優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獲獎(jiǎng)作品示例

1.青年創(chuàng)新的例子有哪些?

1、王學(xué)集王學(xué)集出生于浙江溫州，畢業(yè)于浙江理工大學(xué)。

大學(xué)時(shí)和2位同學(xué)一起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，大三時(shí)正式發(fā)布phpwind論壇程序，2004年大學(xué)畢業(yè)的王學(xué)集成立公司，公司亦命名為phpwind，中文名“杭州德天信息技術(shù)有限公司”，專門提供大型社區(qū)建站的解決方案。目前，phpwind已成為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的社區(qū)軟件與方案供應(yīng)商，pw6.3.2版本的推出更在社區(qū)軟件領(lǐng)域樹立起一個(gè)極高的技術(shù)壁壘，phpwind8.0系列版本則推動(dòng)了社區(qū)門戶化。

phpwind于2008年5月被阿里巴巴以約5000萬人民幣的價(jià)格收購(gòu)，現(xiàn)在隸屬于阿里云計(jì)算有限公司，為阿里云計(jì)劃提供了強(qiáng)有力的支持。2、舒義舒義19歲就開始創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，讀大一時(shí)就是國(guó)內(nèi)最早的web2.0創(chuàng)業(yè)者之一，創(chuàng)辦過國(guó)內(nèi)第一批博客網(wǎng)站blogku,bolgmedia，還創(chuàng)建了一個(gè)高校sns和一家校園電子商務(wù)公司。

2006年舒義第三次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了成都力美廣告有限公司，后發(fā)展為中西部最大的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)廣告公司之一。2009年舒義成立北京力美廣告有限公司，兩年內(nèi)發(fā)展為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的移動(dòng)營(yíng)銷解決方案公司，并于2011年獲得idg資本投資。

目前舒義開始嘗試天使投資，投資創(chuàng)辦過多家移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)公司。3、黃一孟黃一孟除了是verycd的創(chuàng)始人，也是心動(dòng)游戲的創(chuàng)始人。

2012年，心動(dòng)游戲的收入達(dá)到了10億人民幣，從入不敷出的verycd到年收入10億的網(wǎng)頁(yè)游戲公司。黃一孟依靠自己的感覺和摸索去創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)。

4、戴志康康盛創(chuàng)想創(chuàng)始人戴志康是無數(shù)互聯(lián)網(wǎng)人的偶像，他創(chuàng)建的“discuz！”開源模板與“wordpress”并成為世界上最偉大的兩個(gè)開源網(wǎng)站模板，被數(shù)以百萬級(jí)的站長(zhǎng)使用，深刻的改變了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)，而戴志康也是一位大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。戴志康出生于一個(gè)知識(shí)分子家庭，父親是大學(xué)教授，親屬中也有很多人是老師。

據(jù)說，因?yàn)檫@種家庭背景，戴志康小時(shí)候開始就一直接觸電腦。在計(jì)算機(jī)性能不斷升級(jí)的過程中，他的編程技術(shù)也日益提高。

戴志康從小學(xué)剛畢業(yè)后的1995 年開始初步嘗試編制軟件。初中、高中時(shí)期，他幾乎席卷了各類計(jì)算機(jī)大賽。

戴志康2000年考上哈爾濱工程大學(xué)，2001年便在校外創(chuàng)業(yè)，他在外面找到一間月租300塊的房子，一天差不多15個(gè)小時(shí)都泡在電腦前面，最終他創(chuàng)造的“discuz！”成為中國(guó)最成功的建站開源模板，“discuz！”于2010年被騰訊以6000萬美金的價(jià)格收購(gòu)。5、楊明平超級(jí)課堂的聯(lián)合創(chuàng)始人楊明平是典型的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者，并且是一位連續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者。

楊明平畢業(yè)于中歐國(guó)際工商學(xué)院。2005年，大三的他接手了學(xué)校邊上的一家川菜館，發(fā)展到擁有400多平方、一年200多萬營(yíng)業(yè)額規(guī)模的火鍋店，大學(xué)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷為他贏得第一桶金。

而后楊明平?jīng)Q定朝著更大的方向發(fā)展，進(jìn)入在線教育領(lǐng)域，創(chuàng)建超級(jí)課堂。超級(jí)課堂成立于2010年10月，由楊明平創(chuàng)立的超級(jí)課堂將線下教育搬到線上，為中小學(xué)學(xué)生提供好萊塢大片式的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)課程。

2.全國(guó)職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽青海多少件作品獲獎(jiǎng)?

