大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)技術(shù)創(chuàng )新
1.大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)點(diǎn)子有哪些}
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目點(diǎn)子有許多，比如，高科技領(lǐng)域、連鎖加盟領(lǐng)域、智力服務(wù)領(lǐng)域、開(kāi)店、技術(shù)創(chuàng )業(yè)等都是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的熱門(mén)領(lǐng)域。
1、高科技領(lǐng)域：
身處科技前沿陣地的大學(xué)生，在這一領(lǐng)域創(chuàng )業(yè)有著(zhù)近水樓臺先得月的優(yōu)勢，“易得方舟”、“視美樂(lè )”等大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)的成功，就是得益于創(chuàng )業(yè)者的技術(shù)優(yōu)勢。
但并非所有的大學(xué)生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng )業(yè)，一般來(lái)說(shuō)，技術(shù)功底深厚、學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀的大學(xué)生才有成功的把握。有意在這一領(lǐng)域創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生，可積極參加各類(lèi)創(chuàng )業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機會(huì )，同時(shí)吸引風(fēng)險投資。
2、連鎖加盟領(lǐng)域：
在相同的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，個(gè)人創(chuàng )業(yè)的成功率低于20%，有的則高達80%。對創(chuàng )業(yè)資源十分有限的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，借助連鎖加盟的品牌、技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)、設備優(yōu)勢，可以較少的投資、較低的門(mén)檻實(shí)現自主創(chuàng )業(yè)。但連鎖加盟并非“零風(fēng)險”；
在市場(chǎng)魚(yú)龍混雜的現狀下，大學(xué)生涉世不深，在選擇加盟項目時(shí)更應注意規避風(fēng)險。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者資金實(shí)力較弱，適合選擇啟動(dòng)資金不多、人手配備要求不高的加盟項目，從小本經(jīng)營(yíng)開(kāi)始為宜；此外，最好選擇運營(yíng)時(shí)間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。
3、智力服務(wù)領(lǐng)域：
智力是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的資本，在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng )業(yè)，大學(xué)生游刃有余。例如，家教領(lǐng)域就非常適合大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，一方面，這是大學(xué)生勤工儉學(xué)的傳統渠道，積累了豐富的經(jīng)驗；另一方面，大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。此類(lèi)智力服務(wù)創(chuàng )業(yè)項目成本較低，一張桌子、一部電話(huà)就可開(kāi)業(yè)。
4、開(kāi)店：
大學(xué)生開(kāi)店，一方面可充分利用高校的學(xué)生顧客資源；另一方面，由于熟悉同齡人的消費習慣，因此入門(mén)較為容易。正由于走“學(xué)生路線(xiàn)”，因此在要靠?jì)r(jià)廉物美來(lái)吸引顧客。此外，由于大學(xué)生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團聯(lián)辦活動(dòng)，才能廣為人知。
5、技術(shù)創(chuàng )業(yè)：
大學(xué)生畢業(yè)后，在學(xué)校學(xué)習的課程很難應用到實(shí)際工作中。畢業(yè)后學(xué)習一門(mén)技術(shù)，可以讓大學(xué)生很快融入社會(huì )。有一技之長(cháng)進(jìn)可開(kāi)店創(chuàng )業(yè)，退可打工積累資本。好酒不怕巷子深，所以有一技之長(cháng)的大學(xué)生在開(kāi)店創(chuàng )業(yè)的時(shí)候，可以避開(kāi)熱鬧地段節省大量的門(mén)面租金，把更多的創(chuàng )業(yè)資金用到經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中去。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)途徑：
1、學(xué)習途徑：
創(chuàng )業(yè)者通過(guò)課堂學(xué)習能擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中將受益無(wú)窮；大學(xué)圖書(shū)館通常能找到創(chuàng )業(yè)指導方面的報刊和圖書(shū)，廣泛閱讀能增加對創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)的認識，大學(xué)社團活動(dòng)能鍛煉各種綜合能力，這是創(chuàng )業(yè)者積累經(jīng)驗必不可少的實(shí)踐過(guò)程。
2、與人交流：
商業(yè)活動(dòng)無(wú)處不在。你可以在你生活的周?chē)矣袆?chuàng )業(yè)經(jīng)驗的親朋好友交流。在他們那里，你將得到最直接的創(chuàng )業(yè)技巧與經(jīng)驗，更多的時(shí)候這比看書(shū)本的收獲更多。你甚至還可以通過(guò)電子郵件和電話(huà)拜訪(fǎng)你崇拜的商界人士，或咨詢(xún)與你的創(chuàng )業(yè)項目有密切聯(lián)系的商業(yè)團體，你的謙遜總能得到他們的支持。
3、曲線(xiàn)創(chuàng )業(yè)：
先就業(yè)、再創(chuàng )業(yè)是時(shí)下很多學(xué)生的選擇。畢業(yè)后，由于自己各方面閱歷和經(jīng)驗都不夠，能夠到實(shí)體單位鍛煉幾年，積累了一定的知識和經(jīng)驗再創(chuàng )業(yè)也不遲。
先就業(yè)再創(chuàng )業(yè)的學(xué)生跳槽后，所從事的創(chuàng )業(yè)項目通常也是在過(guò)去的工作中密切接觸的。而在準備創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中，你可以利用與專(zhuān)業(yè)人士交流的機會(huì )獲得更多的來(lái)自市場(chǎng)的創(chuàng )業(yè)知識。
2.大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)如何創(chuàng )業(yè)?
