創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設計圖標

1.創(chuàng)業(yè)如何選擇LOGO設計

看看這個吧，應該適合你，給你個參考下 ：

標志設計專家-東部創(chuàng)意

VI設計，標志設計，logo設計，21世紀新銳標志設計

東部創(chuàng)意品牌標志設計

Eastern Design Brand logo design

東部創(chuàng)意品牌標志設計通過對客戶的調研、溝通，結合龐大國際和國內品牌資料數(shù)據(jù)庫，為企業(yè)進行品牌標志設計。

東部創(chuàng)意專注于致力于為客戶塑造、提升企業(yè)的品牌標志（Logo）設計。多年專注于企業(yè)品牌標志視覺化的寶貴經(jīng)驗，用寬擴視野和策略提供

專業(yè)的品牌標志（Logo）。東部創(chuàng)意標志設計更貼心的服務于客戶的實際情況，充分的拓展品牌價值，最大限度的提升公司品牌的視覺形象，

從而推廣企業(yè)品牌，使之深入人心。

THINKING 我們的觀點

東部創(chuàng)意標志設計會首先從客戶角度出發(fā)并成分考慮： 1，市場定位 2，品牌定位 3，產(chǎn)品定位 4，受眾定位

東部創(chuàng)意標志設計遵循標志設計的原則： 1，構思深刻，構圖簡潔 2，內涵明確，個性突出 3，形象生動，易于識別 4，永久性強，適合性好

2.美國創(chuàng)新創(chuàng)造協(xié)會的圖標是什么樣子的

美國創(chuàng)新創(chuàng)造協(xié)會的圖標的樣子：協(xié)會的圖標為“創(chuàng)新”的英文單詞。

圖形元素：create專用字體設計造型。標準色：海水藍。

標準應用：白底藍字。美國創(chuàng)新創(chuàng)造協(xié)會是一家?guī)椭绹髽I(yè)保護知識產(chǎn)權的非盈利機構，創(chuàng)始人是原微軟副總裁。

受美國基金會的資助，微軟是最大的資助者。擴展資料：圖標分為廣義和狹義兩種：廣義：具有指代意義的圖形符號，具有高度濃縮并快捷傳達信息、便于記憶的特性。

應用范圍很廣，軟硬件網(wǎng)頁社交場所公共場合無所不在，例如：男女廁所標志和各種交通標志等。狹義：應用于計算機軟件方面，包括：程序標識、數(shù)據(jù)標識、命令選擇、模式信號或切換開關、狀態(tài)指示等。

圖標有一套標準的大小和屬性格式，且通常是小尺寸的。每個圖標都含有多張相同顯示內容的圖片，每一張圖片具有不同的尺寸和發(fā)色數(shù)。

一個圖標就是一套相似的圖片，每一張圖片有不同的格式。圖標是具有指代意義的具有標識性質的圖形，它不僅是一種圖形，更是一種標識，它具有高度濃縮并快捷傳達信息、便于記憶的特性。

它不僅歷史久遠，從上古時代的圖騰，到20、21世紀具有更多含義和功能的各種圖標，而且應用范圍極為廣泛，可以說它無所不在。圖標：被賦予了新的含義，這里圖標成了具有明確指代含義的圖形。

一個國家的圖標就是國旗；一件商品的圖標是注冊商標；軍隊的圖標是軍旗；學校的圖標是?；?；同時它也在各種公共設施中被廣泛使用，如公廁標識、交通指示牌等等，都具有一定的意義。參考資料：Home - CREATe.org。

3.中國美術學院標志含義?

中國美術學院校徽設計，中國文化特色鮮明，是中國美術學院縮寫“國美”二字的抽象組合變化，象征“國美”藝術縱貫五洲，橫貫東西文化，莊重大氣，現(xiàn)代感強。此標志曾獲國際標志設計大賽銀獎。

中國美術學院（China Academy of Art）是中國第一所綜合性的國立高等藝術學府，由中華人民共和國教育部、中華人民共和國文化部和浙江省人民政府共建，也是最早實施設計學的高等學府，是中國最早的藝術革命團體發(fā)祥地。

中國唯一一個美術學國家重點學科所在地，首批國家“雙一流”世界一流學科建設高校，浙江省重點建設高校，入選國家建設高水平大學公派研究生項目、國家特色重點學科項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校、全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校和首批教育部來華留學示范基地。

擴展資料：

一、校訓

才情學養(yǎng)人品志向，居敬守勤近思篤志

“才情學養(yǎng)人品志向，居敬守勤近思篤志”的校訓表達著中國美術學院不僅僅是學藝術，而是用藝術去修養(yǎng)自身的人品、志向、勤勞和思想。

二、師資力量

據(jù)學校網(wǎng)站2015年5月信息顯示，中國美術學院共有專任教師700余人，其中教授116人，副教授170余人。研究生學歷教師占教師總數(shù)的70.12%，其中博士研究生學歷或博士學位教師占教師總數(shù)的17.78%。

教師中有國務院學科評議組成員1人，全國“德藝雙馨”文藝工作者1人，全國宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才1人，全國百名青年文藝家2人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者1人。

