日本創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式
1.國(guó)外創(chuàng)業(yè)教育的模式
國(guó)外的未必先進(jìn)，最重要的是一個(gè)人成長(zhǎng)的必然經(jīng)歷！
最主要是個(gè)人自身能力的提高，你的眼光和胸襟永遠(yuǎn)大于合作者，創(chuàng)業(yè)和守業(yè)都是很難的，這個(gè)世界上想當(dāng)總裁的多但真正能當(dāng)總裁的少，多數(shù)人還是喜歡胸?zé)o大志的過安樂生活的，你要是能“獨(dú)立不懼，遁世無悶”，必定能最終控制住他們，要認(rèn)清這是一個(gè)細(xì)致而又長(zhǎng)期的工作。
最好自己一個(gè)人咬牙承擔(dān)起來（跛能履，眇能視），盡可能不要依靠別人，這是一個(gè)成功者必須具備的堅(jiān)強(qiáng)素質(zhì)。
推薦一本書給你《君臨天下-誰將是中國(guó)的第一商人》，其中的第二階段“患難相交、嘯聚山林”會(huì)對(duì)你很有幫助。
里面講述了你首先要能自食其力，有個(gè)人的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，善于化解和利用糾紛，員工中有自己的嫡系，并能帶領(lǐng)這個(gè)嫡系干出漂亮的一仗，讓大家從心中開始佩服你，分配利潤(rùn)的時(shí)候最初要自己少的，別人多得，哪怕是暫時(shí)沒有貢獻(xiàn)的那些有缺點(diǎn)的人也不要對(duì)他輕視。
在第三階段你要樹立威信，第四階段要樹立絕對(duì)的集權(quán)化管理，第五階段要韜光養(yǎng)晦，第六階段要擊垮競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手形成壟斷，第七階段開始物色結(jié)班人，那個(gè)時(shí)候你應(yīng)該是50多歲了，呵呵，什么時(shí)間該做什么事情，書中都有，你自己看吧。
2.杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院占地面積,師資力量
杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院成立于1999年7月，是國(guó)家教育部和浙江省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，由杭州師范大學(xué)舉辦的一所綜合性全日制本科獨(dú)立學(xué)院。
學(xué)院位于杭州市江干區(qū)下沙高教園區(qū)，毗鄰錢塘江。校園占地906.46畝，校舍面積18萬多平方米。圖書館建筑面積3.5萬平方米，總藏書90余萬冊(cè)。校園環(huán)境優(yōu)雅，基本設(shè)施先進(jìn)，辦學(xué)條件齊備。
學(xué)院秉承杭州師范大學(xué)“尊師愛生，崇術(shù)重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)和“勤慎誠(chéng)恕，博雅精進(jìn)”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“以人為本，質(zhì)量立校，特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求設(shè)置專業(yè)。目前全院設(shè)有播音與主持藝術(shù)、會(huì)計(jì)學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、電子商務(wù)、旅游管理、英語(yǔ)等35個(gè)本科專業(yè)，分文學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等9個(gè)學(xué)科門類。學(xué)院面向全國(guó)招生，辦學(xué)14年來已經(jīng)向社會(huì)輸送本科畢業(yè)生近2萬名，目前有全日制在校本科學(xué)生近9000人。
學(xué)院現(xiàn)有專任教師538人，其中具有碩士及以上學(xué)位教師占73.6%，具有高級(jí)職稱教師占44.2%。同時(shí)，與杭州師范大學(xué)共享師資近200人。學(xué)院設(shè)有院級(jí)科研基金、學(xué)生科研基金、教材建設(shè)專項(xiàng)、學(xué)術(shù)著作出版專項(xiàng)等資助項(xiàng)目，以項(xiàng)目促科研。建設(shè)有播音與主持藝術(shù)等浙江省重點(diǎn)專業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)工程等杭州市重點(diǎn)學(xué)科，廣播影視與新媒體等杭州市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)，與企業(yè)合作，先后成立了“杭州市數(shù)字醫(yī)學(xué)研究所”、“杭州橡塑材料研究所”、“杭州工藝美術(shù)研究院”等研究機(jī)構(gòu)，在院內(nèi)建立了“美亞研發(fā)中心”等“產(chǎn)、學(xué)、研”合作的研發(fā)中心。承擔(dān)多項(xiàng)國(guó)家、省市各類科研項(xiàng)目。
學(xué)院堅(jiān)持“教以師為本，學(xué)以生為本”，因材施教，以教學(xué)質(zhì)量為生命線，培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)，強(qiáng)能力”的應(yīng)用型人才；學(xué)院實(shí)行學(xué)分制，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，構(gòu)建了“1.5+1.5+1”的人才培養(yǎng)模式（前一年半學(xué)習(xí)大學(xué)通識(shí)教育課程和學(xué)科類基礎(chǔ)課程，后一年半學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課，后一年為綜合實(shí)踐教學(xué)年）。學(xué)院積極開展與海外友好學(xué)校的合作辦學(xué)，開展多層次的交流與合作，分別與韓國(guó)又松大學(xué)、日本MANABI學(xué)院、美國(guó)查爾斯頓大和澳大利亞的教育聯(lián)盟等建立了友好合作關(guān)系，并均簽署了合作培養(yǎng)學(xué)生與互派師生教育及學(xué)術(shù)交流意向書。學(xué)院與韓國(guó)又松大學(xué)合作在本院建立了“浙江又松韓國(guó)語(yǔ)教育中心”，每年約有近40名學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)。學(xué)院重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，推進(jìn)特色育人模式，大力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
鐘靈毓秀，得天獨(dú)厚，杭州以其優(yōu)美的湖光山色和眾多的人文景觀為學(xué)院的發(fā)展提供了優(yōu)越的環(huán)境條件。目前，全院師生員工正團(tuán)結(jié)奮斗，改革創(chuàng)新，走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的道路，努力將錢江學(xué)院辦成一所國(guó)內(nèi)外有影響的應(yīng)用型本科獨(dú)立學(xué)院。
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