創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作組工作職責
1.在一所大學的學生會里建立一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部,那么這個部的職責是什
大學的學生會里的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部的職責
通過舉辦多樣化的活動，普及創(chuàng)業(yè)知識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力。
1. 開辦創(chuàng)業(yè)、就業(yè)培訓班，舉辦“創(chuàng)業(yè)之星”大講堂， 在廣大同學中宣傳普及創(chuàng)業(yè)、就業(yè)知識，培養(yǎng)知識型人才；
2.舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽、ERP沙盤模擬大賽等專業(yè)性比賽，挺高參賽者創(chuàng)業(yè)能力、團隊精神、職業(yè)能力；
3.與公司、企業(yè)洽談項目，鼓勵會員參與項目實踐，為公司、企業(yè)輸送合格人才；
4.對評估合格創(chuàng)業(yè)項目予以支持和幫助，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。
中心思想
大學學生會創(chuàng)業(yè)部是在學生會領導下的一個部門。
1. 以“奉獻、實干、高效、創(chuàng)新、孵化”為宗旨，服務廣大師生青年團員，為廣大學子創(chuàng)業(yè)提供信息交流平臺。
2. 維護學生創(chuàng)業(yè)的合法利益，學生會創(chuàng)業(yè)部工作內容：貫徹黨的路線、方針和政策，開展一系列創(chuàng)業(yè)知識培訓、創(chuàng)業(yè)實踐活動、培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)思維和創(chuàng)業(yè)實踐能力，激發(fā)同學們的創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神、創(chuàng)業(yè)能力，引導學生樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，加強學生職業(yè)道德的教育和敬業(yè)精神、團隊精神的培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)信息的收集與傳播，提升科師大學子的創(chuàng)業(yè)能力，發(fā)揮聯(lián)系學校相關部門與廣大創(chuàng)業(yè)學子的橋梁紐帶作用，積極組織、帶領學生參加相關創(chuàng)業(yè)社會實踐活動，維護學校創(chuàng)業(yè)秩序，為同學們的創(chuàng)業(yè)營造積極、健康向上的優(yōu)良環(huán)境。
3. 促進同學德、智、體、美、勞全面發(fā)展，為廣大學子的創(chuàng)業(yè)提供信息服務保障。
對大學生創(chuàng)業(yè)的一些建議
第一，要敢想敢為，敢于置疑，敢于藐視權威，要有當年毛主席“糞土當年萬戶侯”的豪邁氣概，要堅信唯有自己才是實現(xiàn)自己夢想的人。
第二，雖然個人很重要，但是一個有效科學的創(chuàng)業(yè)團隊同樣不可或缺，因為個人英雄主義的時代已經一去不復返了，現(xiàn)在講究的是團隊協(xié)作，我們必須確定自己的工作重心，不要事必躬親，處理協(xié)調好團隊協(xié)作的關系，巧妙的借助他人的力量，團隊之間互相取長補短，為大家共同的目標努力。
第三，需要專注于自己的創(chuàng)業(yè)領域，正確選擇創(chuàng)業(yè)項目，明確產品或者服務的市場定位，一般來說，我們選擇創(chuàng)業(yè)方向的時候應該盡量選擇市場需求大而競爭相對較少的領域，也就是采取我們常說的藍海戰(zhàn)略，做別人沒想到沒做過的，這樣才能決勝千里。
第四，要有土撥鼠的精神和毅力，有堅持不懈的韌性，一旦認準了方向就要努力向前，決不后退。
第五，在創(chuàng)業(yè)團隊確定之后，公司運行過程中，還必須注意創(chuàng)新管理和戰(zhàn)略管理，一個無秩序無企業(yè)文化的組織走不了太遠，一個成功的企業(yè)必須對社會對市場有一定貢獻，被受眾接受。不是有句話嘛，“創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難”。
第六，我們大學生需要有良好的心理素質，要考慮創(chuàng)業(yè)過程中的各項因素，熱情與平常心兼?zhèn)?，做好充分準備。誠然，我們抱著成功的心態(tài)去創(chuàng)業(yè)，但是不能排除失敗的可能，所以一定要做好迎接挫折的準備，隨時做好失敗的補救計劃，想清楚，如果我失敗了，我可以堅持忍受到哪一步，什么時候我該承認失敗，然后，重頭再來?！?/p>
