創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)畢業(yè)論文
1.有沒(méi)有以創(chuàng )新為主題的創(chuàng )業(yè)論文
創(chuàng )業(yè)是一個(gè)系統工程，是很早就應該考慮的一項人生目標。
所謂白手起家，是創(chuàng )業(yè)者運用自己有限的資源，自發(fā)性地利用市場(chǎng)機遇，所面對的一場(chǎng)硬碰硬的戰爭與我們的父輩相比，我們幸運地生活在一個(gè)充滿(mǎn)機會(huì )的時(shí)代，中國過(guò)去20年的經(jīng)濟發(fā)展走過(guò)了西方50年甚至100年所經(jīng)歷的工業(yè)化進(jìn)程，也為許多人創(chuàng )造了不少創(chuàng )業(yè)的機會(huì )。曾幾何時(shí)，不論一尺布還是一斤肉，都還要限量供應，一轉眼，便從一個(gè)生活物資極其貧乏的國家逐漸轉變成產(chǎn)品供應過(guò)剩、市場(chǎng)競爭充分的新生市常一些人很好地抓住了市場(chǎng)機遇，從無(wú)到有，通過(guò)自身努力開(kāi)創(chuàng )了自己的企業(yè)領(lǐng)地。中國一時(shí)成為有志之士白手起家的樂(lè )園。
評估市場(chǎng)機遇
企業(yè)成功發(fā)展的第一大前提是市場(chǎng)擁有企業(yè)發(fā)展的足夠機遇，所以成功的第一步是要對市場(chǎng)機遇進(jìn)行客觀(guān)評估和準確判斷。這包括收集以下這些資料：（1）市場(chǎng)規模數據；（2）成長(cháng)潛力；（3）驅動(dòng)因素；（4）毛利狀況；（5）可持續性；（6）競爭對手分析等。企業(yè)如果想以超乎常規的速度成長(cháng)，首先要選擇一個(gè)快速成長(cháng)的市場(chǎng)，選取一個(gè)生命周期處在高速成長(cháng)階段的行業(yè)，并以超越市場(chǎng)發(fā)展的速度做好準備。
世人艷羨的成功企業(yè)家們，實(shí)際上大都備嘗艱辛。他們的創(chuàng )業(yè)史有著(zhù)一定的共性，其經(jīng)驗教訓對擬創(chuàng )業(yè)者有很大的指導價(jià)值。要白手起家創(chuàng )造一份能夠持續成功的常青基業(yè)，大致需要以下一些元素：創(chuàng )業(yè)者需要擁有產(chǎn)業(yè)理想、激情和領(lǐng)導才華，要具有使團隊創(chuàng )造出比獨立個(gè)體之和更高價(jià)值的能力；創(chuàng )業(yè)者需要為企業(yè)設立一個(gè)具有挑戰性但又可行的遠景目標；他必須能凝聚和激勵一群杰出的、承擔主要責任的團隊；他應該給予團隊足夠的空間去發(fā)揮才能；企業(yè)所提供的產(chǎn)品和服務(wù)必須滿(mǎn)足市場(chǎng)和社會(huì )的某種特定需求，并成功地在客戶(hù)心目中形成物超所值的印象；企業(yè)與員工之間的相互協(xié)同，必須足以使產(chǎn)品和服務(wù)明顯地優(yōu)于客戶(hù)可以選擇的其他產(chǎn)品和服務(wù)。
從以上幾點(diǎn)可以看出，創(chuàng )造一家成功而卓越的企業(yè)絕對是一項復雜而艱辛的系統工程。本文所提及的一些觀(guān)點(diǎn)是基于以建立一個(gè)杰出的企業(yè)為假設前題的。
避開(kāi)意識誤區
目前許多人對于創(chuàng )業(yè)的理解存在著(zhù)一定的誤區：
誤區一：創(chuàng )業(yè)的目標是一夜致富一夜發(fā)家致富的故事不斷地流傳，書(shū)店中也充斥著(zhù)成功企業(yè)家如何一朝抓住機會(huì )成功致富的案例分析，以及教人如何短時(shí)間致富的書(shū)。但許多人卻不知道現在的成功人士在沒(méi)有成功以前經(jīng)歷了多少艱辛和波折，更不知道導致他們成功的關(guān)鍵點(diǎn)是什么。許多人很喜歡讀成功名人的傳記，希望從他們的經(jīng)驗中汲取養分，但在楊斌和周正義大肆講述自己成功心得的時(shí)候，誰(shuí)又會(huì )想到背后完全不同版本的故事。
所謂成功企業(yè)和成功企業(yè)家對自己的經(jīng)驗總結與現實(shí)往往是兩回事，自傳中充斥著(zhù)炒作和宣傳的成分，回憶錄中往往省去了一些不為人知的關(guān)鍵點(diǎn)。所以照單全收的讀者往往會(huì )被誤導。事實(shí)上因為存在很大的風(fēng)險，創(chuàng )業(yè)不是所有人都適合選擇的道路。據統計，美國每年有大約200萬(wàn)家新創(chuàng )企業(yè)，其中70萬(wàn)成功地完成注冊可能有成長(cháng)的機會(huì )），成功注冊的公司八年后生存的只有50%。
