工會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案
1.工會如何開展技術培訓和技術創(chuàng)新工作
目前，工會開展的技術培訓可以分為兩類：一是提高職工技術、素質的培訓，即開展不同形式的職業(yè)技能培訓；二是提高職工創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培訓，主要是創(chuàng)造學培訓。
下面，我們分兩次講解：先講技術培訓和技術創(chuàng)新，然后講創(chuàng)造學培訓。 第一講：技能培訓和技術創(chuàng)新 開展職工技能培訓和技術創(chuàng)新，是工會貫徹科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略的具體措施，在培養(yǎng)高技能人才和提高職工職業(yè)技能水平方面具有重要作用。
一、工會開展技能培訓的重要意義 技術工人是社會財富的直接創(chuàng)造者，是科技成果轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的關鍵環(huán)節(jié)，是國民經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎和經(jīng)濟騰飛的重要保證。當前，技術工人素質問題越來越受到世界各國的普遍關注。
我國現(xiàn)有技術工人只占全部工人的三分之一左右，而且多數(shù)是初級工，技師和高級技師僅占4%，與發(fā)達國家有很大差距。這一現(xiàn)狀嚴重制約了我國產(chǎn)品質量和競爭力的提高。
另外，1億多的農(nóng)民工整體上處于無技能或低技能狀態(tài)，他們中大約只有9%的人接受過技能培訓。據(jù)有關資料顯示，我國科技成果轉化率只有15%左右，科技進步對經(jīng)濟增長的貢獻率只有29%，與發(fā)達國家60%一80%的水平相差甚遠。
產(chǎn)生這些問題的根本原因在于我們?nèi)鄙僖恢Ц咚刭|的技術工人隊伍。科技含量高的產(chǎn)品，要靠技術工人制造；技術性能先進的設備要靠高技能的技術工人來操作。
技術工人技術素質偏低，不利于提升企業(yè)競爭力，成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸。當前，我國正處于全面建設小康社會、加快推進現(xiàn)代化的關鍵階段。
本世紀頭20年是我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，“十一五”時期尤為關鍵。“十一五”期間，要全面落實科學發(fā)展觀，不斷提高自主創(chuàng)新能力，提升產(chǎn)業(yè)技術水平，加快經(jīng)濟增長方式的轉變，不僅需要加快建立以企業(yè)為主體、市場為導向、產(chǎn)學研相結合的技術創(chuàng)新體系，而且需要建設一支技術過硬的職工隊伍；不僅需要一大批科學家、工程師和經(jīng)營管理人才，而且迫切需要數(shù)以千萬計的高技能人才和數(shù) 以億計的高素質勞動者。
工會開展技能培訓，既是貫徹國家科教興國和人才強國戰(zhàn)略，培養(yǎng)技能人才，推動經(jīng)濟發(fā)展的需要，也是貫徹工會“組織起來、切實維權”工作方針，提高職工就業(yè)競爭能力，維護職工發(fā)展權的需要。二、技能培訓的作用據(jù)有關資料介紹，一個大學畢業(yè)生所學知識僅占其需要的職業(yè)技能知識的1/10左右，大量知識和技能是靠走上工作崗位后的“再教育”完成的。
另外，社會經(jīng)濟和科學技術的飛速發(fā)展，也會使原來已經(jīng)獲得的知識落伍。為了克服這種知識老化，通過各種形式進行“再教育”，不斷更新和提高人力資源的質量水平，對于推動經(jīng)濟的持續(xù)增長具有重要意義。
