工會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽實(shí)施方案
1.工會(huì )如何開(kāi)展技術(shù)培訓和技術(shù)創(chuàng )新工作
目前，工會(huì )開(kāi)展的技術(shù)培訓可以分為兩類(lèi)：一是提高職工技術(shù)、素質(zhì)的培訓，即開(kāi)展不同形式的職業(yè)技能培訓；二是提高職工創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力的培訓，主要是創(chuàng )造學(xué)培訓。
下面，我們分兩次講解：先講技術(shù)培訓和技術(shù)創(chuàng )新，然后講創(chuàng )造學(xué)培訓。 第一講：技能培訓和技術(shù)創(chuàng )新 開(kāi)展職工技能培訓和技術(shù)創(chuàng )新，是工會(huì )貫徹科教興國戰略和人才強國戰略的具體措施，在培養高技能人才和提高職工職業(yè)技能水平方面具有重要作用。
一、工會(huì )開(kāi)展技能培訓的重要意義 技術(shù)工人是社會(huì )財富的直接創(chuàng )造者，是科技成果轉化為現實(shí)生產(chǎn)力的關(guān)鍵環(huán)節，是國民經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎和經(jīng)濟騰飛的重要保證。當前，技術(shù)工人素質(zhì)問(wèn)題越來(lái)越受到世界各國的普遍關(guān)注。
我國現有技術(shù)工人只占全部工人的三分之一左右，而且多數是初級工，技師和高級技師僅占4%，與發(fā)達國家有很大差距。這一現狀嚴重制約了我國產(chǎn)品質(zhì)量和競爭力的提高。
另外，1億多的農民工整體上處于無(wú)技能或低技能狀態(tài)，他們中大約只有9%的人接受過(guò)技能培訓。據有關(guān)資料顯示，我國科技成果轉化率只有15%左右，科技進(jìn)步對經(jīng)濟增長(cháng)的貢獻率只有29%，與發(fā)達國家60%一80%的水平相差甚遠。
產(chǎn)生這些問(wèn)題的根本原因在于我們缺少一支高素質(zhì)的技術(shù)工人隊伍。科技含量高的產(chǎn)品，要靠技術(shù)工人制造；技術(shù)性能先進(jìn)的設備要靠高技能的技術(shù)工人來(lái)操作。
技術(shù)工人技術(shù)素質(zhì)偏低，不利于提升企業(yè)競爭力，成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸。當前，我國正處于全面建設小康社會(huì )、加快推進(jìn)現代化的關(guān)鍵階段。
本世紀頭20年是我國發(fā)展的重要戰略機遇期，“十一五”時(shí)期尤為關(guān)鍵。“十一五”期間，要全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不斷提高自主創(chuàng )新能力，提升產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，加快經(jīng)濟增長(cháng)方式的轉變，不僅需要加快建立以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導向、產(chǎn)學(xué)研相結合的技術(shù)創(chuàng )新體系，而且需要建設一支技術(shù)過(guò)硬的職工隊伍；不僅需要一大批科學(xué)家、工程師和經(jīng)營(yíng)管理人才，而且迫切需要數以千萬(wàn)計的高技能人才和數 以?xún)|計的高素質(zhì)勞動(dòng)者。
工會(huì )開(kāi)展技能培訓，既是貫徹國家科教興國和人才強國戰略，培養技能人才，推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展的需要，也是貫徹工會(huì )“組織起來(lái)、切實(shí)維權”工作方針，提高職工就業(yè)競爭能力，維護職工發(fā)展權的需要。二、技能培訓的作用據有關(guān)資料介紹，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生所學(xué)知識僅占其需要的職業(yè)技能知識的1/10左右，大量知識和技能是靠走上工作崗位后的“再教育”完成的。
另外，社會(huì )經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，也會(huì )使原來(lái)已經(jīng)獲得的知識落伍。為了克服這種知識老化，通過(guò)各種形式進(jìn)行“再教育”，不斷更新和提高人力資源的質(zhì)量水平，對于推動(dòng)經(jīng)濟的持續增長(cháng)具有重要意義。
技能培訓發(fā)揮的作用具體表現為：（一）提高勞動(dòng)生產(chǎn)率 通過(guò)對員工的在職培訓，提高其技能水平，可以推動(dòng)勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高。正如亞當·斯密在200年前曾指出：一個(gè)工人技能的提高，如同一部機器或一種工具的改進(jìn)一樣，可以節約勞動(dòng)，提高效率。
