我國目前大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)數據庫
1.江西中醫(yī)藥大學怎么樣?
簡介： 江西中醫(yī)藥大學創(chuàng)建于1959年，坐落在“物華天寶、人杰地靈”的江西省省會—--南昌市。
學校屬國家公辦全日制普通高等學校，是國家中醫(yī)藥管理局與江西省人民政府共建高校，是中央統(tǒng)戰(zhàn)部、國家民委、教育部指派的對口支援西部的高校。經過近60年的不懈努力，學校的教育教學水平大幅提高，科學研究成果豐碩，各項事業(yè)實現跨越式發(fā)展，已成為以中醫(yī)藥為主體、多學科協調發(fā)展、產學研結合特色鮮明的高等中醫(yī)藥大學。
辦學規(guī)模：學校現有全日制在校生14000余人，設有二級教學院（部）15個，擁有直屬附屬醫(yī)院2所，非直屬附屬醫(yī)院9所，各類實踐教學基地 192個。學校師資力量雄厚，有國醫(yī)大師 2人，全國名中醫(yī)3人，全國優(yōu)秀教師 8人，全國中醫(yī)藥高等學校教學名師2人，全國老中醫(yī)藥專家學術經驗繼承工作指導老師 37人次，第十屆國家藥典委員會委員5人、享受國務院和省政府特殊津貼專家 79人。
教學條件：學校擁有灣里、陽明、撫生、望城四個校區(qū)，占地面積1662.22畝，校園環(huán)境優(yōu)美，教育資源豐富，教學設施設備先進齊全。校舍建筑面積47.98萬平方米，總資產24.18億元。
其中，教學、實驗、行政用房面積22.91萬平方米，教學科研儀器設備總值5.21億元，圖書館紙質藏書137.7萬余冊，各類文獻數據庫41個，電子圖書97.6萬種。 學科專業(yè)：學校設有本科專業(yè)27個，涵蓋醫(yī)學、理學、工學、管理學、經濟學、文學、藝術學等學科門類，具有博士、碩士、學士學位授予權。
擁有博士學位授權一級學科點2個，碩士學位授權一級學科點6個，碩士學位授權類別4個，省級示范性碩士點2個。擁有國家中醫(yī)藥管理局重點學科12個，中醫(yī)學、中藥學入選江西省一流學科，獲得省財政專項建設經費3.72億元，藥學、中西醫(yī)結合、公共管理學被列為省“十二五”重點學科。
擁有國家級特色專業(yè) 3 個，國家級綜合改革試點專業(yè) 1個，省級特色專業(yè) 7 個，省級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)6 個。2017年，學校獲得推薦優(yōu)秀應屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學位研究生資格和中醫(yī)學專業(yè)“5+3”一體化招生資格。
人才培養(yǎng)：學校堅持以學生為中心，倡導“贏在終點”為核心的育人導向，堅持并踐行“教無類、學為先、重激勵、育特長、促實踐、有思想”的育人理念，培養(yǎng)符合國家要求適應社會進步和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要，具有市場競爭力的實踐型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型人才。學校在教育部本科教學工作水平評估中獲得“優(yōu)秀”，順利通過教育部組織的本科教學工作審核評估和中醫(yī)學、中藥學、藥學專業(yè)認證。
共獲得國家級教學成果獎3項，省級教學成果一等獎9項，國家質量工程項目16項，省級質量工程項目81項。2014年，“新時期高等中醫(yī)藥院校‘基礎素質’教育理論創(chuàng)新與‘雙惟模式’實踐”獲得國家級教學成果一等獎，實現江西省高等院校零的突破。
2013年創(chuàng)辦岐黃國醫(yī)書院，開啟了“書院式”培養(yǎng)中醫(yī)臨床高層次人才的新模式。學校畢業(yè)生就業(yè)率、考研升學率一直名列江西省本科院校前列，多次被評為江西省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。
