全職媽媽帶娃發(fā)圈正能量的句子
1.全職媽媽帶孩子的利弊,想聽(tīng)聽(tīng)大家怎么說(shuō)
利：1、可時(shí)刻關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài)，可完整陪著(zhù)孩子成長(cháng)2、教育孩子時(shí)間上會(huì )更加充裕3、照顧孩子更仔細、更精心弊：1、生活圈子會(huì )變小，被身邊的人忽略2、對孩子期望過(guò)高，為孩子學(xué)習成長(cháng)會(huì )造成一定的壓力3、更容易陷入孩子的成長(cháng)煩惱之中4、心不容易開(kāi)放，容易造成孩子過(guò)于依賴(lài)總的來(lái)說(shuō)，有利有弊，必須學(xué)會(huì )平衡與學(xué)習，無(wú)論是上班族或全職媽媽?zhuān)仨毻度霑r(shí)間去學(xué)習，因為你就是孩子的榜樣。
全職媽媽可利用時(shí)間與孩子一同參加戶(hù)外活動(dòng)，上班族的媽媽必須每天預留時(shí)間給孩子，要學(xué)會(huì )與孩子分享每一天。
2.全職的媽媽在帶孩子的這段時(shí)間,該如何讓提升自己
全職的媽媽在帶孩子的這段時(shí)間，該如何讓提升自己
大部分全職媽媽頭疼的一個(gè)問(wèn)題，應該就是生完孩子以后自己身材上面的問(wèn)題了。那這個(gè)時(shí)候就是要看媽媽的意志力還有對于自己的一個(gè)自制力是怎么樣子的。首先如果你想要一個(gè)好的身材的話(huà)，第一就是不可以用孩子作為自己的借口。因為就算你平時(shí)都是帶著(zhù)孩子，其實(shí)你還是有一些空閑的時(shí)間的。比如說(shuō)，家里其他人可以幫忙帶孩子的時(shí)候，或者是自己的丈夫休息在家的時(shí)候，這些時(shí)間段你都可以拿來(lái)做運動(dòng)。
當然你帶著(zhù)寶寶也不是說(shuō)完全做不了任何的運動(dòng)，比如說(shuō)在外面天氣比較好的時(shí)候，你也可以用推車(chē)推寶寶出去走一走。多走路對身體肯定也是有好處的。另外在當了媽媽以后呢，在飲食上面也需要去注意一下了，特別是一些比較高脂肪和高熱量的食物就要盡量的少吃一點(diǎn)。
其次就是，可以利用寶寶他們在睡覺(jué)的時(shí)候多看一看書(shū)。當然嘍，家里的家務(wù)活肯定是特別的多了，所以你要學(xué)會(huì )合理的去搭配自己的時(shí)間。大部分有了孩子的媽媽們可能看得比較多的都是育兒方面的書(shū)了。在書(shū)里可以看到比較合理的照顧寶寶的方式，那么學(xué)以致用之后呢也就更知道應該怎么樣去照顧寶寶了。
再者，生了孩子之后也要堅持有自己的興趣和愛(ài)好。比如說(shuō)你可以學(xué)習攝影，特別是有了寶寶之后呢，你肯定會(huì )特別想要給孩子拍照，那么在拍照的這個(gè)過(guò)程當中，你就可以不斷的去學(xué)習構圖和色彩的搭配，不但可以記錄很多寶寶們美好的時(shí)刻，也可以讓自己每天過(guò)得比較的充實(shí)。
另外平時(shí)那也要多和自己的朋友們聚一聚會(huì )，不可以說(shuō)因為結婚了就把自己所有的時(shí)間都放在家庭里面，有了家庭也更應該有自己的生活。
3.全職媽媽帶孩子真的好嗎
為了更好地撫養和教育孩子，很多媽媽都選擇放棄職業(yè)，當一個(gè)“全職媽媽”。在日本全職媽媽是相當普遍的，在中國傳統家庭結構也一直是“男主外女主內”，現代全職媽媽越來(lái)越多可以說(shuō)是一種傳統家庭教育的“回歸”。但有研究顯示：大多數“全職媽媽”對孩子的關(guān)愛(ài)過(guò)度，不少孩子表現出了很多問(wèn)題。專(zhuān)家建議，孩子3歲后別當“全職媽媽”。
1、全職帶孩子問(wèn)題多多
全職媽媽普遍對孩子過(guò)分呵護，除了作為母親，還扮演著(zhù)保姆和教師的角色，儼然成為孩子的生活、教育的“全職保姆”，媽媽的包辦、寵溺使得孩子難以獨立、自信地成長(cháng)。
寶寶自理能力差
一些社會(huì )調查顯示，在全職媽媽照顧下的孩子普遍存在的最大問(wèn)題就是自理能力差。有的孩子都七八歲了還不會(huì )自己穿衣服、穿鞋。原因大多是媽媽溺愛(ài)，包辦太多。
自信心不足
由媽媽帶大的孩子自信心普遍較差，很多人明明有能力干好一件事，但往往在做事前先否定自己，這在一定程度上影響了他們的動(dòng)手能力和主動(dòng)性。