2.大學生創(chuàng)業(yè)團隊如何分工?具體應該設置哪些職務和崗位,具體職責是
大學生創(chuàng)業(yè)團隊應當設置隊長、策劃、營銷和財務等崗位，隊長負責領導，策劃負責出謀劃策，營銷負責交際，財務負責處理財務問題。
實際操作中，你們的很多工作是要一起進行的，很難明確劃分誰做誰不做。因此在創(chuàng)業(yè)初期，職責和職位都不可能很細致很清晰，要籠統(tǒng)一些，留出一定的彈性空間，做得時候才能靈活。切不可因為內部紛爭而導致項目夭折，彼此監(jiān)督寫在文字上不是件好事，會傷大家的感情。
重要人事問題只一個人具體暗自把握即可。有些事情必須全面親自把握，并要善于利用團隊的合力。所以組織結構、分工設計要謹慎而巧妙。 基礎數據收集與反饋這是前期很重要的日常工作，在工作流程中要有所要求。而且要考慮前期輪班制度，以及其他系部人員加入問題。
創(chuàng)業(yè)前期，創(chuàng)業(yè)成員不存在具體的獎懲問題，大家都是這個團隊的主人。工作不得力，就削減他的任務，縮小他的權力；態(tài)度有問題，除了溝通教育外，就是容忍；損害了集體利益的，可以啟動章程中設立的等價賠償制度，或者強制出局。所以要保證足夠的控制權，核心成員的股份要超過50%，這樣必要時才能使用特手段。章程和守則都要創(chuàng)業(yè)者全員認同后簽字確定共同遵守。
3.大學雙創(chuàng)委員的職責是什么
大學雙創(chuàng)委員的職責，即創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)工作職責，如下：
一、統(tǒng)籌管理全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作；
二、制定年度工作計劃、實施方案、考核辦法；
三、編制創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作經費預算和日常管理；
四、組建校內外雙創(chuàng)導師隊伍并實施管理；
五、負責雙創(chuàng)教育信息平臺開發(fā)和宣傳工作；
六、指導校級大學生雙創(chuàng)社團運作，組織大學生雙創(chuàng)競賽、論壇、講座等相關活動；
七、負責雙創(chuàng)訓練項目立項申報、管理、結題驗收，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培訓、認證等工作；
八、負責創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系的構建，組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的教學和指導咨詢工作；
九、負責雙創(chuàng)研究開發(fā)中心的日常管理工作，具體組織雙創(chuàng)科研課題申報、教材建設和研討工作；
十、負責創(chuàng)業(yè)指導站日常管理工作；
十一、負責拓展校外政府、行業(yè)、企業(yè)、學校合作項目，聯(lián)手共建雙創(chuàng)教育實訓、孵化基地；
十二、負責協(xié)助教務處對雙創(chuàng)教育學分和教學工作量認定工作。
4.大學雙創(chuàng)委員的職責是什么
大學雙創(chuàng)委員的職責，即創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)工作職責，如下：一、統(tǒng)籌管理全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作；二、制定年度工作計劃、實施方案、考核辦法；三、編制創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作經費預算和日常管理；四、組建校內外雙創(chuàng)導師隊伍并實施管理；五、負責雙創(chuàng)教育信息平臺開發(fā)和宣傳工作；六、指導校級大學生雙創(chuàng)社團運作，組織大學生雙創(chuàng)競賽、論壇、講座等相關活動；七、負責雙創(chuàng)訓練項目立項申報、管理、結題驗收，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培訓、認證等工作；八、負責創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系的構建，組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的教學和指導咨詢工作；九、負責雙創(chuàng)研究開發(fā)中心的日常管理工作，具體組織雙創(chuàng)科研課題申報、教材建設和研討工作；十、負責創(chuàng)業(yè)指導站日常管理工作；十一、負責拓展校外政府、行業(yè)、企業(yè)、學校合作項目，聯(lián)手共建雙創(chuàng)教育實訓、孵化基地；十二、負責協(xié)助教務處對雙創(chuàng)教育學分和教學工作量認定工作。
