創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)問(wèn)題
1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),提出問(wèn)題并給出三個(gè)解決方案?
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提出問(wèn)題并給出三個(gè)解決方案
初入創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的創(chuàng)業(yè)者都會(huì)遇到或大或小的問(wèn)題，這些問(wèn)題或?qū)⒕陀锌赡艹闪藙?chuàng)業(yè)路上的最大的絆腳石。那么創(chuàng)業(yè)者如何解決創(chuàng)業(yè)最常見(jiàn)的問(wèn)題呢？
1、資金問(wèn)題
多數(shù)創(chuàng)業(yè)者都是好友或個(gè)人出資成立公司運(yùn)作，因此，資金是有限的，花費(fèi)比較謹(jǐn)慎。既要考慮到運(yùn)營(yíng)成本，又要考慮到資金回籠周期，多數(shù)人會(huì)做一個(gè)破產(chǎn)時(shí)間估算。這些錢(qián)如果不盈利的話(huà)，會(huì)撐多久。
建議：創(chuàng)業(yè)者在前期創(chuàng)業(yè)的時(shí)候不要太過(guò)冒險(xiǎn)，需在穩(wěn)中求進(jìn)。不需要投入太多的資金，必需以“穩(wěn)”才可以維持本來(lái)就很少的資金鏈?？梢远嚅_(kāi)動(dòng)自己的腦筋，多一些創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子。
2、問(wèn)題
創(chuàng)業(yè)中最大的壓力來(lái)源于此，因?yàn)椴簧賱?chuàng)業(yè)者不是手上掌握了多少客戶(hù)資源而出來(lái)單干，而是手上有那么一點(diǎn)點(diǎn)客戶(hù)資源或者覺(jué)得項(xiàng)目前景可行，就出來(lái)創(chuàng)業(yè)了。銷(xiāo)售是現(xiàn)金流來(lái)源，是維持公司運(yùn)作的基礎(chǔ)，因此，如何擴(kuò)大客戶(hù)來(lái)源和持續(xù)的獲得客戶(hù)合作，是創(chuàng)業(yè)的最大壓力。但銷(xiāo)售又與產(chǎn)品和服務(wù)有關(guān)聯(lián)。
建議：創(chuàng)業(yè)者需要找一些銷(xiāo)售高手來(lái)帶動(dòng)自己的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)，其次，產(chǎn)品的質(zhì)量才是最重要的東西，因?yàn)檫@是站穩(wěn)市場(chǎng)的最重要原因。其次有優(yōu)質(zhì)的配套服務(wù)。
3、問(wèn)題
如上說(shuō)了，在項(xiàng)目沒(méi)有外部資金進(jìn)入或自己有大量資金作為后盾的前提下，創(chuàng)業(yè)運(yùn)作資金是有限的，它直接決定了招聘的人的素質(zhì)、流動(dòng)性，如果創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)由產(chǎn)品技術(shù)、市場(chǎng)管理、銷(xiāo)售開(kāi)拓這鐵三角組成，那么還好點(diǎn)，如果沒(méi)有這樣的團(tuán)隊(duì)，那么人員素質(zhì)就需要花費(fèi)很大力氣去培養(yǎng)。人員素質(zhì)不高會(huì)導(dǎo)致發(fā)展的時(shí)間延長(zhǎng)，不能快速壯大起來(lái)，也是很危險(xiǎn)的。
建議：創(chuàng)業(yè)者必需注重團(tuán)隊(duì)力量的培養(yǎng)。創(chuàng)業(yè)中需要那么一股緊緊團(tuán)結(jié)的力量。那也是面對(duì)一切困難時(shí)不慌不急的最佳措施。這就需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者對(duì)公司的管理，日常的工作中給員工帶來(lái)信任感。團(tuán)結(jié)就是力量，也是一個(gè)企業(yè)成長(zhǎng)的最重要部分。
2.關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的幾個(gè)問(wèn)題
從名聲來(lái)說(shuō) 1。
名人創(chuàng)業(yè)故事2。農(nóng)民創(chuàng)業(yè)故事3。
海歸創(chuàng)業(yè)故事4。草根創(chuàng)業(yè)故事 從性別來(lái)說(shuō) 1。