創(chuàng )業(yè)是一個(gè)艱辛的歷程，初創(chuàng )階段的企業(yè)所面對的困難往往令創(chuàng )業(yè)者的個(gè)人和家庭生活都受到影響，財政上承受著(zhù)巨大壓力，萬(wàn)一創(chuàng )業(yè)失敗還要承擔失敗所帶來(lái)的一系列后遺癥。所以事實(shí)上，所謂白手起家，是創(chuàng )業(yè)者運用自己有限的資源，自發(fā)性地利用市場(chǎng)機遇發(fā)展事業(yè)所面對的一場(chǎng)硬碰硬的戰爭。這場(chǎng)硬仗打贏(yíng)了固然可以帶來(lái)財富，但創(chuàng )業(yè)者在實(shí)施的過(guò)程中還有許多隨之而來(lái)的東西，包括心理的壓力、焦慮、挫折、喜悅、無(wú)助、成功的滿(mǎn)足感、付出代價(jià)時(shí)的痛苦等，酸、甜、苦、辣是每個(gè)創(chuàng )業(yè)人所必經(jīng)的歷程，所以有些人事后才發(fā)現，他們寧可追求更平凡、更安穩的生活。
誤區二：創(chuàng )業(yè)家是喜歡賭一把的人
事實(shí)上創(chuàng )業(yè)家比任何人都必須具備風(fēng)險意識，他們愿意冒險，但冒的是經(jīng)過(guò)嚴謹計算并可以有效控制的風(fēng)險，畢竟一旦失敗會(huì )令他們付出沉重的代價(jià)，所以他們需要收集和篩選足夠的數據和事實(shí)，通過(guò)嚴謹計算的風(fēng)險來(lái)支持他們理性的決定。當然，勇氣對于白手起家的人很重要，不下海就不可能真正知道下海游泳的滋味，也無(wú)法證實(shí)自己真正的能力。
2.怎樣寫(xiě)創(chuàng )業(yè)論文?
通過(guò)整理，在寫(xiě)英語(yǔ)論文過(guò)程中，主要注意的有以下幾點(diǎn)： 第一。
對于初寫(xiě)英語(yǔ)論文的人來(lái)講。最好不要對原中文論文進(jìn)行直譯。
在談到這個(gè)觀(guān)點(diǎn)時(shí)，唐教授一再強調初寫(xiě)英語(yǔ)論文一定要"抄"，也就是說(shuō)搜集一些類(lèi)似的國外高級刊物的英語(yǔ)論文，在這些論文中找到要表達相似意思的英文句子，使用它的句型。 這樣寫(xiě)出來(lái)的論文更適合外國人的思維方式。
也能讓外國人更容易理解。同時(shí)也更容易被SCI,EI檢索。
他還說(shuō)，按這種方式寫(xiě)過(guò)5篇論文左右，一些地道的英語(yǔ)表達方式就可以熟練的記住了。 第二。
在寫(xiě)英語(yǔ)論文之前，首先要確定你要投什么樣的期刊。其實(shí)投中文期刊論文也是這樣的。
舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，前幾天，我有一個(gè)同學(xué)，寫(xiě)了一篇用數學(xué)問(wèn)題解決紡織工程問(wèn)題的論文。導師指導他說(shuō)："如果你想投到>，在寫(xiě)論文時(shí)，在內容上就應該對一些數學(xué)知識作詳細的說(shuō)明，而紡織知識可以作粗略的介紹，但如果你想投到>期刊，那就應該對紡織的一些基礎知識作詳細的說(shuō)明！"。
因此，投不同類(lèi)型的期刊有不同的寫(xiě)作手法。這樣可以提高論文的錄用率。
第三。要想寫(xiě)出被SCI/EI檢索的文章一定要多花功夫在標題和摘要上。
這也許是大家都知道的。外國人更注重創(chuàng )新，只要你覺(jué)得自己的觀(guān)點(diǎn)有創(chuàng )新點(diǎn)，就不要怕不會(huì )被外文收錄。
還有一句話(huà)我還記憶憂(yōu)新："做很少人做的研究領(lǐng)域，做難的研究領(lǐng)域"。 這樣的文章很容易被錄用。
第四。中國有句古話(huà)："熟讀唐詩(shī)三百首 不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。
"在寫(xiě)英語(yǔ)論文之前，做大量的閱讀是必要的。但最好應該去讀那些英語(yǔ)是母語(yǔ)國家學(xué)者寫(xiě)的論文。
但是，必須注意的是。無(wú)論是碩士還是博士，永遠應該把專(zhuān)業(yè)放在第一位，英語(yǔ)是放在第二位。
英語(yǔ)只是一種工具。只是一種幫助你科研的工具。