技能培訓發(fā)揮的作用具體表現(xiàn)為：（一）提高勞動生產(chǎn)率 通過對員工的在職培訓，提高其技能水平，可以推動勞動生產(chǎn)率的提高。正如亞當·斯密在200年前曾指出：一個工人技能的提高，如同一部機器或一種工具的改進一樣，可以節(jié)約勞動，提高效率。
據(jù)聯(lián)合國教科文組織的資料表明，與文盲相比，小學畢業(yè)生可提高勞動生產(chǎn)率43%，初中畢業(yè)生可提高108%，大學畢業(yè)生則可達300%。（二）提高產(chǎn)品技術含量和競爭力 培訓使員工的知識不斷增加、技能不斷增強，其創(chuàng)新能力也會隨之提高。
因而，經(jīng)過培訓的員工通過參與技術創(chuàng)新或產(chǎn)品創(chuàng)新等方式可以直接提高產(chǎn)品的技術含量，提高產(chǎn)品的質量和競爭力；同時，利用其掌握的先進技能，可以對既定的物質資料進行深度開發(fā)和利用，提高資源利用率，從而降低產(chǎn)品成本，提高經(jīng)濟效益。 （三）提高科技成果的轉化率 企業(yè)員工具有一定的科學知識和技能水平，可以提高其技術熟練程度和技術應用能力，從而使科技成果轉化率得到提高，更加充分地發(fā)揮科學技術的“第一生產(chǎn)力”作用，促進經(jīng)濟快速增長。
（四）提高職工的生存和發(fā)展能力 職工通過參加技能培訓，有的取得技術資格證書；有的成長為一專多能的技的掌握了新興的技術技能，提高了就業(yè)競爭力。這就為他們未來的發(fā)展，奠定了堅實的基礎。
實踐證明，通過技能培訓提高職工素質，確實能夠在很大程度上加速經(jīng)濟增長。日本的一份研究報告指出：工人教育水平每提高一個等級，技術革新者的比例就平均增長6%。
一般工人提出的革新建議約能降低成本5%；經(jīng)過一定訓練的技術人員的建議，約能降低成本10%一15%；而受過良好教育的管理人員創(chuàng)造和推廣的現(xiàn)代科學管理技術，則可以降低成本30%以上。三、工會開展技能培訓的內(nèi)容和要求 （一）工會開展技能培訓的種類 目前工會開展的技能培訓主要有兩種類型：一種是在企業(yè)內(nèi)部面向企業(yè)職工開展的技能培訓；一種是面向社會開展的技能培訓，包括職業(yè)技能培訓、再就業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)培訓和農(nóng)村勞動力轉移培訓。
（二）企業(yè)內(nèi)部開展的技能培訓 1、培訓內(nèi)容與方式 企業(yè)技能培訓包括基礎性培訓、技術等級培訓和適應性培訓?；A性培訓內(nèi)容包括應知培訓和應會培訓兩個方面。
應知培訓的內(nèi)容由三基知識、專業(yè)知識、外延知識三方面組成。三基知識指基本原理、基本知識、基本計算。
基本原理是指實現(xiàn)各工序過程原理，相關信息、儀器、工具檢測裝置的工作原理（包。
2.合肥市人民政府應如何支持工會組織履行社會職能?
措施如下： 1、支持工會開展職工勞動和技能競賽活動。
各級政府要尊重職工群眾的首創(chuàng)精神，充分發(fā)揮職工群眾推動社會經(jīng)濟進步的主體作用和積極性，大力支持各級工會組織廣泛開展勞動競賽、技術比武、合理化建議等群眾性經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動，支持企事業(yè)單位積極創(chuàng)建勞模（職工）創(chuàng)新工作室，充分調(diào)動和發(fā)揮好廣大職工的積極性、創(chuàng)造性。 支持各級工會開展好職工技術創(chuàng)新成果和先進單位、先進集體、勞動模范（先進工作者）的評選，支持工會開展好勞模的曰常服務管理工作。
大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，廣泛宣傳勞動模范、"廬州工匠"等典型先進事跡，在全社會營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。 2、支持工會實施職工素質提升工程。