男性創(chuàng)業(yè)故事2。女性創(chuàng)業(yè)故事 從效果來(lái)說(shuō) 1。
成功創(chuàng)業(yè)故事2。失敗創(chuàng)業(yè)故事 從方法來(lái)說(shuō) 1。
實(shí)業(yè)創(chuàng)業(yè)故事2。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)故事 從觀(guān)念來(lái)說(shuō) 1。
傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)故事2。新興創(chuàng)業(yè)故事 編輯本段總結(jié) 無(wú)論您看的是哪一個(gè)故事，都是一種對(duì)您自己的提升，至于在其中領(lǐng)悟和借鑒了多少，這個(gè)就是您自己平時(shí)知識(shí)的累積了。
對(duì)于一些想走捷徑的人來(lái)說(shuō)，來(lái)看故事沒(méi)有任何好處，反而壞處一堆。 也許很多人看到的都是成功的創(chuàng)業(yè)故事，確沒(méi)想過(guò)這些成功的朋友之前有幾次是失敗的，或者是在創(chuàng)業(yè)之前他們的徘徊。
創(chuàng)業(yè)故事給你的只能是一個(gè)參考，一個(gè)啟示，確不是都可以復(fù)制的。記得有人說(shuō)過(guò)，成功最有效的模式是復(fù)制，但是并非所有的復(fù)制都能起到效果。
編輯本段相關(guān)書(shū)籍 《創(chuàng)業(yè)十法》 出版社：地震出版社 書(shū)籍封面 ·頁(yè)碼：222 pages ·ISBN:7502828966 ·條碼：9787502828967 ·版次：1 ·裝幀：平裝 ·開(kāi)本：16開(kāi) 編輯本段名人創(chuàng)業(yè)故事 馬云創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷 馬云-阿里巴巴創(chuàng)始人，被稱(chēng)為“創(chuàng)業(yè)教父”。 曾經(jīng)的創(chuàng)業(yè)艱辛、近日的榮耀輝煌，使得這位卓越企業(yè)家身上有散發(fā)不完的光環(huán)在縈繞，下面就來(lái)看看馬云創(chuàng)業(yè)故事吧，聽(tīng)聽(tīng)他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、偉大夢(mèng)想、經(jīng)營(yíng)哲學(xué)和人生感悟。
阿里巴巴無(wú)疑是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)史上的一次奇跡，這次奇跡是由馬云和他的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造的。 但是阿里巴巴創(chuàng)業(yè)開(kāi)始，錢(qián)也不多，50萬(wàn)，是18個(gè)人東拼西湊湊起來(lái)的。
50萬(wàn)，是他們?nèi)康募业?。然而，就是這50萬(wàn)，馬云卻喊出了這樣的宣言：我們要建成世界上最大的電子商務(wù)公司，要進(jìn)入全球網(wǎng)站排名前十位！ 那是1999年。
1999年，中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入了白熱化狀態(tài)，國(guó)外風(fēng)險(xiǎn)投資商瘋狂給中國(guó)網(wǎng)絡(luò)公司投錢(qián)，網(wǎng)絡(luò)公司也是瘋狂地?zé)X(qián)。 50萬(wàn)，只不過(guò)是像新浪、搜狐、網(wǎng)易這樣大型的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站一筆小小的廣告費(fèi)而已。
阿里巴巴創(chuàng)業(yè)開(kāi)始是相當(dāng)艱難，每個(gè)人工資只有500元，公司的開(kāi)支一分錢(qián)恨不得掰成兩半來(lái)用。外出辦事，發(fā)揚(yáng)“出門(mén)基本靠走”的精神，很少打車(chē)。
據(jù)說(shuō)有一次，大伙出去買(mǎi)東西，東西很多，實(shí)在沒(méi)辦法了，只好打的。 大家在馬路上向的士招手，來(lái)了一輛桑塔納，他們就擺手不坐，一直等到來(lái)了一輛夏利，他們才坐上去，因?yàn)橄睦抗锏馁M(fèi)用比桑塔納便宜2元錢(qián)。
阿里巴巴曾經(jīng)因?yàn)橘Y金的問(wèn)題，到了幾乎維持不下去的地步。 8年過(guò)去了。