第五。寫(xiě)英語(yǔ)論文時(shí)，不要使用外國人沒(méi)有使用過(guò)的句型。
即使這樣的句子在語(yǔ)法上沒(méi)有問(wèn)題。但是外國人就是看不懂。
也就相當于是一個(gè)病句。也許這種"病句"對你考CET有用，其實(shí)學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)也是這樣的。
在練英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，希望朋友們記住："講外國人從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)的英語(yǔ)，即使語(yǔ)法沒(méi)有問(wèn)題，也是錯的。 "我國著(zhù)名語(yǔ)言學(xué)家說(shuō)過(guò)："想學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)，首先要學(xué)好其文化！"。
3.求關(guān)于創(chuàng )新的論文關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習的論文多謝!!!
大學(xué)生創(chuàng )新能力的培養 文章來(lái)源：本站整理 瀏覽人數：1317 更新時(shí)間：2006-8-13 【摘 要】面對21世紀知識經(jīng)濟時(shí)代的到來(lái)，培養具有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才已成為高等教育的重要任務(wù)，本科教育又是高等教育的主體和基礎，如何培養具有創(chuàng )新精神的本科生在高等教育中顯得尤為重要。
文章試就高校教育中大學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力培養的意義、實(shí)施措施作了初步探討。 【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；創(chuàng )新能力；培養 創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。
21世紀是知識經(jīng)濟時(shí)代，國際競爭將主要體現為創(chuàng )新人才的競爭。 高等學(xué)校是培養創(chuàng )新人才的基地和搖籃，肩負著(zhù)重要的歷史使命，因此，必須全方位更新觀(guān)念，把培養大學(xué)生的創(chuàng )新能力，作為教育改革的核心。
一、創(chuàng )新能力的內涵 作為一個(gè)教育工作者，在研究如何培養大學(xué)生的創(chuàng )新能力之前，首先應對創(chuàng )新能力的內涵有一個(gè)基本的認識與了解，這樣才保證我們在準確理解與全面認識的基礎上相應做好對大學(xué)生創(chuàng )新能力的培養與教育工作。 所謂創(chuàng )新能力就是人們產(chǎn)生新認識、新思想和創(chuàng )造新事物的能力。
創(chuàng )新能力涉及到一個(gè)人的多種能力，如認識能力、觀(guān)察能力、記憶能力、判斷能力、分析能力、想象能力、實(shí)驗能力、自學(xué)能力、吸收知識能力、信息能力等，是一個(gè)人綜合能力的具體體現。因此，我們在培養大學(xué)生創(chuàng )新能力時(shí)應注意對組成創(chuàng )新能力的各種相關(guān)能力的全面培養，這樣才能全面提高大學(xué)生的創(chuàng )新能力。
二、大學(xué)生創(chuàng )新能力分析 目前，我國大學(xué)生特別是一般普通高校的大學(xué)生，創(chuàng )新能力還是較低的。一是缺乏創(chuàng )新觀(guān)念和創(chuàng )新欲望。
許多大學(xué)生雖然不滿(mǎn)足于現狀，但往往只是牢騷滿(mǎn)腹，唉聲嘆氣，自己缺乏行動(dòng)的信心。二是缺乏創(chuàng )新的毅力。
雖然有些大學(xué)生也能認識到毅力在創(chuàng )新活動(dòng)中的重要性，但在實(shí)際工作過(guò)程中往往虎頭蛇尾，見(jiàn)異思遷，放棄追求。 三是缺乏創(chuàng )新的興趣。
現在大學(xué)生的興趣往往隨著(zhù)時(shí)間、環(huán)境、心情經(jīng)常變化，缺乏深度和廣度。四是缺乏創(chuàng )新所需的觀(guān)察力。