在由團(tuán)中央、教育部、中國(guó)科協(xié)、全國(guó)學(xué)聯(lián)、浙江省政府共主辦的2014年“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”全國(guó)首屆職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽中，我省報(bào)送的15件作品有12件分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

其中，西寧市湟中職業(yè)技術(shù)學(xué)校《唐卡“四臂觀音”》獲大賽一等獎(jiǎng)；格爾木市職業(yè)技術(shù)學(xué)?！陡咴杳妗返?件作品獲二等獎(jiǎng)；青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《花兒中老年保健俱樂部》等8件作品獲三等獎(jiǎng)。 西寧市湟中職業(yè)技術(shù)學(xué)校榮獲校級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；西寧市湟中職業(yè)技術(shù)學(xué)校董有生榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

據(jù)了解，此次競(jìng)賽自今年3月啟動(dòng)以來，吸引了全國(guó)600余所職業(yè)學(xué)校組織4萬余名學(xué)生參賽。 競(jìng)賽在我省啟動(dòng)以來，團(tuán)省委、省學(xué)聯(lián)聯(lián)合省教育廳、省科協(xié)專題安排部署，全省20余所高職、中職院校300余名青少年學(xué)生參與了作品申報(bào)及競(jìng)賽活動(dòng)，作品內(nèi)容涵蓋創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽、社會(huì)調(diào)研論文競(jìng)賽、創(chuàng)意設(shè)計(jì)競(jìng)賽和生產(chǎn)工藝革新與工作流程優(yōu)化競(jìng)賽四大類，為全省職校青少年學(xué)生成長(zhǎng)成才、展示自我提供了良好的平臺(tái)。

3.科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)意作品有些什么

全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)作品選（二） （論文類） 物理學(xué)科論文 對(duì)自行車前后輪受摩擦力方向的研究 湖北省黃石市第七中學(xué)徐晶晶 輔導(dǎo)教師 徐艷紅 （全國(guó)一等獎(jiǎng)） 摘要： 在研究性學(xué)習(xí)課中，我在徐艷紅老師指導(dǎo)下進(jìn)行了對(duì)自行車前后輪受地面摩擦力方向的實(shí)驗(yàn)研究，經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)探索和思考，我總結(jié)出六種有趣有效的判斷方法，并充分認(rèn)識(shí)到摩擦力方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。

自行車能前進(jìn)靠的是地面的摩擦力。我們要了解自行車的運(yùn)動(dòng)原理，首先就要了解當(dāng)我們騎自行車沿直線正常前進(jìn)時(shí)，地面對(duì)車輪的摩擦力情況。

用怎樣的方法，能夠判斷出地面對(duì)車前后輪的摩擦力方向呢？在研究性學(xué)習(xí)課中，我們以此為課題進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)研究。以下是我們總結(jié)出的幾種實(shí)驗(yàn)判斷方法，非常有趣和有效。

一、打滑判斷法 寒冷的冬天，讓自行車行駛在冰面上，由于冰的表面很光滑，車難以向前運(yùn)動(dòng)，而只是在原地打滑，我們發(fā)現(xiàn)車傾倒之前，只有后輪在原地打滑，而前輪并不旋轉(zhuǎn)打滑。可見，后輪是主動(dòng)向后“蹭”地面，所以地面對(duì)后輪的摩擦力方向是向前；而前輪，除非當(dāng)自行車向前運(yùn)動(dòng)時(shí)地面會(huì)“主動(dòng)”去“蹭”前輪。

全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)作品選 全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)作品選（二） （論文類） 物理學(xué)科論文 對(duì)自行車前后輪受摩擦力方向的研究 湖北省黃石市第七中學(xué)徐晶晶 輔導(dǎo)教師 徐艷紅 （全國(guó)一等獎(jiǎng)） 摘要： 在研究性學(xué)習(xí)課中，我在徐艷紅老師指導(dǎo)下進(jìn)行了對(duì)自行車前后輪受地面摩擦力方向的實(shí)驗(yàn)研究，經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)探索和思考，我總結(jié)出六種有趣有效的判斷方法，并充分認(rèn)識(shí)到摩擦力方向與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。 自行車能前進(jìn)靠的是地面的摩擦力。

我們要了解自行車的運(yùn)動(dòng)原理，首先就要了解當(dāng)我們騎自行車沿直線正常前進(jìn)時(shí)，地面對(duì)車輪的摩擦力情況。用怎樣的方法，能夠判斷出地面對(duì)車前后輪的摩擦力方向呢？在研究性學(xué)習(xí)課中，我們以此為課題進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)研究。