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)作為一個(gè)新生事物，在我國發(fā)展不過(guò)數十年，成功率低固然可以理解。
我們也不能就此忽視東西方教育模式的差異和我國優(yōu)惠政策在執行過(guò)程中存在一些問(wèn)題。我們既要借鑒西方的成功經(jīng)驗，同時(shí)，也要密切結合我國國情，一切從實(shí)際出發(fā)。
大學(xué)生如何創(chuàng )業(yè) 國家政策不能被有效的執行 國家為了鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，制定了一系列的稅收，貸款等方面的優(yōu)惠政策。 這無(wú)疑為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)鋪就了一條“綠色通道”。
從減免部分費用，到提供創(chuàng )業(yè)培訓、開(kāi)業(yè)指導、咨詢(xún)服務(wù)后續扶持等“一條龍”服務(wù)，使大學(xué)生獲得了全方位的幫助和支持。但是，由于我國政府職能轉型還沒(méi)有完全完成，政府的服務(wù)意識還不強，執行過(guò)程中更是“上有政策，下有對策”，使國家的政策徒有其表，而不能落到實(shí)處。
大學(xué)生經(jīng)驗不足，缺乏理性思考 大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)擁有十足的熱情，面對比爾蓋茨創(chuàng )造的微軟帝國，對自己的創(chuàng )業(yè)之路也充滿(mǎn)了幻想，缺乏理性的思考。他們忽視了一個(gè)非常重要的環(huán)節那就是中國的教育模式與美國的教育模式有著(zhù)巨大的差別，比爾蓋茨在學(xué)校就積累了豐富的經(jīng)驗，這對他的創(chuàng )業(yè)成功起了至關(guān)重要的作用。
然而，我國學(xué)生在校期間參加社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )少，對社會(huì )了解甚少，對商場(chǎng)上的待人接物，為人處事方式不太習慣，缺乏必要的經(jīng)驗和技巧，在與生意合作伙伴應酬方面往往會(huì )遇上意想不到的困難，商場(chǎng)上所需的一系列手續對大學(xué)生而言更是繁重的壓力，因此，說(shuō)到經(jīng)驗那就更是空穴來(lái)風(fēng)了。 同時(shí)，在他們當中有一大部分人是迫于就業(yè)壓力不想去面對這一殘酷的實(shí)事，為了逃避現實(shí)而被迫選擇自主創(chuàng )業(yè)，對于創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的一些困難沒(méi)有做過(guò)充分的估計，對選擇的行業(yè)也沒(méi)有做過(guò)認真的分析，便匆匆做了決定。
中國教育模式改革的滯后性 伴隨著(zhù)我國高校擴招，大學(xué)生就業(yè)的嚴峻形勢也就接踵而來(lái)。 于是，我國開(kāi)始借鑒和學(xué)習西方國家的就業(yè)方法，中國版的大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)也就應運而生，然而我國的高等教育模式并沒(méi)有緊跟其后，而是固守老模式。
中國的教育仍是管理型、封閉型的，實(shí)行的是不完全學(xué)分制，大部分學(xué)生不能提前或推遲學(xué)習，接觸社會(huì )的機會(huì )不多，普遍缺乏創(chuàng )新精神和冒險精神。 加上太過(guò)注重學(xué)習的過(guò)程與形式，而忽略了學(xué)習的目的，因而走出校園譜寫(xiě)創(chuàng )業(yè)史的不多。
而在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)相當普遍的美國，他們的教育是服務(wù)型、開(kāi)放型的，一般都實(shí)行“學(xué)分制”。學(xué)生只要修夠學(xué)分即可拿到文憑，在校時(shí)間不受限制，因而學(xué)生創(chuàng )新能力強，學(xué)生往往具備了較強的獨立意識和競爭性格。
融資渠道窄，缺少啟動(dòng)資金。
3.提高大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新意識的活動(dòng)?
