廣西大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獲獎(jiǎng)作品

1.第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽推介會(huì)有什么活動(dòng)? 愛問

推介會(huì)現(xiàn)場(chǎng)舉行了教育部與全國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)投資服務(wù)聯(lián)盟、中關(guān)村百人會(huì)天使投資聯(lián)盟、全國高校雙創(chuàng)教育協(xié)作媒體聯(lián)盟等合作簽約儀式。

數(shù)百位來自全國各地的投資人、企業(yè)家參加了會(huì)議。 本次大賽在原有6類項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，新增“互聯(lián)網(wǎng)+”文化創(chuàng)意服務(wù)類項(xiàng)目，鼓勵(lì)廣播影視、設(shè)計(jì)服務(wù)、文化藝術(shù)動(dòng)漫娛樂等項(xiàng)目參賽；在參賽對(duì)象上，大賽新設(shè)就業(yè)型創(chuàng)業(yè)組，主要面向高職高專院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；大賽還鼓勵(lì)師生共創(chuàng)，對(duì)于高?？萍汲晒D(zhuǎn)化項(xiàng)目，允許將擁有科研成果的老師的股權(quán)合并計(jì)算。

在線上線下項(xiàng)目對(duì)接方面，將發(fā)布《中國建設(shè)銀行支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)指南》，所有建行駐高校支行網(wǎng)點(diǎn)將面向大學(xué)生提供大賽和全國雙創(chuàng)產(chǎn)業(yè)投資基金的幫助、指導(dǎo)及信息發(fā)布等服務(wù)；打造項(xiàng)目不間斷路演、投融資全天候?qū)悠脚_(tái)等。 大賽期間，各創(chuàng)投機(jī)構(gòu)和企業(yè)可以與學(xué)生團(tuán)隊(duì)對(duì)接，提供咨詢指導(dǎo)、投資服務(wù)等支持，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性，促進(jìn)項(xiàng)目孵化落地。

2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽作品

去百度文庫，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來自用戶：寧岳華 第一章執(zhí)行總結(jié)第二章公司產(chǎn)品與技術(shù)第三章公司戰(zhàn)略第四章市場(chǎng)分析第五章市場(chǎng)營(yíng)銷第六章管理體系第七章生產(chǎn)管理第八章投資與財(cái)務(wù)分析第九章 機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)附 錄附錄一：技術(shù)授權(quán)委托書………………………………………………77附錄二：專家（學(xué)者或企業(yè)家）意見書及個(gè)人簡(jiǎn)介…………………78張立欽（浙江林學(xué)院副校長(zhǎng)）意見書………………………80黃堅(jiān)欽（浙江林學(xué)院山核桃研究所所長(zhǎng)）意見書…………81朱永法（浙江林學(xué)院教授）意見書…………………………82魏任斌（杭州飛來投資有限公司總裁）意見書……………83王鈞耀（浙江省連鎖經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì)處長(zhǎng)）意見書………………85附錄三：投資意向書……………………………………………………86浙江林學(xué)院天則山核桃科技開發(fā)有限公司投資意向書杭州飛來投資管理有限公司投資意向書臨安博聯(lián)生物技術(shù)有限公司投資意向書附錄四：調(diào)查問卷………………………………………………………89附錄五：田間實(shí)驗(yàn)記錄……………………………………………………92附錄六：產(chǎn)品說明書……………………………………………………95附錄七：公司平面布置圖………………………………………………96第一章。

3.大學(xué)期間都能獲什么獎(jiǎng)

一、國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金：國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金是為了激勵(lì)普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和高等專科學(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，由中央和地方政府共同出資設(shè)立的，獎(jiǎng)勵(lì)資助品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金。

其獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為每人每年5000元。二、國家獎(jiǎng)學(xué)金：國家獎(jiǎng)學(xué)金由中央政府出資設(shè)立，用于獎(jiǎng)勵(lì)高校全日制本專科（含高職、第二學(xué)士學(xué)位）學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱學(xué)生）中特別優(yōu)秀的學(xué)生。

中央高校國家獎(jiǎng)學(xué)金的名額由財(cái)政部商有關(guān)部門確定。地方高校國家獎(jiǎng)學(xué)金的名額由各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）根據(jù)財(cái)政部、教育部確定的總?cè)藬?shù)，以及高校數(shù)量、類別、辦學(xué)層次、辦學(xué)質(zhì)量、在校本?？粕藬?shù)等因素確定。

三、全國大學(xué)生機(jī)器人大賽獎(jiǎng)：全國大學(xué)生機(jī)器人大賽RoboMaster是由共青團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)、深圳市人民政府聯(lián)合主辦的賽事，是中國最具影響力的機(jī)器人項(xiàng)目，是全球獨(dú)創(chuàng)的機(jī)器人競(jìng)技平臺(tái)，包含機(jī)器人賽事、機(jī)器人生態(tài)、以及工程文化等多項(xiàng)內(nèi)容，正在全球范圍內(nèi)掀起一場(chǎng)機(jī)器人科技狂潮。四、全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽獎(jiǎng)：繼首屆全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽成功舉辦，中國投資創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)再度成功策劃《第二屆 2015 全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽》。

