創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新輔導(dǎo)ppt
1.怎樣大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)ppt.ppt
熱愛生活，關(guān)注生活，享受生活是創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)，試想一下，如果你都不熱愛生活，對(duì)生活是一種漠視和冷淡，你又怎會(huì)去關(guān)注生活呢，不關(guān)注生活創(chuàng)新又從何來(lái)，創(chuàng)新不可能憑空而來(lái)，它不是神話，它是實(shí)實(shí)在在存在于現(xiàn)實(shí)中的東西。
我們只有熱愛生活，并關(guān)注生活，而且要好好享受生活，這樣我們創(chuàng)新的靈感源泉才會(huì)永葆青春，永不枯竭，我們的生活也才會(huì)日新月異，豐富多彩。藝術(shù)也一樣是源于生活，這一點(diǎn)是相通的，不妨以藝術(shù)為例來(lái)證明這同一道理。
二、正視創(chuàng)新內(nèi)核：創(chuàng)新思維創(chuàng)新能力一般被視為智慧的最高形式。它是一種復(fù)雜的能力結(jié)構(gòu)。
在這個(gè)結(jié)構(gòu)中創(chuàng)新思維處于最高層次，它是創(chuàng)新能力的重要特性。創(chuàng)新能力實(shí)質(zhì)就是創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力。
除此之外，創(chuàng)新能力還包括認(rèn)識(shí)、情感、意志等許多因素。創(chuàng)新能力意味著不因循守舊，不循規(guī)蹈矩，不固步自封。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，知識(shí)創(chuàng)新將成為未來(lái)社會(huì)文化的基礎(chǔ)和核心，創(chuàng)新人才將成為決定國(guó)家和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。創(chuàng)新的思維是綜合素質(zhì)的核心。
知識(shí)既不是智慧也不是能力，著名物理學(xué)家勞厄談教育時(shí)說(shuō)：重要的不是獲得知識(shí)，而是發(fā)展思維能力，教育無(wú)非是將一切已學(xué)過(guò)的東西都遺忘時(shí)所剩下來(lái)的東西。勞厄的談話絕不是否定知識(shí)，而是強(qiáng)調(diào)只有將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能成為真正有用的東西。
大量的事實(shí)表明，古往今來(lái)許多成功者既不是那些最勤奮的人，也不是那些知識(shí)最淵博的人，而是一些思維敏捷、最具有創(chuàng)新意識(shí)的人，他們懂得如何去正確思考，他們最善于利用頭腦的力量。在當(dāng)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)人要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存，不僅需要付出勤奮，還必須具有智慧。
古希臘哲人普羅塔戈說(shuō)過(guò)一句話：大腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一支需要被點(diǎn)燃的火把。其實(shí)，他說(shuō)的這個(gè)火把點(diǎn)燃的正是人們頭腦中的創(chuàng)新的思維。
創(chuàng)新首先要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和頑強(qiáng)的創(chuàng)新精神。所謂創(chuàng)新意識(shí)就是推崇創(chuàng)新、追求創(chuàng)新、以創(chuàng)新為榮的觀念和意識(shí)。
所謂創(chuàng)新精神就是強(qiáng)烈進(jìn)取的思維。一個(gè)人的創(chuàng)新精神主要表現(xiàn)為：首創(chuàng)精神、進(jìn)取精神、探索精神、頑強(qiáng)精神、獻(xiàn)身精神、求是精神（即科學(xué)精神）。
其次，創(chuàng)新還要有創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力是指一個(gè)人產(chǎn)生新思想、認(rèn)識(shí)事物的能力，即通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)、創(chuàng)新行為而獲得創(chuàng)新性成果的能力。
哈佛大學(xué)校長(zhǎng)陸登廷認(rèn)為，“一個(gè)人是否具有創(chuàng)造力，是一流人才和三流人才的分水嶺”。第三，要?jiǎng)?chuàng)新就必須認(rèn)同兩個(gè)基本觀點(diǎn)，即創(chuàng)新的普遍性和創(chuàng)新的可開發(fā)性。
創(chuàng)新的普遍性是指創(chuàng)新能力是人人都具有的一種能力。如果創(chuàng)新能力只有少數(shù)人才具有，那么許多創(chuàng)新理論，包括創(chuàng)造學(xué)、發(fā)明學(xué)、成功學(xué)等就失去了存在的意義。
人的創(chuàng)造性是先天自然屬性，它隨著人的大腦進(jìn)化而進(jìn)化，其存在的形式表現(xiàn)為創(chuàng)新潛能，不同人之間這種天生的創(chuàng)新能力并無(wú)大小之分。創(chuàng)新的可開發(fā)性是指人的創(chuàng)新能力是可以激發(fā)和提升的。
將創(chuàng)新潛能轉(zhuǎn)化為顯能，這個(gè)顯能就是具有社會(huì)屬性的后天的創(chuàng)新能力。潛能轉(zhuǎn)化為顯能后，人的創(chuàng)新能力也就有了強(qiáng)、弱之分。
通過(guò)激發(fā)、教育、訓(xùn)練可以使人的創(chuàng)新能力由弱變強(qiáng)，迅速提升。創(chuàng)新思維是創(chuàng)新能力的核心因素，是創(chuàng)新活動(dòng)的靈魂。
開展創(chuàng)新訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)就是對(duì)創(chuàng)新思維的開發(fā)和引導(dǎo)。有句慧語(yǔ)說(shuō)：“有什么樣的思路有就什么樣的出路。”
三、生活中有意識(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)創(chuàng)新能力，沒(méi)有想像就沒(méi)有創(chuàng)新。創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的超越。
要實(shí)現(xiàn)超越，就要對(duì)現(xiàn)實(shí)獨(dú)具“挑剔”與“批判”的眼光，對(duì)周圍事物善于發(fā)現(xiàn)和捕捉其不正確、不完善的地方。古人云：“學(xué)起于思，思源于疑”。
質(zhì)疑問(wèn)難是探求知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的開始。愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。”
在日常生活中經(jīng)常有意識(shí)的觀察和思考一些問(wèn)題，通過(guò)這種日常的自我訓(xùn)練，可以提高觀察能力和大腦靈活性。參加培養(yǎng)創(chuàng)新能力的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)一些創(chuàng)新理論和技法，經(jīng)常做一做創(chuàng)造學(xué)家、創(chuàng)新專家設(shè)計(jì)的訓(xùn)練題，能收到提高創(chuàng)新思維能力的效果。