男孩“女性化”
由于整天圍著(zhù)媽媽轉，不少男孩在言談舉止上女性化傾向非常明顯，缺少男孩應該有的陽(yáng)剛氣概，這些對孩子今后的性格、心理都有影響。
2、專(zhuān)家：孩子3歲后別當全職媽媽
有些全職媽媽擔心保姆或老人對孩子照顧、教育不周，還有些希望和孩子長(cháng)期接觸培養親密的感情。但專(zhuān)家建議，孩子到了3歲后，媽媽該從“全職”轉變?yōu)椤凹媛殹苯巧攀肿尯⒆幼杂沙砷L(cháng)。
孩子到了3歲開(kāi)始進(jìn)入幼兒園生活，孩子有了新的社交圈，需要跳出家長(cháng)陪同式的呵護，再加上孩子獨立意識迅速發(fā)展，如果媽媽仍然以全職的心態(tài)參與孩子的生活，那么孩子很難學(xué)會(huì )照顧自己，性格也會(huì )變得怪怪的，難以和他人建立正常的人際關(guān)系。
全職媽媽將所有的心思都放在孩子的生活和教育上，對孩子有著(zhù)很高的期望。但往往正是這種心態(tài)讓孩子背負著(zhù)很大的壓力。本應上幼兒園的年紀，卻因為媽媽的不放手而被當作“實(shí)驗品”接受著(zhù)媽媽五花八門(mén)的早教法，很多媽媽都是半路出家，不了解幼兒的心理特點(diǎn)也不懂得教育技巧，因此這種媽媽式的“不正規”教育其實(shí)是很可怕的。
所以，3歲后最好還是把孩子送到幼兒園，媽媽逐漸淡出“全職”的角色，放手給孩子更多自主活動(dòng)的空間，這更有利于孩子的成長(cháng)。
3、全職媽媽怎樣避免帶出問(wèn)題孩子？
不強加夢(mèng)想在孩子身上
大多全職媽媽為了孩子，將事業(yè)和夢(mèng)想都放棄了，一心一意地放在孩子的生活和教育上。做出犧牲的媽媽或多或少地抱著(zhù)孩子成才的期盼，因而一直熱衷在孩子的“瘋狂培養”。有些媽媽從孩子出生開(kāi)始就進(jìn)行了各種各樣的早教，結果年幼的孩子雖然學(xué)習了大量的知識，卻失去了動(dòng)手的機會(huì )，失去了游戲玩耍的機會(huì )。
其實(shí)，媽媽的這種高期盼只會(huì )讓孩子壓力山大，孩子不是家長(cháng)夢(mèng)想的復制品，他們有自己的人生道路，家長(cháng)的角色應該是“引導”，引導孩子尋找自己的興趣，引導孩子培養良好性格，引導孩子建立正確的價(jià)值觀(guān)念，讓孩子成為一個(gè)人格健康的人，這就足夠了。
不高估自己教育孩子的能力
全職媽媽們潛心研究各種早教經(jīng)和育兒知識，有的甚至認為自己教得比老師的還要好。但是，孩子的教育過(guò)程需要經(jīng)過(guò)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育和自我教育四個(gè)階段，而家庭教育只是其中的一部分。若媽媽過(guò)分強調自己的力量而忽視了孩子其他方面的教育，最終只是害了孩子。
孩子3歲以后，家長(cháng)應多放手讓孩子自己到社會(huì )學(xué)堂中去經(jīng)歷、學(xué)習、鍛煉。這些社會(huì )經(jīng)驗不是媽媽能夠“手把手”教給孩子的，孩子只有親身經(jīng)歷了才會(huì )有這些方面的認知。溫室的花朵難以經(jīng)受得住風(fēng)雨，孩子也只有被正常放在社會(huì )環(huán)境中，才有機會(huì )經(jīng)受挫折，茁壯健康地成長(cháng)。
讓孩子學(xué)會(huì )快樂(lè )地離開(kāi)媽媽
年幼的寶寶大多很依賴(lài)媽媽?zhuān)瑡寢専o(wú)論走到哪里都有一個(gè)小跟屁蟲(chóng)在后面。全職媽媽幾乎和孩子分享著(zhù)每分每秒，所以即使一些孩子的自我意識已經(jīng)發(fā)展，但長(cháng)期的習慣已讓他們離不開(kāi)媽媽的照顧。
但孩子的路還是需要孩子自己去走，如何讓孩子學(xué)會(huì )快樂(lè )地離開(kāi)媽媽?zhuān)约喝プ咦约旱穆罚@是每個(gè)媽媽必須要教育的重點(diǎn)。媽媽除了有意識地讓孩子多參與勞動(dòng)，鼓勵孩子自己動(dòng)手去做，參加各種活動(dòng)體驗生活，還應該擴大的朋友圈子，讓孩子能夠和小伙伴建立親密關(guān)系。
3歲后隨著(zhù)寶寶的獨立性增強，伙伴的影響力越來(lái)越大，孩子更需要離開(kāi)媽媽自己去參與社會(huì )生活中的方方面面。這時(shí)候媽媽一定要學(xué)會(huì )放手，培養孩子快樂(lè )地離開(kāi)自己的能力。