在觀(guān)察的速度和廣度、觀(guān)察的整體性和概括性、觀(guān)察的敏銳性和深刻性、觀(guān)察的計劃性和靈活性等方面，大學(xué)生普遍存在著(zhù)不足。五是缺乏創(chuàng )新性思維能力。
有些人也想創(chuàng )新，但不知道如何去創(chuàng )新，他們在直覺(jué)思維能力、邏輯思維能力、聯(lián)想思維能力、發(fā)散思維能力、逆向思維能力等方面都還比較稚嫩，需要加強培養和鍛煉。 大學(xué)生是具有創(chuàng )新潛能的，故采取適當的方式方法，他們的創(chuàng )新能力是可以大幅度提高的。
相反，如不進(jìn)行創(chuàng )新教育，大學(xué)生的創(chuàng )新潛能很可能萎縮以至消失。 三、大學(xué)生創(chuàng )新能力培養 1.轉變教育觀(guān)念。
在思想認識上，我們要充分認識到，未來(lái)社會(huì )對人才素質(zhì)的更高要求，使加強大學(xué)生科技及創(chuàng )新能力的培養成為時(shí)代教育的必然特征。 隨著(zhù)知識經(jīng)濟的到來(lái)，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的日臻完善，社會(huì )競爭日趨激烈，科學(xué)技術(shù)日新月異，社會(huì )對未來(lái)人才的素質(zhì)要求必將越來(lái)越高。
伴隨未來(lái)社會(huì )對人才素質(zhì)的需求變化，科技創(chuàng )新能力已經(jīng)成為衡量人才標準的一個(gè)極為重要的方面。高等學(xué)校作為培養高素質(zhì)創(chuàng )造性人才的基地，時(shí)代就必然賦予其新的要求和使命，不僅要傳授大學(xué)生科學(xué)文化知識，而且要全面培養大學(xué)生的科技意識和創(chuàng )新能力。
高校應站在迎接新世紀知識經(jīng)濟的高度，著(zhù)眼并著(zhù)手于培養高層次的有創(chuàng )新能力的大學(xué)生，轉變教育思想中不利于創(chuàng )新人才培養的價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān)，牢固樹(shù)立創(chuàng )新教育、素質(zhì)教育、終身教育、開(kāi)放教育和個(gè)性教育的新型教育觀(guān)念。 由于知識和技術(shù)發(fā)展的速度越來(lái)越快，知識更新的周期在不斷縮短，因此，除了學(xué)校教育之外，人們的學(xué)習將越來(lái)越多地滲透到個(gè)人的工作和社會(huì )活動(dòng)之中，從而使學(xué)習貫穿于整個(gè)人生過(guò)程和整個(gè)社會(huì )活動(dòng)之中，即“生活即學(xué)習”。
學(xué)會(huì )學(xué)習是個(gè)體獲得自由發(fā)展的手段，大學(xué)教育應重視奠定人的終身學(xué)習所必須的知識和能力的基礎。 學(xué)校必須引導學(xué)生掌握正確、科學(xué)的學(xué)習方法，尤其是適應他們自身特點(diǎn)的自學(xué)方法及自己獲取知識的能力。
要學(xué)會(huì )用已知的知識獲取未知的知識，要逐步學(xué)會(huì )用所學(xué)的知識創(chuàng )造性地解決實(shí)際問(wèn)題，并要養成創(chuàng )新的習慣。 要培養創(chuàng )新型教師。
課堂教學(xué)的主導是教師，他們教育思想的更新和教育觀(guān)念的轉變是至關(guān)重要的。 在現代化的課堂教學(xué)中，教師要從知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的指導者和科技創(chuàng )新活動(dòng)的導演，學(xué)生要由被動(dòng)的接受者轉為學(xué)習的主體。
這就要求教師愛(ài)崗敬業(yè)，對本學(xué)科的前沿理論和與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的交叉學(xué)科的最新理論有強烈的求知欲望，并善于將最新的教育科研成果運用到教學(xué)當中。 要尊重學(xué)生的個(gè)性，承認學(xué)生興趣和性格的多樣化，在此基礎上，開(kāi)展創(chuàng )造性教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造民主、寬松的創(chuàng )新氛圍，激發(fā)學(xué)生獨立思考，對學(xué)生的評價(jià)要以促進(jìn)和激勵學(xué)生創(chuàng )新能力的發(fā)展為主導。
