一級小學(xué)生正能量的句子

1.我的正能量作文一年級

它陪我走過(guò)孩童時(shí)期，帶給我無(wú)盡歡聲笑語(yǔ)；又是它帶領(lǐng)我跨過(guò)低迷的溝壑，使我堅定不移；還是它用行動(dòng)賦予生命的意義。多少日子過(guò)去，那梧桐依舊是我的正能量。

在小學(xué)的操場(chǎng)旁，一棵梧桐樹(shù)靜立在那里，它闊大的葉子舒展著(zhù)，引起我的注意。于是兒時(shí)的我最喜歡在愜意的午后拉幾個(gè)小伙伴在樹(shù)下跳皮筋。那時(shí)候，靜靜的梧桐也不再寂寞了。他隨著(zhù)春日微風(fēng)，伴著(zhù)我們的笑語(yǔ)發(fā)出低吟。僅便是只有單調的“沙沙”聲也足夠令我們更加歡愉，一如我兒時(shí)單純快樂(lè )的童年。梧桐樹(shù)，它承載著(zhù)我對童年的惦念，它是我最要好的玩伴之一。

邁出小學(xué)，我以為要和梧桐樹(shù)說(shuō)再見(jiàn)了。然而緣分真是奇特的東西。在通往中學(xué)校園的路上，竟種了兩排挺立的梧桐樹(shù)。起初我并沒(méi)有在意它，直到有一天我考試失敗，拖著(zhù)厭倦的步子走向學(xué)校時(shí)。心不在焉的我猛然看見(jiàn)了足以令我驚訝的場(chǎng)景。無(wú)人的街道上兩排傲然站立的梧桐樹(shù)的上半部分竟然一夜之間開(kāi)滿(mǎn)了花，而下部分也已經(jīng)含苞待放。我驚詫于梧桐這樣強大的生命力。也許許多人和我一樣，每天忙碌地奔波于這條街道，沒(méi)有人看它一眼。然而它沒(méi)有懊惱，仍然默默積攢著(zhù)能量，在沒(méi)有人注意的地方潛滋暗長(cháng)。然后，

2.關(guān)于正能量的名言警句

1. 你可能不能控制所有發(fā)生在你身上的事，但是你可以決定不被它們所累。

2. 每件事都會(huì )變，問(wèn)題在于前進(jìn)還是后退。

3. 我們一生中的大部分時(shí)間都在縮小壯志雄心，因為這個(gè)世界告訴我們別想的太大。夢(mèng)想表現了靈魂告訴你的事，所以即使你的夢(mèng)想對你自己來(lái)說(shuō)也是天方夜譚，也沒(méi)有關(guān)系：你必須釋放自己的夢(mèng)想。

4。 塑造自我的關(guān)鍵是甘做小事，但必須即刻就做。塑造自我不能一蹴而就，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。這兒做一點(diǎn)，那兒改一下，將使你的一天（也就是你的一生）有滋有味。今天是你整個(gè)生命的一個(gè)小原子，是你一生的縮影。

3.一年級每天一句話(huà)大全

1、那蜜蜂，好勤快喲，趕集似地飛來(lái)飛去。

2、從遠處看，一株株桃樹(shù)活像一把把張開(kāi)的大花傘。

3、天氣漸漸熱起來(lái)了，水漸漸升上來(lái)了。

4、圓圓的臉上，蝌蚪似的兩只黑亮的眼珠一閃一閃的，可愛(ài)極了。

5、小白兔的尾巴很短，活像一個(gè)小絨球貼在屁股上。

6、這些飄落的葉子，好像是仙女撒下的五顏六色的花瓣。

7、太陽(yáng)像個(gè)老大老大的火球，光線(xiàn)灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。

8、大公鴨在岸上走時(shí)搖搖擺擺，仿佛剛學(xué)走路的娃娃。

擴展資料；

1、語(yǔ)理解是重點(diǎn)

句子是由詞語(yǔ)構成的，一個(gè)句子是由若干個(gè)有特定意義的詞語(yǔ)組成。因此，要想寫(xiě)出好句子，必須要理解自己所運用的詞語(yǔ)，能夠準確理解所要運用詞語(yǔ)的含義，包括其詞性和感情色彩，才能夠更加明晰地表達自己的意思。

2、造句這個(gè)技能在訓練上，需要三個(gè)多，即：多聽(tīng)、多思、多模仿。

多聽(tīng)，就是要讓孩子多見(jiàn)識好詞好句，孩子們通過(guò)大量的閱讀，當然包括課本閱讀和課外閱讀，讓孩子能夠憑借大腦的“模糊識別功能，憑著(zhù)語(yǔ)感去理解句子的意思、詞語(yǔ)的含義。

