近幾大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況
1.創(chuàng)業(yè)與學業(yè),熟輕熟重?
大學生創(chuàng)業(yè)沒有什么利大于弊或弊大于利的問題。
創(chuàng)業(yè)不創(chuàng)業(yè)，放棄不放棄學業(yè)只是個人的事。成功或失敗最終收益受損的也只是創(chuàng)業(yè)者本人。
專業(yè)對不對口，那是國家大學生較少時的提到的事。隨著大學的擴招，大學生在國民的比例會越來越大，會越來越多。
到那時也就會有更多的學生找不到專業(yè)對口的工作。隨著教育的普及，國民普遍受到大學教育時，在提專業(yè)對口問題的人可能會相對減少很多。
在美國，日本重點大學理科畢業(yè)的人一樣到麥當勞賣漢堡包。這不是資源浪費，而是大學生太多了。
2.我國近年來在自主創(chuàng)新方面取得的成就舉例說明
“十五”時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展的主要成就 還有神5上天還可以看看下面的內(nèi)容：“十五”時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展的主要成就 2001-2005年， 是中國的第十個五年計劃時期，也是中國進入新世紀的第一個五年，是開始實施 現(xiàn)代化建設第三步戰(zhàn)略部署的第一個五年。
五年來，全國各族人民在中國共產(chǎn)黨領導下，貫徹落實科學 發(fā)展觀，不斷推進改革開放和現(xiàn)代化建設，推動經(jīng)濟社會發(fā)展取得了重要進展和巨大成就。 中國的 “十五”，是國民經(jīng)濟持續(xù)快速增長的五年；是工業(yè)化、信息化進程加快的五年；是促進城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié) 調(diào)發(fā)展邁出新步伐的五年；是經(jīng)濟體制改革取得重大進展的五年；是對外開放成效顯著的五年；是居民 生活明顯改善的五年；是各項社會事業(yè)加快發(fā)展的五年；是社會主義民主法制建設和精神文明建設進一 步加強的五年。
一、“十五”期間我國社會經(jīng)濟發(fā)展主要預期目標回顧： 1、從2001――2005年，五年間，經(jīng)濟增長速度預期為年均7%左右，到2005年按2000年價格計算的 國內(nèi)生產(chǎn)總值達到12。5萬億元左右，人均國內(nèi)生產(chǎn)總值達到9400元。
五年城鎮(zhèn)新增就業(yè)和轉(zhuǎn)移農(nóng)業(yè)勞動 力各達到4000萬人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在5%左右。 價格總水平基本穩(wěn)定。
國際收支基本平衡。 2、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要預期目標是：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，國際競爭力增強。
2005年第一、二、三 產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重分別為13%、51%和36%，從業(yè)人員占全社會從業(yè)人員的比重分別為 44%、23%和33%。 國民經(jīng)濟和社會信息化水平顯著提高。
基礎設施進一步完善。地區(qū)間發(fā)展差距擴大 的趨勢得到有效控制。
城鎮(zhèn)化水平有所提高。 3、科技、教育發(fā)展的主要預期目標是：2005年全社會研究與開發(fā)經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例提高 到1。
5%以上，科技創(chuàng)新能力增強，技術進步加快。 各級各類教育加快發(fā)展，基本普及九年義務教育的 成果進一步鞏固，初中毛入學率達到90%以上，高中階段教育和高等教育毛入學率力爭達到60%左右和 15%左右。
4、可持續(xù)發(fā)展的主要預期目標是：人口自然增長率控制在9‰以內(nèi)，2005年全國總?cè)丝诳刂圃?13。 3億人以內(nèi)。
生態(tài)惡化趨勢得到遏制，森林覆蓋率提高到18。2%，城市建成區(qū)綠化覆蓋率提高到 35%。
城鄉(xiāng)環(huán)境質(zhì)量改善，主要污染物排放總量比2000年減少10%。資源節(jié)約和保護取得明顯成效。
5、提高人民生活水平的主要預期目標是：居民生活質(zhì)量有較大提高，基本公共服務比較完善。 城鎮(zhèn)居民人均可支配收入和農(nóng)村居民人均純收入年均增長5%左右。
2005年城鎮(zhèn)居民人均住宅建筑面積 增加到22平方米，全國有線電視入戶率達到40%。城市醫(yī)療衛(wèi)生服務水平和農(nóng)村醫(yī)療服務設施繼續(xù)改 善，人民健康水平進一步提高。
城鄉(xiāng)文化、體育設施增加，覆蓋面擴大，文化生活更加豐富。 社會風氣 和社會秩序好轉(zhuǎn)。
二、“十五”期間，我國經(jīng)濟社會發(fā)展的主要成就 當歷史跨入2006年之際，我們告別“十五”，迎來“十一五”。 回望這五年，我們可以驕傲地說—— 神州大地日新月異，“十五”經(jīng)濟社會發(fā)展的各項目標提前實現(xiàn)，中國站在了一個新的歷史起點上。
（一）、國民經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，綜合經(jīng)濟實力大幅度提升。 “十五”期間，我們黨對經(jīng)濟大局的掌控日臻成熟，切實轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，進行經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，改 變“高投入、高消耗、高排放、不協(xié)調(diào)、難循環(huán)、低效率”的粗放型增長方式，保證經(jīng)濟全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。