為了提高大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)計劃，各地政府都出臺了一系列創(chuàng )業(yè)培訓工程，目前比較多的是SIYB創(chuàng )業(yè)培訓，針對大學(xué)生都是免費的，而且在課堂中能真真學(xué)到創(chuàng )業(yè)路上碰到的相關(guān)問(wèn)題，希望你能去試一下。
同時(shí)如果你對自主創(chuàng )業(yè)很感興趣，建議你時(shí)時(shí)關(guān)注政策。 一、SYB介紹 SYB（創(chuàng )辦你的企業(yè)）培訓是SIYB體系（SIYB是 Start and Improve Your Business 的縮寫(xiě)，中文譯為“創(chuàng )辦和改善你的企業(yè)”）中的一個(gè)模塊， SIYB體系是國際勞工組織（ILO）和中國勞動(dòng)與社會(huì )保障部積極倡導的專(zhuān)門(mén)為創(chuàng )業(yè)者、中小企業(yè)量身定做的社會(huì )化創(chuàng )業(yè)全程扶持指導體系，目的是以創(chuàng )業(yè)促進(jìn)就業(yè)。
二、SYB培訓的特點(diǎn)： 1、SYB創(chuàng )業(yè)訓練實(shí)行小班教學(xué)； 2、課堂訓練采用高度創(chuàng )新的參與性互動(dòng)培訓方法； 3、完全模擬創(chuàng )業(yè)實(shí)際過(guò)程； 4、學(xué)員在不斷豐富和完善自己的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的同時(shí)演繹自己的創(chuàng )業(yè)計劃； 5、強烈感受未來(lái)創(chuàng )業(yè)的真實(shí)世界； 6、結業(yè)后即可按自己的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)進(jìn)行成功創(chuàng )業(yè)； 7、學(xué)員在成功創(chuàng )業(yè)后在政策上將得到一系列后續支持服務(wù)。 三、參加培訓，你將收獲 （一）、創(chuàng )業(yè)素質(zhì)得到整體的提高： 1、經(jīng)過(guò)培訓幫助創(chuàng )業(yè)者正確認識自我，創(chuàng )業(yè)意識得到增強； 2、使創(chuàng )業(yè)者形成一個(gè)相對完善的、實(shí)際的企業(yè)構想； 3、使創(chuàng )業(yè)者對企業(yè)即將面臨的市場(chǎng)環(huán)境有理性的認識，且能夠對市場(chǎng)進(jìn)行正確評估； 4、讓創(chuàng )業(yè)者學(xué)會(huì )對企業(yè)員工科學(xué)的管理方法； 5、掌握開(kāi)辦企業(yè)所需啟動(dòng)資金的計算方法，以及科學(xué)、實(shí)用的一些納稅的技巧。
6、學(xué)會(huì )如何有效地制定企業(yè)的利潤計劃。 7、學(xué)會(huì )創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的撰寫(xiě)。
8、塑造創(chuàng )業(yè)者成功心態(tài)，培養決策思維模式，幫助建立高效的管理體系、戰略經(jīng)營(yíng)方案；提高自身創(chuàng )業(yè)的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導力。 9、創(chuàng )業(yè)的能力同計算機、外語(yǔ)一樣是個(gè)人發(fā)展所必須擁有的重要能力，是個(gè)人就業(yè)、創(chuàng )業(yè)必要能力；是否具有創(chuàng )業(yè)能力也是未來(lái)企業(yè)聘用員工的衡量標準之一。
SYB可以為每個(gè)人提高創(chuàng )業(yè)能力、增加創(chuàng )業(yè)知識、提供創(chuàng )業(yè)服務(wù)。 （二）、創(chuàng )業(yè)培訓班將為SYB培訓后的創(chuàng )業(yè)者提供強大的后續支持服務(wù) （三）、國際勞工組織和中國勞動(dòng)與社會(huì )保障部頒發(fā)的SYB培訓結業(yè)證，學(xué)員憑此證可以得到政府創(chuàng )業(yè)貸款、稅收等方面的優(yōu)惠和扶持。
四、SYB培訓內容 SYB是一套簡(jiǎn)明、通俗、易懂、實(shí)用的創(chuàng )業(yè)培訓教材，已經(jīng)在全球80多個(gè)國家廣泛推行和使用。SYB的培訓課程總共分為兩大部分，第一部分是創(chuàng )業(yè)意識培訓，第二部分是創(chuàng )業(yè)計劃培訓，共八步。
第一步 將你作為創(chuàng )業(yè)者來(lái)評價(jià)；（即創(chuàng )業(yè)適應性分析） 第二步 為自己建立一個(gè)好的企業(yè)構思；（即創(chuàng )業(yè)項目構思和選擇創(chuàng )業(yè)項目） 第三步 評估你的市場(chǎng)；（即產(chǎn)品、客戶(hù)及競爭對手分析） 第四步 企業(yè)的人員組織；（即經(jīng)營(yíng)上的人員安排） 第五步 選擇一種企業(yè)法律形態(tài)；（即申辦何種經(jīng)營(yíng)許可） 第六步 法律環(huán)境和你的責任；（即創(chuàng )業(yè)方面的法律法規，創(chuàng )業(yè)對你意味著(zhù)何種法律風(fēng)險和法律責任） 第七步 預測啟動(dòng)資金需求； 第八步 制定利潤計劃；（包括成本效益分析）。
4.大學(xué)生如何自己創(chuàng )業(yè)
在交大的調查中，被問(wèn)及畢業(yè)后的打算時(shí)，10%的同學(xué)選擇了直接創(chuàng )業(yè)，43。
3%的選直接工作，而選工作一段時(shí)間后選擇恰當時(shí)機創(chuàng )業(yè)的同學(xué)占到46。7%。
