創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓實訓總結
1.創(chuàng)業(yè)實訓總結
鉗工實訓心得 三周的實習結束了，至于總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。
在這三周里，我學到了很多有用的知識，我也深深地體會到工人們的辛苦和偉大，鉗工實習是我們機電專業(yè)的必修課之一，也許我們以后不會真正的從事工業(yè)生產，但這三周給我留下的寶貴經驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。 剛開始的時候，感覺時間好漫長呢，三個周呀，我們什么時候才能熬過這實習的日子。
可是，轉眼間，最后一個周已經來到了，最后一天即將向我們招手，不知怎么的，原來一直盼望的最后一天，可是當這一天真的來臨的時候，我們突然對實習產生一種強烈的難以割舍的情愫，真的不愿和你分開——鉗工實習，你讓我們在快樂中獲取無盡的知識。 在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現在所學的知識和感受卻是終生難忘。
雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。 剛開始勞動的時候，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時地手上還會出現一些紅色的“圖案”。
但回頭看看自己的勞動成果，則感覺與自己的付出不成正比，就感覺越來越煩躁。被老師發(fā)現后，經過耐心的講解，才知道自己的加工的姿勢和部位均有錯誤之處。
經過調整以后才算慢慢進入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會兒忘記尺寸公差的控制，一會兒又忘記了平面度、垂直度的協調。
每出現錯誤的時候，老師總是悄悄地來到身邊進行正確地指導。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象，避免以后再出現類似的錯誤。
就這樣完成了第一個零件。當拿到老師那里檢測時，好多錯誤的地方經老師分析后才恍然大悟。
但每次的分析指導都給我留下深刻的印象。依次完成了第二件，第三件……。
每一次都有進步，但每一次都仍有錯誤，只不過錯誤越來越少而已。這則說明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進，使我又多了一份自信。
三周看似漫長，其實也很短暫。其間有休息時師生共同的開懷大笑，也有工作時嚴肅的面孔。
每天的五個小時很快的就過去了。直到下班時才感覺到累，但內心卻充實了許多。
雖然每天只有五個小時，但它讓我感受到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過的感受。 每一天，大家都要學習新的技術，并在5小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。
在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了三周的實訓。實訓期間，通過學習鉗工。
我們做出了自己設計的工藝品。鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成所要求的形狀，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個工件。
一個下午下來雖然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次實訓給我的體會是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
第二， 培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。 第三，在整個實訓過程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，同時加強對填寫實習報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用。
第四，實訓老師將我們加工產品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用。對我們的鉗工實訓成績，實行逐個考察的辦法，使我們能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié)。
我覺得每一次的實訓對我自己來說非常有意義，非常實在.它們給我的大學生活添上了精彩的一筆.讓我更貼近技術工人的生活，讓我增長了更多的專業(yè)知識，讓我認識到自己的長處與不足。 一年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。
不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。
像鉗工，它看似簡單的銼和磨，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。三周的實訓帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實訓達到了他的真正目的。
總而言之，雖然在十幾天的實習中，我們所學到的對于技術人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學到的都是基本的基本，而技術人員也是從簡單到復雜“進化”而來的。
很快實習結束拉，結束的時候大家內心是高興的，因為大家學到了真正的東西，不管學的是不是很精，有沒有真的全部。
2.創(chuàng)業(yè)實訓的小結怎么寫
創(chuàng)業(yè)有道，但不是融資，不是商機，不是管理，也不是組團隊演大戲，辦執(zhí)照稿形式，不能等資金、高起點、大規(guī)模、快速度、搞正規(guī)化。
創(chuàng)業(yè)是實干，是夢想燃燒起奮進的激情，是智慧引領創(chuàng)造并有序前進的理性，是整合資源駕御要素的資格，是通透和把握項目的能力。是從小事干起來，找到根子活下來，穩(wěn)定模式轉起來。
現在加盟項目已經越來越多了，不過建議選擇項目最好是要實地考察一下，考察其真實性，可操作性，以及對加盟總部也要對其企業(yè)資質，以及未來的發(fā)展趨勢都要有大致的了解，切記盲目投資。只要你這些掌握好了，你才能夠比較放心的選擇加盟！
3.大學生參加學院gyb創(chuàng)業(yè)培訓總結怎么寫?