據聯(lián)合國教科文組織的資料表明，與文盲相比，小學(xué)畢業(yè)生可提高勞動(dòng)生產(chǎn)率43%，初中畢業(yè)生可提高108%，大學(xué)畢業(yè)生則可達300%。（二）提高產(chǎn)品技術(shù)含量和競爭力 培訓使員工的知識不斷增加、技能不斷增強，其創(chuàng )新能力也會(huì )隨之提高。
因而，經(jīng)過(guò)培訓的員工通過(guò)參與技術(shù)創(chuàng )新或產(chǎn)品創(chuàng )新等方式可以直接提高產(chǎn)品的技術(shù)含量，提高產(chǎn)品的質(zhì)量和競爭力；同時(shí)，利用其掌握的先進(jìn)技能，可以對既定的物質(zhì)資料進(jìn)行深度開(kāi)發(fā)和利用，提高資源利用率，從而降低產(chǎn)品成本，提高經(jīng)濟效益。 （三）提高科技成果的轉化率 企業(yè)員工具有一定的科學(xué)知識和技能水平，可以提高其技術(shù)熟練程度和技術(shù)應用能力，從而使科技成果轉化率得到提高，更加充分地發(fā)揮科學(xué)技術(shù)的“第一生產(chǎn)力”作用，促進(jìn)經(jīng)濟快速增長(cháng)。
（四）提高職工的生存和發(fā)展能力 職工通過(guò)參加技能培訓，有的取得技術(shù)資格證書(shū)；有的成長(cháng)為一專(zhuān)多能的技的掌握了新興的技術(shù)技能，提高了就業(yè)競爭力。這就為他們未來(lái)的發(fā)展，奠定了堅實(shí)的基礎。
實(shí)踐證明，通過(guò)技能培訓提高職工素質(zhì)，確實(shí)能夠在很大程度上加速經(jīng)濟增長(cháng)。日本的一份研究報告指出：工人教育水平每提高一個(gè)等級，技術(shù)革新者的比例就平均增長(cháng)6%。
一般工人提出的革新建議約能降低成本5%；經(jīng)過(guò)一定訓練的技術(shù)人員的建議，約能降低成本10%一15%；而受過(guò)良好教育的管理人員創(chuàng )造和推廣的現代科學(xué)管理技術(shù)，則可以降低成本30%以上。三、工會(huì )開(kāi)展技能培訓的內容和要求 （一）工會(huì )開(kāi)展技能培訓的種類(lèi) 目前工會(huì )開(kāi)展的技能培訓主要有兩種類(lèi)型：一種是在企業(yè)內部面向企業(yè)職工開(kāi)展的技能培訓；一種是面向社會(huì )開(kāi)展的技能培訓，包括職業(yè)技能培訓、再就業(yè)培訓、創(chuàng )業(yè)培訓和農村勞動(dòng)力轉移培訓。
（二）企業(yè)內部開(kāi)展的技能培訓 1、培訓內容與方式 企業(yè)技能培訓包括基礎性培訓、技術(shù)等級培訓和適應性培訓。基礎性培訓內容包括應知培訓和應會(huì )培訓兩個(gè)方面。
應知培訓的內容由三基知識、專(zhuān)業(yè)知識、外延知識三方面組成。三基知識指基本原理、基本知識、基本計算。
基本原理是指實(shí)現各工序過(guò)程原理，相關(guān)信息、儀器、工具檢測裝置的工作原理（包。
2.合肥市人民政府應如何支持工會(huì )組織履行社會(huì )職能?
措施如下： 1、支持工會(huì )開(kāi)展職工勞動(dòng)和技能競賽活動(dòng)。
各級政府要尊重職工群眾的首創(chuàng )精神，充分發(fā)揮職工群眾推動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟進(jìn)步的主體作用和積極性，大力支持各級工會(huì )組織廣泛開(kāi)展勞動(dòng)競賽、技術(shù)比武、合理化建議等群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)，支持企事業(yè)單位積極創(chuàng )建勞模（職工）創(chuàng )新工作室，充分調動(dòng)和發(fā)揮好廣大職工的積極性、創(chuàng )造性。 支持各級工會(huì )開(kāi)展好職工技術(shù)創(chuàng )新成果和先進(jìn)單位、先進(jìn)集體、勞動(dòng)模范（先進(jìn)工作者）的評選，支持工會(huì )開(kāi)展好勞模的曰常服務(wù)管理工作。
大力弘揚勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，廣泛宣傳勞動(dòng)模范、"廬州工匠"等典型先進(jìn)事跡，在全社會(huì )營(yíng)造尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng )造的良好氛圍。 2、支持工會(huì )實(shí)施職工素質(zhì)提升工程。
積極適應供給側結構性改革對職工素質(zhì)的新要求，支持工會(huì )深人實(shí)施職工素質(zhì)提升工程，加快產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設。落實(shí)企業(yè)足額提取職工教育經(jīng)費并確保60%用于一線(xiàn)職工培訓的規定，按規定安排和列支機關(guān)事業(yè)單位培訓費，為職工學(xué)習培訓、提升素質(zhì)創(chuàng )造條件。