可見(jiàn)，創(chuàng )業(yè)對大學(xué)生來(lái)說(shuō)，已是箭在弦上。不少同學(xué)表示自己創(chuàng )業(yè)有著(zhù)無(wú)與倫比的魅力，不僅能夠有機會(huì )展現自己的才華，更能讓自己得到肯定，自信心增強。
學(xué)生創(chuàng )業(yè)有優(yōu)勢，也有局限性。大學(xué)生思維活躍、充滿(mǎn)活力、喜歡接受新鮮事物，學(xué)校的學(xué)習使大學(xué)生具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識，但由于沒(méi)有進(jìn)入社會(huì )，商業(yè)意識、社會(huì )經(jīng)驗、企業(yè)管理、財務(wù)及營(yíng)銷(xiāo)等方面都比較欠缺，因此大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)方向的選擇上應揚長(cháng)避短，尋找適合自己發(fā)展的道路。
科技成果 大學(xué)是科研成果和科技人才聚集的地方，曾經(jīng)出過(guò)不少科技創(chuàng )業(yè)的成功人才。作為大學(xué)生，如果自己在某一領(lǐng)域有自己的科技成果，則可以利用自己的成果走科技創(chuàng )業(yè)的道路。
這里要注意的是，在進(jìn)行科技創(chuàng )業(yè)時(shí)，要充分利用學(xué)校的資源，包括科技成果、技術(shù)、設備、老師、同學(xué)等；另一方面要注意的是，要將科技成果轉化成商品，這是用科技成果創(chuàng )業(yè)能否成功的一個(gè)重要因素。 科技服務(wù) 大學(xué)生根據自己興趣愛(ài)好結合專(zhuān)業(yè)可以做出一些科研成果，但這些科研成果往往難以轉化成商品，更無(wú)法將它們直接用于創(chuàng )業(yè)，而我們的一些企業(yè)，特別是一些大中型企業(yè)會(huì )有許多科技難題，大學(xué)生可以通過(guò)老師、學(xué)校加強與企業(yè)聯(lián)系，將企業(yè)難題作為科研課題，為企業(yè)提供科技服務(wù)。
如果某項科技服務(wù)成果，能成為大企業(yè)的一個(gè)長(cháng)期的配套產(chǎn)品或服務(wù)，這就將為創(chuàng )業(yè)者奠定了一個(gè)穩定發(fā)展的基礎。 科技成果應用 大學(xué)的許多科技成果是與我們的生活息息相關(guān)的，但缺少應用方面的開(kāi)發(fā)，許多都束之高閣。
大學(xué)生可以利用自身的知識及學(xué)校資源，進(jìn)行科技成果的應用開(kāi)發(fā)。 這里不一定把眼光放在能改變社會(huì )生活的大項目上，只要能找到與人們日常生活相結合的一個(gè)點(diǎn)，小商品就可能做成大市場(chǎng)。
比如我們把食品科技的成果用于休閑食品領(lǐng)域；把種植、養殖方面的科技成果用于家庭種花、養寵物；把材料表面處理新工藝用于工藝品、飾品等等。 智力服務(wù) 服務(wù)業(yè)隨社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，在我們的生活中已占有越來(lái)越重要的地位。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)應發(fā)揚自己的知識優(yōu)勢，選擇一些需要知識和專(zhuān)業(yè)的智力服務(wù)，如翻譯、電腦維修維護、家教培訓等，或把軟件設計應用到一些傳統行業(yè)、中小企業(yè)、商務(wù)及商業(yè)連鎖領(lǐng)域中。 電子商務(wù) 現在網(wǎng)絡(luò )已變得日益普及，它已成了人們生活的另一個(gè)舞臺。
電子商務(wù)成本低，不受時(shí)間、空間限制，大學(xué)生從小就學(xué)習和使用計算機，他們可以用自己的知識技能進(jìn)行網(wǎng)上創(chuàng )業(yè)，做電子商務(wù)。在這方面大學(xué)生不應停留在網(wǎng)上開(kāi)店，買(mǎi)賣(mài)傳統商品上，而應該結合自己的特點(diǎn)提供一些網(wǎng)上智力服務(wù)，或一些有創(chuàng )意的電子商務(wù)。
比如學(xué)國際貿易的可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )尋求國際訂單；為傳統行業(yè)提供網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售；為要走出去的中小企業(yè)提供外部信息；建立虛擬辦公服務(wù)等等。 創(chuàng )意小店 上海已成為一個(gè)國際化大都市，在這里匯聚著(zhù)世界各地先進(jìn)的理念、時(shí)尚的思想，它為許多有個(gè)性、有創(chuàng )意的東西帶來(lái)了商業(yè)空間。
大學(xué)生年輕朝氣、思維活躍、喜歡接受新鮮變化時(shí)尚的東西，小店的經(jīng)營(yíng)相對簡(jiǎn)單，對社會(huì )經(jīng)驗、管理、營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)要求不高。因此，大學(xué)生可以發(fā)揮自己的特點(diǎn)在這座日新月異的國際化大都市，開(kāi)一些有創(chuàng )意的小店。
比如創(chuàng )新的蔬果店、甜品店、幼兒繪畫(huà)坊、成人老年人玩具吧、繡品工藝品DIY店、個(gè)性家飾、飾品店、美容美發(fā)吧等等。 連鎖加盟 連鎖加盟是一種成功的商業(yè)模式，發(fā)達國家的連鎖加盟在商業(yè)經(jīng)營(yíng)中占有很高的比例，在我國連鎖加盟的比例還不高，還有很大的市場(chǎng)空間。
連鎖加盟可以為加盟者提供成功的模式和經(jīng)驗。對大學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)連鎖加盟形式創(chuàng )業(yè)，可以彌補自身的不足，快速掌握經(jīng)營(yíng)所需的經(jīng)驗和知識，降低風(fēng)險，提高創(chuàng )業(yè)成功率。