2007年11月6日，阿里巴巴在香港聯(lián)交所上市，市值200億美金，成為中國(guó)市值最大的互聯(lián)網(wǎng)公司。 馬云和他的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，由此締造了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)史上最大的奇跡。
中國(guó)大部分想創(chuàng)業(yè)的人都是一樣，晚上想想千條路，早上起來(lái)走原路。他們比馬云聰明多了，能想出非常多的創(chuàng)業(yè)好點(diǎn)子來(lái)，但是他們從來(lái)沒(méi)有去執(zhí)行過(guò)。
因?yàn)樗麄冇兄嗟慕杩诤屠碛伞?“我沒(méi)有錢(qián)。
”他們都這樣想。 于是，他們繼續(xù)過(guò)他們平庸的生活。
今天看到了俞敏洪在北京大學(xué)2008年開(kāi)學(xué)典禮上的 發(fā)言，俞敏洪在發(fā)言的最后說(shuō)了這樣一段話(huà)，讓我特別感動(dòng)，他說(shuō)： 人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過(guò)得很偉大，有的人一生過(guò)得很瑣碎。 如果我們有一個(gè)偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來(lái)，變成一個(gè)偉大的生命。
但是如果你每天庸庸碌碌，沒(méi)有理想，從此停止進(jìn)步，那未來(lái)你一輩子的日子堆積起來(lái)將永遠(yuǎn)是一堆瑣碎。 看完之后，你還會(huì)對(duì)自己創(chuàng)業(yè)沒(méi)有資金或沒(méi)有其他什么的找借口嗎？你要做的是：想到了，馬上就去做！ 像馬云那樣，只要你努力了，世界上，其實(shí)沒(méi)有你做不到的事情！ 張朝陽(yáng)，男，搜狐公司創(chuàng)辦人。
1964年出生于中國(guó)陜西省西安市，1986年畢業(yè)于北京清華大學(xué)物理系，同年獲得李政道獎(jiǎng)學(xué)金赴美留學(xué)，就讀于美國(guó)麻省理工學(xué)院。 1993年底在美國(guó)麻省理工學(xué)院（MIT）獲得博士學(xué)位，并繼續(xù)在MIT從事博士后研究。
李開(kāi)復(fù)自述高中第一次創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷 李開(kāi)復(fù)：曾是搗蛋的“小皇帝”，11歲的“留學(xué)生”，奧巴馬的大學(xué)同學(xué)，26歲的副教授，33歲的蘋(píng)果副總裁，谷歌中國(guó)的創(chuàng)始人，現(xiàn)在是創(chuàng)新工廠(chǎng)的創(chuàng)始人和首席執(zhí)行官。 他有著太多傳奇的經(jīng)歷，為了他，兩家最大的IT公司對(duì)簿公堂。
而他的每一次人生選擇，都是一次成功的自我超越。 1977年，我第一次參與了美國(guó)Junior Achievement (JA)組織的“高中學(xué)生創(chuàng)業(yè)嘗試”課程。
學(xué)生將在商業(yè)志愿者的指導(dǎo)下創(chuàng)辦一個(gè)學(xué)生公司，發(fā)售股票，召開(kāi)股東會(huì)，競(jìng)選管理者，生產(chǎn)和銷(xiāo)售產(chǎn)品，財(cái)務(wù)登記，開(kāi)展評(píng)估，清算公司。 通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，來(lái)學(xué)習(xí)商業(yè)運(yùn)行的方式，了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的結(jié)構(gòu)和它所帶來(lái)的效益。
參加這個(gè)課程，將由學(xué)生擔(dān)任員工并推選一個(gè)總裁，由總裁來(lái)設(shè)定公司名稱(chēng)、產(chǎn)品的推出，以及目標(biāo)客戶(hù)。當(dāng)年，我被推選為主管市場(chǎng)的副總裁，負(fù)責(zé)銷(xiāo)售。
記得那一年，我們所創(chuàng)立的公司非常簡(jiǎn)單，就是從當(dāng)?shù)氐慕ú氖袌?chǎng)買(mǎi)來(lái)鋼材，然后讓學(xué)生們利用周末的時(shí)間到工廠(chǎng)里來(lái)加工這些鋼材，我們把鋼材切割成很小的一塊塊圓環(huán)，然后在圓環(huán)上刻上簡(jiǎn)單的雕花。 這個(gè)小小的金屬圓環(huán)，就是專(zhuān)門(mén)用來(lái)扣住餐布的環(huán)兒。
當(dāng)時(shí)每個(gè)周末，工廠(chǎng)里都集中了很多學(xué)生在做雕花。在負(fù)責(zé)推廣的過(guò)程中。
3.創(chuàng)新方面存在哪些問(wèn)題?