鼓勵職工崗位成才，引導職工通過(guò)自學(xué)考試、網(wǎng)上教學(xué)等方式提高學(xué)歷層次，支持廣大職工群眾積極就業(yè)、大膽創(chuàng )業(yè)。 3、支持工會(huì )依法維護職工合法權益。
各級政府要把工會(huì )工作納人黨政主導的維護職工群眾合法權益機制，加大工會(huì )源頭參與力度，支持工會(huì )組織切實(shí)維護廣大職工群眾合法權益，幫助廣大職工群眾排憂(yōu)解難，積極構建和諧勞動(dòng)關(guān)系。 堅持和完善以職工代表大會(huì )為基本形式的企事業(yè)民主管理制度，探索區域（行業(yè)）性職代會(huì )建設，擴大小微企業(yè)職工覆蓋面。
建立健全由人力資源社會(huì )保障部門(mén)主管主抓、工會(huì )組織協(xié)同推進(jìn)的集體協(xié)商和集體合同制度，推動(dòng)企業(yè)依法全面建立集體合同制度，普遍開(kāi)展工資集體協(xié)商工作，持續擴大覆蓋面、增強實(shí)效性。 支持工會(huì )依法對安全生產(chǎn)和職業(yè)病防治工作進(jìn)行監督，保證工會(huì )依法參加安全生產(chǎn)事故和職業(yè)病危害事故的調查處理以及建設項目安全生產(chǎn)和職業(yè)衛生"三同時(shí)"檢查驗收。
積極支持工會(huì )開(kāi)展農民工人會(huì )和服務(wù)工作，切實(shí)保障農民工合法權益。 4、支持工會(huì )推進(jìn)會(huì )員普惠制工作。
把職工幫扶服務(wù)工作納人社會(huì )公共服務(wù)體系和政府社會(huì )管理服務(wù)信息化平臺建設，結合職能轉變和機構改革，支持工會(huì )承接政府轉移的公共服務(wù)職能，支持工會(huì )開(kāi)展"兩節"送溫暖活動(dòng)和困難職工大病、生活和子女人學(xué)等幫扶救助工作，建立完善幫扶及時(shí)、運作規范的困難職工幫扶體系。 支持工會(huì )開(kāi)展再就業(yè)工作，對工會(huì )組織舉辦的職業(yè)培訓機構、職業(yè)介紹機構和再就業(yè)基地以及創(chuàng )業(yè)小額貸款貼息工作給予扶持并提供優(yōu)惠政策。
對工會(huì )發(fā)展職工互助保障、職工醫療互助互濟等活動(dòng)，在政策上給予必要的支持，幫助困難職工實(shí)現脫困解困。 支持工會(huì )組織加強信息化建設。
大力支持市總工會(huì )建設職工信息化服務(wù)平臺，提供職工服務(wù)、困難幫扶、勞模服務(wù)、法律維權等網(wǎng)上服務(wù)項目，滿(mǎn)足廣大職工特別是新生代職工日益多元化的需求。將工會(huì )組織、工會(huì )會(huì )員數據庫納入全市統一的大數據平臺，向工會(huì )開(kāi)放人社、民政、公安、稅務(wù)、工商等關(guān)系職工切身利益的業(yè)務(wù)數據，實(shí)現信息資源互聯(lián)互通、互認共享。
3.如何支持工會(huì )開(kāi)展職工勞動(dòng)和技能競賽活動(dòng)
各級政府要尊重職 工群眾的首創(chuàng )精神，充分發(fā)揮職工群眾推動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟進(jìn)步的主體作 用和積極性，大力支持各級工會(huì )組織廣泛開(kāi)展勞動(dòng)競賽、技術(shù)比 武、合理化建議等群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)，支持企事業(yè)單位積極 創(chuàng )建勞模（職工）創(chuàng )新工作室，充分調動(dòng)和發(fā)揮好廣大職工的積極 性、創(chuàng )造性。
支持各級工會(huì )開(kāi)展好職工技術(shù)創(chuàng )新成果和先進(jìn)單位、先進(jìn)集體、勞動(dòng)模范（先進(jìn)工作者）的評選，支持工會(huì )開(kāi)展好勞模 的日常服務(wù)管理工作。大力弘揚勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神， 廣泛宣傳勞動(dòng)模范、“廬州工匠”等典型先進(jìn)事跡，在全社會(huì )營(yíng)造 尊重勞動(dòng)、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng )造的良好氛圍。
4.淺議工會(huì )組織如何改進(jìn)和創(chuàng )新群眾性勞動(dòng)競賽活動(dòng)
開(kāi)展群眾性勞動(dòng)競賽活動(dòng)是增強企業(yè)發(fā)展活力，拓展發(fā)展思路的重要舉措，是提升職工主動(dòng)性、積極性以及創(chuàng )造性的有效途徑。