因此，高等學(xué)校要全面培養高層次創(chuàng )新型人才，當務(wù)之急是要培養大批具有創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力的教師。 2.構建合理的課程體系。
在培養目標的選擇定位上，應充分結合學(xué)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，才能為大學(xué)生科技及創(chuàng )新能力培養工作奠定良好的基礎。創(chuàng )新能力來(lái)源于寬厚的基礎知識和良好的素質(zhì)，僅僅掌。
4.求一篇論文創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)關(guān)系研究
科技體制創(chuàng )新在現代企業(yè)發(fā)展中的作用 科技體制創(chuàng )新在我國創(chuàng )新體系中處于重要地位，對企業(yè)發(fā)展具有決定性的作用。
企業(yè)技術(shù)創(chuàng ) 新的發(fā)展，只有通過(guò)科技體制的不斷創(chuàng )新，才能從根本上解決長(cháng)期存在的“兩張皮”現象，為企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新活動(dòng)的組織實(shí)施和過(guò)程管理提供必要的支撐和保障。 按照創(chuàng )新理論鼻祖熊彼特的觀(guān)點(diǎn)，凡是引入新產(chǎn)品、引用新的生產(chǎn) 方法和工藝、開(kāi)辟新市場(chǎng)、獲得原材料或半成品的新供給來(lái)源等都是創(chuàng )新。
依此界定，企業(yè)的成本、質(zhì)量、產(chǎn)品差異、品牌形象、組織形式的先進(jìn)性都是以創(chuàng )新為前提的。創(chuàng )新一方面提高物質(zhì)生產(chǎn)要素的利用率，減少投入；另一方面又通過(guò)引入先進(jìn)設備和工藝，從而降低成本。
由此可見(jiàn)，創(chuàng )新對提高產(chǎn)品的質(zhì)量，實(shí)現產(chǎn)品多樣化戰略，具有不可忽視的作用。同時(shí)，也只有通過(guò)創(chuàng )新，才能形成企業(yè)獨特的品牌優(yōu)勢。
創(chuàng )新還可促進(jìn)企業(yè)組織形式的改善和管理效率的提高，從而使企業(yè)不斷提高效率，不斷適應經(jīng)濟發(fā)展的要求。在知識經(jīng)濟時(shí)代，企業(yè)只有依據市場(chǎng)變化，不斷調整產(chǎn)品結構，提高技術(shù)水平，推陳出新，才有可能在激烈的競爭中立于不敗之地。
從這個(gè)意義上說(shuō)，創(chuàng )新是企業(yè)生存和發(fā)展的必要前提，是企業(yè)生命力的不竭源泉。 自《中共中央關(guān)于科技體制改革的決定》頒布以來(lái)，我國在科技體制改革方面進(jìn)行了不少的探索和實(shí)踐，取得了明顯的成效。
但與知識經(jīng)濟的要求相比，仍存在著(zhù)許多不足。首先，政府與企業(yè)角色的錯位并未得到根本糾正，仍沿襲著(zhù)計劃經(jīng)濟時(shí)代以國家為主的投資體制，各級政府投入的開(kāi)發(fā)經(jīng)費占總投入額的70%強，企業(yè)投入只占30%弱，而在美歐發(fā)達國家和新興工業(yè)化國家，企業(yè)的研發(fā)投資要占全部研發(fā)投資的70%左右。
第二，技術(shù)創(chuàng )新主體錯位仍然存在。目前我國技術(shù)創(chuàng )新的主體仍然是科研所和高等院校，這種主體的錯位，使科技成果供需產(chǎn)出的結構性矛盾不能從根本上解決，更使成果轉讓成本大大增加。
同時(shí)，由于科研經(jīng)費和科研人員主要集中在科研所和高等院校，它們不直接面向市場(chǎng)，不甚關(guān)心科研成果能否轉化為生產(chǎn)力，也沒(méi)有足夠的資金和市場(chǎng)開(kāi)拓能力將技術(shù)創(chuàng )新成果推向市場(chǎng)，因而很多科研成果被束之高閣。鑒于科技體制上還存在著(zhù)這些弊端，因而重新認識市場(chǎng)經(jīng)濟條件下創(chuàng )新的規律，富有成效地推動(dòng)科技體制創(chuàng )新，就成為推進(jìn)現代企業(yè)發(fā)展的一個(gè)迫切要求。
