輔導員創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新博文
1.輔導員可以作為大學生創(chuàng)業(yè)項目的指導老師嗎
當然可以的！ 主席說：輔導員處于高校學生工作的基礎環(huán)節(jié)，在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”時代背景下，應當認清形勢，找準定位，在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中認真扮演好重要角色，努力發(fā)揮出獨特作用，以實際行動切實提高大學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，肩負起黨和國家賦予的神圣使命。
高校輔導員參與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育既是“新常態(tài)”下緩解大學生就業(yè)壓力、拓寬輔導員職業(yè)化發(fā)展的重要渠道，又是提升人才培養(yǎng)質量、構建創(chuàng)新型國家的迫切需要。
2.阮俊華的主要事跡
阮俊華熱心環(huán)保公益事業(yè)，積極投身志愿服務和青年人才培養(yǎng)工作。
歷經(jīng)多年牽頭倡議聯(lián)合社會各界環(huán)保人士于2002年4月1日創(chuàng)造性地發(fā)起組織成立了全國第一家省級青年志愿者協(xié)會的專業(yè)性分會及浙江省第一家環(huán)保志愿者協(xié)會“綠色浙江”環(huán)保協(xié)會，倡議發(fā)起成立浙江省第一個野外觀鳥小組——“綠色浙江觀鳥小組”（后發(fā)展為“浙江野鳥會”），聯(lián)合省內十余家大中小學校及民間環(huán)保人士于2001年6月4日成功策劃組織了浙江省歷史上第一次民間環(huán)保義演，發(fā)起創(chuàng)建杭州市生態(tài)文化協(xié)會，發(fā)起創(chuàng)建浙江省首家低碳企業(yè)聯(lián)盟——綠足跡企業(yè)同盟，創(chuàng)建浙江省高校環(huán)保社團聯(lián)盟組織――浙江大學生綠色論壇，創(chuàng)建包括浙江省青少年綠色營在內的多項全國保護母親河活動優(yōu)秀項目品牌，推動綠色浙江“錢塘江護水者”項目蓬勃發(fā)展并在國際上產(chǎn)生較大影響；所負責的“綠色浙江”環(huán)境教育項目獲2002年浙江省十大青年工作創(chuàng)新獎；所發(fā)起創(chuàng)建的社團——綠色浙江環(huán)保組織榮獲中國百優(yōu)志愿服務集體等等，努力培養(yǎng)中國志愿服務金獎、“母親河獎”獲得者忻皓、浙江省十大杰出青年志愿者馬雷、沈昕一等眾多青少年環(huán)保志愿者，形成青年志愿者環(huán)境教育實踐的良好品牌，推動了浙江省公眾參與環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。浙江衛(wèi)視新聞聯(lián)播還于2012年10月以迎十八大專題連續(xù)三天重點報道他所創(chuàng)辦的綠色浙江活動。
阮俊華富有很強的開拓創(chuàng)新精神，一直以理想、責任、擔當和奉獻精神著力開創(chuàng)彩虹人生七大計劃服務青年學生成長成才。作為求是強鷹俱樂部創(chuàng)始人，其于2008年4月發(fā)起創(chuàng)辦的“求是強鷹實踐成長計劃”通過邀請知名浙商擔任浙大優(yōu)秀學子創(chuàng)業(yè)實踐導師模式在社會上產(chǎn)生了較大反響并廣受關注和推廣，“求是強鷹計劃”成為浙江大學乃至中國高校最受學生歡迎的學生實踐教育品牌之一，作為大學生創(chuàng)業(yè)導師努力培養(yǎng)浙江省在校生獲千萬風投第一人、格致教育總裁陳旭等眾多求是強鷹學員創(chuàng)業(yè)實踐發(fā)展，所創(chuàng)辦的求是強鷹俱樂部目前共有華立集團董事局主席汪力成、西子集團董事長王水福、萬事利集團董事局主席沈愛琴、萬豐奧特集團董事局主席陳愛蓮、新光控股集團董事長周曉光、民生藥業(yè)董事長竺福江、綠盛集團董事長林東等60余位知名浙商和600余位浙大優(yōu)秀學子加盟；他于2006年9月創(chuàng)辦的浙江大學青年博士志愿講師團，吸納了100余名浙大博士生、博士、博士生導師和青年教師教授成為核心成員，并帶動他們積極服務地方社會主義新農村建設和企業(yè)發(fā)展，產(chǎn)生了較大社會影響；他于2009年10月結合新時代人才發(fā)展提出“紫領”新概念（“紫領