弘陽(yáng)正能量的句子
1.關(guān)于“拾金不昧,弘揚正能量”的句子有哪些
1. 拾金不昧像是一片樹(shù)葉，許多樹(shù)葉匯集在一起，那就是一片樹(shù)林。
2. 拾金不昧像是一個(gè)零件，許多零件組合在一起，那就是一部機器。
3. 拾金不昧像是一滴滴水，許多滴水融合在一起，那就是一片海洋。
4. “拾金不昧”的舉動(dòng)，感動(dòng)了所有人，雖然是一件小小的拾金不昧的故事，卻深深地讓小編感動(dòng)，深深地影響著(zhù)我們。
5. 拾金不昧、捐款助學(xué)的行為雖然看似普通，但一點(diǎn)一滴無(wú)不彰顯出社會(huì )誠信友善的良好社會(huì )氛圍。你做一點(diǎn)，我做一點(diǎn)，點(diǎn)滴匯聚成河，我們的社會(huì )就會(huì )越來(lái)越美好，這座城市的幸福指數也將越來(lái)越高。
6. 身邊好人凝聚社會(huì )正能量，凡人善舉引領(lǐng)社會(huì )新風(fēng)尚。
7. 在服務(wù)社會(huì )中實(shí)現自身價(jià)值，以實(shí)際行動(dòng)傳遞社會(huì )正能量，取得了良好效果。
8. 拾金不昧是我們中華民族的傳統美德，是一個(gè)人高尚道德情操的體現。
9. 拾金不昧永遠是我們中華民族的優(yōu)良傳統和美德，是被全社會(huì )的人們所公認的，無(wú)論社會(huì )時(shí)代怎樣變化，拾金不昧的行為都應該要繼承和發(fā)揚下去。也是一個(gè)人良好道德和崇高風(fēng)尚的具體體現。也是當今打造和諧社會(huì )中美好樂(lè )章的一個(gè)音符。
10. 在當今這個(gè)物欲橫流、金錢(qián)至上的社會(huì )環(huán)境下，拾金不昧的行為，充分體現了高尚的道德情操和忠厚樸實(shí)的精神風(fēng)貌。
11. 拾金不昧的行為廣大人民群眾樹(shù)立了榜樣，贏(yíng)得了社會(huì )點(diǎn)贊。
12. 拾金不昧是一種值得表?yè)P的品質(zhì)，對于拾金不昧的保潔人員，我們應該給予高度的表?yè)P。
13. “拾金不昧”其實(shí)是我們中華民族的一種傳統美德，同時(shí)也反映一個(gè)人，一個(gè)單位和一個(gè)地方的道德水平和思想素質(zhì)。
14. 對于這種拾金不昧的精神，我們要大力去表?yè)P、大力去宣傳。使我們社會(huì )走向一個(gè)新氣象、新風(fēng)尚、新環(huán)境。
15. “我在馬路邊撿到一分錢(qián)，把它交到警察叔叔手里面……”當我們許多人打小起就哼唱這首童謠時(shí)，就知道撿了東西要歸還的道理。千百年來(lái)，把拾金不昧作為一項傳統美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。
2.弘陽(yáng)雷鋒精神傳遞社會(huì )正能量400字
很多人都說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)！”我們雖然沒(méi)有像雷鋒那樣做了很多好事，但是都有一個(gè)共同點(diǎn)：這些事很小！很多人都認為，這些事很微不足道，就不去做了。其實(shí)不是！
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為！”雷鋒就不是這樣的人。我們要向雷鋒學(xué)習，向他那種舍己為人的精神學(xué)習，讓我們的社會(huì )走出更多的活雷鋒！
學(xué)習雷鋒要學(xué)習他的“螺絲釘精神”，一所大廈要有棟梁支撐，也少不了小小螺絲釘的作用；不論是國家的棟梁，還是固定共和國大廈構件的螺絲釘，應該閃閃發(fā)光。這就要真正使雷鋒精神扎根在社會(huì )主義建設的每一個(gè)崗位上，像雷鋒那樣，立足崗位、忠于職守、勤勉敬業(yè)、做好本職工作。
緊跟時(shí)代步伐，永不滿(mǎn)足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習。學(xué)習雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)，做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。通過(guò)學(xué)習雷鋒日記，讓我深刻的感受到雷鋒精神的真正內涵。