積極參加創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，嘗試用創(chuàng)造性的方法解決實(shí)踐中的問(wèn)題。只有在實(shí)踐中人類才有了無(wú)數(shù)的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)新。
實(shí)踐又能夠檢驗(yàn)和發(fā)展創(chuàng)新，一些重大的創(chuàng)新目標(biāo)，往往要經(jīng)過(guò)實(shí)踐的反復(fù)檢驗(yàn)，才最終確立和完善。人們?cè)绞欠e極地從事創(chuàng)新實(shí)踐，就越能積累創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，鍛煉創(chuàng)新能力，增長(zhǎng)創(chuàng)新才干。
創(chuàng)新是通過(guò)創(chuàng)新者的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，任何創(chuàng)新思想，只有付諸行動(dòng)，才能形成創(chuàng)新成果。因此重視實(shí)干、重視實(shí)踐是創(chuàng)新的基本要求。
四、永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)定是不變的真理。我們必須要終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)習(xí)慣，只有不斷學(xué)習(xí)，才能在變化的社會(huì)中一直抓住社會(huì)中最精華的東西。
我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷研究外部環(huán)境的變化，不斷對(duì)自己提出新挑戰(zhàn)，緊跟時(shí)代的發(fā)展。我們要在創(chuàng)新中提升，在提升中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。
2.如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)能力.ppt
1、以項(xiàng)目和社團(tuán)為載體，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神
鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地投身于各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)中，通過(guò)開展創(chuàng)業(yè)教育講座，以及各種競(jìng)賽、活動(dòng)等方式，形成了以專業(yè)為依托，以項(xiàng)目和社團(tuán)為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)踐群體來(lái)激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。以社團(tuán)為載體充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，組織開展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)技能技巧大賽等活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我教育功能的形式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。
2、構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力
建立滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的教育課程，在課堂上可考慮采用創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)，向?qū)W生直觀、生動(dòng)地展示成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)方法、過(guò)程和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，樹立全新的就業(yè)觀念；啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思路、拓寬其創(chuàng)業(yè)視野；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)、能力和品質(zhì)。
3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境類課程
在校園內(nèi)設(shè)立“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，學(xué)生可以提出項(xiàng)目申請(qǐng)，方案獲通過(guò)后的學(xué)生根據(jù)自己的能力開辦一些校內(nèi)公司或在校內(nèi)經(jīng)商等。
或者由學(xué)校組織開辦模擬公司，將學(xué)生實(shí)踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，其運(yùn)作程序符合企業(yè)行為，為學(xué)生提供了體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。軟環(huán)境如職業(yè)指導(dǎo)等，院系應(yīng)成立由創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、企業(yè)管理人員和風(fēng)險(xiǎn)投資專家組成的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)小組，為學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh，從而避免學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)。在實(shí)際的操作過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設(shè)需要學(xué)校各個(gè)部門相互協(xié)作，共同進(jìn)行。
4、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力
大學(xué)生通過(guò)參加各種專業(yè)競(jìng)賽和科研活動(dòng)，如“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，對(duì)于增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉和提高觀察力、思維力、想象力和動(dòng)手操作能力都是十分有益的。
只有在大學(xué)生當(dāng)中造成濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，才能使更多的創(chuàng)新人才破土而出。實(shí)踐最能鍛煉和培養(yǎng)一個(gè)人的才能，只有在實(shí)踐中多看、多思、多問(wèn)、多記、反復(fù)檢驗(yàn)，反復(fù)調(diào)查，不斷總結(jié)，吸取教訓(xùn)，才能從實(shí)踐中摸索出真知。
3.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)PPT要做哪些內(nèi)容?