通過(guò)開(kāi)展群眾性勞動(dòng)競賽，把大培訓、大練兵、大比武和名師帶徒、先進(jìn)操作法推廣結合起來(lái)，全力推進(jìn)職工知識化進(jìn)程，使廣大職工的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)穩步提升，企業(yè)的核心競爭力得到快速增強，群眾性勞動(dòng)競賽已成為企業(yè)工會(huì )工作的亮點(diǎn)和品牌。面對重鋼的環(huán)保搬遷，工會(huì )勞動(dòng)競賽工作面臨著(zhù)新的形勢，新的任務(wù)，新的起點(diǎn)，對職工綜合素質(zhì)、崗位技能等方面有了更高的要求，企業(yè)工會(huì )組織如何改進(jìn)和創(chuàng )新群眾性勞動(dòng)競賽，筆者從以下幾方面談?wù)劀\見(jiàn)。
一、勞動(dòng)競賽存在的主要問(wèn)題現階段，勞動(dòng)競賽如何適應企業(yè)改革與現代市場(chǎng)競爭的形勢需要，是我們基層工作者需要探討的課題。就目前企業(yè)勞動(dòng)競賽狀況來(lái)看，普遍存在三個(gè)方面。
1、勞動(dòng)競賽選項不規范且發(fā)展不平衡。一是有的單位勞動(dòng)競賽缺乏縝密的論證，主題不突出不集中，選項主觀(guān)色彩重；有的競賽項目很多，內容卻大同小異，沒(méi)有新意，更達不到勞動(dòng)競賽應有的效果；二是競賽活動(dòng)發(fā)展不平衡，認識有偏差。
有些活動(dòng)開(kāi)展得很好，有些活動(dòng)開(kāi)展得有頭無(wú)尾。對于工會(huì )開(kāi)展的勞動(dòng)競賽，有些員工認識上不到位，在思想上不夠重視，參與活動(dòng)的熱情不高。
2、勞動(dòng)競賽目標不準確且內容千篇一律。一是競賽目標大、內容虛、管理松的弱點(diǎn)。
有的勞動(dòng)競賽目標定的太高，如同掛在天上的月亮，參賽者即使使出渾身解數也難以達到，自然失去信心。在制定競賽項目時(shí)，既不給參賽者可望不可求之感，也不使參賽者唾手可得，競賽目標應該是鼓勵大家積極進(jìn)取、勇于創(chuàng )新的旗幟；二是競賽內容千篇一律，流于形式、敷衍了事。
勞動(dòng)競賽是工會(huì )的一個(gè)傳統項目，形成了一整套固定的做法，所以在形式上就缺乏創(chuàng )新性。有的只說(shuō)不做，應付上級；有的雖然做了，也只是蜻蜓點(diǎn)水，走馬觀(guān)花，不深入，不實(shí)際，不注意總結經(jīng)驗，盡管每年都搞勞動(dòng)競賽，但每年的內容都差不多。
3、勞動(dòng)競賽考核不合理且獎勵與處罰不平衡。一是有的單位將競賽考核標準定得非常籠統，實(shí)際操作性不強，隨意性很大；有些條款缺乏可比性，使優(yōu)劣難分，缺少合理、公平、公正性；二是勞動(dòng)競賽獎勵與處罰不平衡，激勵制度不科學(xué)。
存在重處罰輕獎勵的傾向，以致許多員工一想到勞動(dòng)競賽，就是和“扣錢(qián)”掛鉤，對于競賽活動(dòng)中表現優(yōu)秀的員工物質(zhì)獎勵甚微，滿(mǎn)足不了員工的心理期望，挫傷了員工的積極性。二、改進(jìn)和創(chuàng )新勞動(dòng)競賽實(shí)效的對策和措施在計劃經(jīng)濟建設時(shí)期曾經(jīng)發(fā)揮過(guò)巨大作用的勞動(dòng)競賽，在市場(chǎng)經(jīng)濟的新形勢下前景如何？這是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。
勞動(dòng)競賽應從促進(jìn)企業(yè)改革和發(fā)展的高度，探索新模式、研究新內容、運用新方法，使之提高到一個(gè)新的階段。1、用創(chuàng )新思維指導勞動(dòng)競賽。
“創(chuàng )新是企業(yè)前進(jìn)和發(fā)展的不竭動(dòng)力”，勞動(dòng)競賽無(wú)疑是生產(chǎn)技術(shù)創(chuàng )新的最佳載體和肥沃土壤。新重鋼面臨新問(wèn)題、新挑戰，勞動(dòng)競賽要做好“三個(gè)轉變”。
一是從“體力型”向“智力型”轉變。當前，國民經(jīng)濟的發(fā)展戰略已經(jīng)轉向了依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，這就為勞動(dòng)競賽從“體力型”向“智力型”轉變提出了必然要求。
“體力型”勞動(dòng)競賽主要是通過(guò)充分煥發(fā)職工的勞動(dòng)熱情，轉化成靠加強勞動(dòng)強度、靠拼體力和延長(cháng)勞動(dòng)時(shí)間來(lái)促進(jìn)生產(chǎn)。“智力型”勞動(dòng)競賽則要拋棄這種以工人為主的“人海戰術(shù)”，充分發(fā)揮科技人員的作用，努力達到科技人員與工人結合、腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)結合、勞動(dòng)熱情與勞動(dòng)技術(shù)結合。
要營(yíng)造一個(gè)尊重知識、尊重人才的氛圍，充分發(fā)揮知識分子和工程技術(shù)人員在知識和技術(shù)上的優(yōu)勢，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量和勞動(dòng)生產(chǎn)率，實(shí)現企業(yè)技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)品升級，提高企業(yè)整體生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)水平；二是從“生產(chǎn)型”向“效益型”轉變。勞動(dòng)競賽要緊緊圍繞經(jīng)濟效益這一中心，在提高產(chǎn)品競爭力、企業(yè)經(jīng)濟效益和勞動(dòng)生產(chǎn)率上下功夫。