不管是在生活還是在工作中，都要從點(diǎn)滴小事做起，做一行，愛(ài)一行，鉆一行，扎根基層，為人民服務(wù)，發(fā)揚艱苦風(fēng)斗的作風(fēng)，以雷鋒為榜樣，以雷鋒的事跡為樣板，用青春的朝氣來(lái)面對生活、工作，確確實(shí)實(shí)的做到“讓雷鋒精神在我們的行動(dòng)中發(fā)揚光大”。
3.弘揚正氣,樹(shù)立新風(fēng)的正能量作文
古往今來(lái)，“德”是一個(gè)永遠不變的品質(zhì)，任何時(shí)代，只要具備了高尚的道德，就會(huì )得到別人的尊重，就會(huì )使人產(chǎn)生無(wú)盡的力量，能夠創(chuàng )造無(wú)盡的財富！
一個(gè)星期天，我與一位同學(xué)去游泳館游泳，無(wú)意中聽(tīng)到了幾位大姐姐在聊天的內容。他們是初三的學(xué)生，班主任深受學(xué)生愛(ài)戴。那天報名后，她們老師叫了班上幾個(gè)同學(xué)去幫班里打掃衛生，順便把破舊桌椅搬到雜物室。
正當同學(xué)們出去辦這些事的時(shí)候，一個(gè)打扮很時(shí)髦的阿姨提著(zhù)許多禮品走了進(jìn)來(lái)，正在擦桌子的老師看見(jiàn)了，走過(guò)去問(wèn)：“請問(wèn)你找誰(shuí)？”那阿姨傲慢地說(shuō)：我找這個(gè)班的班主任。” “我就是。”老師繼續干活。 阿姨一聽(tīng)，馬上換了一幅表情：“原來(lái)您就是劉老師呀！剛才我有眼不識泰山，多有冒犯之處，請原諒。”“有事嗎？”“那個(gè)，這些禮品是給您的，我是XXX的媽媽?zhuān)覀僗XX學(xué)習不太好，能不能把座位調到成績(jì)最好的人身邊，多幫助幫助他。”
老師提起禮品，往阿姨手上一塞：“孩子的問(wèn)題我們會(huì )解決好的，請回吧！”那阿姨吃驚地望著(zhù)劉老師，看見(jiàn)這樣，那阿姨只好失望地走了。
道德是最美麗的花兒，隱藏在人們的心底，散發(fā)出它那迷人的清香。道德，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。在春天，道德是一片金燦燦的油菜花，閃耀著(zhù)奪人眼球金光；夏天，道德是遍布池塘荷花，讓人絲絲涼爽；秋天，道德是菊花，綻放它美麗的花瓣，讓人盡情的感受道德帶來(lái)的那份高尚；冬天，道德化作臘梅花，屹立寒風(fēng)大雪中……
道德是做人的基本素質(zhì)，我們要捍衛道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，做一個(gè)有道德的人！
4.請以弘揚時(shí)代主旋律,傳遞青春正能量為主題寫(xiě)一篇文章,詩(shī)歌除外,
放青春正能量
有人說(shuō)，青春是一首昂揚之歌，回蕩著(zhù)歡快、美妙的旋律。有人說(shuō)，青春是一幅畫(huà)，鐫刻著(zhù)瑰麗與浪漫的色彩。但，幾乎每個(gè)人的青春都是叛逆的，可幾乎每個(gè)人叛逆之后的結局，卻又都是走向平實(shí)，走向恬靜。在這個(gè)變化過(guò)程中，平息這場(chǎng)青春叛亂的便是那“正能量朋友”。
不要說(shuō)青春就是不落的太陽(yáng)，就是風(fēng)調雨順好年景，就是春風(fēng)得意馬蹄急。正是因為青春的夢(mèng)想最圓最大最飽滿(mǎn)，它才需要更多正能量的支撐，激情對青春的消耗也最多，外在的風(fēng)調雨順遠遠不夠，內心礦藏的取之不竭，保持源頭活水的滔滔不絕才是正道。你得意，有比你更得意的，何況那些準備笑到最后的，正在默默地積蓄能量，通過(guò)自己的努力，要把整個(gè)春天，乾坤扭轉時(shí)，你才知道得意僅僅是一種示人的表情，沒(méi)有長(cháng)眼睛的馬蹄最容易被芳草鮮花絆倒。
鮮花需要絢爛陽(yáng)光的日日照耀，青春也需要正能量的不斷補充。鮮花只需要不回避陽(yáng)光就行了，而青春首先需要一雙發(fā)現正能量的眼睛。這種發(fā)現應該先從自己開(kāi)始，問(wèn)一問(wèn)自己的理想有多高遠，激情有多強烈？自己僅僅是一個(gè)索取者，還是一個(gè)能創(chuàng )造的奉獻者？一個(gè)對自己失眠的人，怎會(huì )發(fā)現外界的七彩斑斕，巔峰連綿？
