創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)期末考試答案
1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力期末考試題目都不一樣嗎
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力期末考試題目都不一樣
以下說法不正確的是： A、包括國(guó)家和政府，對(duì)其感情的投注表現(xiàn)為美國(guó)人對(duì)政治的熱心、以競(jìng)選方式選舉國(guó)家領(lǐng) 導(dǎo)人、重視個(gè)人意愿表達(dá)為特點(diǎn)的民主政治體制的表達(dá) B、“極致個(gè)人”對(duì) 0 層有強(qiáng)烈的情感投注 C、“極致個(gè)人”強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)立的結(jié)果使美國(guó)人難于在親屬集團(tuán)中締結(jié)親密聯(lián)系 D、“極致個(gè)人”在伙伴中尋求社交并不是一種及其重要的生存手段 正確答案： D
3 關(guān)于“極致個(gè)人”指向 PSH 內(nèi)側(cè)的表現(xiàn)，說法不正確的是： A、信奉排他性的宗教 B、個(gè)體需要刻意組織、精心策劃社交活動(dòng) C、心理分析或心理治療 D、有時(shí)候可能還會(huì)借助于藥物產(chǎn)生的幻覺 正確答案： B
4 以下說法不正確的是： A、美國(guó)人的 PSH 模式是“極致個(gè)人” B、“極致個(gè)人”是“個(gè)人”基本人際狀態(tài)（西方社會(huì)）的一種精致形式 C、“極致個(gè)人”生命包特點(diǎn)是個(gè)體有一個(gè) 不確定、不穩(wěn)定的第 3 層，親屬成員只是 PSH 第三層短暫的成員 D、“極致個(gè)人”均衡模式是單一、穩(wěn)定的均衡 正確答案： D
5在倫人的集團(tuán)維度中，親屬體系是以下面哪一項(xiàng)為主軸的：（） A、父子關(guān)系 B、母子關(guān)系 C、兄弟關(guān)系 D、姐妹關(guān)系 正確答案： A
6 美國(guó)人的基本人際狀態(tài)是“極致個(gè)人”。 正確答案： √
7 美國(guó)人的均衡模式是多樣的、靜態(tài)的。 正確答案： *
8 下面哪一項(xiàng)不屬于“極致個(gè)人”對(duì)外部世界層的情感投注的表現(xiàn)：（） A、對(duì)外傳教 B、探索未開墾的處女地 C、個(gè)人獨(dú)立 D、援助活動(dòng) 正確答案： C
9 下面哪一項(xiàng)不是“極致個(gè)人”指向 PSH 的內(nèi)側(cè)（“潛意識(shí)”和“前意識(shí)”層）的表現(xiàn)：（） A、信奉排他性的宗教 B、心理分析或心理治療 C、有時(shí)候會(huì)借助于藥物產(chǎn)生的幻覺 D、推崇高尚品格 正確答案： D
2.創(chuàng)新思維學(xué)的歷年考題
2003年下半年創(chuàng)新思維學(xué)試卷 一、單選（每小題5分） 1、從眾思維定勢(shì)產(chǎn)生的原因是 A、自我中心 B、不拘禮節(jié) C、理智的思考 D、少數(shù)服從多數(shù) 2、提出“橫向思維”的是 A、奧斯本 B、許國(guó)泰 C、德波諾 D、村上幸雄 3、一個(gè)人花了600元買了一匹馬，以700元賣了出去，又用800元買了回來，以900元賣出去，他賺了多少 A、100元 B、200元 C、300元 D、0元 4、想象是一種 A、邏輯思維方法 B、非邏輯思維方法 C、收斂思維方法 D、直覺思維方法 5、祖父年齡70歲，長(zhǎng)孫20歲，次孫15歲，幼孫5歲，幾年以后三個(gè)孫子的年齡之和與祖父的年齡相等 A、5年 B、10年 C、15年 D、30年 二 多選題（每小題2分） 6、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下（ ）可以拉動(dòng)創(chuàng)新 A、競(jìng)爭(zhēng) B、技術(shù) C、需要 D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展 7、一堆原木價(jià)值10元，作為小柜價(jià)值50元，作為雕花屏風(fēng)價(jià)值900元，使原木增值的是（ ） A、知識(shí) B、智慧 C、能力 D、技巧 8、求同思維是在 A、兩類事物中找相同點(diǎn) B、兩類不同事物中找結(jié)合點(diǎn) C、使形成的新事物與原事物相同 D、使形成的新事物與原事物不同 9、想象 A、需要經(jīng)驗(yàn)和知識(shí) B、很少受時(shí)空的限制 C、受時(shí)空的限制 D、是猜想、設(shè)想 10、有4個(gè)人坐在會(huì)議室的桌邊開會(huì)，從左到右每個(gè)人分別是小劉、小趙、小馬、小孫。
請(qǐng)根據(jù)以下信息： （1）小劉穿著一件藍(lán)襯衣 （2）穿著紅襯衣的人有一輛五洋車 （3）小孫有一輛金獅車 （4）小馬旁邊的人穿著綠襯衫 （5）小趙旁邊的人有一輛鳳凰車 （6）金獅車主旁邊的人穿白色襯衫 （7）永久牌車主與金獅牌車主的距離最近 判斷出（ ）是正確 A、小劉穿藍(lán)襯衫有永久車 B、小趙穿白襯衫有鳳凰車 C、小馬穿紅襯衣有五洋車 D、小孫穿綠襯衣有金獅車 三、簡(jiǎn)答題（每小題6分） 11、簡(jiǎn)要說明人的個(gè)性品質(zhì)中哪些有利于開展創(chuàng)新活動(dòng)？為什么？ 12、請(qǐng)寫出分別含有馬字的成語(yǔ)12個(gè)？ 四、分析題（每小題6分） 13、根據(jù)以下條件分析誰(shuí)是機(jī)械師并請(qǐng)寫出分析經(jīng)過 三位列車工作人員與三位乘客分別都叫做羅光明、王大綱、劉學(xué)兵（為區(qū)別，乘客姑且稱先生 （1）羅光明先生家住上海 （2）司閘員家住上海與天津之間某地 （3）王大剛先生每年掙2萬元人民幣 （4）三先生中一人與司閘員家住同一地，每年掙的錢是司閘員的3倍整 （5）劉學(xué)兵打臺(tái)球的技術(shù)比消防員好 （6）與司閘員同名的那位乘客家住天津 14、甲乙丙3人正在賣水果，他們決定每個(gè)蘋果賣同樣的價(jià)錢，開始時(shí)，甲有11個(gè)蘋果，乙有10個(gè)，丙有9個(gè)，可是 甲乙丙最后賣的錢卻完全相同，為什么？（請(qǐng)盡可能多的說出理由） 五、綜合題（每小題10分） 15、有的思維訓(xùn)練學(xué)者指出撰寫故事可以激發(fā)新的靈感。就是以問題為根據(jù)，編寫一個(gè)簡(jiǎn)潔的故事。
現(xiàn)有如下問題： 在一次評(píng)選“香港小姐”的決賽中，主持人提出“如果你必須在肖邦和希特勒中選擇一個(gè)終身伴侶的話，你會(huì)選擇哪個(gè)？” 請(qǐng)你用以上問題編寫一個(gè)故事，故事中應(yīng)有你個(gè)人想象力的發(fā)揮，還要運(yùn)用逆向思維或者橫向思維方法給問題圓滿的解答。 （字?jǐn)?shù)在250——300字） 16、創(chuàng)新不一定非得無中生有，有時(shí)可以借助別的設(shè)想、設(shè)計(jì)、策劃（或別的產(chǎn)品、技術(shù)）的錯(cuò)誤或者缺點(diǎn)進(jìn)行化弊為利或 缺點(diǎn)逆用。
請(qǐng)你舉例說明如何運(yùn)用這種創(chuàng)新方法？ 17、智力激勵(lì)法是一種群體創(chuàng)新方法，有6—8人開會(huì)討論創(chuàng)新的議題，會(huì)議遵循三個(gè)主要原則即自由暢想原則、延緩評(píng)判原則、以量求質(zhì)原則。會(huì)議有一位主持人，一位記錄員。
會(huì)議主題為：炎炎夏日，人們?nèi)绾畏朗?。?qǐng)你按照上述原則擬出6—8人 的發(fā)言，發(fā)言均為如何防暑的新建議，發(fā)言中能體現(xiàn)相互激勵(lì)（啟發(fā)），6-8人發(fā)言的防暑建議至少有3種不同類型。
希望能對(duì)你有些幫助。