積極適應供給側結構性改革對職工素質的新要求，支持工會深人實施職工素質提升工程，加快產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設。落實企業(yè)足額提取職工教育經(jīng)費并確保60%用于一線職工培訓的規(guī)定，按規(guī)定安排和列支機關事業(yè)單位培訓費，為職工學習培訓、提升素質創(chuàng)造條件。
鼓勵職工崗位成才，引導職工通過自學考試、網(wǎng)上教學等方式提高學歷層次，支持廣大職工群眾積極就業(yè)、大膽創(chuàng)業(yè)。 3、支持工會依法維護職工合法權益。
各級政府要把工會工作納人黨政主導的維護職工群眾合法權益機制，加大工會源頭參與力度，支持工會組織切實維護廣大職工群眾合法權益，幫助廣大職工群眾排憂解難，積極構建和諧勞動關系。 堅持和完善以職工代表大會為基本形式的企事業(yè)民主管理制度，探索區(qū)域（行業(yè)）性職代會建設，擴大小微企業(yè)職工覆蓋面。
建立健全由人力資源社會保障部門主管主抓、工會組織協(xié)同推進的集體協(xié)商和集體合同制度，推動企業(yè)依法全面建立集體合同制度，普遍開展工資集體協(xié)商工作，持續(xù)擴大覆蓋面、增強實效性。 支持工會依法對安全生產(chǎn)和職業(yè)病防治工作進行監(jiān)督，保證工會依法參加安全生產(chǎn)事故和職業(yè)病危害事故的調(diào)查處理以及建設項目安全生產(chǎn)和職業(yè)衛(wèi)生"三同時"檢查驗收。
積極支持工會開展農(nóng)民工人會和服務工作，切實保障農(nóng)民工合法權益。 4、支持工會推進會員普惠制工作。
把職工幫扶服務工作納人社會公共服務體系和政府社會管理服務信息化平臺建設，結合職能轉變和機構改革，支持工會承接政府轉移的公共服務職能，支持工會開展"兩節(jié)"送溫暖活動和困難職工大病、生活和子女人學等幫扶救助工作，建立完善幫扶及時、運作規(guī)范的困難職工幫扶體系。 支持工會開展再就業(yè)工作，對工會組織舉辦的職業(yè)培訓機構、職業(yè)介紹機構和再就業(yè)基地以及創(chuàng)業(yè)小額貸款貼息工作給予扶持并提供優(yōu)惠政策。
對工會發(fā)展職工互助保障、職工醫(yī)療互助互濟等活動，在政策上給予必要的支持，幫助困難職工實現(xiàn)脫困解困。 支持工會組織加強信息化建設。
大力支持市總工會建設職工信息化服務平臺，提供職工服務、困難幫扶、勞模服務、法律維權等網(wǎng)上服務項目，滿足廣大職工特別是新生代職工日益多元化的需求。將工會組織、工會會員數(shù)據(jù)庫納入全市統(tǒng)一的大數(shù)據(jù)平臺，向工會開放人社、民政、公安、稅務、工商等關系職工切身利益的業(yè)務數(shù)據(jù)，實現(xiàn)信息資源互聯(lián)互通、互認共享。
3.如何支持工會開展職工勞動和技能競賽活動
各級政府要尊重職 工群眾的首創(chuàng)精神，充分發(fā)揮職工群眾推動社會經(jīng)濟進步的主體作 用和積極性，大力支持各級工會組織廣泛開展勞動競賽、技術比 武、合理化建議等群眾性經(jīng)濟技術創(chuàng)新活動，支持企事業(yè)單位積極 創(chuàng)建勞模（職工）創(chuàng)新工作室，充分調(diào)動和發(fā)揮好廣大職工的積極 性、創(chuàng)造性。
支持各級工會開展好職工技術創(chuàng)新成果和先進單位、先進集體、勞動模范（先進工作者）的評選，支持工會開展好勞模 的日常服務管理工作。大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神， 廣泛宣傳勞動模范、“廬州工匠”等典型先進事跡，在全社會營造 尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好氛圍。