第二屆大賽由中國投資創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)、北京創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟投資管理有限公司【創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟】、歐美同學(xué)會(huì)企業(yè)家聯(lián)誼會(huì)聯(lián)合指導(dǎo)，加多寶集團(tuán)贊助，【創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟】、校導(dǎo)網(wǎng) 聯(lián)合舉辦的一場(chǎng)全國性大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選拔比賽，本次大賽設(shè)立20萬元?jiǎng)?chuàng)業(yè)大獎(jiǎng)。五、挑戰(zhàn)杯大獎(jiǎng)：挑戰(zhàn)杯是“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競(jìng)賽的簡(jiǎn)稱，是由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、教育部和全國學(xué)聯(lián)、地方省級(jí)人民政府共同主辦的全國性的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)業(yè)類競(jìng)賽，承辦高校為國內(nèi)著名大學(xué)。

挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽在中國共有兩個(gè)并列項(xiàng)目，一個(gè)是“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽（大挑）；另一個(gè)則是“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽（小挑）。這兩個(gè)項(xiàng)目的全國競(jìng)賽交叉輪流開展，每個(gè)項(xiàng)目每?jī)赡昱e辦一屆。

挑戰(zhàn)杯系列競(jìng)賽被譽(yù)為中國大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“奧林匹克”盛會(huì)，是目前國內(nèi)大學(xué)生最關(guān)注最熱門的全國性競(jìng)賽，也是全國最具代表性、權(quán)威性、示范性、導(dǎo)向性的大學(xué)生競(jìng)賽。參考資料來源：百度百科-國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金參考資料來源：百度百科-國家獎(jiǎng)學(xué)金參考資料來源：百度百科-全國大學(xué)生機(jī)器人大賽 參考資料來源：百度百科-國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)大賽參考資料來源：百度百科-挑戰(zhàn)杯。

4.急求一份以“創(chuàng)新成才教育”為主題的小品稿

借鑒一下： 教學(xué)模式：讓學(xué)生擁有更大的成才選擇權(quán) 創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)需要符合人才成長(zhǎng)規(guī)律的學(xué)習(xí)制度作為保障，寧波大學(xué)提出了"把成才的選擇權(quán)交給學(xué)生"的理念，學(xué)校從2000年開始，在國內(nèi)高校中較早地實(shí)施了"平臺(tái)+模塊"課程結(jié)構(gòu)體系的人才培養(yǎng)模式，被專家認(rèn)定為辦學(xué)特色項(xiàng)目。

2001年起，該校打破原有按專業(yè)招生的做法，實(shí)行按學(xué)院或?qū)W科類別招生，這一改革不僅在省內(nèi)是首家，在全國也開了先河。前不久，該校全面啟動(dòng)了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工作，力求達(dá)到通認(rèn)識(shí)教育不斷線、實(shí)踐教育不斷線、創(chuàng)新教育不斷線。

據(jù)了解，寧波大學(xué)"把成才的選擇權(quán)交給學(xué)生"的理念很受學(xué)生歡迎，許多學(xué)生表示，在寧大讀書，他們有更大的選擇余地，成為哪種人才完全由自己決定，比如他們有兩次選擇專業(yè)的機(jī)會(huì)，可以跨學(xué)院選課等。外語學(xué)院日語專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生蔡昕霖同學(xué)，因?yàn)橥瑫r(shí)喜歡國際貿(mào)易，就兼選了商學(xué)院的國際貿(mào)易專業(yè)，目前他的兩個(gè)專業(yè)學(xué)位論文都已順利通過，將拿到日語和國際貿(mào)易的雙學(xué)位。

他說多一張文憑就等多了一條出路。在寧大，畢業(yè)時(shí)拿到雙學(xué)位的學(xué)生越來越多了。

在寧波大學(xué)，"名師"給本科生上課不是什么稀罕事，有的學(xué)院特聘教授承擔(dān)了本科生的主要課程教學(xué)。教學(xué)中，寧大的教師更注重以生動(dòng)活潑的方式傳授知識(shí)，從美國回來的王驥特聘教授給學(xué)生上課用的是美國教材，講課方式也是開放式的，鼓勵(lì)學(xué)生與他爭(zhēng)論；教育學(xué)生強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)，更多地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，很受學(xué)生歡迎。

學(xué)習(xí)模式：創(chuàng)新思維訓(xùn)練讓學(xué)生更有激情地學(xué)習(xí)研究 為較好地滿足了學(xué)生個(gè)人發(fā)展和就業(yè)的需要以及社會(huì)對(duì)各類人才的要求，寧波大學(xué)通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓他們更有激情地學(xué)習(xí)研究。自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有激情。

