商丘學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

1.商務(wù)英語專業(yè)如何創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

商務(wù)英語前景很廣闊，行業(yè)很寬，關(guān)鍵就看你的技術(shù)了。

八維學(xué)院開設(shè)有商務(wù)英語培訓(xùn)項(xiàng)目，外教執(zhí)教，就業(yè)推薦。北京八維研修學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)商務(wù)英語專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)： “派”型人才 1、能夠用英文獨(dú)立制作商務(wù)單證，包括商務(wù)合同、商務(wù)訂單等單據(jù)、以及電子營銷。

2、用英文流利地進(jìn)行產(chǎn)品演示、產(chǎn)品展銷以及商務(wù)談判。 3。

用英文流利地對(duì)企業(yè)資料、文件和信函進(jìn)行筆譯。 4。

能夠?qū)懗鲆?guī)范的、表達(dá)得體的商務(wù)信函、報(bào)告、備忘錄以及相關(guān)商務(wù)公文。 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： 1。

商務(wù)知識(shí)達(dá)到BEC-高級(jí)水平。 2。

商務(wù)英語聽說達(dá)到北京高級(jí)口語資格認(rèn)證 。 3。

在實(shí)訓(xùn)期間銷售業(yè)績(jī)達(dá)到工作單位的要求，受到用人單位的認(rèn)可和好評(píng)。商務(wù)英語專業(yè)通過努力學(xué)習(xí)可獲得全國認(rèn)可的權(quán)威證書：PETS證書 八維英語專業(yè)認(rèn)證北京市口語證書 劍橋商務(wù)英語認(rèn)證商務(wù)英語專業(yè)的就業(yè)方向：翻譯（口譯、筆譯），國際貿(mào)易專員（電子商務(wù)專員），行政文秘，英語教師八維英語學(xué)院擁有雄厚的師資力量，現(xiàn)有教職員工40名左右，另有多名外教。

其中，有國家特級(jí)教師，海外留學(xué)歸國人員，還有重點(diǎn)外語院校畢業(yè)的碩士、學(xué)士。外籍教師Frank從事教學(xué)工作十余年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且有很強(qiáng)的責(zé)任心。

加拿大籍教師Peter、Jimmy和Edward都已經(jīng)在中國執(zhí)教多年，他們了解中國學(xué)生的特點(diǎn)，教學(xué)有針對(duì)性，教學(xué)效果顯著，受到學(xué)生一致好評(píng)。 英語學(xué)院具有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每間教室都配有34寸的電視機(jī)、DVD播放機(jī)以及中央立式空調(diào)等設(shè)備。

我們的教學(xué)理念就是強(qiáng)化、專注、興趣。多媒體的教學(xué)環(huán)境，以及豐富多彩的課堂，讓學(xué)生們每天都沉浸在純正地道的英文環(huán)境中，真正體驗(yàn)精品課程與精品課堂的完美結(jié)合###我就是商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)的，其實(shí)一個(gè)專業(yè)的前景好壞不是那么容易分析的，只是看學(xué)這個(gè)專業(yè)的人的素質(zhì)了，我學(xué)商務(wù)英語出身，做過老師，外貿(mào)，市場(chǎng)營銷。

跨度很大，但是學(xué)習(xí)能力很重要。

2.國創(chuàng) 或 校創(chuàng)是什么意思

國創(chuàng)指國家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃：

國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容包括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目三類。

創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。

創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過編制商業(yè)計(jì)劃書、開展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。

創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

而校創(chuàng)，相似的，就是校級(jí)，研究經(jīng)費(fèi)支持較少。