4.淺議工會組織如何改進和創(chuàng)新群眾性勞動競賽活動
開展群眾性勞動競賽活動是增強企業(yè)發(fā)展活力，拓展發(fā)展思路的重要舉措，是提升職工主動性、積極性以及創(chuàng)造性的有效途徑。
通過開展群眾性勞動競賽，把大培訓、大練兵、大比武和名師帶徒、先進操作法推廣結合起來，全力推進職工知識化進程，使廣大職工的技術水平和綜合素質穩(wěn)步提升，企業(yè)的核心競爭力得到快速增強，群眾性勞動競賽已成為企業(yè)工會工作的亮點和品牌。面對重鋼的環(huán)保搬遷，工會勞動競賽工作面臨著新的形勢，新的任務，新的起點，對職工綜合素質、崗位技能等方面有了更高的要求，企業(yè)工會組織如何改進和創(chuàng)新群眾性勞動競賽，筆者從以下幾方面談談淺見。
一、勞動競賽存在的主要問題現(xiàn)階段，勞動競賽如何適應企業(yè)改革與現(xiàn)代市場競爭的形勢需要，是我們基層工作者需要探討的課題。就目前企業(yè)勞動競賽狀況來看，普遍存在三個方面。
1、勞動競賽選項不規(guī)范且發(fā)展不平衡。一是有的單位勞動競賽缺乏縝密的論證，主題不突出不集中，選項主觀色彩重；有的競賽項目很多，內(nèi)容卻大同小異，沒有新意，更達不到勞動競賽應有的效果；二是競賽活動發(fā)展不平衡，認識有偏差。
有些活動開展得很好，有些活動開展得有頭無尾。對于工會開展的勞動競賽，有些員工認識上不到位，在思想上不夠重視，參與活動的熱情不高。
2、勞動競賽目標不準確且內(nèi)容千篇一律。一是競賽目標大、內(nèi)容虛、管理松的弱點。
有的勞動競賽目標定的太高，如同掛在天上的月亮，參賽者即使使出渾身解數(shù)也難以達到，自然失去信心。在制定競賽項目時，既不給參賽者可望不可求之感，也不使參賽者唾手可得，競賽目標應該是鼓勵大家積極進取、勇于創(chuàng)新的旗幟；二是競賽內(nèi)容千篇一律，流于形式、敷衍了事。
勞動競賽是工會的一個傳統(tǒng)項目，形成了一整套固定的做法，所以在形式上就缺乏創(chuàng)新性。有的只說不做，應付上級；有的雖然做了，也只是蜻蜓點水，走馬觀花，不深入，不實際，不注意總結經(jīng)驗，盡管每年都搞勞動競賽，但每年的內(nèi)容都差不多。
3、勞動競賽考核不合理且獎勵與處罰不平衡。一是有的單位將競賽考核標準定得非?；\統(tǒng)，實際操作性不強，隨意性很大；有些條款缺乏可比性，使優(yōu)劣難分，缺少合理、公平、公正性；二是勞動競賽獎勵與處罰不平衡，激勵制度不科學。
存在重處罰輕獎勵的傾向，以致許多員工一想到勞動競賽，就是和“扣錢”掛鉤，對于競賽活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的員工物質獎勵甚微，滿足不了員工的心理期望，挫傷了員工的積極性。二、改進和創(chuàng)新勞動競賽實效的對策和措施在計劃經(jīng)濟建設時期曾經(jīng)發(fā)揮過巨大作用的勞動競賽，在市場經(jīng)濟的新形勢下前景如何？這是一個值得探討的問題。
勞動競賽應從促進企業(yè)改革和發(fā)展的高度，探索新模式、研究新內(nèi)容、運用新方法，使之提高到一個新的階段。1、用創(chuàng)新思維指導勞動競賽。
“創(chuàng)新是企業(yè)前進和發(fā)展的不竭動力”，勞動競賽無疑是生產(chǎn)技術創(chuàng)新的最佳載體和肥沃土壤。新重鋼面臨新問題、新挑戰(zhàn)，勞動競賽要做好“三個轉變”。
一是從“體力型”向“智力型”轉變。當前，國民經(jīng)濟的發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)轉向了依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，這就為勞動競賽從“體力型”向“智力型”轉變提出了必然要求。