2017年，學校在第三屆“互聯網+”全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，獲得省賽金獎1項，銅獎6項，國賽銀獎1項，銅獎1項的優(yōu)異成績。 科學研究：學校擁有3個國家級科研平臺，包括國家工程研究中心2個，國家企業(yè)重點實驗室1個。
擁有教育部重點實驗室等省部級科研平臺31個，院士工作站、博士后流動站和工作站各1個，省級協同創(chuàng)新中心4個。近5年，學校共承擔省部級以上項目近600項，年均科研經費6700余萬元，有27項成果獲省部級以上獎勵。
2015年，“熱敏灸技術的創(chuàng)立及推廣應用”獲國家科技進步二等獎，填補了江西醫(yī)學領域空白。該成果屬原始創(chuàng)新，成為國家行業(yè)建設標準在上海世博會上向全球推廣，開創(chuàng)了“北看天津針、南看江西灸”的格局。
國際交流：學校是教育部批準的首批有資格接受外國留學生的高等院校之一，連續(xù)4年被評為“全省留學生教育先進單位”，現有在校留學生1500余人，生源來自全球32個國家，涵蓋博士研究生、碩士研究生、本科生等多個辦學層次。學校與美國、加拿大、英國、法國、澳大利亞、韓國等20多個國家和地區(qū)的科研、醫(yī)療、教育機構建立了長期的合作關系。
在韓國建設了世明大學孔子學院，在葡萄牙、瑞典和突尼斯等國建立了中醫(yī)中心，與澳大利亞阿德萊德大學等中外高校組建全球傳統(tǒng)醫(yī)學研究院，牽頭成立世界中醫(yī)藥學會聯合會熱敏灸專業(yè)委員會，相繼在葡萄牙、瑞典、瑞士等國開辦熱敏灸分院。學校創(chuàng)辦了中國首家為外國政要提供中醫(yī)藥體驗服務的高端平臺——岐黃國醫(yī)外國政要江中體驗中心，與教育部教育發(fā)展研究中心、江中集團共同創(chuàng)立了中國首家“國家中醫(yī)藥教育國際化（南昌）試驗區(qū)”。
社會服務：學校始終堅持以服務地方經濟發(fā)展為己任，產學研結合辦學特色鮮明，服務經濟建設成效卓著。學校直屬附屬醫(yī)院——江西省中醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學、科研、預防保健、康復于一體的綜合性醫(yī)院，是江西省首家“三級甲等中醫(yī)醫(yī)院”，開放病床1700余張，先后被評為“全國衛(wèi)生系統(tǒng)先進單位”“全國醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)先進集體”“全國衛(wèi)生系統(tǒng)行風建設先進。
2.山東大學(威海)是985嗎
山東大學（威海）是985。
山東大學，簡稱山大，由中華人民共和國教育部直屬，中央直管副部級建制，位列“211工程”、“985工程”、“世界一流大學和一流學科”，入選“2011計劃”、“珠峰計劃”、“111計劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”，是一所綜合性全國重點大學。
山大總占地面積8000余畝（含青島校區(qū)約3000畝）， 形成了一校三地（濟南、威海、青島）八個校園（濟南中心校區(qū)、洪家樓校區(qū)、趵突泉校區(qū)、千佛山校區(qū)、軟件園校區(qū)、興隆山校區(qū)及威海校區(qū)、青島校區(qū)）的辦學格局。
擴展資料
精神理念：
1、辦學宗旨：為天下儲人才，為國家圖富強。
2、校訓：學無止境，氣有浩然。
3、校風：崇實求新。
4、校歌：《山東大學校歌》。
形象標識：
校徽。圖案核心以漢字“山”、“大”為設計基本元素，運用現代變形手法進行變化，具有易于識別的特征。標志簡潔、明快，便于制作和傳播。校徽圖形線條曲直結合，剛柔相濟、穩(wěn)中有動，向上發(fā)展、充滿生機與活力，富有現代感和節(jié)奏感，具有較強的視覺沖擊力和豐富的想象空間。
參考資料來源：百度百科——山東大學
3.寧夏師范學院和固原民族師范是一回事嗎?