創(chuàng)新方面存在的問(wèn)題主要有兩個(gè)：一是把創(chuàng)新等同于科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，把創(chuàng)新看得高不可攀；二 是因循守舊，不知道創(chuàng)新，不敢創(chuàng)新，怕出問(wèn)題，怕出危險(xiǎn)。
（1）認(rèn)為創(chuàng)新高不可攀提到創(chuàng)新，許多人將它與科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)系在一起，認(rèn)為創(chuàng)新就意味著重大發(fā)明創(chuàng)造，國(guó)內(nèi)首 創(chuàng)，國(guó)際領(lǐng)先。 因此，不少人認(rèn)為創(chuàng)新高不可攀，是科學(xué)家和技術(shù)專(zhuān)家才能做到的事。
這種觀(guān)點(diǎn)是 錯(cuò)誤的，錯(cuò)在對(duì)創(chuàng)新的含義沒(méi)有弄清楚?！皠?chuàng)新”的要點(diǎn)是“新”，在于“前所未有”，而不在于“新”有多大、有多新，更不是“做出世界領(lǐng)先 的新產(chǎn)品”“提出劃時(shí)代的新思想”才叫創(chuàng)新。
前面講的例子也清楚地說(shuō)明了這一點(diǎn)。防止照相閉 眼睛，把牙膏的開(kāi)口直徑擴(kuò)大1毫米，都算不上科技創(chuàng)新，但它們都是實(shí)實(shí)在在的創(chuàng)新。
搞清這一點(diǎn) 對(duì)于家庭教育是非常重要的。家長(zhǎng)搞清了這一點(diǎn)就會(huì)看到生活中處處都可以創(chuàng)新。
（2）怕出問(wèn)題，怕出危險(xiǎn)有的家長(zhǎng)不敢像常啟先生那樣讓孩子創(chuàng)新，怕出問(wèn)題，怕出危險(xiǎn)，這是不對(duì)的，錯(cuò)在對(duì)危險(xiǎn)的看 法不正確。 世界上絕對(duì)安全的事是沒(méi)有的。
要說(shuō)在家睡覺(jué)應(yīng)該安全吧，可來(lái)了地震不是也有被砸 死的嗎？這種玩滑梯的方法看上去是有點(diǎn)危險(xiǎn)，但是只要保護(hù)得好，是不會(huì)出事的。孩子經(jīng)歷一點(diǎn) 兒這樣的“危險(xiǎn)”并不是壞事。
這也不敢讓孩子做，那也不敢讓孩子做，孩子長(zhǎng)大了就會(huì)怯懦，就會(huì) 膽小怕事，就會(huì)缺乏創(chuàng)新精神，生存能力和發(fā)展能力就會(huì)差。 “創(chuàng)新”就是創(chuàng)造新的，做出前所未有的。
作為家庭教育，“創(chuàng)新”的要點(diǎn)是“新”，在于“前 所未有”，而不在于“新”有多大、有多新，更不是“做出世界領(lǐng)先的新產(chǎn)品”“提出劃時(shí)代的新思 想”才叫創(chuàng)新。
4.農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)普遍存在哪些問(wèn)題?