5.創(chuàng)業(yè)團隊的社會責任包括哪些
創(chuàng)業(yè)團隊的社會責任由公益責任、法律責任和經濟責任組成。
1、創(chuàng)業(yè)團隊要具備經濟責任 你的企業(yè)要為股東獲得更大的回報，這是經濟責任。我的幾個EMBA學生湊在一起做事，辦了一個企業(yè)。
第一年下來講了很多故事一分錢沒掙，第二年故事接著講又一分錢沒掙，這企業(yè)最后消失了。 2、創(chuàng)業(yè)團隊要具備法律責任 這就需要有專業(yè)的法律知識儲備，堅決不做違法犯罪的事。
3、創(chuàng)業(yè)團隊要具備道德責任 舉個例子如果你賣天價魚，騙一把就走，那企業(yè)一定短命。我們辦企業(yè)的目的是為社會做貢獻，不只是為我們自己創(chuàng)造財富。
擴展資料： 培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)團隊社會責任感的方法： 1、一是要確立正確積極的共同的團隊目標來引領每一個團隊成員產生動力和活力，這是培養(yǎng)責任意識的基礎，只有一個團結奮進的團隊才能夠肩負起對社會責任的責任。目標是一面旗幟、一盞指明燈，它可以帶領大家朝著共同的方向去努力、拼搏、奮斗。
2、二是團隊要有正確的社會價值導向，需要團隊每一個人都樹立正確的價值觀和世界觀，在正確的觀念的引導下，團隊才能走向創(chuàng)業(yè)的正確道路。
6.簡述創(chuàng)業(yè)團隊崗位配置中包括哪些角色
創(chuàng)業(yè)團隊崗位配置中包括崗位如下：
一個隊長，強調領導能力。
一個策劃，有活躍的思維。
一個營銷，交際能力比較好的。
還有一個財務，最好要有專業(yè)的財務知識。
崗位跟職位還是有明顯不同的。首先，按照“職位”的定義，職位是組織重要的構成部分，泛指一個階層，面更寬泛，而崗位則具體得多。
崗位是隨事定的，也就是我們常說的因事設崗。崗位是組織要求個體完成的一項或多項責任以及為此賦予個體的權力的總和。一份職位一般是將某些任務、職責和責任組為一體；而一個崗位則是指由一個人所從事的工作。
崗位與人對應，通常只能由一個人擔任，一個或若干個崗位的共性體現(xiàn)就是職位，即職位可以由一個或多個崗位組成。
崗位例子
1、制造型企業(yè)的生產部門的操作員是一個職位，這個職位由很多崗位的員工擔任。如果具體到某個工序的，就是崗位了.
2、鉆孔操作員，操作員的職位可能由鉆孔操作員、層壓操作員、絲印操作員等崗位組成。
7.創(chuàng)新職能 的基本內容有哪些
一、目標創(chuàng)新 企業(yè)是在一定的經濟環(huán)境中從事經營活動的，特定的環(huán)境要求企業(yè)按照特定的方式提供特定的產品。
一旦環(huán)境發(fā)生變化，要求企業(yè)的生產方向、經營目標以及企業(yè)在生產過程中與其他社會經濟組織的關系進行相應的調整在新的經濟背景中，企業(yè)的目標必須調整為：“通過滿足社會需要來獲取利潤”。至于企業(yè)在和個時期的具體的經營目標，則更需要適時地根據市場環(huán)境和消費需求的特點及變化趨勢加以整合，每一次調整都是一種創(chuàng)新。
二、技術創(chuàng)新 技術創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)新的主要內容，企業(yè)中出兩年 大量創(chuàng)新活動是有關技術方面的，因此，有人甚至把技術創(chuàng)新視為企業(yè)創(chuàng)新的同義語。技術水平是反映企業(yè)經營實力的一個重要標志，企業(yè)要在激烈的市場競爭中處于主動地位，就必須順應甚至引導社會反唇相譏進步的方面，不斷地進行技術創(chuàng)新。
由于一定的技術都是通過一定的物質載體和利用這些形體的方法來體現(xiàn)的，因此企業(yè)的技術創(chuàng)新主要表現(xiàn)在要素創(chuàng)新、要素組合方法的創(chuàng)新以及產品的創(chuàng)新。（一）要素創(chuàng)新與要素組合創(chuàng)新 要素創(chuàng)新包括材料創(chuàng)新、設備創(chuàng)新兩方面。
要素組合方法創(chuàng)新包括生產工藝和生產過程的時空組合兩個方面。要素創(chuàng)新和要素組合創(chuàng)新的內容將在下一章企業(yè)技術創(chuàng)新中詳細闡述。
（二）產品創(chuàng)新 生產過程中各種要素組合的結果是形成企業(yè)向社會貢獻的產品。企業(yè)是通過生產和提供產品來求得社會承認、證明其存在的價值，也是通過銷售產品來補償生產消耗、取得盈余，實現(xiàn)其社會存在的。