步驟一：熟讀這個(gè)句子。

步驟二：依次提問(wèn)：①句子里有“誰(shuí)？”②它在哪里？③它在干什么？

步驟三：進(jìn)一步提示。

步驟四：將自己說(shuō)的句子寫(xiě)下來(lái)，不會(huì )的字可以用拼音。

4.一年級優(yōu)美的句子

一年級語(yǔ)文優(yōu)美句子

1、不是蝴蝶，不是小鳥(niǎo)，是紅葉舞，黃葉飄，像秋姑娘發(fā)來(lái)的電報。

2、到處是郊游踏青的人群，有老年人的慈愛(ài)滿(mǎn)意，有情人的歡樂(lè )開(kāi)懷，有孩子的天真笑容。

3、小魚(yú)兒說(shuō)：“荷葉是我的涼傘。”小魚(yú)兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

4、優(yōu)美逶迤的山嶺，蜿蜒盤(pán)旋，猶如一條正在酣睡的巨龍。俯瞰足下，白云彌漫，環(huán)觀(guān)群峰，云霧繚繞，一個(gè)個(gè)山頂探出云霧處，似朵朵芙蓉出水。

5、天氣是醉人的溫暖，恰好是櫻花落盡的時(shí)季。細沙的行人道上滿(mǎn)是狼藉的粉色花片，有些便沾掛在平鋪的碧草上。幾樹(shù)梨花還點(diǎn)綴著(zhù)嫩白的殘瓣。

6、北面與西面小山上全罩著(zhù)淡藍色的衣校，小燕子來(lái)回在林中穿跳。在這里正是一年好景的殘春，到處有媚麗的光景使人流連。

7、忽兒陽(yáng)光普照，一忽兒雨腳奔馳。卻永有云霧，飄去浮來(lái)；整個(gè)的公園，藏在其中。幾枝松，幾個(gè)觀(guān)松人，溶出溶入；一幅幅，有似古山水，筆意簡(jiǎn)潔。

5.【求小學(xué)一年級《歌頌社會(huì )正能量》作文,老師要求寫(xiě)一篇歌頌社會(huì )

9月14日，“蒙牛情”內蒙古第三屆草原母親節拉開(kāi)帷幕.在開(kāi)幕式上，10位母親被評為“感動(dòng)草原十杰母親”.她們在不同的戰線(xiàn)上做出了突出的業(yè)績(jì)，以自尊、自信、自立、自強的堅強人格贏(yíng)得了全社會(huì )的尊重和贊譽(yù).（9月15日《北方新報》） 人來(lái)到這個(gè)世界上，第一眼看到的是自己的母親，第一口吃的是母親的乳汁，第一聲聽(tīng)到的是母親的輕喚.母親是人生的導師，是前行的燈塔，是我們每個(gè)人心中最偉大的形象，最溫暖的依靠.所以，我們將祖國比作母親，詩(shī)人飽含深情歌頌母親：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰(shuí)言寸草心，報得三春暉. 母親的偉大，母親的慈祥，母親的溫暖，母親的深?lèi)?ài)，母親的光輝……母親的人性之美、道德之光，閃耀在“感動(dòng)草原十杰母親”的感人事跡中，像一泓清泉流進(jìn)了我們的心田.無(wú)論是“德藝雙馨的愛(ài)心媽媽德德瑪、身殘志堅感動(dòng)內蒙古的韓淑敏、廣泛傳播智做人母理念和技巧的李紅霞”，還是“敖魯古雅傳統文化的使者瑪力亞索、捐腎救子的慈母馬林換、品格高貴傳播人間大愛(ài)的王曉菲”，抑或是“扶危濟困勇?lián)鐣?huì )責任的吳華、背起兒子上學(xué)的張翠蓮以及特殊兒童的好媽媽周廣紅”.她們身上所體現的人性之美、道德之光，既讓我們看到了母親的深?lèi)?ài)和慈祥，更讓我們真切感知到了人間的美好，社會(huì )的溫情. 十杰母親彰顯的是社會(huì )正能量，激人向上，催人奮進(jìn).十杰母親是一筆寶貴的精神財富，尤其是在道德滑坡、誠信缺失的當下，這筆精神財富更顯得彌足珍貴.褒獎、弘揚十杰母親的感人事跡，就是弘揚時(shí)代主旋律，引領(lǐng)社會(huì )正能量.。

6.我的正能量作文一年級

它陪我走過(guò)孩童時(shí)期，帶給我無(wú)盡歡聲笑語(yǔ)；又是它帶領(lǐng)我跨過(guò)低迷的溝壑，使我堅定不移；還是它用行動(dòng)賦予生命的意義。