“體力型”勞動競賽主要是通過充分煥發(fā)職工的勞動熱情，轉化成靠加強勞動強度、靠拼體力和延長勞動時間來促進生產(chǎn)?！爸橇π汀眲趧痈傎悇t要拋棄這種以工人為主的“人海戰(zhàn)術”，充分發(fā)揮科技人員的作用，努力達到科技人員與工人結合、腦力勞動與體力勞動結合、勞動熱情與勞動技術結合。
要營造一個尊重知識、尊重人才的氛圍，充分發(fā)揮知識分子和工程技術人員在知識和技術上的優(yōu)勢，不斷提高產(chǎn)品質量和勞動生產(chǎn)率，實現(xiàn)企業(yè)技術進步和產(chǎn)品升級，提高企業(yè)整體生產(chǎn)經(jīng)營水平；二是從“生產(chǎn)型”向“效益型”轉變。勞動競賽要緊緊圍繞經(jīng)濟效益這一中心，在提高產(chǎn)品競爭力、企業(yè)經(jīng)濟效益和勞動生產(chǎn)率上下功夫。
要通過勞動競賽培養(yǎng)職工樹立市場經(jīng)濟條件下的效益觀、競爭觀和價值觀。要引導職工既注重產(chǎn)量與工作量，又注重成本費用及資產(chǎn)收益，既懂生產(chǎn)經(jīng)營，又會企業(yè)管理。
要把廣大職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性引導到立足本職、勤奮進取、為提高企業(yè)經(jīng)濟效益拼博奉獻上來。三是從“傳統(tǒng)型”向“創(chuàng)新型”轉變。
技術創(chuàng)新是企業(yè)的靈魂，是企業(yè)發(fā)展不竭的動力。要解決企業(yè)改革和發(fā)展過程中存在的深層次的問題，只有把新技術注入傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，推進技術創(chuàng)新，提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，才能實現(xiàn)企業(yè)改革和發(fā)展的目標，才能提高企業(yè)競爭力和抗風險能力。
新時期勞動競賽必須著眼創(chuàng)新，激勵職工認清肩負的責任，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的姿態(tài)、創(chuàng)新的舉措、創(chuàng)新的工作，促進企業(yè)生產(chǎn)出高質量的新產(chǎn)品，產(chǎn)出高效益，增強競爭力和抗風險能力。2、用創(chuàng)新的形式豐富勞動競賽。
一是要靈活多樣。要把勞動競賽的重心放在組織具有較強吸引力、針對性強、成效顯著的競賽活動上。
可將以工種對抗的同行式、以奪標奪星創(chuàng)最佳的奪魁式、以分階段完成競賽目標的臺階式、以集聚智慧技改革新的攻關式、以互定目標相互督促的合同式等競賽形式，。
5.工會文體活動方案,可以是羽毛球,乒乓球,拔河等
2006年秋季工會文體活動方案 為豐富廣大教職工業(yè)余生活，增進友誼，增強體質，加強交流，校工會特組織開展系列文體活動。
具體安排如下： 一、男教工籃球賽（負責人：程仁華） 時間：11月-12月 要求：組隊四個。一、二、三年級各組一隊，三處一辦和后勤公司組織一支聯(lián)隊（成員為三處一辦各正副主任和校級領導與后勤公司領導及職工，其他均屬各所在年級。
以下均如此）。每隊領隊、教練各一名，隊員8名以內(nèi)。
另外，學校成立籃球俱樂部，長期開展校內(nèi)校外各種友誼賽及聯(lián)賽。 高一領隊：吳 超， 教練：聶冠華 高二領隊：陶 英， 教練：楊成紅 高三領隊：孔小燕， 教練：敖情昌 聯(lián)隊領隊：駱志雄， 教練：楊 寧 裁判：楊成紅（組長）、曹詩明、敖情昌、鄭 昱、聶冠華、彭祥翠、孫勇軍、李際平 規(guī)則：循環(huán)賽制。
原則上按國際籃球比賽規(guī)則。 獎勵：取前三名。