也許不是我們沒(méi)有發(fā)現正能量，而是讓負能量迷失了雙眼。很多時(shí)候我們總在埋怨命運的不公，抱怨沒(méi)有選擇了一個(gè)好學(xué)校，總覺(jué)得自己的青春注定要耗費在這所被高高圍墻圍起來(lái)的校園里，于是心有不甘，情有不愿。也總覺(jué)得沒(méi)能踏進(jìn)理想的大學(xué)而情緒失落，于是不想去改變，就渾渾噩噩的打發(fā)著(zhù)無(wú)聊的日子。
然而，有誰(shuí)想過(guò)，其實(shí)我們的成長(cháng)存在著(zhù)一種“負負得正”的數學(xué)遞變規律。生活的環(huán)境越艱辛，學(xué)習越困難，我們就越要堅持下去，這樣會(huì )收獲到更多的東西，不僅僅是知識。況且，我們生活在這樣一個(gè)大集體中，隨處可見(jiàn)快樂(lè )的影子，同學(xué)的一次幫助，老師的一次鼓勵、一次微笑、一句“你很好”。這樣的事這樣的話(huà)大家都沒(méi)少聽(tīng)，可就是這樣一句話(huà)，夾雜著(zhù)成長(cháng)的青春正能量，一點(diǎn)一點(diǎn)，步入我們的心臟，一步一步，幫助我們成長(cháng)為青春中最好的模樣。它無(wú)處不在地存在于我們的生活場(chǎng)景里，陪伴著(zhù)我們走過(guò)許多光華流轉的歲月。
一個(gè)曾經(jīng)自卑自棄的殘疾青年，在成功之后回憶往事，這樣感慨，“我能讓自己仔細的看著(zhù)這個(gè)世界，有了正確的價(jià)值觀(guān)，有了對生活生命的信仰”他認為這就是他的正能量。見(jiàn)過(guò)了足夠多的東西，足夠好的東西之后，你就會(huì )明白不只是冠軍和軍牌才有正能量，正能量更多地體現在為信仰、為理想而不懈奮斗的整個(gè)過(guò)程和滿(mǎn)腔激情的付出。
人就像“飛蛾趨光”一樣，喜歡一切光明和快樂(lè )，一個(gè)充滿(mǎn)正能量的環(huán)境里，你會(huì )覺(jué)得自己那點(diǎn)不開(kāi)心不過(guò)是生命中的小插曲，未來(lái)還是充滿(mǎn)光明和希望的。青春沒(méi)有我們想象中那么壞。也沒(méi)有我們預期的那么好，也許會(huì )有各種挫折，也許會(huì )有各種不如意，當我們處于這種消極、逃避的壞情緒中時(shí)，總有一種力量將你搖搖欲墜的青春扶住，無(wú)論他以何種方式出現，但總歸，讓幾乎所有人在叛逆之后歸于平靜，擁有最平淡而單純的快樂(lè )。
想起革命時(shí)代，為了驅逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和富強一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，織就了一幅最宏偉的青春之圖。瞿秋白手中的野花；方志敏身上的清貧；劉志丹胸前的補丁；楊靖宇腹中的草根；無(wú)不述說(shuō)著(zhù)不怕?tīng)奚钢静挥澹非笳胬恚葒让竦膫ゴ笄閼选?/p>
今天，大批90后大學(xué)生畢業(yè)走向社會(huì )，在質(zhì)疑未落時(shí)，涌現一批“道德90后”群體：為制止失控大車(chē)撞向人群而獻出生命的最美農民工王俊旺；不要嫁妝帶著(zhù)生病養父出嫁的孝女陳紅；帶著(zhù)精神病的母親打工艱苦求學(xué)的自強大學(xué)生何飛……他們立志要做“靠譜|的新一代，用愛(ài)擁抱世界，用行動(dòng)證明青春，用他們的正能量溫暖社會(huì )。
青春是整個(gè)人生旅途中最絢麗、最奇妙、最燦爛的一站。青春孕育著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的能量等著(zhù)我們去開(kāi)采、去挖掘、去釋放。勇于在黑暗中發(fā)現那道認清自我的軌道，釋放青春正能量，我相信，你、我或者他都會(huì )是溫暖世界的正能量！
5.弘陽(yáng)雷鋒精神傳遞社會(huì )正能量400字
學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……大家聽(tīng)到這首耳熟能詳的歌時(shí)是否想起一個(gè)人？那就是擁有助人為樂(lè )、釘子精神的雷鋒叔叔。