目前，農(nóng)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)普遍存在以下問(wèn)題：一是創(chuàng)業(yè)意識(shí)不 強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)勇氣欠缺。
部分農(nóng)民存在著觀(guān)念陳舊、創(chuàng)業(yè)意識(shí)較差等 問(wèn)題，存在著“安于現(xiàn)狀，不求改變”的心態(tài)，怕失敗、怕虧 本、小富即安、小成即滿(mǎn)的傳統(tǒng)觀(guān)念還比較普遍，缺乏闖世界、創(chuàng)事業(yè)的意識(shí)和勇氣。 農(nóng)民整體素質(zhì)偏低，真正有文化、懂經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的新型農(nóng) 民還不多。
具體表現(xiàn)在文化較低、技能缺乏，且農(nóng)民自身技能培 訓(xùn)意識(shí)也不強(qiáng)，謀求一技之長(zhǎng)的積極性、主動(dòng)性不高。同時(shí)農(nóng)民 對(duì)創(chuàng)業(yè)、市場(chǎng)信息接受能力不強(qiáng)，因此面向農(nóng)民開(kāi)展的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn) 和信息服務(wù)的針對(duì)性和實(shí)效性還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
三是融資渠道狹窄，創(chuàng)業(yè)資金缺乏。農(nóng)民創(chuàng)業(yè)融資渠道來(lái)源 主要有自身積累、借貸籌集、銀行貸款三種，融資渠道相當(dāng)狹 窄。
從目前情況看，農(nóng)民從事第一產(chǎn)業(yè)的種植、養(yǎng)殖業(yè)一般需要 資金5萬(wàn)元左右，從事第二產(chǎn)業(yè)的建筑業(yè)等一般需要資金10萬(wàn) 元左右，從事第三產(chǎn)業(yè)的批發(fā)零售、交通運(yùn)輸?shù)纫残枰Y金幾萬(wàn) 元到數(shù)十萬(wàn)元。 農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的資金缺口一般在40% ~ 70%。
由于 農(nóng)村金融發(fā)展改革滯后，農(nóng)民融資困難，導(dǎo)致許多農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)創(chuàng) 新理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)。四是示范作用不大，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)有限。
從目前的情況來(lái)看，一 些產(chǎn)業(yè)僅為單個(gè)重點(diǎn)企業(yè)支撐，產(chǎn)業(yè)鏈條短，集群發(fā)展水平低， 加上相當(dāng)一部分企業(yè)規(guī)模小，自身抗風(fēng)險(xiǎn)能力不強(qiáng)，難以形成對(duì) 當(dāng)?shù)剞r(nóng)民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大規(guī)模持續(xù)有效的帶動(dòng)。 “企業(yè)+基地+農(nóng) 戶(hù)”的機(jī)制也比較松散，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、利益共享的產(chǎn)業(yè)化機(jī)制尚未 真正建立，影響了農(nóng)民特別是種植、養(yǎng)殖大戶(hù)的發(fā)展。
農(nóng)民專(zhuān)業(yè) 合作組織雖然數(shù)量多，但大部分合作社實(shí)力不強(qiáng)，規(guī)模小、發(fā)展 水平不高，服務(wù)層次偏低，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力弱，對(duì)農(nóng)戶(hù)的帶動(dòng)力 有限。 農(nóng)民的根本出路在于提高創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。
以開(kāi)展農(nóng)民培訓(xùn)為 抓手，通過(guò)多渠道轉(zhuǎn)移農(nóng)民、多舉措推動(dòng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的途徑，提高 他們的生產(chǎn)生活水平，這是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是社會(huì)進(jìn)步的 助推器，是不可阻擋和無(wú)法改變的大方向。
5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)是要干什么
中國(guó)的人口眾多，物質(zhì)極大豐富，社會(huì)的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)很?chē)?yán)重；同時(shí)，公司需要人才，而很多人找不到工作——學(xué)校培養(yǎng)的人才與社會(huì)需要的人才掛不上鉤。
1、中國(guó)不缺產(chǎn)品，缺的是好產(chǎn)品，缺的是頂尖技術(shù)，就像現(xiàn)在熱炒的芯片技術(shù)等；為什么要到國(guó)外去消費(fèi)？為什么進(jìn)口的那么貴而還要爭(zhēng)相搶購(gòu)？不是缺房地產(chǎn)市場(chǎng)，不是缺投機(jī)市場(chǎng)；
2、公司要生存缺的是營(yíng)銷(xiāo)，任何一個(gè)公司只有把營(yíng)銷(xiāo)放在第一位，要全員營(yíng)銷(xiāo)才能維持公司的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；
3、光營(yíng)銷(xiāo)還不夠，要?jiǎng)?chuàng)新。人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新。指的就是創(chuàng)新——大家都在努力干，都在同一起跑線(xiàn)，這時(shí)候你就要拿出不一樣的東西或者服務(wù)，來(lái)感染你的客戶(hù)。
現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)，做虛擬項(xiàng)目也好，辦實(shí)體也罷，無(wú)非就是引流，把流量都引到你的產(chǎn)品上來(lái)，你的產(chǎn)品想不暢銷(xiāo)都難。如果你沒(méi)有那種頂尖的技術(shù)，還是老老實(shí)實(shí)做營(yíng)銷(xiāo)吧，現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)趨勢(shì)正在勢(shì)頭上，我們要好好把握，把自己的優(yōu)勢(shì)都聚焦在一個(gè)點(diǎn)上，這樣我們就能集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身了！