不是，固原民族師范已經被固原一中合并了，而寧夏師范是以前的固原高等師范專科學校。
寧夏師范學院于06年2月升本成功，現有兩個校區(qū)，老校區(qū)在文化巷，新校區(qū)在大明城.占地面積1500畝（其中新校區(qū)1300畝，老校區(qū)200畝），校舍建筑面積15.25萬平方米。現在學院新校區(qū)一期工程建設即將完成，二期工程即將開工建設。
學院現有教職工500余人，專職教師400余人，高級職稱教師占教師總數的34%，有碩士以上學歷教師占教師總數的31%（含在讀研究生）；學院現有16個教學院系（部、中心），14個本科專業(yè)，35個專科專業(yè)，面向全國20多個省區(qū)招生。目前在校生5400余人，其中少數民族學生占總人數的26%。學校建設有6個校級重點學科，8個校級重點建設專業(yè)，校級研究室（所）13個，專業(yè)實驗室8個，多功能語言室10個，多體電子演播教室43個，教學用計算機900余臺，教學儀器設備總值3650萬元。建有閉路電視系統(tǒng)、校園英語廣播電臺、計算機校園網。圖書館建有中文圖書數據庫和期刊數據庫，紙質圖書60萬冊，紙質期刊700種，電子圖書40萬種，電子期刊5000種。自辦學術刊物《寧夏師范學院學報》面向全國發(fā)行，是全國“百強”社科學報。成立了國內首家“中國外語教學行動研究實驗中心”，開辟了我國外語教育科學研究的新領域。
4.哈理工真實情況到底怎么樣的
哈爾濱理工大學由原機械工業(yè)部所屬的哈爾濱科學技術大學、哈爾濱電工學院和哈爾濱工業(yè)高等專科學校于1995年合并組建而成，1998年劃轉黑龍江省屬，實行中央與地方共建、以地方為主的管理體制，2008年，在黑龍江省高等教育強省建設規(guī)劃中被確定為重點建設的十所高水平大學之一。
原三校均始建于二十世紀五十年代，歷經60多年的發(fā)展，學校現已成為一所以工為主、理工結合，經、管、哲、文、法、教育、藝術等九個學科門類協調發(fā)展、具有較強辦學實力和鮮明特色的教學研究型大學。2003年，被教育部授予“本科教學工作水平評估優(yōu)秀學校”。
2008年，獲批教育部“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃”實施高校。2011年，入選首批“中西部基礎能力建設工程”高校。
同年被教育部授予“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經驗高校”榮譽稱號，獲批教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高校”。2015年，成為黑龍江省人民政府與國家國防科技工業(yè)局共建高校。
學校共有4個辦學區(qū)，其中在哈爾濱市有東、西、南3個辦學區(qū)，在山東省榮成市設有哈爾濱理工大學榮成校區(qū)。學校總占地面積209.86萬平方米，教學基礎設施面積95.6萬平方米。
圖書館藏書256萬冊，電子圖書109.8萬冊，中外文期刊16萬冊，文獻數據庫26種。現有教職工2933人，其中專任教師1715人，副高職以上人員1339人，有中國工程院院士1人，省級教學名師14人；全日制在校生33361人，留學生近200人。
學校設有18個學院、2個教學部和1個教學實踐中心；有60個本科專業(yè)、1個專科專業(yè)，有8個國家級第一類特色專業(yè)、3個國家級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)、1個國家級本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、19個省級重點專業(yè)、6個省級本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、2個省級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)；有6個博士學位授權一級學科、21個博士學位授權二級學科、21個碩士學位授權一級學科、90個碩士學位授權二級學科、5個專業(yè)碩士學位授權類別和27個碩士專業(yè)學位授權領域，4個國防特色學科。電氣工程、儀器科學與技術、材料科學與工程、機械工程、管理科學與工程、工商管理、計算機科學與技術等7個學科設有博士后科研流動站。