十天的培訓時間，說長不長說短不短，學員們克服各種困難前來上課，遵守學校的紀律，按時完成老師交給的各項任務；培訓講師更是兢兢業(yè)業(yè)，把課堂模擬成商場，利用各種靈活的教學方式為大家傳授有關創(chuàng)業(yè)的點點滴滴；后勤老師們也是不畏瑣碎、不辭勞苦，為大家從始至終提供貼心、周到的服務十天里，大家坦言，不僅學到了創(chuàng)業(yè)的相關知識，更加難能可貴的是，學員之間、學員和老師之間都結下了深厚的友誼。
“創(chuàng)業(yè)培訓班”的學習雖然結束了，但是屬于他們的創(chuàng)業(yè)征程才真正開始。未來，無論在創(chuàng)業(yè)的路上遇到什么困難，我們都會盡最大可能地給予他們幫助和支持。
4.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐總結的會計專業(yè)組織與實施怎么做
畢業(yè)實習每位必須擁段經歷使我實踐解社讓我課堂根本知識，打視野增見識我進步走向社打堅實基礎計指具體事物進行計算、記錄、收集關數據資料通加工處理轉換用戶決策用財務信息計作門應用性科、項重要經濟管理工作加強經濟管理提高經濟效益重要手段經濟管理離計經濟越發(fā)展計工作顯越重要計工作提高經濟企業(yè)經營管理起著重要作用其發(fā)展力自兩面：社經濟環(huán)境變化；二計信息使用者信息需求變化前者更根本力決定計信息數量質量需求本世紀葉計算機技術代表信息技術革命類社發(fā)展產深遠影響信息代已經我所處代恰寫照與俱進代論社經濟環(huán)境信息使用者信息需要都發(fā)著深刻變化計經歷著前所未變化種變化主要體現兩面：計技術手段與斷更新計電算化已經或取代手工記賬且企業(yè)建立內部網情況實報告能二計應用范圍斷拓展計變化源于企業(yè)制造環(huán)境變化及管理理論與創(chuàng)新兩者起于外部環(huán)境變化習計工作僅要書本各種計知識且要認真積極參與各種計實習機讓理論實踐機務實結合起才能名高質量計專業(yè)才根據習計劃安排我專門家已實施計電算化單位進行期月實習實習具體內容： 、根據經濟業(yè)務填制原始憑證記賬憑證 1、原始憑證：指直接記錄經濟業(yè)務、明確經濟責任具律效力并作記賬原始依據證明文件其主要作用證明經濟業(yè)務發(fā)完情況填寫原始憑證內容：原始憑證名稱、填制憑證期、編號、經濟業(yè)務基本內容（經濟業(yè)務基本內容應定性定量兩面給予說明購買商品名稱、數量、單價金額等）填制單位及關員簽章 2、記帳憑證：記帳憑證登記帳薄直接依據實行計算機處理帳務電帳薄準確完整性完全依賴于記帳憑證操作根據誤原始憑證填制記帳憑證填制記帳憑證內容：憑證類別、憑證編號、制單期、科目內容等 二、根據計憑證登記記帳 記帳般現金記帳銀行存款記帳；都由憑證文件計算機帳務處理記帳由計算機自登記記帳主要作用用于輸現金與銀行存款記帳供納員核現金收支結存使用要輸現金記帳銀行存款記帳要求系統初始化現金計科目銀行存款計科目必須選擇記帳標記即表明該科目要登記記帳 三、根據記賬憑證及所附原始憑證登記明細帳 明細類帳薄亦稱明細帳根據明細類帳戶設帳頁進行明細類登記種帳薄輸入記帳憑證操作計算機則自登記明細帳 四、根據記賬憑證及明細帳計算產品本根據記帳憑證及明細帳用逐步結算綜合結轉計算產品本 五、根據記賬憑證編科目匯總表 科目匯總表由憑證文件其編制用戶輸入需匯總起止期則計算機自相應間段科目匯總表 六、根據科目匯總表登記總帳 根據科目匯總表操作計算機計算機產應總帳 七、帳（編試算平衡表） 帳帳薄數據進行核檢查記帳否確及帳薄否平衡主要通核總帳與明細帳、總帳與輔助帳數據完帳帳核試算平衡表系統設置所科目期末余額按計平衡公式借余額=貸余額 進行平衡檢驗并輸科目余額表及否平衡信息般說計算機記帳要記帳憑證錄入確計算機自記帳各種帳薄應該確、平衡由于非操作計算機病毒或其原能造某些數據破壞引起帳帳符保證帳證相符應經進行帳每月至少般月末結帳前進行 八、根據給相關內容編制本月負債表損益表； 十二月月初數視初數本月視本數編制計報表 資產負債表反映企業(yè)某特定期財務狀況種計報表根據資產=負債+所者權益計程式說明企業(yè)財務狀況 損益表反映企業(yè)定期間內經營計報表損益表按照權責發(fā)制原則配比原則計期間收入與本、費用進行配比計算報告期凈損益數根據具體要求操作計算機本月負債表損益表 通實習僅培養(yǎng)我實際手能力增加實際操作經驗縮短抽象課本知識與實際工作距離實際財務工作新始；同讓我認識傳統手工計計電算化共同處同處； 、共同點： 1、論傳統手工計電算化計其終目標仍加強經營管理提供計信息參與經濟決策提高經濟效益 2、傳統手工計電算化計都遵守計規(guī)計規(guī)計工作重要依據 3、傳統手工計電算化計都遵循基本計理論與計及計準則 