6.淺談如何解決創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題
一、首先要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作體系 做好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作首先要加強(qiáng)對(duì)整體創(chuàng)業(yè)幫扶工作的領(lǐng)導(dǎo)，健全創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作體系，建立由人社局、財(cái)政局、工商局、稅務(wù)局、民政局、工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、銀行等多部門(mén)參加的領(lǐng)導(dǎo)小組。
通過(guò)工作體系建設(shè)形成多部門(mén)共同參與、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的工作格局，充分發(fā)揮自身職能的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)研究解決創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)創(chuàng)業(yè)幫扶工作的全面開(kāi)展起指導(dǎo)作用。從組織有創(chuàng)業(yè)愿望人員《就業(yè)失業(yè)登記證》的辦理到開(kāi)展免費(fèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，以及創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)資金的及時(shí)劃撥等各項(xiàng)工作都能做到密切配合，互相支持，確保創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作順利開(kāi)展。
加強(qiáng)培訓(xùn)中心自身建設(shè)，為創(chuàng)業(yè)者排憂(yōu)解難。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開(kāi)展學(xué)習(xí)政策會(huì)議，采取讀政策、學(xué)政策、寫(xiě)心得體會(huì)，寫(xiě)工作總結(jié)、探討交流等多種形式，進(jìn)行政策解讀、政策領(lǐng)會(huì)，提高在崗工作人員的工作效率。
培養(yǎng)工作人員吃苦耐勞的工作作風(fēng)，凝心聚力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，為有創(chuàng)業(yè)愿望者服務(wù)到家。大力表彰，激勵(lì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作人員的服務(wù)意識(shí)，對(duì)在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作中成績(jī)突出的同志給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)其他工作者以他們?yōu)榭＃e極進(jìn)取，努力工作，取得更大的成績(jī)。
二、要廣泛宣傳，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍 要想把創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作做好，需要廣大有創(chuàng)業(yè)愿望者積極參與。因此要加大宣傳力度，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)光榮的社會(huì)氛圍。
定期組織召開(kāi) “創(chuàng)業(yè)幫扶工程”大會(huì)，組織有創(chuàng)業(yè)愿望的人員參加，開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)大動(dòng)員，邀請(qǐng)財(cái)政、工商、稅務(wù)、銀行、團(tuán)委、工會(huì)、婦聯(lián)、民政等部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)進(jìn)行政策宣傳，講解國(guó)家有關(guān)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，電視臺(tái)專(zhuān)門(mén)錄像進(jìn)行新聞專(zhuān)題報(bào)道，號(hào)召群眾積極加入到這支創(chuàng)業(yè)大軍的隊(duì)伍中來(lái)。為使廣大創(chuàng)業(yè)人員了解創(chuàng)業(yè)幫扶政策，積極參與全民創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，在當(dāng)?shù)亍毒蘼雇韴?bào)》開(kāi)辟了《就業(yè)之路 創(chuàng)業(yè)故事》專(zhuān)欄，每周一期，宣傳國(guó)家的就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策和創(chuàng)業(yè)典型的先進(jìn)事跡，通過(guò)典型引路，激發(fā)其他有創(chuàng)業(yè)愿望的勞動(dòng)者積極創(chuàng)業(yè)。
為擴(kuò)大宣傳面，我們印發(fā)自行編制的《巨鹿縣創(chuàng)業(yè)服務(wù)指南》手冊(cè)，同時(shí)還設(shè)計(jì)印制有創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容和咨詢(xún)電話(huà)的臺(tái)歷、保溫杯，發(fā)放給學(xué)員，便于他們了解政策，電話(huà)咨詢(xún)創(chuàng)業(yè)方面的問(wèn)題。我們把每月10日定為“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)宣傳日”，安排工作人員上街、下鄉(xiāng)進(jìn)行政策宣傳。