高電壓與絕緣技術為國家級重點學科，另有10個省級重點一級學科。有省部級及以上重點實驗室（工程中心）11個，其中，“黑龍江省電介質工程重點實驗室—省部共建國家重點實驗室培育基地”通過科技部驗收并被評定為“優(yōu)秀”，“黑龍江省高效切削及刀具技術工程實驗室”被國家發(fā)改委批準為“高效切削及刀具國家地方聯合工程實驗室”，“先進電氣裝備制造與智能運行協同創(chuàng)新中心”為首批黑龍江省“2011協同創(chuàng)新中心”。
有6個黑龍江省高校重點實驗室，“黑龍江先進加工技術及智能制造重點實驗室”和“黑龍江省醫(yī)用生物力學與材料重點實驗室”通過黑龍江省重點實驗室首批備案。有4個黑龍江省高校校企共建工程研究中心和1所甲級資質的建筑設計院；有國家大學科技園1個，國家級實驗教學示范中心3個，國家級工程實踐教育中心6個，國家級大學生校外實踐教育基地2個。
有國家級精品資源共享課1門，國家級精品視頻公開課2門。“十二五”以來，學校共承擔“973”、“863”項目和國家基金等國家計劃項目232項，企事業(yè)委托項目1577項；科技成果獲省部級獎勵111項；發(fā)表學術論文7000余篇，其中被三大檢索收錄4600余篇；申報專利7533件、獲授權專利3971件。
在教學研究方面，繼2009年獲國家級教學成果二等獎后，獲省部級教學成果一等獎10項、二等獎17項，省級教育科學研究成果一等獎5項、二等獎15項、三等獎12項，承擔省部級教育教學研究項目177項。學生參加省級及省級以上各類競賽獲獎8293人次，其中國際級195人次、國家級1815人次、省級及地區(qū)級6283人次；2011-2016年獲批大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃國家級立項139項、省級立項183項。
學校主辦有《電機與控制學報》、《哈爾濱理工大學學報》、《科技與管理》、《思想政治教育研究》四種公開發(fā)行學術期刊，其中《電機與控制學報》為EI數據庫收錄期刊、中國科學引文數據庫（CSCD）收錄期刊、北大中文核心期刊要目總覽（2014版）收錄期刊、中國高校百佳科技期刊；《哈爾濱理工大學學報》為北大中文核心期刊要目總覽（2014年版）收錄期刊、中國科技核心期刊、中國高校編輯出版質量優(yōu)秀科技期刊；《科技與管理》為RCCSE中國核心學術期刊（2017-2018）、中國高校優(yōu)秀科技期刊；《思想政治教育研究》為中國社會科學引文索引（CSSCI）(2017-2018)擴展版來源期刊、中國人文社會科學核心期刊、RCCSE中國核心學術期刊（2017-2018）、全國高校百強社科期刊。學校堅持內涵建設與外延發(fā)展相結合的辦學方針，不斷拓寬國際間交流與合作渠道，現已與歐洲、美洲和亞太地區(qū)20余個國家的近60所國（境）外高水平大學和科研機構建立了長期穩(wěn)定的合作關系，積極開展學生聯合培養(yǎng)、教師學術交流及合作科學研究等實質性合作，不斷提升學校的辦學水平和綜合實力。
建校60多年來，學校為全國制造業(yè)培養(yǎng)了數以萬計的優(yōu)秀人才，很多畢業(yè)生都已成為大中。
5.有什么學校可以學習寶石加工或珠寶鑒定
1、瑞麗國際珠寶翡翠學校
位于瑞麗市姐告邊貿區(qū)內，結構面積1.92平方公里，是中國實行境內關外稅收政策特殊監(jiān)管地，姐告與緬甸木姐特區(qū)城市是僅僅相連，是國家面向西南開發(fā)橋頭堡城市的最前沿。
瑞麗國際珠寶翡翠學校前身是瑞麗國際珠寶翡翠培訓學校，于2008年報經瑞麗市人民政府批準設立；后經過德宏州教育主管部門審核批準，并報云南省教育廳備案，正式設立國家普通中職學校。
2、中國地質大學（武漢）珠寶學院（Gemmological Insitute China University of Geosciences(Wuhan)縮寫為（GIC）