”意為新時代各行各業(yè)紅得發(fā)紫的領軍人物），創(chuàng)辦實施了以培養(yǎng)未來領袖型人才為目標的“紫領計劃”，在優(yōu)秀學生中開展尋找紫領榜樣系列活動，邀請新光控股集團董事長周曉光、萬事利集團執(zhí)行主席屠紅燕、盾安集團總裁吳子富、浙江省委宣傳部常務副部長胡堅、浙江省科協(xié)副主席陳世權、團浙江省委副書記王征等社會各界成功紫領擔任浙大紫領學員特聘導師，邀請娃哈哈集團董事長宗慶后、美特斯邦威董事長周成建、零點董事長袁岳等眾多商界紫領來校舉辦紫領論壇，在校內外掀起了一股“紫領”旋風；為促進又紅又專人才建設，他創(chuàng)辦實施“紅領計劃”，著力培養(yǎng)學生黨建骨干；為推進志愿者工作，他創(chuàng)辦浙江大學“偉基之星計劃”，在高校中首推志愿者獎學金，培養(yǎng)中國志愿者優(yōu)秀個人王承超（2012年浙江省高校唯一獲得者）等等。
同時，他在高校中極力倡導青年學生圍繞中國夢投身社會公益創(chuàng)業(yè)，并于2013年5月開始推出實施“夢聚紫領 益暖偉基”社會公益創(chuàng)業(yè)大賽，推動更多青年學生投身公益創(chuàng)業(yè)事業(yè)。為更好的與更多青年學生交流，他于2010年8月受新浪邀請開通彩虹人生新浪博客，現(xiàn)點擊量已超66萬人次；其同時受邀請開通的新浪實名微博已有超過8萬名粉絲，其個人騰訊實名微博已有超36萬名粉絲，同時還開通人人網(wǎng)公共主頁，在社會上產(chǎn)生較大影響。
他2012年來還數(shù)十次受共青團浙江省委、浙江省學聯(lián)、北京大學、杭州市、衢州市、復旦大學、浙江大學、中國美術學院、浙工大、浙江科技學院、杭師大、浙江省移動公司、浙江省武警部隊、萬事利集團、偉基集團、長興縣青年大講堂、杭州學軍中學、杭州保俶塔實驗學校、中策職高、平湖職高等各地相關單位、大中學校和學生組織邀請為各界青年、大中學生、教師、團干、輔導員做“尋夢彩虹人生”專題講座。阮俊華老師彩虹人生育人事跡受到中央電視臺、浙江電視臺、杭州電視臺、新華網(wǎng)、新浪網(wǎng)、人民網(wǎng)、中新網(wǎng)、浙江在線、新華社、人民日報、香港文匯報、中國青年報、中國環(huán)境報、浙江日報、浙江法制報、錢江晚報、都市快報、青年時報、每日商報、今日早報、教育信息報、浙江大學報、國家級《環(huán)境教育》雜志、《今日環(huán)境》雜志、《文化交流》雜志、《杭州環(huán)境》雜志、浙江人民廣播電臺、香港地球之友刊物、杭州日報等眾多媒介的相關宣傳報道，在社會上產(chǎn)生較大影響。
作為一名老師，他以他的青春和激情幫助和成全了更多青年學生的彩虹人生。阮俊華老師《尋夢彩虹人生》講座介紹學校是教書育人的地方，也是青。
3.如何提升高校教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
創(chuàng)新教育要求中小學教育在全面實施素質教育的過程中，更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力等創(chuàng)新素質。這是一種以培養(yǎng)人們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價值取向的教育。中小學教育要達到創(chuàng)新教育提出的要求：
第一，要轉變教育觀念，明確培養(yǎng)目標。傳統(tǒng)的應試教育使教師形成了一套以傳遞知識為核心的觀念，對創(chuàng)新教育的理解比較粗淺，不利于創(chuàng)新教育的開展，因此，學校和教師要加強理論學習和科研力度，緊跟課改形勢，實現(xiàn)教育觀念和教育模式的創(chuàng)新，真正將培養(yǎng)富有個性和創(chuàng)造性的學生作為教育的最高目標。
第二，要培養(yǎng)創(chuàng)新型教師，注重啟發(fā)式教育。創(chuàng)新型的學生需要創(chuàng)新型教師來培養(yǎng)，作為教師應該不斷突破自我，實現(xiàn)自我創(chuàng)新，逐漸由教書匠向教育家轉變，在具體的教學過程中致力于營造生動活潑的教學氛圍，充分運用啟發(fā)式教學，引導學生積極思考和探究，并以創(chuàng)新精神去理解和運用知識。
第三，要創(chuàng)新教育評價制度，促進人才科學培養(yǎng)。堅持以能力為導向的多向性、過程性的新評價體系，改變以往單一的評價方式，不以一次成績判好壞、不以一張試卷定終身，重視學生全面發(fā)展，注意學生個性和特長的培養(yǎng)，為學生成長創(chuàng)造寬松和諧的教育環(huán)境。