通過(guò)連鎖加盟創(chuàng )業(yè)的關(guān)鍵，是要尋找一個(gè)連鎖加盟體系相對完善，適合自己的項目。 以上所說(shuō)的一些創(chuàng )業(yè)方向，比較符合大學(xué)生的特點(diǎn)。
隨著(zhù)大學(xué)精英教育向大眾教育轉變，大學(xué)生的就業(yè)也將從學(xué)歷就業(yè)轉變成能力就業(yè)，創(chuàng )業(yè)也將成為就業(yè)的一種選擇。生存型的創(chuàng )業(yè)也將逐步成為我們的一種選擇，因此，為了明天更美好的生活，我們的大學(xué)生應做好全方位的準備。
5.大學(xué)生如何自主創(chuàng )業(yè)
二、大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)面臨的問(wèn)題. 為促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，許多高校通過(guò)開(kāi)設創(chuàng )業(yè)學(xué)課程、成立創(chuàng )業(yè)指導中心與高科技創(chuàng )業(yè)園區等作法，并采取具有鮮明學(xué)校特色的創(chuàng )業(yè)措施，取得了積極效果。
如北京大學(xué)創(chuàng )立了包括融資服務(wù)（MONEY）、營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)（MARKET）與管理服務(wù)（MENTOR）于一體的3M創(chuàng )業(yè)模式，有效促進(jìn)了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。復旦大學(xué)在設立創(chuàng )業(yè)學(xué)課程的基礎上，成立了創(chuàng )業(yè)中心，對促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)發(fā)揮了積極的作用。
中山大學(xué)通過(guò)舉辦創(chuàng )業(yè)大賽方式，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽優(yōu)勝者提供場(chǎng)地的支持。其他高校也分別出臺了相關(guān)優(yōu)惠措施，有力地支持了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，在緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的同時(shí)，有效提高了科技創(chuàng )新水平。
但在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)取得成效的同時(shí)，還存在一些來(lái)自大學(xué)生自身、相關(guān)外部環(huán)境等多方面的問(wèn)題，使得大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的整體效果并不令人滿(mǎn)意。而就大學(xué)生而言，由于其年齡、閱歷與知識等方面的原因，使其在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中面臨較多的心態(tài)、知識、經(jīng)驗、技術(shù)與資金等方面的問(wèn)題。
首先，心態(tài)問(wèn)題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，并充分擁有應對風(fēng)險的心理準備，是創(chuàng )業(yè)成功的必要條件。
但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng )業(yè)前景也會(huì )受到相應不利影響。
其次，知識限制。創(chuàng )業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創(chuàng )業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場(chǎng)競爭中也將處于劣勢。
再次，經(jīng)驗限制。受年齡及相應學(xué)識的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng )業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗，創(chuàng )業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng )業(yè)及在公司運營(yíng)中肯定會(huì )遇到各種不可預見(jiàn)的問(wèn)題，以致創(chuàng )業(yè)困難。
第四，技術(shù)限制。理工類(lèi)大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng )業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數。
而對于那些文科類(lèi)大學(xué)生來(lái)講，很難擁有可以創(chuàng )業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，在激烈的市場(chǎng)競爭中大學(xué)生創(chuàng )業(yè)將遭遇較多的困難。
第五，資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng )業(yè)資金，從社會(huì )上融資或獲取無(wú)息及貼息貸款是必然選擇。
但是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)由于風(fēng)險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問(wèn)題，一是急于獲得資金而不惜賤賣(mài)技術(shù)，二是過(guò)于珍惜技術(shù)而不肯做出適當的讓步。