陽(yáng)春三月，一年一度的學(xué)雷鋒活動(dòng)月又到了，再過(guò)兩天就是學(xué)習雷鋒紀念日。雷鋒精神總是伴隨著(zhù)春天的腳步，一再融進(jìn)我們的生活，給我們的精神帶來(lái)溫暖的氣息。
今天在這里，我想給大家講個(gè)關(guān)于雷鋒叔叔的小故事。1960年10月間，雷鋒叔叔擔任了撫順市兩所小學(xué)少先隊組織的校外輔導員。
他平時(shí)的工作任務(wù)很緊張，但他卻經(jīng)常利用中午休息時(shí)間或是惡劣天氣時(shí)不出車(chē)的機會(huì )到學(xué)校里和老師、輔導員們一起跟隊員們談?wù)勑摹Ｋ麗?ài)孩子們，孩子們也愛(ài)他，把他當成自己最親密的朋友。
同學(xué)們，你們知道嗎，雷鋒叔叔就是這樣一個(gè)熱心的人，他做的好事說(shuō)也說(shuō)不完。講到這，有些同學(xué)也許會(huì )認為“學(xué)雷鋒”是一個(gè)遙不可及的話(huà)題，而我們小學(xué)生根本就做不了吧。
不！其實(shí)很容易，我們向雷鋒叔叔學(xué)習，就要從做好日常生活中的每件小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛(ài)清潔的環(huán)保小衛士；同學(xué)摔倒受傷了，你將他扶到校醫室，你就是一個(gè)有愛(ài)心的好同學(xué)；珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，你就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的小標兵。這些都是學(xué)雷鋒的具體體現。
看到了吧，學(xué)習雷鋒很簡(jiǎn)單，想必你現在就能發(fā)現，我們身邊也有不少這樣的小雷鋒吧！我覺(jué)得這就是正能量的體現。一個(gè)國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、和諧；一個(gè)社會(huì )層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法制；一個(gè)學(xué)校只有凝聚正能量才能穩定、發(fā)展、積極、向上；一個(gè)人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂(lè )觀(guān)、向上。
那就讓我們人人爭當小雷鋒，行動(dòng)起來(lái)，做傳遞“正能量”的使者，讓我們的學(xué)校充滿(mǎn)著(zhù)正能量。
6.圍繞身邊的人,事.弘揚積極向上的主旋律,弘揚真善美,傳播青春正能
我的朋友
我有一個(gè)朋友叫張曉。他個(gè)子中等，微胖的身材，國字形的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，充滿(mǎn)了智慧。他好學(xué)上進(jìn)，助人為樂(lè )，是一個(gè)重情重義的人。
有一次我修正帶上的帽掉下來(lái)了，怎么也找不著(zhù)。他看我好像在找東西，就來(lái)問(wèn)我，我給他說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，開(kāi)始幫我找。過(guò)了一會(huì )兒，我還沒(méi)找到，想放棄了，便對他說(shuō)：“不要找了，那帽我不要了。”可他還堅持找，最后終于找到了。還有一次，我忘帶文具盒了，所以我想借別人的鋼筆。結果，問(wèn)了好幾個(gè)人，他們都不借，然而，我向張曉只說(shuō)了一聲，他就馬上打開(kāi)文具盒拿出鋼筆借給我……
昨天快上最后一節課的時(shí)候，我們都在教學(xué)樓下玩。玩得正高興的時(shí)候，上課鈴突然響了，我們都爭先恐后的往教室里跑。突然，一個(gè)個(gè)子比我高很多的同學(xué)撞了我一下，我被撞倒在地上，膝蓋上的皮都破了，疼得我都掉淚了，站也站不起來(lái)。這時(shí)，張曉看到了，連忙跑來(lái)把我扶起來(lái)，又把我攙扶到教室里。我的心里對他充滿(mǎn)了感激。
這就是我的朋友，一個(gè)樂(lè )于助人3的好孩子。