你這PPT是給誰(shuí)看的（受眾對(duì)象）？如果是給投資人看，著重點(diǎn)肯定在市場(chǎng)分析這塊。如果是給目標(biāo)用戶看，著重點(diǎn)就應(yīng)該在產(chǎn)品質(zhì)量這塊。
個(gè)人估計(jì)你應(yīng)該是寫給投資人看，那么你著墨在SWOT分析是必須的，其中尤以O(shè)（機(jī)會(huì)）為重中之重，換我來(lái)寫，其余3項(xiàng)分析就各自一頁(yè)，就算有必要，也不會(huì)超過(guò)各自2頁(yè)，而O這塊我可以寫十幾頁(yè)，蛋糕從大劃到小，輔之以數(shù)據(jù)、案例，怎么也要論證出有利可圖來(lái)，這才是投資人喜歡看的（當(dāng)然也是你期望的）。
寫商務(wù)文案首先要自己能說(shuō)服自己，邏輯性必須要強(qiáng)，如果寫得卡住了，那么就多借鑒成功案例，將之融入到你的文檔中。
祝你成功！
4.如何輔導(dǎo)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì).ppt
創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)首選的是自己的好友圈，比如高中同學(xué)，大學(xué)同學(xué)，同事還差一點(diǎn)，因?yàn)槿甏髮W(xué)或者三年高中，都容易建立比較深厚的友誼，又彼此熟悉了解脾氣性格。
方便溝通，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)很大一部分時(shí)間是在溝通上。 這部分人從好友圈里選，主要選擇和自己性格互補(bǔ)的，不要性格一致的，那樣不容易發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，因?yàn)榻嵌榷家粯樱霈F(xiàn)偏差，無(wú)法挽回。
其次在股份上，要公平 公正， 誰(shuí)出資多，就按比例給予分紅，寫成協(xié)議的形式，那樣不容易日后出現(xiàn)問(wèn)題。 其他就是保持 合作，互信的關(guān)系， 團(tuán)結(jié)一起克服困難。
5.怎樣講解一個(gè)創(chuàng)業(yè)ppt
路演PPT我認(rèn)為講清楚這幾點(diǎn)就可以了：
概要。一句話說(shuō)清楚你是個(gè)什么玩意（總感覺這話哪里不對(duì)）。
模式。一張圖標(biāo)明你的商業(yè)模式和業(yè)務(wù)流程，其中就可以闡述你的獨(dú)特之處和友商現(xiàn)狀。
歸納。幾句話總結(jié)清楚你解決了市場(chǎng)的哪些問(wèn)題，從用戶端到企業(yè)端到第三方等等。
現(xiàn)狀。用個(gè)時(shí)間軸，記錄從項(xiàng)目誕生日起，到最近的一些運(yùn)營(yíng)情況，包括技術(shù)發(fā)布、用戶數(shù)里程碑、線下拓展情況、加盟情況等。
數(shù)據(jù)。后臺(tái)截圖或制作數(shù)據(jù)表，將用戶數(shù)據(jù)和經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)以曲線圖形式展現(xiàn)出來(lái)，表明項(xiàng)目的發(fā)展情況。
計(jì)劃。列明你想融資的額度，及出讓的股權(quán)比例或其他回報(bào)，同時(shí)給出融資的用途及發(fā)展目標(biāo)數(shù)據(jù)。
團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)始人介紹是重點(diǎn)，你為什么能支撐起這個(gè)項(xiàng)目，你的經(jīng)驗(yàn)、資金還是資源優(yōu)勢(shì)。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就羅列CEO\COO\CTO這些名頭，在投資人看來(lái)，你現(xiàn)在只是個(gè)UFO。
恩美路演為你解答，期待你的精彩路演
6.如何撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書課件.ppt
1、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是創(chuàng)業(yè)者或者創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)為了厘清創(chuàng)業(yè)思路而梳理的框架性文件，主要用于內(nèi)部討論及初期行動(dòng)大致計(jì)劃和步驟指引。
2、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書第一閱讀對(duì)象是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)相關(guān)人員。
3、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書重點(diǎn)是描述創(chuàng)業(yè)做什么？準(zhǔn)備怎么做？以及相關(guān)的工作和資源安排說(shuō)明。
如果第一次寫 可以參照下面這些邏輯痛點(diǎn)來(lái)寫出。
第一部分（2-3頁(yè)）：What—講清楚你要做什么。
第二部分（4-6頁(yè)）：Why Now—行業(yè)背景、市場(chǎng)現(xiàn)狀