這些問(wèn)題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。 除了大學(xué)生自身決定創(chuàng )業(yè)不足的內因外，社會(huì )上還尚未形成利于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的氛圍，政府出臺的在創(chuàng )業(yè)培訓、創(chuàng )業(yè)扶持、政策支持與優(yōu)惠措施等現有政策有待落實(shí)，而且需要進(jìn)一步健全完善，高校在創(chuàng )業(yè)培訓教育與創(chuàng )業(yè)促進(jìn)方面有待進(jìn)一步加強。
雖然這些因素并非決定大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成敗的關(guān)鍵因素，但相關(guān)有利外部條件的缺乏，既直接影響到大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力與創(chuàng )業(yè)水平，也對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)前景產(chǎn)生了重要影響。 三、面臨這些問(wèn)題所采取的措施 為努力促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，有必要從提高科技創(chuàng )新水平促進(jìn)就業(yè)的高度入手，通過(guò)社會(huì )、政府、高校與大學(xué)生自身等群體的共同努力，努力培育有利于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的良好環(huán)境，通過(guò)加強創(chuàng )業(yè)培訓與創(chuàng )業(yè)指導等措施，切實(shí)提升大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力與創(chuàng )業(yè)知識，進(jìn)一步出臺健全完善的支持政策，不斷促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。
首先，政府要為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)提供各方面的保障，主要可以采用經(jīng)濟、行政以及法律的手段。經(jīng)濟手段者，如設立創(chuàng )業(yè)基金，發(fā)放創(chuàng )業(yè)貸款等；行政手段者，如相關(guān)的行政指導、行政監督等；法律手段方面，如簡(jiǎn)化企業(yè)注冊登記的程序、對以知識成果出資的限制的修改、保護知識產(chǎn)權等。
在努力落實(shí)現有大學(xué)生創(chuàng )業(yè)支持政策的基礎上，有待根據大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐出臺符合當地的創(chuàng )業(yè)政策，努力從開(kāi)辦創(chuàng )業(yè)園區、政策場(chǎng)地資金支持等方面提供優(yōu)惠條件并確保落實(shí)，以從政策上為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)奠定良好的政策基礎。比如江西省就出臺了針對大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)、自謀職業(yè)將享受與下崗工人自主謀業(yè)同等的減免稅收優(yōu)惠政策。
其次，高校有必要在創(chuàng )業(yè)課程設置與創(chuàng )業(yè)指導等方面做出進(jìn)一步的努力，以努力提升大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力與創(chuàng )業(yè)水平。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個(gè)方面的體現，不僅突出了素質(zhì)教育的內涵，而且體現了創(chuàng )新的教育模式對大學(xué)生實(shí)際能力的培養和提升。
從而高校在傳授基礎知識的同時(shí)，還要注重對學(xué)生創(chuàng )新意識和技能的培養。開(kāi)設與創(chuàng )業(yè)相關(guān)的講座會(huì )教學(xué)。
比如如何把握商機，如何融資，如何寫(xiě)創(chuàng )業(yè)計劃，如何承受壓力等等。并且可以開(kāi)展多種多樣的模擬創(chuàng )業(yè)、實(shí)踐考查公司企業(yè)的運作，進(jìn)行豐富多樣的案例教學(xué)。
使用學(xué)習從理論上，實(shí)踐中真正了解創(chuàng )業(yè)的全過(guò)程。 再次，社會(huì )有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng )業(yè)的良好氛圍，努力促進(jìn)就業(yè)的公眾輿論環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎。
在具備良好創(chuàng )業(yè)環(huán)境的基礎上，大學(xué)生自身創(chuàng )業(yè)水平與能力的高低，是決定創(chuàng )業(yè)成功與否的最重要環(huán)節。有志于創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生，在自身具備足以創(chuàng )業(yè)的技術(shù)的基礎上，有必要對技術(shù)不斷發(fā)展完善，以期在市場(chǎng)競爭中具。
6.大學(xué)生如何自主創(chuàng )業(yè)