要通過(guò)勞動(dòng)競賽培養職工樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的效益觀(guān)、競爭觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。要引導職工既注重產(chǎn)量與工作量，又注重成本費用及資產(chǎn)收益，既懂生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，又會(huì )企業(yè)管理。
要把廣大職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性引導到立足本職、勤奮進(jìn)取、為提高企業(yè)經(jīng)濟效益拼博奉獻上來(lái)。三是從“傳統型”向“創(chuàng )新型”轉變。
技術(shù)創(chuàng )新是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。要解決企業(yè)改革和發(fā)展過(guò)程中存在的深層次的問(wèn)題，只有把新技術(shù)注入傳統產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)技術(shù)創(chuàng )新，提升傳統產(chǎn)業(yè)，才能實(shí)現企業(yè)改革和發(fā)展的目標，才能提高企業(yè)競爭力和抗風(fēng)險能力。
新時(shí)期勞動(dòng)競賽必須著(zhù)眼創(chuàng )新，激勵職工認清肩負的責任，以創(chuàng )新的意識、創(chuàng )新的精神、創(chuàng )新的姿態(tài)、創(chuàng )新的舉措、創(chuàng )新的工作，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)出高質(zhì)量的新產(chǎn)品，產(chǎn)出高效益，增強競爭力和抗風(fēng)險能力。2、用創(chuàng )新的形式豐富勞動(dòng)競賽。
一是要靈活多樣。要把勞動(dòng)競賽的重心放在組織具有較強吸引力、針對性強、成效顯著(zhù)的競賽活動(dòng)上。
可將以工種對抗的同行式、以?shī)Z標奪星創(chuàng )最佳的奪魁式、以分階段完成競賽目標的臺階式、以集聚智慧技改革新的攻關(guān)式、以互定目標相互督促的合同式等競賽形式，。
5.工會(huì )文體活動(dòng)方案,可以是羽毛球,乒乓球,拔河等
2006年秋季工會(huì )文體活動(dòng)方案 為豐富廣大教職工業(yè)余生活，增進(jìn)友誼，增強體質(zhì)，加強交流，校工會(huì )特組織開(kāi)展系列文體活動(dòng)。
具體安排如下： 一、男教工籃球賽（負責人：程仁華） 時(shí)間：11月-12月 要求：組隊四個(gè)。一、二、三年級各組一隊，三處一辦和后勤公司組織一支聯(lián)隊（成員為三處一辦各正副主任和校級領(lǐng)導與后勤公司領(lǐng)導及職工，其他均屬各所在年級。
以下均如此）。每隊領(lǐng)隊、教練各一名，隊員8名以?xún)取?/p>
另外，學(xué)校成立籃球俱樂(lè )部，長(cháng)期開(kāi)展校內校外各種友誼賽及聯(lián)賽。 高一領(lǐng)隊：吳 超， 教練：聶冠華 高二領(lǐng)隊：陶 英， 教練：楊成紅 高三領(lǐng)隊：孔小燕， 教練：敖情昌 聯(lián)隊領(lǐng)隊：駱志雄， 教練：楊 寧 裁判：楊成紅（組長(cháng)）、曹詩(shī)明、敖情昌、鄭 昱、聶冠華、彭祥翠、孫勇軍、李際平 規則：循環(huán)賽制。
原則上按國際籃球比賽規則。 獎勵：取前三名。
每隊按10人發(fā)獎（含領(lǐng)隊、教練），參賽者均給予紀念獎。 二、個(gè)人和團體乒乓球賽（負責人：程光新 吳發(fā)平） 時(shí)間：11月-12月 要求：以個(gè)人自愿原則到各年級負責人處報名。
實(shí)行年級內個(gè)人乒乓球賽和校內乒乓球團體賽。個(gè)人乒乓球賽分男女兩組，以個(gè)人單淘汰制在各年級中分別產(chǎn)生男女前三名，各年級負責人負責實(shí)施，再以團體形式（組隊四個(gè)。
一、二、三年級各組一隊，三處一辦和后勤公司組織一支聯(lián)隊）在校內以淘汰制方式進(jìn)行比賽，分男女單打和男女混合雙打三場(chǎng)，決出團體前三名。 高一負責人：吳 超 高二負責人：陶 英 高三負責人：孔小燕 聯(lián)隊領(lǐng)隊：駱志雄， 教練：楊 寧 裁判：袁 濤、張登洲、王 鈺、程光新、付小紅 規則：原則上按國際乒乓球比賽規則。
獎勵：各年級前三名和團體前三名（含負責人） 三、女教工羽毛球賽（負責人：陳 倩） 時(shí)間：11月-12月 要求：以個(gè)人自愿原則到各年級負責人處報名，報名截止時(shí)間為11月30號，各年級負責人將名單交到陳倩同志處匯總并組織抽簽并實(shí)施比賽。 高一負責人：吳 超 高二負責人：陶 英 高三負責人：孔小燕 聯(lián)隊領(lǐng)隊：駱志雄， 教練：楊 寧 裁判：彭祥翠（組長(cháng)）、曹詩(shī)明、敖情昌、鄭 昱、聶冠華、楊成紅、孫勇軍 規則：個(gè)人單淘汰制，原則上按國際羽毛球比賽規則。