在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，依據人們對技術(shù)創(chuàng )新經(jīng)濟學(xué)的研究得出的最基本的一條規律是，企業(yè)必須成為技術(shù)創(chuàng )新的主體。這種主體性主要表現在三個(gè)方面：一是企業(yè)要成為技術(shù)創(chuàng )新投資的主體；二是企業(yè)要成為研究開(kāi)發(fā)的主體；三是企業(yè)要成為利益分配的主體。
企業(yè)作為技術(shù)創(chuàng )新的投資主體，就意味著(zhù)可在國家產(chǎn)業(yè)政策的宏觀(guān)指導下，根據市場(chǎng)需求變化和市場(chǎng)競爭格局，自主地選擇適合本企業(yè)發(fā)展目標的創(chuàng )新項目，自主進(jìn)行籌資、融資和投資，自己承擔相應風(fēng)險，政府管理部門(mén)不加干預。企業(yè)作為研究開(kāi)發(fā)主體，就意味著(zhù)研究開(kāi)發(fā)工作主要在企業(yè)內進(jìn)行。
在傳統體制影響下，一些國有企業(yè)特別是大中型企業(yè)雖然也設有研究開(kāi)發(fā)機構，但不論人力資源，還是物質(zhì)資源，均投入不足。同時(shí)，由于企業(yè)沒(méi)有成為研究開(kāi)發(fā)的主體，研究開(kāi)發(fā)活動(dòng)主要不在企業(yè)進(jìn)行，導致科技成果和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)脫節，許多科研活動(dòng)沒(méi)有明確的商業(yè)目的，造成了科研成果多而企業(yè)新產(chǎn)品少、獲獎科研成果先進(jìn)而企業(yè)產(chǎn)品落后的局面。
企業(yè)作為利益分配主體，就意味著(zhù)在照章納稅后，企業(yè)有權對技術(shù)創(chuàng )新收入進(jìn)行自主分配。這樣企業(yè)不僅可以有效補償技術(shù)創(chuàng )新投入，而且還可以有效地激勵研究與開(kāi)發(fā)人員，尤其是對技術(shù)創(chuàng )新有突出貢獻的人員實(shí)行特殊的報酬機制。
再者，企業(yè)可以根據有效的經(jīng)濟原則，組建有效的研究和開(kāi)發(fā)組織，按要素、貢獻分配報酬，激勵研究與開(kāi)發(fā)的有效增長(cháng)。 而企業(yè)要走到這一步，不僅需要政府的努力，同時(shí)也需要各企業(yè)轉換觀(guān)念，在國家政策的引導下，從企業(yè)的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行大膽創(chuàng )新，把握創(chuàng )新的主動(dòng)權，把握市場(chǎng)機會(huì )和技術(shù)機會(huì )，做出適合本企業(yè)的創(chuàng )新決策，不斷提高創(chuàng )新水平，真正成為技術(shù)創(chuàng )新的主體，從而走上一條適合企業(yè)自身發(fā)展的創(chuàng )新之路，使企業(yè)始終保持旺盛的生機，不斷取得新的發(fā)展。
在這方面，武漢健民集團已經(jīng)進(jìn)行了有益的嘗試，并取得了一定的成效。 從20世紀90年代以來(lái)，武漢健民集團率先認識到經(jīng)濟一體化形勢下世界中藥行業(yè)的發(fā)展趨勢，并探索出一條成功的發(fā)展道路。
這就是以科技體制創(chuàng )新為突破口，促進(jìn)藥品研發(fā)技術(shù)的創(chuàng )新，進(jìn)而推動(dòng)企業(yè)的整體發(fā)展。組建具有獨立法人資格的科技開(kāi)發(fā)公司是武漢健民集團進(jìn)行科技體制創(chuàng )新的重大舉措。
正是因為較早認識到科技體制在促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新中的作用，武漢健民集團于1999年就聯(lián)合武漢生物技術(shù)開(kāi)發(fā)中心、同濟醫科大學(xué)藥學(xué)院、湖北中醫學(xué)院、湖北大學(xué)等單位，以股份制形式共同出資在其原有科研所的基礎上，成立武漢健民中藥工程有限責任公司（簡(jiǎn)稱(chēng)中藥工程公司），打破了原有的科技體制，率先將現代企業(yè)制度、競爭機制和激勵機制引入到企業(yè)的科研開(kāi)發(fā)之中，使原隸屬于武漢健民集團的科研所成為享有獨立法人地位的科研實(shí)體，。
