機遇，然后借助于機遇這塊踏腳石前進(jìn)的。

對于新成立的共和國，它的機遇能有幾許？只是寥寥而已，那中國將只是站在機遇這塊石子上睡大覺(jué)？重新導演著(zhù)“守株待兔”嗎？難道中國只要借助于機遇就能飛黃騰達，雄居世界一方嗎？國家的前途是腳踏實(shí)地，更何況是我們個(gè)人的前途與未來(lái)呢？ 2、俗話(huà)說(shuō)的好，飯要一口一口的吃，路要一步一步的走。請不要抱著(zhù)太大的希望去想機遇會(huì )給你們的人生帶來(lái)多少好運。

我們即將畢業(yè)了，你們如何選擇職業(yè)，如何找工作？靠機遇那是不行的。古人說(shuō)過(guò)“一分耕耘 ，一分收獲”而耕耘則需要腳踏實(shí)地，勤勤懇懇的勞動(dòng)，才能獲得收獲。

3、機遇是可遇而不可求的，并不是每個(gè)人都能遇到好的機遇，所以還是要踏實(shí)地去努力，實(shí)現自己的理想。有人會(huì )說(shuō)，現在有的大學(xué)生找不到工作，這是怎么回事？當然，在現在這樣一個(gè)復雜的社會(huì )中，避免不了會(huì )有一些理想、有抱負的人會(huì )被淘汰，而他們回到家鄉，仍然會(huì )學(xué)到新的知識。

他們會(huì )利用自己所學(xué)的知識去致富家鄉，靠自己的腳踏實(shí)地的艱苦奮斗創(chuàng )造美好的明天。 4、魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果我們有“埋沒(méi)”之苦，就不要怨天尤人，你總是等待一事無(wú)成用，即使你的愿望，抱負很大，也只是紙上談兵。

正如馬克思所說(shuō)的“愿望是美觀(guān)的，但現實(shí)是殘酷的”對示抬頭是一片天腳踏是一方土，我們將如何在這片天地之間立足呢？我們應當腳踏實(shí)地些。在屬于我們自己的一片天與地上默默地耕耘，雖然有一點(diǎn)苦，但是苦過(guò)來(lái)了，不就是那份苦盡甘來(lái)的甜嗎？讓我們共同去努力奮斗吧！20世紀未的青年，用勤勞的雙手去迎接美好的未來(lái)，對方走的深谷是一個(gè)開(kāi)闊的天空，那里的春天很溫暖，機遇很少，不要抱太多希望，希望越大，失望越大，不要給你們的人生留下失望、無(wú)奈、悔恨的斑點(diǎn)，也不要站在機遇車(chē)站前繼續等待了，生活的警鈴已敲響，還是背上背包，裝上知識，腳踏實(shí)地的朝著(zhù)未來(lái)開(kāi)拓吧！ 反方辯論的主要觀(guān)點(diǎn)： 1、在機遇和踏實(shí)工作的雙重選擇下，我覺(jué)得機遇尤其重要。

機遇如同催化劑，沒(méi)有機遇的催化作用，事情多半難以成功。換句話(huà)說(shuō)，離開(kāi)機遇的作用，任何創(chuàng )業(yè)的成功只能在“希望的彼岸”。

2、就業(yè)就是得靠機遇。如果沒(méi)有機遇，再腳踏實(shí)地也是無(wú)用的，要成就一番事業(yè)，就得抓住機遇，利用一切有用信息、手段牢靠機遇，穩住機遇，才能把你的事業(yè)推向一個(gè)新的高潮。

是的，一個(gè)人創(chuàng )業(yè)的成功離不開(kāi)機遇，然而，機遇只垂青于某些人。對于那些閉目塞耳的人，機遇只會(huì )擦肩而過(guò)。

那些腳踏實(shí)地的人，只會(huì )永遠的腳踏實(shí)地，得不到發(fā)展和進(jìn)步，也只會(huì )反唇為譏那些靠機遇、靠實(shí)干的人，說(shuō)他們故用伎倆，其實(shí)不然。 3、現代許多大學(xué)生沒(méi)事干，難道說(shuō)他們沒(méi)有使用價(jià)值？不，回。

7.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽怎么講

“投身創(chuàng )業(yè)，開(kāi)拓人生”演講稿 各位評委各位同學(xué)大家晚上好！ 首先做一下簡(jiǎn)單的自我介紹，我叫 xxx ，來(lái)自信電 xx 班，（ 舉例名字叫楊少峰，胡楊樹(shù) 的楊，代表我有胡楊樹(shù)一樣堅韌的品格，少年的少，代表我身上充滿(mǎn)的少年的陽(yáng)剛之氣和活 力，山峰的峰代表我渴望登上成功的頂峰） ，我的直覺(jué)告訴我，像我這樣的名字在不久的將來(lái) 可能會(huì )出現在福布斯排行榜上。