每隊按10人發(fā)獎（含領隊、教練），參賽者均給予紀念獎。 二、個人和團體乒乓球賽（負責人：程光新 吳發(fā)平） 時間：11月-12月 要求：以個人自愿原則到各年級負責人處報名。
實行年級內(nèi)個人乒乓球賽和校內(nèi)乒乓球團體賽。個人乒乓球賽分男女兩組，以個人單淘汰制在各年級中分別產(chǎn)生男女前三名，各年級負責人負責實施，再以團體形式（組隊四個。
一、二、三年級各組一隊，三處一辦和后勤公司組織一支聯(lián)隊）在校內(nèi)以淘汰制方式進行比賽，分男女單打和男女混合雙打三場，決出團體前三名。 高一負責人：吳 超 高二負責人：陶 英 高三負責人：孔小燕 聯(lián)隊領隊：駱志雄， 教練：楊 寧 裁判：袁 濤、張登洲、王 鈺、程光新、付小紅 規(guī)則：原則上按國際乒乓球比賽規(guī)則。
獎勵：各年級前三名和團體前三名（含負責人） 三、女教工羽毛球賽（負責人：陳 倩） 時間：11月-12月 要求：以個人自愿原則到各年級負責人處報名，報名截止時間為11月30號，各年級負責人將名單交到陳倩同志處匯總并組織抽簽并實施比賽。 高一負責人：吳 超 高二負責人：陶 英 高三負責人：孔小燕 聯(lián)隊領隊：駱志雄， 教練：楊 寧 裁判：彭祥翠（組長）、曹詩明、敖情昌、鄭 昱、聶冠華、楊成紅、孫勇軍 規(guī)則：個人單淘汰制，原則上按國際羽毛球比賽規(guī)則。
獎勵：取前五名發(fā)獎。 四、象棋、圍棋賽、撲克—雙升（負責人：王宏遠） 時間：12月份 要求：男女不限，自愿報名。
自愿者直接到工會組長處報名。 規(guī)則：單淘汰制，實行一局定勝負。
具體方案由王宏遠同志負責。 獎勵：各取前三名發(fā)獎。
五、籃球校外友誼賽 時 間：9月-2007年元月 領 隊：吳發(fā)平 負責人：吳發(fā)平、白萬鈺、程仁華、袁 濤、曹本先 六、拔河、迎面接力，師生籃球賽（負責人：吳發(fā)平、白萬鈺） 時間：均在校秋運會期間 1、拔河 共組四隊（每隊8男2女），一、二、三年級各組一隊，三處一辦和后勤公司組織一支聯(lián)隊（成員為三處一辦各正副主任和校級領導與后勤公司領導及職工，其他均屬各所在年級）。循環(huán)賽制。
高一領隊：吳 超， 教練：聶冠華 高二領隊：陶 英， 教練：楊成紅 高三領隊：孔小燕， 教練：敖情昌 聯(lián)隊領隊：駱志雄， 教練：楊 寧 裁判長：周樸華 裁 判：徐振祥、何陽平、楊 寧 2、迎面接力 同拔河。 3、師生籃球賽 教師領隊：吳發(fā)平， 教練：聶冠華 學生領隊：曹詩明 裁 判：李際平、彭祥翠 七、青年教師聯(lián)誼活動（負責人：吳發(fā)平、白萬鈺） 領隊：程仁新 組織：袁 濤、曹本先 注：所有活動均在工會組長處報名，凡參加活動者均發(fā)紀念品。
每次比賽的具體時間見海報或通知。 校工會 二00六年十月二十日。
6.創(chuàng)業(yè)大賽計劃書
給你一個企劃書編寫大綱，希望能幫到你 如何撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書 ？ 對于正在尋求資金的風險企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計劃書就是企業(yè)的電話通話卡片。
創(chuàng)業(yè)計劃書的好壞，往往決定了投資交易的成敗。 對初創(chuàng)的風險企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計劃書的作用尤為重要，一個醞釀中的項目，往往很模糊，通過制訂創(chuàng)業(yè)計劃書，把正反理由都書寫下來。
見后再逐條推敲。創(chuàng)業(yè)者這樣就能對這一項目有更清晰的認識。
可以這樣說，創(chuàng)業(yè)計劃書首先是把計劃中要創(chuàng)立的企業(yè)推銷給了創(chuàng)業(yè)者自己。 其次，創(chuàng)業(yè)計劃書還能幫助把計劃中的風險企業(yè)推銷給風險投資家，公司創(chuàng)業(yè)計劃書的主要目的之一就是為了籌集資金。