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢一、在校大學(xué)生已經(jīng)接受過(guò)12年的基礎教育，有相對完善的基礎知識和人格。二、大學(xué)生是最具創(chuàng )新精神的人群之一。他們接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者；思維普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想；三、大學(xué)校園內資源整合的優(yōu)勢是完全走入社會(huì )的人可望而不可及的。四、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)不僅可以提高他們的實(shí)踐能力，更能提高他們的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神。五、現在就業(yè)市場(chǎng)不景氣，大學(xué)生與其等待別人安排就業(yè)，不如自己動(dòng)手創(chuàng )業(yè)。即使十個(gè)人有一個(gè)成功，也會(huì )帶來(lái)社會(huì )就業(yè)機會(huì )的增加，帶來(lái)社會(huì )財富的增加。六、國家之所以建立創(chuàng )業(yè)基金，目的就是鼓勵能創(chuàng )業(yè)的人都去創(chuàng )業(yè)。對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)也是一種創(chuàng )新。七、大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著(zhù)較高層次的技術(shù)優(yōu)勢。八、運用it技術(shù)能力強，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )上搜尋到許多信息； 九、沒(méi)有成家的大學(xué)生暫無(wú)家庭負擔，其創(chuàng )業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢主要凸顯在自身方面，然而他的劣勢卻更加的明顯，缺少社會(huì )經(jīng)驗，資金，社會(huì )關(guān)系等等外部因素。 大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的弊端一. 由于大學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗不足，常常肓目樂(lè )觀(guān)，沒(méi)有充足的心理準備。對于創(chuàng )業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng )業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。二. 急于求成、缺乏市場(chǎng)意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，是影響大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的重要因素。此外，由于大學(xué)生對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。三. 大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的理解還停留在美好的想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當一部分創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自認為很新奇的創(chuàng )意來(lái)吸引投資。四. 大學(xué)生的市場(chǎng)觀(guān)念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè )于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì )有多大的市場(chǎng)空間。 大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，利弊涇渭分明，而我們在創(chuàng )業(yè)的時(shí)候，要充分利用自身的優(yōu)點(diǎn)，而后再克服自身弊端，完善內部影響因素。在外部影響因素上，要先進(jìn)入一些企業(yè)，從基層做起，通過(guò)這些工作積攢社會(huì )經(jīng)驗，擴充人脈，了解企業(yè)結構，學(xué)習怎樣管理企業(yè)，等等，雖然我們擁有很多，但是缺少的，卻更多。創(chuàng )業(yè)對于我們來(lái)說(shuō)，還很遠，面對畢業(yè)就業(yè)的困難局勢，我們不得不做出選擇，一個(gè)讓你不逼一逼自己，就永遠不知道自己的能力有多大。很多人都以為成功離我們很遠，但是其實(shí)他就在我們手上。
7.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)應以創(chuàng )新為突破
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢在于：1、大學(xué)生往往對未來(lái)充滿(mǎn)希望，有著(zhù)蓬勃的朝氣，“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個(gè)創(chuàng )業(yè)者應該具備的素質(zhì)。 2.大學(xué)生有著(zhù)較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開(kāi)辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的特色和必然之路。 3.現代大學(xué)生有創(chuàng )新精神，有對傳統觀(guān)念和行業(yè)挑戰的信心和欲望，而這種精神往往成為創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力，是成功創(chuàng )業(yè)的精神基礎。 4.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能提高自己的能力、增長(cháng)經(jīng)驗，通過(guò)學(xué)以致用，成功創(chuàng )業(yè)，可以實(shí)現自己的理想，證明自己的價(jià)值。