我國經(jīng)濟擺脫了20世紀90年代末亞洲金融危機的不利影響，取得了舉世矚目的成就。 “十五”期間，國內(nèi)生產(chǎn)總值（以下簡稱GDP ）年均增長8。
8%左右。2001年，我國GDP達到95933億 元，比上年增長7。
3%；在“十五”開局的第一年，中國GDP躍升至世界第6位；2002年，我國GDP首次突 破10萬億元，達到102398億元，比上年增長8%;2003年，我國GDP為117390。 2億元，比上年增長9。
5%， 是1997年以來增長最快的一年，這一年，我國人均GDP也首次突破1000美元；2004年，我國GDP達 136875。9萬億元，同比增長9。
5%，提前一年實現(xiàn)“十五”計劃中的GDP和人均GDP兩大重要指標。 2005 年，我國GDP達到182321億元。
按可比價格計算，2005年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值比上年增長9。9%。
中國經(jīng)濟 已連續(xù)三年保持10%左右的增長。 中國國家統(tǒng)計局2006年1月25日在北京公布， GDP總值達2。
24萬億美 元。若按中英雙方公布的最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)比較，中國取代英國成為全球第四大經(jīng)濟體，僅次于美國、日本 和德國。
從2001年到2005年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長8。8%，高于“十五”計劃中年均增長7%的目 標，高于世界經(jīng)濟的平均增速，也高于發(fā)達和發(fā)展中國家的增長速度，成為世界上經(jīng)濟發(fā)展最快的國家 之一。
經(jīng)過改革開放20多年來的發(fā)展，我國綜合國力躋身世界前列。 我們已經(jīng)站在綜合國力穩(wěn)步提升的 新起點上。
（二）、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)有所調(diào)整，經(jīng)濟運行環(huán)境得以改善。 中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)悄然變化，以信息和重化工為代表的產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)取代了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，成為經(jīng)濟發(fā)展的 支柱。
“十五”時期，我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)繼續(xù)得到優(yōu)化，三次產(chǎn)業(yè)增加值比重從“九五”末期的16。 4∶50。
2 。
3.創(chuàng)業(yè)教育之創(chuàng)新思維情況如何?
創(chuàng)業(yè)教育在我國方興未艾。
據(jù)教育部統(tǒng)計，2015年以來，全國已有82%的高校開展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課，課程門數(shù)比去年增加了14%，設立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金達到12。2億元，高校設立的創(chuàng)業(yè)基地數(shù)量也增加了18%，場地面積增加了近20%，參與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動的大學生達到300余萬人次。
“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同學多了，學校也為大家提供幫助和支持，包括硬件支持和創(chuàng)業(yè)教育?！比A南理工大學（分數(shù)線，專業(yè)設置）新聞傳播學院研究生三年級學生宗志遠介紹，學校會對大家的創(chuàng)業(yè)項目進行評估，根據(jù)不同等級給予不同程度的支持。
他自己就曾參與過一個微型項目，借助學校平臺孵化。 宗志遠表示，希望校方在目前的創(chuàng)業(yè)教育基礎上，引入更多成熟的企業(yè)組織經(jīng)驗上和人員上的支持，因為創(chuàng)業(yè)實踐性強，社會企業(yè)和組織可以給學生們帶來更多的實際經(jīng)驗。
華南理工大學休學創(chuàng)業(yè)的研一學生楊弘浩是一家以眾籌模式建立的青年共享社區(qū)的創(chuàng)始人之一。 在他看來，目前學校對大學生創(chuàng)業(yè)的支持，更多的還是表現(xiàn)在舉辦創(chuàng)業(yè)比賽上，“大家好像認為創(chuàng)業(yè)大賽就是創(chuàng)業(yè)的全部。”
不少創(chuàng)業(yè)者認為，教師創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不足、學科單一、缺乏成熟理論等問題，是目前我國創(chuàng)業(yè)教育面臨的最大困境。 “如果能夠匯聚各界精英的智慧，共同關注青年成長，就能為他們傳遞創(chuàng)新理念，啟迪創(chuàng)業(yè)思考，為年輕學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展奠定基礎和搭建平臺。
”中國高校青年領袖峰會王昭贏說。 據(jù)了解，為提供給懷揣創(chuàng)業(yè)夢想的年輕人更多與現(xiàn)實對接的實踐經(jīng)驗，青領會自2015年初創(chuàng)立至今，已舉辦三屆峰會和近50場創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公開課，邀請了徐井宏、俞敏洪、李國慶、夏華、閻焱、鄧鋒等前輩與青年學生交流。