獎勵：取前五名發(fā)獎。 四、象棋、圍棋賽、撲克—雙升（負責人：王宏遠） 時(shí)間：12月份 要求：男女不限，自愿報名。
自愿者直接到工會(huì )組長(cháng)處報名。 規則：?jiǎn)翁蕴疲瑢?shí)行一局定勝負。
具體方案由王宏遠同志負責。 獎勵：各取前三名發(fā)獎。
五、籃球校外友誼賽 時(shí) 間：9月-2007年元月 領(lǐng) 隊：吳發(fā)平 負責人：吳發(fā)平、白萬(wàn)鈺、程仁華、袁 濤、曹本先 六、拔河、迎面接力，師生籃球賽（負責人：吳發(fā)平、白萬(wàn)鈺） 時(shí)間：均在校秋運會(huì )期間 1、拔河 共組四隊（每隊8男2女），一、二、三年級各組一隊，三處一辦和后勤公司組織一支聯(lián)隊（成員為三處一辦各正副主任和校級領(lǐng)導與后勤公司領(lǐng)導及職工，其他均屬各所在年級）。循環(huán)賽制。
高一領(lǐng)隊：吳 超， 教練：聶冠華 高二領(lǐng)隊：陶 英， 教練：楊成紅 高三領(lǐng)隊：孔小燕， 教練：敖情昌 聯(lián)隊領(lǐng)隊：駱志雄， 教練：楊 寧 裁判長(cháng)：周樸華 裁 判：徐振祥、何陽(yáng)平、楊 寧 2、迎面接力 同拔河。 3、師生籃球賽 教師領(lǐng)隊：吳發(fā)平， 教練：聶冠華 學(xué)生領(lǐng)隊：曹詩(shī)明 裁 判：李際平、彭祥翠 七、青年教師聯(lián)誼活動(dòng)（負責人：吳發(fā)平、白萬(wàn)鈺） 領(lǐng)隊：程仁新 組織：袁 濤、曹本先 注：所有活動(dòng)均在工會(huì )組長(cháng)處報名，凡參加活動(dòng)者均發(fā)紀念品。
每次比賽的具體時(shí)間見(jiàn)海報或通知。 校工會(huì ) 二00六年十月二十日。
6.創(chuàng )業(yè)大賽計劃書(shū)
給你一個(gè)企劃書(shū)編寫(xiě)大綱，希望能幫到你 如何撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)計劃書(shū) ？ 對于正在尋求資金的風(fēng)險企業(yè)來(lái)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)就是企業(yè)的電話(huà)通話(huà)卡片。
創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的好壞，往往決定了投資交易的成敗。 對初創(chuàng )的風(fēng)險企業(yè)來(lái)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的作用尤為重要，一個(gè)醞釀中的項目，往往很模糊，通過(guò)制訂創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，把正反理由都書(shū)寫(xiě)下來(lái)。
見(jiàn)后再逐條推敲。創(chuàng )業(yè)者這樣就能對這一項目有更清晰的認識。
可以這樣說(shuō)，創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)首先是把計劃中要創(chuàng )立的企業(yè)推銷(xiāo)給了創(chuàng )業(yè)者自己。 其次，創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)還能幫助把計劃中的風(fēng)險企業(yè)推銷(xiāo)給風(fēng)險投資家，公司創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的主要目的之一就是為了籌集資金。
因此，創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)必須要說(shuō)明： （1）創(chuàng )辦企業(yè)的目的——為什么要冒風(fēng)險，花精力、時(shí)間、資源、資金去創(chuàng )辦風(fēng)險企業(yè)？ （2）創(chuàng )辦企業(yè)所需多少資金？為什么要這么多的錢(qián)？為什么投資人值得為此注入資金？ 對已建的風(fēng)險企業(yè)來(lái)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)可以為企業(yè)的發(fā)展定下比較具體的方向和重點(diǎn)，從而使員工了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標，并激勵他們?yōu)楣餐哪繕硕Α８匾氖牵梢允蛊髽I(yè)的出資者以及供應商、銷(xiāo)售商等了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況和經(jīng)營(yíng)目標，說(shuō)服出資者（原有的或新來(lái)的）為企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提供資金。