另一方面，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)同樣也有很多弊端，比如，1.社會(huì )經(jīng)驗不足，盲目樂(lè )觀(guān)，沒(méi)有充足的心理準備。對于創(chuàng )業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng )業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。 2.急于求成、缺乏市場(chǎng)意識和管理經(jīng)驗，是影響大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的重要因素。 3.市場(chǎng)觀(guān)念較為淡薄，樂(lè )于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì )有多大的市場(chǎng)空間，因而常常得不到投資人的青睞。導致創(chuàng )業(yè)的失敗。
8.大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢一、在校大學(xué)生已經(jīng)接受過(guò)12年的基礎教育，有相對完善的基礎知識和人格。
二、大學(xué)生是最具創(chuàng )新精神的人群之一。他們接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者；思維普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想；三、大學(xué)校園內資源整合的優(yōu)勢是完全走入社會(huì )的人可望而不可及的。
四、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)不僅可以提高他們的實(shí)踐能力，更能提高他們的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神。五、現在就業(yè)市場(chǎng)不景氣，大學(xué)生與其等待別人安排就業(yè)，不如自己動(dòng)手創(chuàng )業(yè)。
即使十個(gè)人有一個(gè)成功，也會(huì )帶來(lái)社會(huì )就業(yè)機會(huì )的增加，帶來(lái)社會(huì )財富的增加。六、國家之所以建立創(chuàng )業(yè)基金，目的就是鼓勵能創(chuàng )業(yè)的人都去創(chuàng )業(yè)。
對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)也是一種創(chuàng )新。七、大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著(zhù)較高層次的技術(shù)優(yōu)勢。
八、運用it技術(shù)能力強，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )上搜尋到許多信息； 九、沒(méi)有成家的大學(xué)生暫無(wú)家庭負擔，其創(chuàng )業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢主要凸顯在自身方面，然而他的劣勢卻更加的明顯，缺少社會(huì )經(jīng)驗，資金，社會(huì )關(guān)系等等外部因素。
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的弊端一. 由于大學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗不足，常常肓目樂(lè )觀(guān)，沒(méi)有充足的心理準備。對于創(chuàng )業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng )業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。
二. 急于求成、缺乏市場(chǎng)意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，是影響大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的重要因素。此外，由于大學(xué)生對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。
三. 大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的理解還停留在美好的想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當一部分創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自認為很新奇的創(chuàng )意來(lái)吸引投資。
四. 大學(xué)生的市場(chǎng)觀(guān)念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè )于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì )有多大的市場(chǎng)空間。 大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，利弊涇渭分明，而我們在創(chuàng )業(yè)的時(shí)候，要充分利用自身的優(yōu)點(diǎn)，而后再克服自身弊端，完善內部影響因素。
在外部影響因素上，要先進(jìn)入一些企業(yè)，從基層做起，通過(guò)這些工作積攢社會(huì )經(jīng)驗，擴充人脈，了解企業(yè)結構，學(xué)習怎樣管理企業(yè)，等等，雖然我們擁有很多，但是缺少的，卻更多。創(chuàng )業(yè)對于我們來(lái)說(shuō)，還很遠，面對畢業(yè)就業(yè)的困難局勢，我們不得不做出選擇，一個(gè)讓你不逼一逼自己，就永遠不知道自己的能力有多大。
很多人都以為成功離我們很遠，但是其實(shí)他就在我們手上。這樣可以么？。
