創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程群
1.中國在創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制上有哪些新舉措
明確人才培養(yǎng)類型，科學把握目標定位。學院認真分析高等教育大眾化趨勢和人才市場結(jié)構(gòu)性過剩與結(jié)構(gòu)性短缺矛盾的突出表現(xiàn)，及時提出了轉(zhuǎn)型發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展的辦學思路；確立了培養(yǎng)“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的教師教育人才和具有“創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”的應用型人才的目標要求；明確了立德樹人的根本任務和促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展、終身發(fā)展的教育目的；著力構(gòu)建課堂教學、自主學習、結(jié)合實踐、指導幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系；制定了突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色的教學、考試和實驗實踐大綱以及教學計劃；提出了為基礎(chǔ)教育、科技進步、經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務的發(fā)展目標。
優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，適應就業(yè)市場所需。學院依據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需求，依托山西師范大學的學科專業(yè)優(yōu)勢，在調(diào)整或整合部分專業(yè)的基礎(chǔ)上，建設(shè)了一批實用性較強、辦學質(zhì)量較好、社會需求較大、發(fā)展前景廣闊的專業(yè)。建立了以文理學科為主體，教師教育學科為特色，應用學科為增長點的學科專業(yè)體系?；拘纬煞蠈W院辦學定位、適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展和人才培養(yǎng)要求的本科專業(yè)布局結(jié)構(gòu)。同時，將探索開發(fā)開設(shè)研究方法、學科前沿、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等方面的必修課和選修課，鼓勵教師中的學科帶頭人、優(yōu)秀人才和校友中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功人士聯(lián)合編寫具有科學性、先進性、適用性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點教材，逐步建設(shè)依次遞進、有機銜接、科學合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程群。
加強教師隊伍建設(shè)，提升人才培養(yǎng)能力。學院充分發(fā)揮機制優(yōu)勢，共享山西師范大學圖書、儀器、實驗、學科專業(yè)、學術(shù)成果等優(yōu)質(zhì)教育教學資源，全面提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學能力和質(zhì)量，特別是依托山西師范大學雄厚的師資力量，組建了一支高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊伍。在現(xiàn)有的710名專任教師中，具有博士學歷的124人，占總?cè)藬?shù)的17%，具有高級職稱的260人，占總?cè)藬?shù)的36.6%。其中：有省級學科帶頭人18人、省級教學名師22人，并有20余人分別入選山西省高等學校中青年拔尖創(chuàng)新人才、山西省新世紀學術(shù)技術(shù)帶頭人“333”人才工程、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃、新世紀百千萬人才工程。學院在加強對現(xiàn)有教師進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓、提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學能力以及完善對實踐實訓基地指導教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育評價體系的同時，探索建立人才合作新機制，將逐步聘請知名人士、企業(yè)家、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功者等各行各業(yè)的優(yōu)秀人才擔任專業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課以及專題講座授課或指導教師，著力建立一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍。2014年4月，學院曾舉辦歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生返校報告會，邀請成功人士回母校分場次在學生中間進行了交流活動。
逐步完善各項制度，規(guī)范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。學院按照創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標要求，從制度建設(shè)入手，修訂和完善了有關(guān)課堂教學、實踐教學、教學研究與改革等系列規(guī)章制度及質(zhì)量檢測體系，把創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力列為評價人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標，采取組織聽課、經(jīng)常檢查、評教評學、綜合考察、質(zhì)量跟蹤等方式方法進行質(zhì)量檢測、過程管理?！秶鴦赵恨k公廳關(guān)于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》頒發(fā)后，學院及時討論、反復醞釀，將圍繞“建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累與轉(zhuǎn)換制度、為有意愿有潛質(zhì)的學生制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計劃、實施彈性學制、設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金、表彰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀學生以及改革教學方法和考核方式、探索非標準答案考試、破除‘高分低能’積弊”等方面的內(nèi)容認真研究，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，進一步完善人才培養(yǎng)方案。
2.2020長春師范大學專科在哪個校區(qū)?