我平時(shí)比較喜歡打籃球我的人生格言：激情成就夢(mèng)想 我的創(chuàng )業(yè)口號是：employ yourself, enlighten your life ——激情創(chuàng )業(yè)，點(diǎn)燃夢(mèng)想！今天我演講的題目是《激情創(chuàng )業(yè)，點(diǎn)燃夢(mèng)想》我很佩服三種人，第一種是不甘平庸，不沉于安逸，一心想做出一番大事業(yè)并且不斷為 之而奮斗的人，如果你是這種人請舉起一下手，我佩服的第二種人就是有激情，有毅力無(wú)論 遇到什么樣的事都不會(huì )輕易放棄的人，我佩服的第三種人，就是有自信自己可以為自己鼓掌 的人，如果您是這樣的人，請為自己鼓一下掌。好了，也許這三種人你都是，那么恭喜你，因為你一定可以成為一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者 許多人都在問(wèn)為什么工作這么難找？為什么現在大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)如此困難？那么我可以 告訴是因為中國缺少老板！因為中國大學(xué)生中缺少創(chuàng )業(yè)者！因為中國大學(xué)生缺少創(chuàng )業(yè)的熏 陶！因為我們都想著(zhù)努力去找工作而很少有人想著(zhù)努力去為別人創(chuàng )造工作！如果我們大學(xué) 生都 只想著(zhù)畢業(yè)以后努力去找工作而都不愿意去為別人創(chuàng )造工作，那又哪里來(lái)的那么的崗位 呢？也許將來(lái)的你找到一個(gè)好的工作，為了結婚你借款買(mǎi)了房，從此便開(kāi)始了漫長(cháng)的還貸人 生。

當機會(huì )來(lái)敲門(mén)時(shí)，也許你不在家，于是機會(huì )走了：也許你在家，但是一套沉重的房子壓 得你喘不過(guò)氣來(lái)，結果機會(huì )還是走了. 一套房子消滅一個(gè)夢(mèng)想 ，這不是我想要的生活，我相 信這也不是你們想要的生活。俞敏洪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)年輕人在三年之內沒(méi)有想法，那么他這一輩子也就是這樣子。

的確 對于有些人來(lái)說(shuō)三年真的很快，但是對于一個(gè)創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，在三年的光陰中，你會(huì )有巔峰和 谷底，你會(huì )品嘗到更多的酸甜苦辣，你的生命會(huì )更加有意義 機會(huì )是自己創(chuàng )造的，成功總是屬 于那么一小撮人，為了成為這一小撮人，投身創(chuàng )業(yè)，開(kāi)拓人生，讓自己成為這一小撮人中的 一分子。要創(chuàng )業(yè)總得有個(gè)目標吧，下面簡(jiǎn)單介紹一下我的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。

當今世界能源十分緊缺，而我國的能源形勢更是不容樂(lè )觀(guān)，因此開(kāi)發(fā)可再生性能源是一 個(gè)很好的項目。可再生性能源開(kāi)發(fā)與銷(xiāo)售公司，這也是我的初步夢(mèng)想，作為信電學(xué)院的一名 學(xué)生我人為自己的創(chuàng )業(yè)方向還是比較符合自己的專(zhuān)業(yè)，我真的希望將來(lái)能有一天，信電的孩 子們可以走進(jìn)我的公司信電的孩子們不用再為了找工作而發(fā)愁。

1 、政策支持，學(xué)校鼓勵。近幾年，國家實(shí)行了創(chuàng )新工程，進(jìn)行了體制創(chuàng )新和技術(shù)創(chuàng )新。

教育部門(mén)出臺了政策和措施，支持和鼓勵在校大學(xué)生休學(xué)勵志創(chuàng )業(yè)，歡迎出國留學(xué)生回國勵 志創(chuàng )業(yè)。從去年起，高考也放寬了入學(xué)年齡和婚否的限制，許多大學(xué)也陸續實(shí)行了學(xué)分制，一些高校相繼開(kāi)展大學(xué)生勵志創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，具備勵志創(chuàng )業(yè)計劃大賽，這些舉措都為大學(xué)生投身 勵志創(chuàng )業(yè)創(chuàng )造了前所未有的有利條件。

2 、知識密集，技術(shù)先進(jìn)。大學(xué)生群體勵志創(chuàng )業(yè)者文化程度高，所學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)與勵志創(chuàng )業(yè) 緊密結合，能夠學(xué)以致用，在技術(shù)創(chuàng )新上獨樹(shù)一幟。

被媒體稱(chēng)為“中國勵志創(chuàng )業(yè)第一人”的 楊錦方是第一個(gè)將勵志創(chuàng )業(yè)計劃大賽引入清華圓、引入中國的人，他注冊和創(chuàng )辦了 “視美樂(lè )” 公司用所學(xué)的計算機知識，為公司發(fā)展做出了貢獻。3 、社會(huì )實(shí)踐、奠定基礎。