通過(guò)多種渠道、多種方式的宣傳，“參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)能力”的理念日益深入人心，在全縣營(yíng)造了濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍，提高了社會(huì)各界支持參與創(chuàng)業(yè)的積極性，對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、成功創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是重中之重 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是有利于勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的培訓(xùn)，為提高創(chuàng)業(yè)成功率、穩(wěn)定率，搞好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是重中之重。
開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)使用的教材是《創(chuàng)辦你的企業(yè)》，這是由國(guó)際勞工組織開(kāi)發(fā)并經(jīng)世界80多個(gè)國(guó)家使用獲得好評(píng)的一套培訓(xùn)教材，有較強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性，能真正讓學(xué)員通過(guò)培訓(xùn)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀(guān)念，激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，掌握創(chuàng)業(yè)技巧，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力，有效地幫助失業(yè)人員自主創(chuàng)業(yè)。我們會(huì)同工商部門(mén)有針對(duì)性的將有創(chuàng)業(yè)愿望的未就業(yè)勞動(dòng)者進(jìn)行實(shí)名登記，做好培訓(xùn)前期的組織工作，然后為他們安排時(shí)間地點(diǎn)進(jìn)行免費(fèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。
為節(jié)省創(chuàng)業(yè)人員的時(shí)間，我們不能在辦公室坐等創(chuàng)業(yè)人員來(lái)申請(qǐng)培訓(xùn)，我們走出去主動(dòng)上門(mén)了解創(chuàng)業(yè)者的需求，能幫辦的幫辦，能代辦的代辦，對(duì)創(chuàng)業(yè)者預(yù)約服務(wù)、跟蹤服務(wù)，以創(chuàng)業(yè)人員滿(mǎn)意為標(biāo)準(zhǔn)，為創(chuàng)業(yè)人員提供方便快捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。做到創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)開(kāi)展的時(shí)間按學(xué)員需要設(shè)定，地點(diǎn)按方便學(xué)員移動(dòng)，方式按學(xué)員需求改進(jìn)，范圍向農(nóng)村基層延伸。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的廣泛推廣，惠及了下崗職工，大中專(zhuān)畢業(yè)生，農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員，農(nóng)村富余勞動(dòng)力，復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人，刑滿(mǎn)釋放人員等眾多群體，幫助他們創(chuàng)新觀(guān)念，明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，掌握創(chuàng)業(yè)必備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)的基本能力，使他們?cè)鰪?qiáng)創(chuàng)業(yè)信心，成功走向自主創(chuàng)業(yè)之路。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)不同于傳統(tǒng)的任何培訓(xùn)，其課程體系，授課形式，課堂組織，政府的投資引導(dǎo)扶持，創(chuàng)業(yè)的未知性以及學(xué)員的差異性和其對(duì)創(chuàng)業(yè)的期望值等均具極大的挑戰(zhàn)性，如何有效地開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師可謂首當(dāng)其沖，肩負(fù)重任。
建立富有創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的教師團(tuán)隊(duì)直接關(guān)系到創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的成效，我們每年組織培訓(xùn)教師參加省組織的培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升培訓(xùn)教師的授課能力，他們對(duì)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作起直接推動(dòng)作用。本人作為一名創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師在幾年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中，感觸很深，每一期的教學(xué)都會(huì)有不一樣的感受，深切感受到責(zé)任的重大和使命的神圣。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師要堅(jiān)持不懈地上好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課，教師自身要充滿(mǎn)激情，鍥而不舍地投入到創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)中，培訓(xùn)教師要不斷地給自己充電，補(bǔ)充能量，提高知識(shí)水平和授課技能，在教學(xué)過(guò)程中要采用參與性教學(xué)方法，挖掘?qū)W員的潛力，認(rèn)真審閱每個(gè)參訓(xùn)學(xué)員制定的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，指出不足，進(jìn)行修訂，直到全部合格通過(guò)，為創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)做好前期周密的計(jì)劃。教師在教學(xué)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)激情，點(diǎn)燃學(xué)員的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，讓學(xué)員形成創(chuàng)造性。