要看是什么專業(yè)或者什么學院，在本部也有?？频?，分校大部分是?？频摹?/p>
長春師范大學有4個校區(qū)，分別為主校區(qū)、樂群校區(qū)、動漫實訓基地、高新新校區(qū)，主校區(qū)地址為長春市長吉北路677號、樂群校區(qū)地址為長春市二道區(qū)吉林大路3291號、
動漫實訓基地地址為吉林省長春市凈月旅游開發(fā)區(qū)柳鶯西路1188號、新校區(qū)地址為吉林省長春市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)（北區(qū)）。
擴展資料
截至2019年3月，學校有3個國家級特色專業(yè)建設(shè)點，1個國家級本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，10個吉林省特色高水平專業(yè)，9個吉林省特色專業(yè)，8個吉林省品牌專業(yè)建設(shè)點，2個吉林省本科高校卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)，2個吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè)群，
2個吉林省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)；有1門國家級精品在線開放課程，1門國家級精品視頻公開課程，1門國家級精品資源共享課程，1門國家級教師教育精品資源共享課程，10門省級精品在線開放課程，18門吉林省精品課程，48門吉林省優(yōu)秀課程；
1個國家級大學生校外實踐教育基地，2個吉林省“雙師雙能型”教師培養(yǎng)基地，3個吉林省大學生校外實踐教育基地，5個吉林省實驗教學示范中心，3項省級示范性虛擬仿真實驗教學項目，3個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，1個吉林省高等學校工程創(chuàng)新訓練中心。
參考資料來源：百度百科-長春師范大學
3.四川現(xiàn)代職業(yè)學院怎么樣啊
四川現(xiàn)代職業(yè)學院是省教育廳主管、成都瑞迪機械集團舉辦的一所民辦普通高等職業(yè)院校，創(chuàng)辦于1993年，是我省首批民辦院校之一；1996年，舉辦高等教育學歷文憑考試教育；2000年，與四川師范大學聯(lián)合舉辦四川師范大學航空港校區(qū)，舉辦普通本?？平逃?；2008年，經(jīng)四川省人民政府批準、教育部備案，建立四川現(xiàn)代職業(yè)學院，舉辦普通高等職業(yè)教育、成人繼續(xù)教育、自考與應用型本?？浦鷮W。
學院位于四川省會城市——成都市，地處西部地區(qū)重要的科技創(chuàng)新中心，以先進制造業(yè)為主、高端服務業(yè)聚集、宜業(yè)宜商宜居的現(xiàn)代化新城區(qū)——成都城南天府新區(qū)腹地。金融總部商務區(qū)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)、國際航空樞紐綜合功能區(qū)、航空港經(jīng)濟開發(fā)區(qū)環(huán)繞學院，周邊世界500強企業(yè)林立、資源豐富，為舉辦高等職業(yè)教育，培養(yǎng)高級技術(shù)應用型專門人才提供了得天獨厚的優(yōu)勢。