4、傳統手工計電算化計基本功能相同基本功能：信息采集與記錄、信息存儲、信息加工處理、信息傳輸、信息輸 5、保存計檔案 6、編制計報表 二、同點： 1、運算工具同傳統手工計運算工具算盤或電計算器等計算程每運算要重復由于能存儲運算結要邊算邊記錄工作量速度慢電算化計運算工具電計算機數據處理由計算機完能自及存儲運算結要輸入原始數據便能所希望信息 2、信息載體同；傳統手工計所信息都紙張載體占用空間易保管查找困難電算化計除必要計憑證外均用磁盤、磁帶做信息載體占用空間保管容易查找便 3、帳薄規(guī)則同；傳統手工計規(guī)定記帳、總帳要用訂本式帳冊明細帳要用頁式帳冊；帳薄記錄錯誤要用化線紅字更；帳頁空行、空頁要用紅線劃消電算化計采用傳統手工計套改錯案凡登記帳數據更改（要輔技術控制）即使錯能采用輸入更改憑證加改留改痕跡需要打印帳頁空行、空頁用手工處理 4、帳務處理程序（計核算形式）同傳統手工計處理帳務程序4種都避免重復轉抄與計算根本弱點伴員與環(huán)節(jié)增差錯增熟電算化計帳務處理程序用同模式處理同企業(yè)計業(yè)務本核算程序軟件固化形式計算機計憑證計報表程都由計算機處理完任何要求輸都能滿足 5、計工作組織體制同；傳統手工計計組織工作計事物同性質作制定主要依據；。
5.創(chuàng)業(yè)培訓學習后收獲了什么?
我是來自北京的劉小鵬，首先感謝幾位老師和師哥師姐的精彩分享。
我認為今天的分享的主要內容是創(chuàng)業(yè)心態(tài)和思路，心和道。我自己創(chuàng)業(yè)也很多年，對閆老師和悅姐老師的創(chuàng)業(yè)經歷深有體會。
只有對創(chuàng)業(yè)有著持續(xù)的熱情和堅持，以及明確的目的，才能取得巨大成功。還有，今天老師對快手的一些講解，尤其是陳鵬提到的快手直播從1.0到2.0的轉變，讓我對快手有了更深的認知。
師哥師姐真實經歷和成功經驗的分享，也加深了我對快手電商的認可。相信只要持續(xù)去做一定在直播電商這個風口上取得成就的。
希望老師們能夠傾囊相授，不勝感激。
6.創(chuàng)業(yè)培訓的感想和收獲
原發(fā)布者：語煙草
創(chuàng)業(yè)培訓心得體會我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿易組織協會以后，隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進，人們的生產方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，因此學校擔負著全面推進素質教育，培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新型人才的使命。為了讓我們更好的接受創(chuàng)業(yè)的基礎知識，學校開辦了創(chuàng)業(yè)模擬班，通過短暫的課程學習，讓我們能夠系統的了解創(chuàng)業(yè)。通過這段時間創(chuàng)業(yè)課的實訓，我們在老師的指導幫助下，完成了實訓課中的各項任務。雖然創(chuàng)業(yè)實訓的時間不長，但課程很充實，從中收獲到了很多知識，了解創(chuàng)業(yè)的主要流程，讓我對今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認識。現在大學生在就業(yè)方面的壓力越來越大，在找工作困難的情況下，創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅給更多的勞動者更廣的發(fā)展，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現個人價值，提高個人的自信心，在這種創(chuàng)業(yè)的氛圍下，還能推動社會的進步與經濟發(fā)展。而對于我們每位有夢想的人，現在要面對的不僅僅是心態(tài)的轉換，更要面對經濟環(huán)境對我們實現夢想的巨大考驗。創(chuàng)業(yè)，尤其是大學生創(chuàng)業(yè)，很多時候都是因為一時的沖動，沒有經過深思熟慮，更沒有經過大量的市場和社會環(huán)境的調查分析。同時，大學生缺乏創(chuàng)業(yè)必備的綜合素質，沒有專業(yè)的技能和指導，對市場動向把握不準，過于追逐創(chuàng)新而偏離實際，資金匱乏，因此很多大學生創(chuàng)業(yè)的激情在一剛開始就被種種挫折與困難澆滅，最
7.求、《創(chuàng)業(yè)個人培訓總結》 的 范文