正是基于上述理由，創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)將是創(chuàng )業(yè)者所寫(xiě)的商業(yè)文件中最主要的一個(gè)。那么，如何制訂創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)呢？ 一、怎樣寫(xiě)好創(chuàng )業(yè)計劃書(shū) 那些既不能給投資者以充分的信息也不能使投資者激動(dòng)起來(lái)的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，其最終結果只能是被扔進(jìn)垃圾箱里。
為了確保創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)能“擊中目標”，創(chuàng )業(yè)者應做到以下幾點(diǎn)： 1.關(guān)注產(chǎn)品 在創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，應提供所有與企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)有關(guān)的細節，包括企業(yè)所實(shí)施的所有調查。這些問(wèn)題包括：產(chǎn)品正處于什么樣的發(fā)展階段？它的獨特性怎樣？企業(yè)分銷(xiāo)產(chǎn)品的方法是什么？誰(shuí)會(huì )使用企業(yè)的產(chǎn)品，為什么？產(chǎn)品的生產(chǎn)成本是多少，售價(jià)是多少？企業(yè)發(fā)展新的現代化產(chǎn)品的計劃是什么？把出資者拉到企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)中來(lái)，這樣出資者就會(huì )和創(chuàng )業(yè)者一樣對產(chǎn)品有興趣。
在創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，企業(yè)家應盡量用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)描述每件事——商品及其屬性的定義對企業(yè)家來(lái)說(shuō)是非常明確的，但其他人卻不一定清楚它們的含義。制訂創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的目的不僅是要出資者相信企業(yè)的產(chǎn)品會(huì )在世界上產(chǎn)生革命性的影響，同時(shí)也要使他們相信企業(yè)有證明它的論據。
創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)對產(chǎn)品的闡述，要讓出資者感到：“噢，這種產(chǎn)品是多么美妙、多么令人鼓舞啊！” 2.敢于競爭 在創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，創(chuàng )業(yè)者應細致分析競爭對手的情況。競爭對手都是誰(shuí)？他們的產(chǎn)品是如何工作的？競爭對手的產(chǎn)品與本企業(yè)的產(chǎn)品相比，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？競爭對手所采用的營(yíng)銷(xiāo)策略是什么？要明確每個(gè)競爭者的銷(xiāo)售額，毛利潤、收入以及市場(chǎng)份額，然后再討論本企業(yè)相對于每個(gè)競爭者所具有的競爭優(yōu)勢，要向投資者展示，顧客偏愛(ài)本企業(yè)的原因是：本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量好，送貨迅速，定位適中，價(jià)格合適等等，創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)要使它的讀者相信，本企業(yè)不僅是行業(yè)中的有力競爭者，而且將來(lái)還會(huì )是確定行業(yè)標準的領(lǐng)先者。
在創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，企業(yè)家還應闡明競爭者給本企業(yè)帶來(lái)的風(fēng)險以及本企業(yè)所采取的對策。 3.了解市場(chǎng) 創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)要給投資者提供企業(yè)對目標市場(chǎng)的深入分析和理解。
要細致分析經(jīng)濟、地理、職業(yè)以及心理等因素對消費者選擇購買(mǎi)本企業(yè)產(chǎn)品這一行為的影響，以及各個(gè)因素所起的作用。創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中還應包括一個(gè)主要的營(yíng)銷(xiāo)計劃，計劃中應列出本企業(yè)打算開(kāi)展廣告、促銷(xiāo)以及公共關(guān)系活動(dòng)的地區，明確每一項活動(dòng)的預算和收益。