以下是我們總結(jié)出的幾種實(shí)驗(yàn)判斷方法，非常有趣和有效。 一、打滑判斷法 寒冷的冬天，讓自行車行駛在冰面上，由于冰的表面很光滑，車難以向前運(yùn)動(dòng)，而只是在原地打滑，我們發(fā)現(xiàn)車傾倒之前，只有后輪在原地打滑，而前輪并不旋轉(zhuǎn)打滑。

可見，后輪是主動(dòng)向后“蹭”地面，所以地面對(duì)后輪的摩擦力方向是向前；而前輪，除非當(dāng)自行車向前運(yùn)動(dòng)時(shí)地面會(huì)“主動(dòng)”去“蹭”前輪，才能使它轉(zhuǎn)動(dòng)，可以看出地面對(duì)前輪的摩擦力向后。 二、“沙中受阻”判斷法 讓一個(gè)同學(xué)騎自行車在操場(chǎng)上的跳遠(yuǎn)沙坑中行駛，由于沙較深（約15cm），車輪會(huì)陷入沙中使行車?yán)щy，當(dāng)車停止向前運(yùn)動(dòng)以后，由于騎車人繼續(xù)奮力蹬車，旋轉(zhuǎn)的后輪使它底下的沙子不斷向后甩出，可見后輪對(duì)地面的摩擦力方向是向后的，根據(jù)牛頓第三定律，當(dāng)然地面對(duì)后輪的摩擦力方向是向前的。

我們還觀察到，車受阻后，前輪并不轉(zhuǎn)動(dòng)，可見它的情況與后輪不一樣：自行車行駛時(shí)，前輪受到地面給它的摩擦力方向是向后。 三、“膠布卷邊”判斷法 在車的前、后橡膠輪胎外側(cè)（輪胎上能夠反復(fù)接觸到地面的部位）各牢牢貼上一塊醫(yī)用膠布，在自行車向前行駛一段路程后，我們檢察膠布，發(fā)現(xiàn)后輪所貼膠布是先挨地的一端起了卷邊，而前輪所貼膠布是后挨地的一端起了卷邊。

可以想到，因?yàn)榈孛鎸?duì)后輪具有方向向前的摩擦力，對(duì)前輪具有方向向后的摩擦力，所以才有這樣的結(jié)果。 四、“雜技聯(lián)想”判斷法 雜技高手可以使前輪騰空，只靠后輪著地向前行駛，只要他一直踩踏板，車就會(huì)一直向前，甚至可以加速，可見地面對(duì)后輪的摩擦力是向前。

但是如果換成后輪騰空、前輪著地行駛，即使他一直踩踏板，自行車也會(huì)慢慢地停下，可見地面對(duì)前輪的摩擦力是向后。 在這里要注意，因?yàn)樘ぐ遢S鏈條是與后輪軸連接的，所以有這兩種不同情況。

五、車輪“長(zhǎng)”毛設(shè)想法 如果將軟毛的刷子有毛的一面朝下，在桌面上拖動(dòng)，那么軟毛伏倒的方向，就能表明毛刷受摩擦力的方向。設(shè)想自行車前、后輪表面“長(zhǎng)”滿一圈短短的絨毛，那么這些絨毛在地面摩擦力作用下會(huì)倒向哪個(gè)方向呢？可想而知，前輪上一圈毛倒伏方向與后輪上一圈毛倒伏方向相反，如圖1所示。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否與圖1相符呢？（本文為敘述方便，將后輪的毛倒伏方向稱為順時(shí)針方向，前輪的毛倒伏方向稱為逆時(shí)針方向。） 1.我們用萬能膠將兩小塊毛皮都按順時(shí)針的毛方向分別粘牢在自行車前、后輪上。

經(jīng)過騎一段路程后發(fā)現(xiàn)，后輪順時(shí)針的毛依然服帖，而前輪上原來順時(shí)針的毛顯出不那么服帖。 2.我們用萬能膠將兩小塊毛皮都按逆時(shí)針的毛方向分別粘牢在自行車前、后輪上。

經(jīng)過騎一段路程后發(fā)現(xiàn)，這次是前輪逆時(shí)針的毛依然服帖，而后輪上原來逆時(shí)針的毛顯出不那么服帖。 兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果印證了設(shè)想的圖1的結(jié)果，說明了自行車前、后輪受到地面摩擦力方向分別是向后和向前。