文化部優(yōu)秀專家2人，浙江省“百人計劃”入選者1人，浙江省突出貢獻中青年專家2人，浙江省教學名師1人，浙江省高校中青年學科帶頭人17人；全國優(yōu)秀教師4人，享受國務院特殊津貼48人；省級教學團隊6個，浙江省重點創(chuàng)新團隊1個，浙江省高校創(chuàng)新團隊4個。

參考資料來源：搜狗百科-中國美術學院

4.企業(yè)LOGO設計什么底色更適合創(chuàng)業(yè)初期

LOGO的選色是很有學問的，而且，不同的企業(yè)都有著自己的品牌主色調，比如說，小米的主色調是橙色，魅族的主色調為天藍色，可口可樂的主色調為紅色。而你要選擇的主色調需要依據(jù)你的行業(yè)特征來選擇。

按照正常的思路，如果在搖擺不定自己應該選擇的底色，都會尋找設計單位合作，一并做好一整套的視覺設計。而現(xiàn)在擁有創(chuàng)業(yè)企業(yè)服務系統(tǒng)包的設計單位也是形形色色，有著很多，比如山水溝通。

不過，我要提醒你的就是，從很多的企業(yè)可以總結出，現(xiàn)在企業(yè)選擇LOGO設計已經(jīng)逐漸從一個繁復的元素堆疊、炫目的效果設計，變化到簡單的回歸過程。正所謂“大道至簡”，使用起來越簡單的圖標，越能更快的占據(jù)人們思維之中的本能位置，讓信息過載的現(xiàn)代人隨時回憶起，而這恰恰就是LOGO的意義所在。

5.技術創(chuàng)新基金的圖標寓意

創(chuàng)新基金圖標以金鑰匙、兩片藍葉和科技型中小企業(yè)技術創(chuàng)新基金略稱“創(chuàng)新基金”為基本組成要素，通過藝術設計表現(xiàn)出兩片嫩芽捧起一把金燦燦鑰匙的圖形。創(chuàng)新基金標志圖形上端的金鑰匙由C、T、E三個英文字母通過藝術變形組成。C、T、E既體現(xiàn)了創(chuàng)新基金的宗旨—培育科技型中小企業(yè)（CHINA TECHNOLOGY ENTERPRISE），促進高技術成果的轉化；同時體現(xiàn)了科技型中小企業(yè)應是資本、技術、創(chuàng)業(yè)者的最佳集合（CAPITAL、TECHNOLOGH、ENTERPRENEUR）。由C、T、E字母構成的金鑰匙寓意著創(chuàng)新基金是國家對科技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，從科學的殿堂走向經(jīng)濟建設主戰(zhàn)場的最初始階段的支持，同時也是為科技型中小企業(yè)開啟通向成功之門的有力幫助。圖標下端似手型的兩片藍葉，即表示科技型中小企業(yè)猶如春天的嫩芽，雖很弱小，但生機勃勃；同時也寓意著科技型中小企業(yè)期盼著得到更多的支持與幫助。

創(chuàng)新基金圖標整體寓示著國家創(chuàng)新基金將為我國科技型中小企業(yè)的快速發(fā)展、國家創(chuàng)新體系的建設做出重要貢獻，同時科技型中小企業(yè)也必將在國家創(chuàng)新基金的支持和幫助下，躊躇滿志、英姿勃發(fā)。

6.標志設計的特色創(chuàng)新

本書的特色和創(chuàng)新點在于：突破了以往以“學科制”教學模式為主的教學方法和課程建設思路，探尋一條具有“職業(yè)教育”特色、以“厚基礎、強能力”“工學結合、學做一體”為指導思想的教學和課程組織形式。

1. 教材結構按照項目縱向排列——加強教學針對性和連貫性：

本書編寫依據(jù)企業(yè)設計實踐流程，聘請企業(yè)人員參與編寫，一改傳統(tǒng)學科制教育中課程設置按照知識點的排列為依據(jù)的方法，而采用以項目的分類與性質作為課程排列的依據(jù)，按照不同性質的標志類型設置出不同的標志設計項目，以真實的標志設計案例作為課程結構的主干，使學生能夠把所學知識靈活地應用于實際，創(chuàng)造性地解決實際問題。

2. 基礎知識點靈活、巧妙的融入項目——加強教學的豐富性和完整性：

本書的內容并不僅僅是與項目相關的方法、流程等等，同時包含學生未來職業(yè)活動所需的最基本、最常用的理論知識。在這里我們將基礎知識點分類、分重點編入各個實踐項目的章節(jié)之中，在實踐中具體的演練，這樣使知識點與知識點之間的連接更加緊密，使學習者對于知識點之間的關系一目了然。

3. 注重基礎與專業(yè)、理論與實踐的辯證關系——拓展教學的深度和廣度：

教材的編寫注重在知識點與項目之間的有機穿插、組合，有意識、有目標的選擇知識點與知識點的合理搭配，選擇不同的知識點應該出現(xiàn)在什么樣的項目中。