創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中還應簡(jiǎn)述一下企業(yè)的銷(xiāo)售戰略：企業(yè)是使用外面的銷(xiāo)售代表還是使用內部職員？企業(yè)是使用轉賣(mài)商、分銷(xiāo)商還是特許商？企業(yè)將提供何種類(lèi)型的銷(xiāo)售培訓？此外，創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)還應特別關(guān)注一下銷(xiāo)售中的細節問(wèn)題。 4.表明行動(dòng)的方針 企業(yè)的行動(dòng)計劃應該是無(wú)解可擊的。
創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中應該明確下列問(wèn)題：企業(yè)如何把產(chǎn)品推向市場(chǎng)？如何設計生產(chǎn)線(xiàn)，如何組裝產(chǎn)品？企業(yè)生產(chǎn)需要哪些原料？企業(yè)擁有那些生產(chǎn)資源，還需要什么生產(chǎn)資源？生產(chǎn)和設備的成本是多少？企業(yè)是買(mǎi)設備還是租設備？解釋與產(chǎn)品組裝，儲存以及發(fā)送有關(guān)的固定成本和變動(dòng)成本的情況。 5.展示你的管理隊伍 把一個(gè)思想轉化為一個(gè)成功的風(fēng)險企業(yè)，其關(guān)鍵的因素就是要有一支強有力的管理隊伍。
這支隊伍的成員必須有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識、管理才能和多年工作經(jīng)驗，要給投資者這樣一種感覺(jué)：“看，這支隊伍里都有誰(shuí)！如果這個(gè)公司是一支足球隊的話(huà)，他們就會(huì )一直殺入世界杯決賽！”管理者的職能就是計劃，組織，控制和指導公司實(shí)現目標的行動(dòng)。在創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，應首先描述一下整個(gè)管理隊伍及其職責，然而再分別介紹每位管理人員的特殊才能、特點(diǎn)和造詣，細致描述每個(gè)管理者將對公司所做的貢獻。
創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中還應明確管理目標以及組織機構圖。 6.出色的計劃摘要 創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中的計劃摘要也十分重要。
它必須能讓讀者有興趣并渴望得到更多的信息，它將給讀者留下長(cháng)久的印象。計劃摘要將是創(chuàng )業(yè)者所寫(xiě)的最后一部分內容，但卻是出資者首先要看的內容，它將從計劃中。
7.企業(yè)工會(huì )活動(dòng)方案
周二工會(huì )活動(dòng)方案
一、本次工會(huì )活動(dòng)是趣味運動(dòng)會(huì )，以工會(huì )小組為單位組織教職工參賽，每位工會(huì )小組成員參賽項目不能超過(guò)兩項。工會(huì )小組負責人需要在周二中午放學(xué)前把小組具體參賽教職工的名單和參賽項目交到工會(huì )。（施捷驥）
具體小組及負責人：
語(yǔ)文科小組（繆慧華）
數學(xué)科小組（蒲結紅）
英語(yǔ)科小組（陳家懿）
政史地科小組（朱文基）
理化生科小組（勞偉生）
美、音、體、信息科（鄒慶榮）
總務(wù)處、教導處（梁晶晶）
校長(cháng)室、政教處（馮廣坤）
工作人員：各位工會(huì )委員。考勤：洪義君，統計：張芳，發(fā)放禮品：羅崢榮。
裁判：楊強、李方、呂師賢、勞堯德
二、趣味運動(dòng)會(huì )運動(dòng)項目
1、乒乓球投籃：各個(gè)工會(huì )小組選派4位教職工參賽，每人有5球的機會(huì )，把乒乓球投進(jìn)塑料垃圾桶中，投籃距離為5米，計算4位教職工的投中的總數，評出一、二、三名。
2、足球射門(mén)：各工會(huì )小組選派3位教職工參賽，每人有5球的機會(huì )，把足球踢進(jìn)球門(mén)即可（距離約為半個(gè)籃球場(chǎng)的長(cháng)度），計算3位教職工的進(jìn)球總數，評出一、二、三名。
3、踢毽子：各工會(huì )小組選派3位教職工參賽，不限時(shí)間，計算一次所踢的個(gè)數，然后計算三位教職工的總數，評出一、二、三名。
4、跳繩比賽：各工會(huì )小組選派6位教職工參賽，其中兩人負責揮繩，其他4人跳繩，4位教職工都必須能跳繩，可以4人同時(shí)，也可以分先后，由裁判負責數數，每小組有兩次機會(huì )，取數量多的一次，評出一、二、三名。
5、除參賽教職工外，其他教職工需要到場(chǎng)，將由工會(huì )和工會(huì )小組組長(cháng)共同考勤。
三、獎品
每位參賽教職工每參加一項可以領(lǐng)取一份獎品，按工會(huì )小組統計的參賽名單和參賽項目發(fā)放。請各位工會(huì )小組長(cháng)將參賽名單在比賽結束后交到羅崢榮處，并領(lǐng)取獎品。
四、本次趣味運動(dòng)會(huì )的比賽結果和出勤情況將納入學(xué)年工會(huì )小組評比中，請各工會(huì )小組踴躍參加。