很多大學(xué)生參加勤工儉學(xué)、到高新技術(shù)企業(yè)實(shí)習或打工活動(dòng)，在實(shí)踐中積累了初步經(jīng)驗，為大學(xué)生勵志創(chuàng )業(yè)奠定了良好的基礎。各高校經(jīng)常舉辦的勵志創(chuàng ) 業(yè)計劃大賽、課外科技發(fā)明大賽等為大學(xué)生勵志創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展注入了生機和活力。

也許還有的人會(huì )問(wèn)我拿什么創(chuàng )業(yè)呢，我們沒(méi)有資本，我們沒(méi)有經(jīng)驗，那么我可以告訴你 我們有的年輕，我們有激情，年輕就是資本，激情會(huì )勝過(guò)經(jīng)驗。年輕沒(méi)有什么不可以。

作為一名大學(xué)生，心中無(wú)不閃爍著(zhù)夢(mèng)想，那么現在就是我們努力實(shí)現夢(mèng)想的時(shí)候了。我 們要做的有很多很多。

縱使艱難險阻，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量，點(diǎn)燃創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。篇二：大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽演講稿 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽演講稿 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)比賽演講稿，本站還有更多演講稿范文，演講稿范文，演講稿怎么寫(xiě)方面的資 料。

正文：年夜學(xué)生創(chuàng )業(yè)角逐演講稿 勵志照亮人生，創(chuàng )業(yè)改變命運，很僥幸今天我能加入這個(gè)創(chuàng )業(yè)演講。巨匠好，我是，來(lái) 自09 級中小企業(yè)創(chuàng )業(yè)與打點(diǎn)班。

今天我不像是來(lái)演講的，我貌似來(lái)作思惟陳述請示的。因為我在任何一個(gè)方面并不比在 座列位強！ 首先跟巨匠分享一個(gè)成功的例子吧。

一個(gè)關(guān)于中國阿里巴巴集團董事局主席兼雅虎中國 董事長(cháng)，中國 it 界教父級人物馬云師長(cháng)教師的事跡。在95 年偶然的一次機緣馬云去到 了美國，然后發(fā)現了互聯(lián)網(wǎng)。

所以回來(lái)往后叫了24 個(gè)他的伴侶抵家里，巨匠坐在一路，說(shuō)他 籌備從年夜學(xué)里告退，要做一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)。兩個(gè)小時(shí)往后巨匠投票表決，二十三小我否決，一 小我撐持，因為巨匠感受這個(gè)工具必定不靠譜。

別去做。

8.大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽策劃書(shū)

原發(fā)布者：孤舟寒釣灬

“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽項目計劃書(shū)項目名稱(chēng)：智能服裝搭配系統團隊成員：高彭，張旭，樂(lè )子成，宋星陽(yáng)指導教師：張紅偉申報日期：2017/7/6一、項目概述隨著(zhù)中國如今電子商務(wù)的迅速發(fā)展，人們越來(lái)越多的選擇在網(wǎng)上購物，其中購買(mǎi)量最大的項目之一就是服裝。在網(wǎng)上買(mǎi)服裝有著(zhù)便捷，便宜，種類(lèi)多等優(yōu)點(diǎn)，但是同時(shí)也有缺點(diǎn)，就是人們不知道現實(shí)中穿上所買(mǎi)的衣服后的效果是什么樣的，更有很多人不會(huì )穿衣搭配，不知道自己適合穿什么衣服，不能及時(shí)了解目前的潮流風(fēng)尚等。為了解決這些問(wèn)題，我們創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)小組設計了這個(gè)項目。我們計劃做一款手機APP，能夠對用戶(hù)進(jìn)行智能的服裝搭配方面的推薦。二、項目背景服飾是一個(gè)人的儀表中非常重要的一個(gè)組成部分。偉大英國作家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)，一個(gè)人的穿著(zhù)打扮就是他教養、品位、地位的最真實(shí)的寫(xiě)照。那么在日常工作和交往中，尤其是在正規的場(chǎng)合，穿著(zhù)打扮的問(wèn)題越來(lái)越引起我們現代人的重視。從這個(gè)意義上，服飾禮儀是人人皆需認真去考慮，認真去面對的問(wèn)題。但是我說(shuō)實(shí)話(huà)，我們有相當數量的同志在穿著(zhù)打扮方面，基本上還是無(wú)師自通的狀態(tài)。相當一部分的男性在服裝搭配上還處于初學(xué)者的階段，而女性大部分不是缺乏服裝搭配的經(jīng)驗，而是服裝搭配的欲望高過(guò)男性。而這部分在服裝搭配上有著(zhù)疑惑和缺陷的男生和有著(zhù)強烈服裝搭配