學院校園占地320畝，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備齊全，學校校內(nèi)建有數(shù)控技術(shù)、家具制造技術(shù)、電子信息技術(shù)、建筑經(jīng)濟技術(shù)、房地產(chǎn)經(jīng)濟技術(shù)、現(xiàn)代企業(yè)管理崗位能力、信息應用技術(shù)、酒店與餐飲、會計、法律等10個專業(yè)群實訓中心，67個實訓室，校外建有150多家實訓實習基地；建有設(shè)施完善的信息化多媒體教室70多間，建有1個藏書65萬余冊的圖書館，建有1個標準塑膠運動場和相應的健身設(shè)施，建有1個校內(nèi)駕駛訓練基地。學院面向機械數(shù)控、電子信息技術(shù)、建筑與房地產(chǎn)、金融、旅游五大行業(yè)和會計、營銷、法律三大職業(yè)舉辦了27個普通高等教育應用型專業(yè)（專業(yè)方向）；舉辦了27個成人教育專科專業(yè)和9個應用型自考本科專業(yè)和16個?？茖I(yè)，現(xiàn)有全日制在校學生7000余人，業(yè)余在冊學生2200人。
學院師資隊伍雄厚，現(xiàn)有專兼職教師468人，具有研究生以上學歷和副教授以上職稱占60%。 學院作為中國陶行知研究會的實驗高校，辦學20年來一直秉承“手腦雙揮、行知創(chuàng)造、群需可濟、個性可抒”的校訓，堅持“以生為本、心系全體學生，德藝雙馨、成人成才并舉”育人理念，倡導教師對學生擁有“愛心、責任心、青年心”，積極為學生“指向、解困、疏導、鼓勁”。
實施“校企合作、工學結(jié)合” 人才培養(yǎng)模式，秉承“合作發(fā)展、合作辦學、合作育人、合作就業(yè)”的高職教育理念，堅持“一條主線”（以職場能力培養(yǎng)為主線）、“兩個貫通”（專業(yè)人才培養(yǎng)與職業(yè)資格要求貫通、與應用型自考本科課程貫通）、“三個對接”（專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)、課程體系對接工作過程、課程標準對接職業(yè)標準）、“四個體系”（理論教學體系、實踐教學體系、職業(yè)素質(zhì)教育體系、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育培養(yǎng)體系）的人才培養(yǎng)模式，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，打造高職教育“雙核”人才培養(yǎng)特色。 為滿足成都天府新區(qū)經(jīng)濟發(fā)展對高技能、復合型人才的需求，雙流縣人民政府成立了以我院為聯(lián)盟主席的“園區(qū)、企業(yè)、學?！比灰惑w的西航港經(jīng)濟開發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)人才培訓聯(lián)盟，西航港現(xiàn)有270余家企業(yè)中的60多家企業(yè)和20所職校參加聯(lián)盟。
學院高度重視開展實訓實習和就業(yè)基地建設(shè)，金融類專業(yè)已和長江證券、天風證券、廣發(fā)證券、廈門證券、安信證券、國海證券、國金證券、華西證券、銀河證券9家證券公司開展校企合作。建筑房地產(chǎn)類專業(yè)有不僅和中海物業(yè)、長城物業(yè)等建有“中海班”“深長城”班等訂單班，還和四川錦都物業(yè)、川慶物揮、成都愛地陽光物業(yè)、成都信渲物業(yè)、成都坤和物業(yè)、成都武城三泰物業(yè)、成都豐源物業(yè)、成都水漪裊洞物業(yè)、尚品物業(yè)、成都博瑞物業(yè)、深圳東部華僑城、遂寧保安服務、成都恒安五洲物業(yè)、四川潤無聲物業(yè)、四川華瑋物業(yè)、成都德昌行物業(yè)、成都云杰物業(yè)17家公司開展校企合作。
旅游類專業(yè)已和“北京順峰”建立訂單班，企業(yè)支付學生第三學年的學費，企業(yè)全程參與人才培養(yǎng)，學生畢業(yè)由公司全部接收就業(yè)；學院繼續(xù)與深圳觀瀾湖酒店、華僑城下屬的茵特拉根酒店、四川錦城酒店、四川瑞銀投資明銳大酒店、成都望江賓館、成都華僑城歡樂谷旅游公司、成都熊貓旅游集團、中國國際旅行社四川分公司、成都武侯區(qū)文化活動中心9家公司合作。商務類專業(yè)已和四川眾邦運業(yè)、四川萬家燈火營銷策劃公司、意大利圣馬諾國際集團、成都九龍貿(mào)易連鎖、西安萬匯電子、浙江中奇實業(yè)6家企業(yè)開展了校企合作。