每一次公開課和峰會，連過道里都擠滿了渴望成功的青年學子。
4.求大學生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查報告
去百度文庫，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來自用戶：lunwen4675大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告姓名：季煜程目錄一、序言.. 4（三）高校因素。
6一、序言自1998年我國開始實行高校擴招政策以來，大學生就業(yè)難就成為了一個不容忽視的社會性問題。
不斷增長的畢業(yè)生人數(shù)和由于全球經(jīng)濟危機造成的事實上的就業(yè)崗位的減少，使得大學生就業(yè)問題成為日益尖銳的矛盾。據(jù)不完全統(tǒng)計，201X年我國大學生畢業(yè)人數(shù)為410萬，近五年來每年仍以數(shù)十萬的數(shù)量遞增，截止201X年已達到690萬，預計201X年大學生畢業(yè)人數(shù)將有望突破750萬的驚人數(shù)字。
在如此嚴峻的形勢下，創(chuàng)業(yè)越來越成為大學生出路的一個重要選擇。二、大學生創(chuàng)業(yè)的豐富多樣性首先大學生創(chuàng)業(yè)的方向的多樣的。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在有創(chuàng)業(yè)意愿的大學生中，有61.29%的人表示會選擇合伙創(chuàng)業(yè)；有30.65%則表示會選擇自主創(chuàng)業(yè)；另有8.06%的大學生表示家庭創(chuàng)業(yè)或其他創(chuàng)業(yè)方向。其次，影響大學生創(chuàng)業(yè)的因素是多種多樣的。
調(diào)查表明，創(chuàng)業(yè)大學生普遍認為影響他們創(chuàng)業(yè)的因素中，有五個是最重要的分別為：創(chuàng)業(yè)門檻（占46.52%，包括啟動資金以及創(chuàng)業(yè)的風險等）、市場需求（30.40%）、對行業(yè)的熟悉程度（16.28%）、個人興趣（6.35%）、所學專業(yè)（1.35%）。最后，在大學生樂于投身創(chuàng)業(yè)的各種職業(yè)中，他們的選擇也是多種多樣的。
最受大學生青睞的要屬代理加盟，占大學生創(chuàng)業(yè)的（二）政策因素1悠閑居有限責任公司1.31.3.3.5.1六、公司發(fā)展戰(zhàn)略1.21.四：一、。
5.大學生創(chuàng)業(yè)的真實狀況怎樣
一、大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢
1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)。
2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
3.現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗4.大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。
二、大學生創(chuàng)業(yè)的弊端
1.由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒Γ部吹绞?，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
6.近幾年大學生自主創(chuàng)業(yè)的比例對比
您好，目前大學生創(chuàng)業(yè)的人數(shù)逐漸增長，根據(jù)國家有關部門統(tǒng)計，這些年，浙江大學生創(chuàng)業(yè)的成功率在全國各省區(qū)市當中是最高的，大概在4%左右，全國大學生創(chuàng)業(yè)成功率在1%左右，而全世界學生的平均創(chuàng)業(yè)成功率是10%左右。
大學生創(chuàng)業(yè)的出現(xiàn)的問題有：
1 集資途徑少，集資數(shù)額小
目前我國的創(chuàng)業(yè)投資機制尚不健全，能通過商業(yè)貸款、親友資助、政府資助等方式獲得創(chuàng)業(yè)啟動資金的創(chuàng)業(yè)者寥寥無幾，資金不足是大學生創(chuàng)業(yè)過程中普遍面臨的最大困難之一。
2 創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗欠缺
創(chuàng)業(yè)者不僅缺乏創(chuàng)業(yè)行業(yè)的相關知識，也缺乏創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗，單憑一腔熱血，在團隊建設和管理、市場行情的把握等方面有很大欠缺。
3 缺乏核心技術或優(yōu)勢項目
當前市場競爭激烈，不少行業(yè)飽和度高，企業(yè)掌握新技術的能力很大程度上決定了其市場競爭力。
4 缺乏風險意識
不少大學生盲目創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，對創(chuàng)業(yè)的艱苦性心理準備不足，因而大創(chuàng)企業(yè)的存活率較低，倒閉、停業(yè)的數(shù)量多，市場淘汰率高。
5 人才招聘面臨困境
人才是一個企業(yè)發(fā)展的原動力，尤其是對于剛剛起步急需拓展事業(yè)的大創(chuàng)企業(yè)而言尤為重要。
成功的模式是：科技引領型，網(wǎng)絡實體型 創(chuàng)意驅(qū)動型 團隊合作型 導師幫帶型 導師幫帶型 大賽孵化型 村官創(chuàng)業(yè)型等
所以選擇實際的項目是關鍵，如果感興趣的話，可以看看下面的項目，希望對您創(chuàng)業(yè)有幫助！