8月17—19日，我和2009宿豫區(qū)新選聘大學生村官同仁們一起，在區(qū)勞動保障局參加了由區(qū)委組織部組織的創(chuàng)業(yè)培訓班，培訓的時間雖短，但很充實，每一堂課都很有價值，對于處在當前創(chuàng)業(yè)熱潮環(huán)境中的我們很有啟發(fā)，什么是創(chuàng)業(yè)，為什么創(chuàng)業(yè)，怎么樣創(chuàng)業(yè)……第一次對這些問題進行系統的學習與感悟。
在開班儀式上，區(qū)勞動保障局的朱曉慧局長就全區(qū)的創(chuàng)業(yè)工作情況做了系統全面的介紹，同時，區(qū)委組織部袁彩部長列舉了07、08屆大學生村官的創(chuàng)業(yè)典型，為我們振奮士氣、加油鼓勁，另外，袁部長對我們本次培訓也提出了幾點要求：集中精力，謙遜學習；虛心聽課，學以致用；嚴格紀律，確保質量。培訓中，所有的學員都嚴格遵循袁部長的幾點要求認真學習，順利結業(yè)。
在模擬創(chuàng)業(yè)計劃書的制作當中，每個人都快樂的計劃著自己的企業(yè)，大部分人的臉上都洋溢著創(chuàng)業(yè)成功的喜悅，炫耀著自己企業(yè)掙了多少錢，不亦樂乎。當然，這只是模擬，只要自己想，都能成大老板、成功企業(yè)家，想做多大就有多大，然而現實是殘酷的，是實實在在的，真正的學以致用，用心經營，才有可能實現夢想。
江蘇大學馬建國教授不辭遠途來到宿遷，為我們傾心講授了“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”，讓我們懂得“創(chuàng)業(yè)=創(chuàng)新+創(chuàng)業(yè)精神”，教導我們如何創(chuàng)新，怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新性思維以及創(chuàng)新應該具備的要件，可以說，這一課打通了我們創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的神經，為我們更深入學習創(chuàng)業(yè)相關細節(jié)開了個好頭。在我們對創(chuàng)業(yè)有了系統的認識之后，市委黨校的王業(yè)宏處長又圍繞“挖掘商機，為自己建立一個好的企業(yè)構思”以及“評估你的市場，制定營銷計劃”兩個主題，給我們上了生動的兩堂課。
前一個主題教我們如何找準創(chuàng)業(yè)的切入點，怎樣去鎖定目標市場，準確定位，形成一個好的創(chuàng)業(yè)構思，明確發(fā)現的市場機會和利用這個機會的技能和資源；第二個主題教我們在創(chuàng)業(yè)構思確定之后，將其付諸實踐、落實行動之前，如何進一步評估目標市場，驗證構思的可行性，以及采取怎樣的營銷計劃來經營創(chuàng)業(yè)項目。講課風格獨具特色，并適時進行有效的互動，引人入勝。
緊接著，培訓班王主任又與我們分享了源于實踐的“創(chuàng)業(yè)十把金鑰匙”和“成功秘訣36條”，講述了我們身邊創(chuàng)業(yè)的成功案例。從中，我能感受到創(chuàng)業(yè)過程的艱辛與創(chuàng)業(yè)成功后的喜悅，再一次領悟到 “成功不是偶然，失敗不是命運”的意蘊。
三天的時間是短暫的，想通過三天的培訓就能創(chuàng)好業(yè)也是不現實的，還需要更多的學習、深入研究，需要更多的調研、思考、對比、分析、選擇等等環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)的疏忽都有可能導致無法挽回的損失，必須慎重、慎重、再慎重，這并不是優(yōu)柔寡斷的表現，而是負責任的需要，因為，創(chuàng)辦一個項目，凝聚了太多人的心血，太多人的牽掛。它像是一個孩子，它的每一次成長，成功的或是失敗的，都會給父母帶來喜悅或是憂慮。
為了不讓自己、更多的人失望，在創(chuàng)業(yè)的道路上我們應該增強主動性，增強危機意識，讓自己對周圍的環(huán)境更加敏感，盡可能不放過一絲一毫漏洞，將問題最小化，力爭做到眼界高、思想遠、胸懷寬、腳步實。“生態(tài)為歸宿，創(chuàng)業(yè)求變遷”，建設宿遷的口號已經喊了很久了，而且越來越響亮，各縣區(qū)也一直在積極響應，創(chuàng)辦各種培訓班，提供多種創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，宿遷人的創(chuàng)業(yè)欲望也愈演愈烈，相信隨著創(chuàng)業(yè)隊伍的不斷壯大，宿遷的明天一定更加美好！！。
8.創(chuàng)業(yè)實訓心得