機械數(shù)控類專業(yè)學生直接參與學院投資方成都瑞迪機械集團的生產(chǎn)實訓實習。電子信息技術(shù)類專業(yè)已和成都酷?？萍?、成都優(yōu)博創(chuàng)、成都宏明雙新科技、成都金亞科技、成都泰瑞創(chuàng)科技、高寶電子、成都中光阿波羅太陽能7家企業(yè)展開了校企合作。
家具類專業(yè)已和成都雙流宏升家具、四川楊家匠品牌策劃設(shè)計、四川新千里裝飾、深圳西格家具、成都雙鳳家具5家企業(yè)開展校企合作。會計類專業(yè)已和成都錦華建設(shè)、成都鑫匯稅務師事務所、青羊區(qū)環(huán)保局、四川精通大房地產(chǎn)評估公司、四川精通達會計師事務所、四川國潤稅務師事務所、南京乳之寶、成都威斯特光電工程、成都聯(lián)森酒店管理、成都川蜀財務管理咨詢、四川嚴誠會計師事務所、成都榮望酒店管理12家企業(yè)開展校企合作。
法律類專業(yè)已和成都美好家園商業(yè)管理、成都泓江鐵路物資、四川新安擔保、浙江中奇實業(yè)、四川善。
4.青島黃海學院怎么樣
坐標虎山校區(qū)（新校區(qū)）
藝術(shù)學院，19級。
第一，摸著良心說，我住的12號公寓樓非常不錯，上床下桌，單獨衛(wèi)生間，小陽臺。當然了，2500的住宿費也不是白交的，交著最多的錢住著最好的宿舍，扯平。
第二，衛(wèi)生是真的查得嚴，周三周五嚴查宿舍還得大掃除。宿舍從三顆星申請到五顆星，天天就是衛(wèi)生衛(wèi)生衛(wèi)生。哪怕你早上1、2節(jié)沒有課，也得掙扎著起床，8點之前搞好宿舍的、公共區(qū)域的衛(wèi)生，然后等著查宿的同學檢查，一言不合就扣分。除此之外，導員也會來翻你的柜子，讓你把鎖打開。
第三，吃飯只有兩個餐廳，菜品很少，尤其是早餐，簡直無力吐槽。營業(yè)的從始至終就那么幾家，校門口點的外賣進不來。真的想吃豐富多樣的，請去老校區(qū)逛逛。一號餐廳3層樓，文苑餐廳及一層私房菜都可以滿足你們。
第四，學習真的真的要靠自己，老師們都挺好的，可是他們不會逼你學習，你不學就不學，他們不會拿鞭子敲你們。只要認認真真學一點點，該給的日常分老師都會給你。而且掛科真的挺嚇人的，作為一個高中英語考1百分的人，這個期末我只考了60.5。擦線過來了。.真的是有驚無險。
第五，大一真的需要跑早操的，12號樓到操場要20分鐘，6點集合意味著我們5點40就要出發(fā)?。ㄗ⒁猓沁m應過后，走快點走20分鐘，也可能半個小時，15分鐘）想早起一小時化妝的妹妹，除非你和我一樣有著旺盛的精力。否則..只能素面朝天的跑完操再急匆匆的回宿舍。啊，這該死的跑操?。?/p>
第六，關(guān)于導員，攤上一個好的導員，特別是有經(jīng)驗的，非常非常重要，你會省去很多麻煩事。如果遇到一個新來的，你們是第一屆的，那種導員，恭喜你們，她可能就會三把火，架子時時刻刻端著。一切看她臉色行事，遇到這種導員，能別牽扯就別藕斷絲連。除了公事公辦不要有任何關(guān)系，安安分分干好自己的事，咱不搭理他，也別去舔她，舔她換不來獎學金也換不來保研。噓-噓-
第七，兼職，黃海學院門口就缺個地鐵，搞得我每次都去學院路坐地鐵，要走好遠好遠。商場多兼職自然就多，記得我第一次兼職是在永旺夢樂城二樓，李寧店內(nèi)當導購。一天180，后來因為中間商賺50，早走扣12，那一天只賺了118，不過還是很開心。另一個是當群演，多進些兼職群就有了，不過要自身條件好一點才能露臉啥的，要不然只能隨大眾演人很多的場面，也找不到你在哪。噢對，介紹一下黃島區(qū)的商場。地鐵13號線，【朝陽山地鐵站】下車是融創(chuàng)茂（也就是萬達），【積米崖】下車，左邊是永旺夢樂城，剛開業(yè)不久；右邊是吾悅廣場，吾悅往前走5、6分鐘是奧特萊斯。接著是西海岸汽車站，坐33路、67路（自行百度一下哦，別的我不太記得了），汽車站大概再往前過兩個路口，是永旺、利群、麥凱樂、家佳源這幾個商場。不過沒有前三個那么潮，符合年輕人的口味?？梢猿弥苣┖煤霉涔渑秪