產品創(chuàng)新包括許多內容，這里主要分析物質產品本身的創(chuàng)新，物質產品創(chuàng)新主要包括品種和結構的創(chuàng)新。1、品種創(chuàng)新要求企業(yè)根據市場需要的變化，根據消費者偏好的轉移，及時地調整企業(yè)的生產方向和生產結構，不斷開發(fā)出用戶歡迎的適銷對路的產品。
2、產品結構的創(chuàng)新，在于不改變原有品種的基本性能，對現(xiàn)在生產的各種產品進行改進和改選找出更加合理的產品結構，使其生產成本更低、性能列完善、使用更安全，從而更具市場競爭力。產品創(chuàng)新是企業(yè)技術創(chuàng)新的核心內容，它既受制于技術創(chuàng)新的其他方面，又影響其他技術創(chuàng)新效果的發(fā)揮：新的產品、產品的新結構，往往要求企業(yè)利用新的機器設備和新的工藝方法；而新的設備、新工藝的運用又為產品的創(chuàng)新提供了更優(yōu)越的物質條件。
三、制度創(chuàng)新 要素組合的創(chuàng)新主要是從技術角度分析了人、機、料各種結合方式的改進和更新，而制度創(chuàng)新則需要從社會經濟角度來分析企業(yè)各成員間的正式關系的調整和變革，制度是組織運行方式的原則規(guī)定。1、產權制度是決定企業(yè)其他制度的根本性制度，它規(guī)定著企業(yè)最重要的生產要素的所有者對企業(yè)的權利、利益和責任。
不同的時期，企業(yè)各種生產要素的相對重要懷是不一樣的。在主流經濟學的分析中，生產資料是企業(yè)生產的首要因素，因此，產權制度主要指企業(yè)生產資料所有制。
目前存在兩大生產資料所有制：私有制和公有制（或更準確地說是社會成員共同所有的“共有制”），這兩種所有制在實踐中都不是純粹的。企業(yè)產權制度的創(chuàng)新也許應朝向妹生產資料的社會成員“個人所有”與“共同所有”的最適度組合的方向發(fā)展。
2、經營制度是有關經營權的歸性及其行使條件、范圍、限制等方面的原則規(guī)定。它表明企業(yè)的經營方式，確定誰是經營者，誰來組織企業(yè)生產資料和占有權、使用權和處置權的行使，誰來確定企業(yè)的生產方向、生產內容、生產形式，誰來保證企業(yè)生產資料的完整性及其增值，誰來向企業(yè)生產資料的所有者負責以及負何種責任。
經營制度的創(chuàng)新應是不斷尋求企業(yè)生產資料最有效利用的方式。3、管理制度是行使經營權、組織企業(yè)日常經營的各種具體規(guī)則的總稱，包括對材料、設備、人員及資金等各種要素的取得和使用的規(guī)定。
在管理制度的眾多內容中，分配制度是極重要的內容之一。分配制度涉及如何正確地衡量成員對組織的貢獻并在此基礎上如何提供足以維持這種貢獻的報酬。
由于勞動者是企業(yè)諸要素的利用效率的決定性因素，因此，提供合理的報酬以激發(fā)勞動者的工作熱情對企業(yè)的經營就有著非常重要的意義。分配制度的創(chuàng)新在于不斷地追求和實現(xiàn)報酬與貢獻的更高層次上的平衡。
產權制度、經營制度、管理制度這三者之間的關系是錯綜復雜的（實踐中相鄰的兩種制度之羊的劃分甚至很難界定）。一般來說，一定的產權制度決定相應的經營制度。
但是，在產權制度不變的情況下，企業(yè)具體的經營方式可以不斷進行調整；同樣，在經營制度不變時，具體的管理規(guī)則和方法也可以不斷改進。而管理罐的改進一旦發(fā)展到一定程度，則會要求經營制度作相應的調整；經營制度的不斷調整，則必然會引起產權制度的革命。
因此，反過來，管理制度的變化會反作用于經營制度；經營制度的變化會反作用于產權制度。企業(yè)制度創(chuàng)新的方向是不斷調整和優(yōu)化企業(yè)所有者、經營者、勞動者三者之間的關系，使各個方面的權力和利益得到充分的體現(xiàn)，使組織的各種成員的作用得到充分的發(fā)揮。
四、組織機構和結構的創(chuàng)新 企業(yè)系統(tǒng)的正常運行，既要求具有符合企業(yè)及其環(huán)境特點的運行制度，又要求具有與之相應的運行載體，即合理的組。
8.大學創(chuàng)新委員是什么
大學創(chuàng)新委員，是大學里成立的一個創(chuàng)新委員會成員，也就跟社團成員差不多一個意思。
大學創(chuàng)新委員會是在校團委指導下的為激發(fā)在校學生的創(chuàng)新意識、提高科技創(chuàng)新能力和增強創(chuàng)業(yè)信心的學生型群眾組織，在委員會中成員可以互相借鑒經驗交流。在創(chuàng)協(xié)及所屬的創(chuàng)協(xié)各系分會中開展一系列創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐活動，是各系級創(chuàng)業(yè)部會的學生指導機構。
創(chuàng)新方面多種多樣，可以是學習上的也可以是生活中的，參加委員會的同學需要具備一定的創(chuàng)新精神，善于與其他同學交流經驗，互相幫助。