寧波大學(xué)許多學(xué)院都在探索教學(xué)創(chuàng)新之路上，做出了優(yōu)異成績(jī)。談到自主學(xué)習(xí)，生命科學(xué)與生物工程學(xué)院的陶敏華同學(xué)告訴記者，老師在講到某個(gè)章節(jié)時(shí)，會(huì)讓學(xué)生分成三四人一組，每組一個(gè)負(fù)責(zé)人，大家分頭去查資料、做PPT、上臺(tái)講，或者自己查資料、做調(diào)研，寫出小論文等。

在這個(gè)過程中，他們有分工、有協(xié)作，動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都得到鍛煉。研究型學(xué)習(xí)，把課堂設(shè)在科研最前沿。

開展研究型學(xué)習(xí)，主要包括本科生進(jìn)導(dǎo)師的實(shí)驗(yàn)室，參與教師的科研和橫向課題；學(xué)生通過參加學(xué)院的創(chuàng)新基地、實(shí)踐基地等，使自己的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力得到提升。如工學(xué)院的潘俏俏、陸文瓊等同學(xué)，本科期間就在國內(nèi)外著名學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

實(shí)踐型學(xué)習(xí)，就是讓學(xué)生在實(shí)踐中釋放能量。該校建筑工程有環(huán)境學(xué)院建筑系讓學(xué)生跟隨老師一起搞調(diào)研、做村莊規(guī)劃等項(xiàng)目，經(jīng)過這些實(shí)踐訓(xùn)練，很多學(xué)生畢業(yè)后一兩年，就成為單位的技術(shù)骨干，如2004年畢業(yè)的徐波，現(xiàn)在已是寧波市鎮(zhèn)海規(guī)劃勘測(cè)設(shè)計(jì)院規(guī)劃設(shè)計(jì)室的副主任。

創(chuàng)新模式：良好的創(chuàng)新氛圍成為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一方沃土 在寧波大學(xué)今年新出臺(tái)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方案中，一個(gè)重要的方面就是啟動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃。學(xué)校將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中取得的成果，通過創(chuàng)新學(xué)分與技能學(xué)分的認(rèn)定，納入學(xué)分制管理。

不久前，該校多位同學(xué)獲得了第十屆"挑戰(zhàn)杯"大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽科技發(fā)明制作類一等獎(jiǎng)，他們說："我們之所以獲獎(jiǎng)，是與學(xué)校良好的創(chuàng)新氛圍分不開的。"該校除了經(jīng)常舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽等形式多樣、內(nèi)容豐富的校園科技學(xué)術(shù)活動(dòng)外，還積極組織學(xué)生參加全國、全省"挑戰(zhàn)杯"大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽和學(xué)科競(jìng)賽。

學(xué)校有10來個(gè)創(chuàng)新基地、開放實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生經(jīng)過在基地的訓(xùn)練，動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng)，他們頻頻在全國的大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、ACM/ICPC國際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽亞洲賽、省市級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)業(yè)大賽中獲獎(jiǎng)，數(shù)次超過浙江大學(xué)等名校，并在國際上嶄露頭角。從大學(xué)生電子設(shè)計(jì)創(chuàng)新基地走出的2000級(jí)的許明同學(xué)，參加工作一年半后，就被一家企業(yè)以20萬的年薪聘為技術(shù)經(jīng)理。

學(xué)校還為學(xué)生從事科研活動(dòng)提供制度、資金和教師指導(dǎo)等方面的保障，設(shè)立總額達(dá)100萬元的"曹光彪學(xué)生科研獎(jiǎng)勵(lì)基金"，激發(fā)了學(xué)生從事科研的積極性。理學(xué)院的賈曼同學(xué)深有感觸地說："通過搞科研，我們實(shí)現(xiàn)了從以前的′紙上談兵′到′真刀真槍′演練的轉(zhuǎn)變。

" 為鼓勵(lì)學(xué)生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，近年來，寧波大學(xué)每年學(xué)校劃撥10萬元，支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。獨(dú)特的創(chuàng)業(yè)氛圍中，涌現(xiàn)了一批在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面出類拔萃的學(xué)生，如2004年畢業(yè)的徐濤，大學(xué)期間創(chuàng)建了"易得啟創(chuàng)信息技術(shù)有限公司"，一年后公司增資25萬元，承攬項(xiàng)目60余項(xiàng)，項(xiàng)目總額達(dá)50萬以上。

此外，寧波大學(xué)著力構(gòu)建具有濃郁寧大特色的校園文化，舉辦豐富多彩的講座、演出、社團(tuán)活動(dòng)等，其中"做人、做事、做學(xué)問"名家系列講座已成為寧波大學(xué)校園文化的品牌，幾年來已連續(xù)在校內(nèi)作了75講，受益學(xué)子數(shù)萬人，該品牌在全國都有一定的知名度。