最后呢，在校的這半年來，我認為黃海學院是一個不錯的學校。只要你適應了，一切不成問題。雖然有時候查衛(wèi)生真的查的很惡心很煩人，晚歸查宿舍也抓的死死的，請假也難如登天，但這一切都抵擋不住你要來這里的心對嗎？：）
5.哈爾濱商業(yè)大學
哈爾濱商業(yè)大學成立于1952年，是中國第一所多科性商業(yè)大學，是黑龍江省“十五”重點建設(shè)的十所大學之一。
學校坐落在四季分明的北方名城哈爾濱市，由分布在松花江兩岸的南北兩個校區(qū)組成，南校區(qū)位于哈爾濱市道里區(qū)通達街138號，北校區(qū)（主校區(qū)）位于哈爾濱市松北區(qū)學院路1號，占地面積115.6萬平方米。 學校以本科教育為主體，積極發(fā)展研究生教育，穩(wěn)定特色高等職業(yè)技術(shù)教育和繼續(xù)教育。
設(shè)有16個學院、2個教學部，現(xiàn)有經(jīng)濟學、管理學、工學、理學、法學、文學、醫(yī)學七個學科門類，39個本科專業(yè)，另設(shè)工商管理、市場營銷、會計學、經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、法學、計算機科學與技術(shù)等第二學士學位專業(yè)及會計學、市場營銷、工商管理、計算機科學與技術(shù)、法學等輔修專業(yè)。 學校是經(jīng)國務院學位委員會批準的博士、碩士學位授予權(quán)單位，有中藥學（一級學科）、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、食品科學3個博士點，有32個碩士可招生專業(yè)和工商管理碩士（MBA）授予權(quán)；1個博士后科研工作站（藥物研究所）；2個省級重點實驗室（食品科學與工程、抗腫瘤藥物）；產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、食品科學、中藥學、企業(yè)管理、會計學5個省級重點學科；旅游管理、商品學、會計學、工商管理、機械設(shè)計制造及其自動化、財政學6個省級重點專業(yè)；初步形成了商工結(jié)合、商法結(jié)合、文理結(jié)合、商貿(mào)特色突出的學科專業(yè)群；同時設(shè)有財政部全國財政系統(tǒng)干部定點培訓基地和黑龍江省哲學社會科學研究基地財政稅務研究基地。
學校經(jīng)過多年建設(shè)，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、教學經(jīng)驗豐富、學術(shù)造詣較深的師資隊伍，學?，F(xiàn)有教師1248人，其中具備副高級職稱以上的教師545人，享受國務院特殊津貼的專家15人，省（部）級以上專家12人，省級學科帶頭人11人。學校聘請社會知名專家、學者、企業(yè)家為兼職教授，常年聘請英、日、俄外國專家，是經(jīng)國家批準的接受外國留學生的院校之一。
目前在校研究生、本、?？茖W生校本部19440余人。建校50多年來，學校總計向國家輸送各類高級專門人才7.2萬人，已成為各級政府、工商企業(yè)、高校和科研院所的棟梁之才。
學校設(shè)有多種形式的獎學金并按照國家規(guī)定對特困生予以助學貸款資助。由于學校的學科專業(yè)特色突出，學生素質(zhì)不斷提高，適應了市場經(jīng)濟對人才的需要，畢業(yè)生繼續(xù)受到社會各行業(yè)和用人單位的歡迎和好評，2004年本科生一次就業(yè)率達92%以上，在黑龍江省高校中名列前茅。