六、“主動(dòng)、從動(dòng)輪”直接判斷法 觀察普通的自行車，后輪胎是主動(dòng)輪（它與踏板軸的鏈條連接），是能“主動(dòng)”旋轉(zhuǎn)的輪子，是使得自行車前進(jìn)的“動(dòng)力之源”：而前輪是從動(dòng)輪，是“被迫”旋轉(zhuǎn)的，起輔助行駛和輔助平衡的作用。

4.有什么國(guó)際知名的創(chuàng)新或創(chuàng)業(yè)大賽

中國(guó)其實(shí)有很多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，知名的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽也是不少的。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽有很多，但是行業(yè)不同，比賽的形式，規(guī)則等都是有所不同的。最近在準(zhǔn)備的互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新大賽，這是一個(gè)面向全國(guó)范圍內(nèi)的，面向全社會(huì)的賽事，無論是初創(chuàng)公司還是團(tuán)隊(duì)，個(gè)人都可以參賽，還有相當(dāng)大的可能會(huì)獲得融資。

我這邊是出于為自己的項(xiàng)目融資的目的參賽的，你這邊如果參賽的話，還是要明確自己的需求點(diǎn)?！皡R新杯”新興科技+互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新大賽由工信部工業(yè)文化發(fā)展中心與匯新云平臺(tái)聯(lián)合籌辦本次大賽，大力發(fā)展新興科技，用科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)模式的革新來促進(jìn)行業(yè)領(lǐng)域的業(yè)升級(jí)；推動(dòng)大數(shù)據(jù)、人工智能、科技文化藝術(shù)、科技公益慈善等前沿新興科技與互聯(lián) 網(wǎng)+實(shí)體經(jīng)濟(jì)的深度融合；同時(shí)，通過大賽激發(fā)大學(xué)生、社會(huì)進(jìn)步 青年、科技人員、科研團(tuán)體和中小微企業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，提升 社會(huì)創(chuàng)業(yè)就業(yè)質(zhì)量，構(gòu)建公共文化新格局，傳遞社會(huì)公益力量， 推動(dòng)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)。

此次大賽還將設(shè)立高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)公益體系，利用大賽所融合的社會(huì)資源培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。

5.全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”上屆獲獎(jiǎng)作品有哪些

第十屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品特等獎(jiǎng)： 南開大學(xué) 渤海產(chǎn)業(yè)投資基金與中國(guó)轉(zhuǎn)型期金融創(chuàng)新 西安交通大學(xué) 毛烏素沙地南緣風(fēng)沙灘區(qū)生態(tài)調(diào)查與研究 東南大學(xué) 基于六縣市調(diào)研的我國(guó)農(nóng)戶融資現(xiàn)狀比較與改革研究 同濟(jì)大學(xué) 新農(nóng)村人居環(huán)境建設(shè)“村民掌中寶” 湖南師范大學(xué) 湖南煤礦工人心理安全感的影響因素及提升策略 華東師范大學(xué) 讓生命不再留守——自尊和心理控制源對(duì)留守兒童社會(huì)適應(yīng)性影響的研究 北京大學(xué) 訴訟之外的選擇——大學(xué)生權(quán)利救濟(jì)的進(jìn)路分析 東北大學(xué) 遼寧省高等教育顧客（學(xué)生）滿意度指數(shù)模型研究及調(diào)查報(bào)告 廣州大學(xué) 城市治安綜合治理的路徑選擇——廣州火車站地區(qū)治安綜合治理的經(jīng)驗(yàn)及其啟示 香港中文大學(xué) 具有滾齒功能的衛(wèi)星精密加工中心 香港中文大學(xué) 瑤學(xué)行——紅鄧小學(xué)新校舍援建計(jì)劃。

6.創(chuàng)業(yè)大賽作品類型

創(chuàng)業(yè)大賽作品在全國(guó)五花八門， 各行各業(yè)都有此方面的作品，包括生活、食品、家具、五金、文化等等。

隨著人類社會(huì)進(jìn)入21世紀(jì)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明與商品產(chǎn)業(yè)化之間的關(guān)系越來越緊密，科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的周期越來越短，科技進(jìn)步和創(chuàng)新越來越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要決定性因素。這些都給處于改革攻堅(jiān)階段的中國(guó)帶來巨大的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

同時(shí)，加入世貿(mào)組織，使中國(guó)在更高層次和更廣領(lǐng)域直接面對(duì)全球技術(shù)、信息和資本市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。因此，大力實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代要求。