會計實訓心得 一、實訓目的： 《基礎會計》、《中級財務會計》等課程具有很強的實踐性和可操作性，通過這些課程的學習和會計方面的實訓，學生對七種會計核算方法和會計模擬操作有一個基本的了解，為使學生對教學中較深的財務會計理論內容有一個較好的掌握，達到會計相關課程設置的目的和要求，安排了這次會計手工綜合模擬實訓，從而完善課堂教學內容，提高學生動手操作的基本技能，使學生更好地掌握從編制憑證開始到登記帳簿直到編制會計報表這一會計核算過程，提高學生的實踐能力，突出高職學生的“重實踐，強技能”的特色。
二、實訓步驟 1、熟悉資料，設置各種帳簿，登記起初余額。 2、根據經濟業(yè)務，填制記帳憑證。
3、根據憑證登記帳簿。 4、結帳、對帳、編制會計報表。
5、裝訂、整理實訓資料，上交實訓作業(yè)。 三、實訓結果 資料后附 四、心得體會 漫長的過程 經過幾周漫長的實訓，讓我個人認為會計對與男生而言真的有種苦不堪言的味道。
從一開始的做會計分錄，到登記憑證。然后再到登記帳簿，再是結帳，對帳，編制報表，裝訂等一系列煩瑣由幾個人的工作由一個人來完成，其中的酸甜苦辣，只有經歷過了，才真真正正了解到什么是會計。
原來會計的工作并沒有想象中的那么簡單，那么清閑。 還記得，在剛開始做會計分錄時，自己由于在電臺要準備節(jié)目，所以周一到周三的那段時間一直忙于那些工作。
于是準備在周四完成會計分錄的工作?？墒瞧h老師周五的課換到了周四下午，頓時讓我一臉茫然。
雖說自己在上學期基會學的是相當不錯，給一個題目，2秒鐘分錄立馬脫口而出，可是讓我在很快的時間完成40多道分錄，還要手寫，不太現實。于是干脆等老師講完自己直接邊編分錄邊編制憑證。
于是2個階段的工作，李曄在一個階段就完成了！ 接下來，就是登記帳簿了，如果說前一階段的工作還是我的強項的話，這一階段頓時讓我傻了眼，不是自己不會，而是那些煩瑣的工作，實在讓人著急。要根據憑證一筆一筆登記不同的帳簿，什么總帳、明細分類帳、三欄式等等一系列帳，真是著急。
看著這么一厚搭憑證。
苦的還在后邊，尤其在寫數字時，寫錯一個，都要用刀片去刮，稍微用力，紙就破了。
這不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。另外，做這些帳，首先要分清哪些業(yè)務該登那些帳簿，稍微疏忽，一帳帳頁就報廢了。
還有，最后結帳時要一筆一筆計算每個類型的結果，一大堆數字加加減減，真是做的頭大！ 后來，編制會計報表就簡單了許多，由于前期大量的工作，后期只要根據帳簿將會計報表一一編制就行了，當然還是離不開我們的細心。 最后的任務就是將會計的帳頁分類裝訂，憑證等一系列材料整理歸類，基本任務就初步完成了！ 放飛的思緒 “只有經歷過，才知道其中的滋味”對于我而言，喜歡體驗生活，可以說通過這次實訓，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對于會計最初的觀點也有了本質性的改變！會計不僅僅是一份職業(yè)，更是 一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋 雖說很累，但是真的希望學校能夠對給學生這樣實訓的機會，尤其是會計專業(yè)，畢竟會計吃的是經驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余！ 加油，***。
9.對創(chuàng)業(yè)培訓的收獲和感想寫一篇作文
創(chuàng)業(yè)培訓心得體會 轉眼間10天的培訓即將結束。
在這10天中，有歡樂，有興奮，也有郁悶。開心的是我們同學師生間相處愉快，也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序，郁悶的是幾次模擬創(chuàng)辦企業(yè)成績都不太理想。
但我想，只要有心，不斷加強摸索，我不會輸在起跑線上的。 創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢想，但我發(fā)現真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時，就會有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。
SYB培訓課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經過培訓后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。
辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構思是否現實可行，并在此基礎上形成自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，它讓我的夢想更加堅定。 在今天這個社會，大學生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。