珠寶學院是一所以珠寶教育為中心任務的教學和科研單位，是我國最早和最具規(guī)模的寶石學教育和研究專業(yè)機構。
多年來，學院植根于國家“211工程”重點大學的沃土，逐漸發(fā)展成多層次、多種類型的珠寶教育、珠寶檢測、科學研究、技術開發(fā)等多功能的教學科研機構，先后為珠寶業(yè)培養(yǎng)了各類專業(yè)人才3000余名，被海內外珠寶界譽為“珠寶教育的搖籃”。
3、北京城市學院（Beijing City University）
位于北京市，是經教育部批準成立的一所綜合性普通高校，具有頒發(fā)國家承認的研究生、本科學歷學位資格，并舉辦中職、高職專科教育，入選國家級、北京市級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目。
4、河北地質大學
位于河北省石家莊市，是原地質部直屬五大院校之一，是自然資源部與河北省人民政府共建高校，河北省重點骨干大學。
學校土地面積2321.03畝，教學科研儀器設備總值14387.55萬元，圖書館藏書130萬冊；開設15個二級學院，開辦64個本科專業(yè)，擁有11個一級學科、51個二級學科、7個專業(yè)碩士學位授權領域；全日制在校生約18000人，專任教師900多人。
5、保定理工學院（原中國地質大學長城學院）
位于河北省保定市，是經國家教育部批準普通全日制本科院校。學校具有學士學位授予權，在校本科生15000余人。
學校占地面積1400余畝，建筑面積45.6萬平方米，具有齊全的教學基礎設施、文化體育設施和學生綜合服務設施。圖書館藏書130萬冊，擁有維普《中文科技期刊數據庫》、超星電子圖書等多個電子期刊數據庫。
學校以學科建設為龍頭、以師資隊伍建設為重點，以提高教育教學質量為核心，不斷優(yōu)化教育教學過程，提高人才培養(yǎng)質量，堅持“特色立校、質量興校、人才強校、注重內涵、科學發(fā)展”的辦學理念。
參考資料來源：百度百科——瑞麗國際珠寶翡翠學校
參考資料來源：百度百科——中國地質大學（武漢）珠寶學院
參考資料來源：百度百科——北京城市學院
參考資料來源：百度百科——河北地質大學
參考資料來源：百度百科——保定理工學院
6.四川農業(yè)大學的學術科研
截止2014年，學校建有教育部、農業(yè)部重點實驗室6個，農業(yè)部科學觀測實驗站3個，教育部科技部農業(yè)部工程（技術）研究中心3個，科技部條件平臺1個以及四川省重點（高校）實驗室24個、工程（技術）研究中心4個、社科研究基地3個、國際科技合作基地2個、協同創(chuàng)新中心3個。
類 別 名 稱 批準時間 批準部門 重點實驗室 省部重點實驗室 西南作物基因資源與遺傳改良實驗室 2005 教育部 動物抗病營養(yǎng)實驗室 2007 西南作物基因資源創(chuàng)新利用重點開放實驗室 2008 農業(yè)部 動物抗病營養(yǎng)與飼料重點實驗室 2011 西南作物生理生態(tài)與耕作重點實驗室 2011 西南玉米生物學與遺傳育種重點實驗室 2011 動物疫病與人類健康四川省重點實驗室 2004 四川省科技廳 西南作物基因資源與遺傳改良實驗室 2006 長江上游林業(yè)生態(tài)工程四川省重點實驗室 2008 動物抗病營養(yǎng)四川省重點實驗室 2010 四川省高校重點實驗室 作物生物工程實驗室 1995 四川省教育廳 動物生物技術中心 1995 動物營養(yǎng)與飼料工程實驗室 1999 生態(tài)林業(yè)工程實驗室 1999 土地資源信息實驗室 2001 草業(yè)工程實驗室 2001 園藝植物種質改良實驗室 2001 森林保護學實驗室 2001 茶葉科學與工程實驗室 2004 農產品加工與儲藏工程實驗室 2004 畜禽品種資源發(fā)掘與利用 2006 無公害農藥研究實驗室 2006 四川省風景園林工程重點實驗室 2006 農業(yè)環(huán)境工程實驗室 2008 環(huán)境公害與動物疾病實驗室 2008 果樹栽培與生態(tài)實驗室 2009 魚類營養(yǎng)與安全生產 2010 水土保持與荒漠化防治重點實驗室 2013 木材工業(yè)與家具工程重點實驗室 2013 其它重點實驗室 