第三部分（5-10頁(yè)）：How—如何做，以及現(xiàn)狀
第四部分（2-3頁(yè)）：Who—你的團(tuán)隊(duì)
第五部分（1-2頁(yè)）：Why you—優(yōu)勢(shì)
第六部分（2-3頁(yè)）：How much—財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)與融資計(jì)劃
出色的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是企業(yè)（項(xiàng)目）超值融資的敲門磚。超值融資是指在融資的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化，并為企業(yè)快速健康發(fā)展鋪好道路。
這里介紹的BP的結(jié)構(gòu)借鑒了手機(jī)軟件《瘋狂BP》一個(gè)免費(fèi)教你怎么寫商業(yè)計(jì)劃書的軟件。
1.基本介紹：一句話告訴投資人，你到底是做什么的。
2.團(tuán)隊(duì)介紹：“寧可投資一流人，二流項(xiàng)目；也不投一流項(xiàng)目，二流的人”，投資人對(duì)于團(tuán)隊(duì)的關(guān)注可以勝過(guò)你的項(xiàng)目本身。
3.行業(yè)痛點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)了哪些切實(shí)存在的問(wèn)題和需求，而自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可以解決這個(gè)問(wèn)題，滿足這個(gè)需求，可以通過(guò)解決問(wèn)題和滿足需求而獲得盈利。
4. 產(chǎn)品介紹：（1）圖片可以包括：產(chǎn)品截圖、業(yè)務(wù)流程圖等。（2）文字可以包括：- 核心功能描述（小于5個(gè)） - 供應(yīng)鏈升級(jí)，取代某些環(huán)節(jié)
5. 競(jìng)爭(zhēng)分析：寫競(jìng)爭(zhēng)分析的目的是讓投資者知道現(xiàn)有市場(chǎng)的玩家情況，讓他心里有個(gè)底，然后對(duì)你的項(xiàng)目有信心——所以這里要體現(xiàn)的是你們項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)。
6. 盈利模式：你的項(xiàng)目到底有什么價(jià)值？到底如何變現(xiàn)？這些事投資人最關(guān)注的問(wèn)題。盈利模式很重要，畢竟投資人都是“唯利是圖”，他要看到你的項(xiàng)目有收益的可能，才可能投資。
7. 市場(chǎng)規(guī)模：你給投資人畫個(gè)餅，總得有點(diǎn)料吧。這一部分，最好能夠有切實(shí)可靠的數(shù)據(jù)來(lái)支撐。
8. 運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)：雖然數(shù)據(jù)很重要，但是一定不要捏造數(shù)據(jù)。捏造數(shù)據(jù)的后果非常嚴(yán)重。
9. 運(yùn)營(yíng)計(jì)劃：這一塊的目的就是告訴投資者你接下來(lái)要怎么做，你要通過(guò)什么途徑獲得你的用戶？所以最好寫近一年內(nèi)創(chuàng)業(yè)者準(zhǔn)備采取哪些措施來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)劃，包括運(yùn)營(yíng)的方式、步驟、時(shí)間節(jié)點(diǎn)等。
10. 融資計(jì)劃：這一部分是為了讓投資人知道創(chuàng)業(yè)者需要多少錢，會(huì)出讓多少股權(quán)，后續(xù)對(duì)這些資金的安排。特別是第三塊，人家給了錢，當(dāng)然想知道你怎么花這個(gè)錢。
11.里程碑：這個(gè)部分是給投資人梳理一下項(xiàng)目發(fā)展歷史，系統(tǒng)地展示一下運(yùn)營(yíng)情況和數(shù)據(jù)。
7.如何選擇創(chuàng)業(yè)商機(jī)（ppt 45頁(yè)）
只有自信、執(zhí)著、富有遠(yuǎn)見、勤于實(shí)踐，才會(huì)讓你握有一張人生之旅永遠(yuǎn)的坐票。
創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)就是：一個(gè)創(chuàng)意可以在市場(chǎng)環(huán)境中行得通。
這個(gè)創(chuàng)意要提供的產(chǎn)品或服務(wù)不但能給某些人帶來(lái)實(shí)際的好處和用處——他們肯買，而且他們付的價(jià)錢使你可以得到利潤(rùn)。沒(méi)人要的東西肯定不是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，有人要不給錢或給的錢不能令你有利潤(rùn)也不是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。
培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)商機(jī)的能力
1、要培養(yǎng)市場(chǎng)調(diào)研的習(xí)慣
2、要多看、多聽、多想。見多識(shí)廣，識(shí)多路廣
3、要有獨(dú)特的思維