創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當今社會發(fā)展的大趨勢。鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現勞動者的個人價值，在全社會形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動社會經濟的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。
大學生在這樣一個大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識；挑戰(zhàn)：在社會這個大染缸中，我們的經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性，SYB培訓幫助創(chuàng)業(yè)者早做準備，起到一種很好的監(jiān)控效果。
在10天的教學課程中，邀請了兩位成功的企業(yè)家，給我們講述了自己的成功經驗，給我的啟發(fā)很大，特別是劉老板，他用一個“贏”字，給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，告訴我們辦企業(yè)必須贏利，這是企業(yè)成敗的關鍵。要懂得什么是成本，怎么樣定價，怎么樣才能贏利。
也告訴我們如果你想創(chuàng)辦企業(yè)，只要有6分的把握，就要努力去實施，等到你有10分的把握，那就沒有市場的先機了。市場經濟汪洋海，拼搏切忌獨木橋。
在10天的SYB創(chuàng)業(yè)培訓中，讓我相信，有夢想就要努力去實施，我也相信，隨著市場導向就業(yè)機制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創(chuàng)業(yè)高-潮。我希望我也是這市場經濟汪洋海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸。
我是，你也是……2011年7月，一股股創(chuàng)業(yè)熱潮相繼開始，我們村也不例外。在昭潭鄉(xiāng)社會事務辦的組織與號召下，我們參加了一連串的創(chuàng)業(yè)知識培訓講座。
由于現工作原因，我沒能天天當場，但我老公卻堅持不懈積極參加。每當他聽完講課回來，就立馬同我一起分享他的感受和心得。
他說：“近幾天的創(chuàng)業(yè)培訓班學習，使我對創(chuàng)業(yè)有了更多理性的認識，使我學到了很多創(chuàng)業(yè)準備的知識，使我對創(chuàng)業(yè)更有激-情。聽完課后我感覺自己的神經思維活躍了，看待現今如何創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)中的一些難題都有了初步的領悟與認識。
現場和老師模 擬應聘，對我今后參加工作也是一種磨練和挑戰(zhàn)。參加完這次創(chuàng)業(yè)培訓，我的性格也發(fā)生了些許變化，以前，碰到這樣的場面，我大多比較怯場，從不多言。
但此 次，我卻非常開朗大方，積極發(fā)言。我想正因是這樣的課對我而言是正中下懷吧……” 聽他一席話，我感覺他骨子里的血液都沸騰了，這幾堂課確實令他受益匪淺，而我也倍感欣慰。
對于目前一個失業(yè)在家的人來說，這是一大補藥，補得及時，效果又 好。 創(chuàng)業(yè)培訓第八天，我們參加了此次培訓的結業(yè)典禮。
我們針對前七天所學到的創(chuàng)業(yè)所具備的素質，怎樣創(chuàng)辦企業(yè)等內容，著手寫了自己的第一份創(chuàng)業(yè)計劃書。雖然對此有所了解，但是真正做計劃還是比較難的。
做了整整兩小時，才把一個初步的計劃寫完。做完計劃后，使我對企業(yè)有了更全新的認識，計劃是實際行動的指南，所以在我們做計劃的時候一定要考慮全面，做到細、準、實。
并且要結合自身的諸多情況，聯系實際。 曾經我和老公也經營過自己的小店，可中間由于種種原因，未能堅持到底。
學習培訓過后，我們有了一筆巨大的“財富”?，F在的我們對創(chuàng)業(yè)這方面有了更多的認知，相信如果再次揚帆起航，局面定不一樣。
感謝鄉(xiāng)領導給我們搭建了這樣一個學習、交流、促進的平臺，使我們了解到平時接觸不到的知識，給了我們一個展示自我的舞臺。我堅信這將是我今后人生中的一大轉折點，將引導我風雨兼程，勇往直前。