四川省環(huán)境保護土壤環(huán)境保護重點實驗室 2012 四川省環(huán)保廳 條件平臺 國家實驗獼猴種源基地 2005 科技部 工程（技術）研究中心 西南作物育種工程研究中心 2006 教育部 動物抗病營養(yǎng)生物技術工程研究中心 2007 教育部 西南玉米技術創(chuàng)新中心 2007 農業(yè)部 四川省農業(yè)生物技術工程研究中心 2000 四川省科技廳 四川省環(huán)境保護農村環(huán)境保護工程技術中心 2012 四川省環(huán)保廳 四川風景園林藝術設計工程研究中心 2013 四川省教育廳 村鎮(zhèn)建設防災減災工程研究中心 2013 四川省教育廳 2011協同創(chuàng)新中心 川豬產業(yè)升級與豬肉安全協同創(chuàng)新中心 2013 四川省教育廳 川糧豐產高效協同創(chuàng)新中心2014四川省教育廳長江上游生態(tài)安全協同創(chuàng)新中心2014四川省教育廳社科研究基地 四川省農村發(fā)展研究中心 2004 四川省教育廳 四川農業(yè)特色品牌開發(fā)與傳播研究中心 2013 四川省教育廳 德國研究中心 2013 四川省教育廳 國際科技合作基地 玉米遺傳育種四川省國際科技合作基地 2012 四川省科技廳 水稻遺傳育種四川省國際科技合作基地 2013 四川省科技廳科學觀測實驗站 獸用藥物與獸醫(yī)生物技術四川科學觀測實驗站 2011 農業(yè)部 作物基因資源與種質創(chuàng)制四川科學觀測實驗站 2011 農業(yè)部四川耕地保育科學觀測實驗站 2011 農業(yè)部 “七五”共獲獎82項（次），其中部省級以上獎勵69項（次）；“八五”共獲獎87項（次），其中部省級以上獎勵58項（次）；“九五”共獲獎67項（次），其中部省級以上獎勵48項（次）；“十五”共獲獎55項（次），其中部省級以上獎勵42項（次）。78年以來，全校共取得科研成果534項，獲獎441項（次），國家和部省級獎勵351項（次）。
其中國家發(fā)明一等獎2項、二等獎3項、三等獎1項；國家自然科學獎二等獎1項；國家科技進步二等獎13項、三等獎5項；全國科學大會獎5項；部省級特等獎4項、一等獎36項（次）、二等獎71項（次）、三等獎152項（次）。經過32年努力，四川農業(yè)大學“育種攻關課題組”培育了一大批水稻、小麥、玉米和薯類等作物的創(chuàng)新性品種及其配套栽培技術，使四川省的小麥、玉米和水稻的平均產量比攻關課題開始前的1979年分別增產了98%、82%和55%。
自1999年開展全國優(yōu)秀博士學位論文評選以來，截止2013年該校共有5篇博士學位論文入選全國優(yōu)秀博士學位論文 ，5篇獲得提名。該校入選全國優(yōu)秀博士學位論文的總數在全國農林類高校排位第5名，四川排名第三，僅次于四川大學、西南交通大學。
館藏資源截止2013年，全校文獻資源總量達625余萬冊（件），其中紙質圖書和紙質期刊的合訂本185.3萬余冊，電子圖書及學位論文全文349萬余冊，電子期刊累計量近90.7萬冊；文獻類型日趨多樣化，擁有中外文全文數據庫40余個及150余個二次文獻數據庫，可提供讀者直接利用的中外文全文電子期刊達25000余種。 學術期刊《四川農業(yè)大學學報》：中國科技核心期刊、全國優(yōu)秀高校自然科學學報、四川省自然科學學術類質量一級期刊。
截止2015年7月，現有教職工3213人，其中：教授314人、副教授533人；博士生導師209人、碩士生導師509人；中國工程院院士1人，國家杰出高級專家4人，長江學者特聘教授1人，國家有突出貢獻的中青年專家9人，國家杰出青年科學基金獲得者1人，國家級教學名師1人，國家百千萬人才工程人選11人，國家973計劃首席青年科學家1人，新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選16人，享受國務院政府特殊津貼專家130人；四川省學術和技術帶頭人90人，四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家51人，四。