因此，創(chuàng)業(yè)計劃書必須要說明： （1）創(chuàng)辦企業(yè)的目的——為什么要冒風險，花精力、時間、資源、資金去創(chuàng)辦風險企業(yè)？ （2）創(chuàng)辦企業(yè)所需多少資金？為什么要這么多的錢？為什么投資人值得為此注入資金？ 對已建的風險企業(yè)來說，創(chuàng)業(yè)計劃書可以為企業(yè)的發(fā)展定下比較具體的方向和重點，從而使員工了解企業(yè)的經(jīng)營目標，并激勵他們?yōu)楣餐哪繕硕Α８匾氖?，它可以使企業(yè)的出資者以及供應商、銷售商等了解企業(yè)的經(jīng)營狀況和經(jīng)營目標，說服出資者（原有的或新來的）為企業(yè)的進一步發(fā)展提供資金。
正是基于上述理由，創(chuàng)業(yè)計劃書將是創(chuàng)業(yè)者所寫的商業(yè)文件中最主要的一個。那么，如何制訂創(chuàng)業(yè)計劃書呢？ 一、怎樣寫好創(chuàng)業(yè)計劃書 那些既不能給投資者以充分的信息也不能使投資者激動起來的創(chuàng)業(yè)計劃書，其最終結果只能是被扔進垃圾箱里。
為了確保創(chuàng)業(yè)計劃書能“擊中目標”，創(chuàng)業(yè)者應做到以下幾點： 1.關注產(chǎn)品 在創(chuàng)業(yè)計劃書中，應提供所有與企業(yè)的產(chǎn)品或服務有關的細節(jié)，包括企業(yè)所實施的所有調(diào)查。這些問題包括：產(chǎn)品正處于什么樣的發(fā)展階段？它的獨特性怎樣？企業(yè)分銷產(chǎn)品的方法是什么？誰會使用企業(yè)的產(chǎn)品，為什么？產(chǎn)品的生產(chǎn)成本是多少，售價是多少？企業(yè)發(fā)展新的現(xiàn)代化產(chǎn)品的計劃是什么？把出資者拉到企業(yè)的產(chǎn)品或服務中來，這樣出資者就會和創(chuàng)業(yè)者一樣對產(chǎn)品有興趣。
在創(chuàng)業(yè)計劃書中，企業(yè)家應盡量用簡單的詞語來描述每件事——商品及其屬性的定義對企業(yè)家來說是非常明確的，但其他人卻不一定清楚它們的含義。制訂創(chuàng)業(yè)計劃書的目的不僅是要出資者相信企業(yè)的產(chǎn)品會在世界上產(chǎn)生革命性的影響，同時也要使他們相信企業(yè)有證明它的論據(jù)。
創(chuàng)業(yè)計劃書對產(chǎn)品的闡述，要讓出資者感到：“噢，這種產(chǎn)品是多么美妙、多么令人鼓舞??！” 2.敢于競爭 在創(chuàng)業(yè)計劃書中，創(chuàng)業(yè)者應細致分析競爭對手的情況。競爭對手都是誰？他們的產(chǎn)品是如何工作的？競爭對手的產(chǎn)品與本企業(yè)的產(chǎn)品相比，有哪些相同點和不同點？競爭對手所采用的營銷策略是什么？要明確每個競爭者的銷售額，毛利潤、收入以及市場份額，然后再討論本企業(yè)相對于每個競爭者所具有的競爭優(yōu)勢，要向投資者展示，顧客偏愛本企業(yè)的原因是：本企業(yè)的產(chǎn)品質量好，送貨迅速，定位適中，價格合適等等，創(chuàng)業(yè)計劃書要使它的讀者相信，本企業(yè)不僅是行業(yè)中的有力競爭者，而且將來還會是確定行業(yè)標準的領先者。
在創(chuàng)業(yè)計劃書中，企業(yè)家還應闡明競爭者給本企業(yè)帶來的風險以及本企業(yè)所采取的對策。 3.了解市場 創(chuàng)業(yè)計劃書要給投資者提供企業(yè)對目標市場的深入分析和理解。
要細致分析經(jīng)濟、地理、職業(yè)以及心理等因素對消費者選擇購買本企業(yè)產(chǎn)品這一行為的影響，以及各個因素所起的作用。創(chuàng)業(yè)計劃書中還應包括一個主要的營銷計劃，計劃中應列出本企業(yè)打算開展廣告、促銷以及公共關系活動的地區(qū)，明確每一項活動的預算和收益。