學校是國家教育部首批確定的20所全國職業(yè)教育師資培訓重點基地之一，面向全國承擔職業(yè)技術(shù)教育師資培訓任務?，F(xiàn)有中職教師攻讀碩士學位研究生、研究生課程班、高職本?？?、國家級在職培訓等，是全國首批13所招收職業(yè)技術(shù)教育碩士研究生的院校之一。
學校目前正大力發(fā)展國際合作與留學生教育，與美國、英國、加拿大、日本、澳大利亞等10余個國家和地區(qū)的大學和科研機構(gòu)建立了人才培養(yǎng)和學術(shù)交流關(guān)系，已確立了與英國Thames Valley University、Leeds University和Napier University聯(lián)合培養(yǎng)本科和碩士連讀人才項目、與美國Schiller International University聯(lián)合培養(yǎng)學士學位人才項目，與澳大利亞維多利亞大學和日本水產(chǎn)大學、岡山大學互派教師及聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生學位項目，現(xiàn)為國家教育部批準的對外漢語語言培訓中心、海外留學派出服務中心，擁有國家教育部CN 121 BEC 考試點、微軟授權(quán)（ATC）培訓中心和考試中心。 學校具有較為雄厚的科研實力，堅持科研面向經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，每年承擔和完成近百項國家級、省（部）級科研項目，編寫和出版了大量專著和教材，形成了包括基礎(chǔ)研究、應用研究、開發(fā)研究在內(nèi)的科研體系，取得了一批較高水平的科研成果。
50年代研制出中國第一臺餃子機，為餃子成為中式快餐和產(chǎn)業(yè)化做出了貢獻；60年代首創(chuàng)我國三大會計記賬方法之一“財產(chǎn)收付記賬法”，是新中國使用長達30年適用于各行業(yè)的會計記賬方法；80年代最早提出了東北亞經(jīng)濟圈協(xié)作開發(fā)的學術(shù)理論，為東北亞經(jīng)濟圈的開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)；90年代建立了全國高校第一所錢幣展館，90年代后期完成的“商業(yè)自動化技術(shù)集成及示范工程” 填補了國內(nèi)研究空白，獲國家國內(nèi)貿(mào)易局科技進步一等獎。近幾年來，學校承擔了國家自然科學基金項目、國家哲學社會科學基金項目、國家科技部攻關(guān)項目、863項目、中國博士后科研基金項目、國家優(yōu)秀博士基金項目、國家教育部重點研究項目以及國家各部委、省級各類科研項目等500余項，許多科研成果先后獲得各級各類科研獎勵。
學校公開編輯出版的刊物有《哈爾濱商業(yè)大學學報（自然科學版）》、《哈爾濱商業(yè)大學學報（社會科學版）》、《商業(yè)研究》和《物流科技》等。 學校全面貫徹黨的教育方針，創(chuàng)新教育理念、深化教育改革、積極推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量和科研水平，緊緊把握時代脈搏，堅持商科教育特色，奉行“求真至善，修德允能”的校訓，堅持育人為本、創(chuàng)新為魂的工作原則，積極探索新時期大學生成長成才的基本規(guī)律，突出實踐能力訓練，加強對學生的動手能力和誠信品質(zhì)的培養(yǎng)，全面提高學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、具有創(chuàng)新意識、實踐能力。