創(chuàng)業(yè)計劃書中還應簡述一下企業(yè)的銷售戰(zhàn)略：企業(yè)是使用外面的銷售代表還是使用內(nèi)部職員？企業(yè)是使用轉賣商、分銷商還是特許商？企業(yè)將提供何種類型的銷售培訓？此外，創(chuàng)業(yè)計劃書還應特別關注一下銷售中的細節(jié)問題。 4.表明行動的方針 企業(yè)的行動計劃應該是無解可擊的。
創(chuàng)業(yè)計劃書中應該明確下列問題：企業(yè)如何把產(chǎn)品推向市場？如何設計生產(chǎn)線，如何組裝產(chǎn)品？企業(yè)生產(chǎn)需要哪些原料？企業(yè)擁有那些生產(chǎn)資源，還需要什么生產(chǎn)資源？生產(chǎn)和設備的成本是多少？企業(yè)是買設備還是租設備？解釋與產(chǎn)品組裝，儲存以及發(fā)送有關的固定成本和變動成本的情況。 5.展示你的管理隊伍 把一個思想轉化為一個成功的風險企業(yè)，其關鍵的因素就是要有一支強有力的管理隊伍。
這支隊伍的成員必須有較高的專業(yè)技術知識、管理才能和多年工作經(jīng)驗，要給投資者這樣一種感覺：“看，這支隊伍里都有誰！如果這個公司是一支足球隊的話，他們就會一直殺入世界杯決賽！”管理者的職能就是計劃，組織，控制和指導公司實現(xiàn)目標的行動。在創(chuàng)業(yè)計劃書中，應首先描述一下整個管理隊伍及其職責，然而再分別介紹每位管理人員的特殊才能、特點和造詣，細致描述每個管理者將對公司所做的貢獻。
創(chuàng)業(yè)計劃書中還應明確管理目標以及組織機構圖。 6.出色的計劃摘要 創(chuàng)業(yè)計劃書中的計劃摘要也十分重要。
它必須能讓讀者有興趣并渴望得到更多的信息，它將給讀者留下長久的印象。計劃摘要將是創(chuàng)業(yè)者所寫的最后一部分內(nèi)容，但卻是出資者首先要看的內(nèi)容，它將從計劃中。
7.企業(yè)工會活動方案
周二工會活動方案
一、本次工會活動是趣味運動會，以工會小組為單位組織教職工參賽，每位工會小組成員參賽項目不能超過兩項。工會小組負責人需要在周二中午放學前把小組具體參賽教職工的名單和參賽項目交到工會。（施捷驥）
具體小組及負責人：
語文科小組（繆慧華）
數(shù)學科小組（蒲結紅）
英語科小組（陳家懿）
政史地科小組（朱文基）
理化生科小組（勞偉生）
美、音、體、信息科（鄒慶榮）
總務處、教導處（梁晶晶）
校長室、政教處（馮廣坤）
工作人員：各位工會委員?？记冢汉榱x君，統(tǒng)計：張芳，發(fā)放禮品：羅崢榮。
裁判：楊強、李方、呂師賢、勞堯德
二、趣味運動會運動項目
1、乒乓球投籃：各個工會小組選派4位教職工參賽，每人有5球的機會，把乒乓球投進塑料垃圾桶中，投籃距離為5米，計算4位教職工的投中的總數(shù)，評出一、二、三名。
2、足球射門：各工會小組選派3位教職工參賽，每人有5球的機會，把足球踢進球門即可（距離約為半個籃球場的長度），計算3位教職工的進球總數(shù)，評出一、二、三名。
3、踢毽子：各工會小組選派3位教職工參賽，不限時間，計算一次所踢的個數(shù)，然后計算三位教職工的總數(shù)，評出一、二、三名。
4、跳繩比賽：各工會小組選派6位教職工參賽，其中兩人負責揮繩，其他4人跳繩，4位教職工都必須能跳繩，可以4人同時，也可以分先后，由裁判負責數(shù)數(shù)，每小組有兩次機會，取數(shù)量多的一次，評出一、二、三名。
5、除參賽教職工外，其他教職工需要到場，將由工會和工會小組組長共同考勤。
三、獎品
每位參賽教職工每參加一項可以領取一份獎品，按工會小組統(tǒng)計的參賽名單和參賽項目發(fā)放。請各位工會小組長將參賽名單在比賽結束后交到羅崢榮處，并領取獎品。
四、本次趣味運動會的比賽結果和出勤情況將納入學年工會小組評比中，請各工會小組踴躍參加。