多少日子過(guò)去，那梧桐依舊是我的正能量。 在小學(xué)的操場(chǎng)旁，一棵梧桐樹(shù)靜立在那里，它闊大的葉子舒展著(zhù)，引起我的注意。

于是兒時(shí)的我最喜歡在愜意的午后拉幾個(gè)小伙伴在樹(shù)下跳皮筋。那時(shí)候，靜靜的梧桐也不再寂寞了。

他隨著(zhù)春日微風(fēng)，伴著(zhù)我們的笑語(yǔ)發(fā)出低吟。僅便是只有單調的“沙沙”聲也足夠令我們更加歡愉，一如我兒時(shí)單純快樂(lè )的童年。

梧桐樹(shù)，它承載著(zhù)我對童年的惦念，它是我最要好的玩伴之一。 邁出小學(xué)，我以為要和梧桐樹(shù)說(shuō)再見(jiàn)了。

然而緣分真是奇特的東西。在通往中學(xué)校園的路上，竟種了兩排挺立的梧桐樹(shù)。

起初我并沒(méi)有在意它，直到有一天我考試失敗，拖著(zhù)厭倦的步子走向學(xué)校時(shí)。心不在焉的我猛然看見(jiàn)了足以令我驚訝的場(chǎng)景。

無(wú)人的街道上兩排傲然站立的梧桐樹(shù)的上半部分竟然一夜之間開(kāi)滿(mǎn)了花，而下部分也已經(jīng)含苞待放。我驚詫于梧桐這樣強大的生命力。

也許許多人和我一樣，每天忙碌地奔波于這條街道，沒(méi)有人看它一眼。然而它沒(méi)有懊惱，仍然默默積攢著(zhù)能量，在沒(méi)有人注意的地方潛滋暗長(cháng)。

然后，。

7.小學(xué)一年級用的那種優(yōu)美語(yǔ)句

1 夏天的飛鳥(niǎo)，飛到我的窗前唱歌，又飛去了。

秋天的黃葉，它們沒(méi)有什么可唱，只嘆息一聲，飛落在那里。 stray birds of summer come to my window to sing and fly away. and yellow leaves of autumn, which have no songs, flutter and fall there with a sign. 2 世界上的一隊小小的漂泊者呀，請留下你們的足印在我的文字里。

o troupe of little vagrants of the world, leave your footprints in my words. 3 世界對著(zhù)它的愛(ài)人，把它浩翰的面具揭下了。 它變小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。

the world puts off its mask of vastness to its lover. it becomes small as one song, as one kiss of the eternal. 4 是大地的淚點(diǎn)，使她的微笑保持著(zhù)青春不謝。 it is the tears of the earth that keep here smiles in bloom. 5 無(wú)垠的沙漠熱烈追求一葉綠草的愛(ài)，她搖搖頭笑著(zhù)飛開(kāi)了。

the mighty desert is burning for the love of a bladeof grass who shakes her head and laughs and flies away. 6 如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星了。 if you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars. 7 跳舞著(zhù)的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌聲，你的流動(dòng)呢。

你肯挾瘸足的泥沙而俱下么？ the sands in your way beg for your song and your movement, dancing water. will you carry the burden of their lameness? 8 她的熱切的臉，如夜雨似的，攪擾著(zhù)我的夢(mèng)魂。 her wishful face haunts my dreams like the rain at night. 9 有一次，我們夢(mèng)見(jiàn)大家都是不相識的。

我們醒了，卻知道我們原是相親相愛(ài)的。 once we dreamt that we were strangers. we wake up to find that we were dear to each other. 10 憂(yōu)思在我的心里平靜下去，正如暮色降臨在寂靜的山林中。

sorrow is hushed into peace in my heart like the evening among the silent trees. 心靈—— 心靈是一方廣袤的天空，它包容著(zhù)世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會(huì )泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個(gè)繽紛的世界。 痛苦—— 痛苦是黑暗中的摸索，前進(jìn)的路途中滿(mǎn)是坎坷；痛苦是無(wú)人理解的悲哀，無(wú)助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無(wú)淚且無(wú)法直言；痛苦是天生沒(méi)有的表情，是煩惱中的惡魔。

愚蠢—— 愚蠢是一種天生的無(wú)奈，是一種后天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實(shí)中的蛀蟲(chóng)。 謊言—— 謊言是一只心靈的蛀蟲(chóng)，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個(gè)深深的泥潭，讓人深陷其中無(wú)法自拔；謊言是一個(gè)無(wú)盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬(wàn)劫不復。

陰險—— 陰險，是一條披著(zhù)羊皮的狼，干著(zhù)不見(jiàn)天日的勾當；陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友；陰險是一座心靈的冰山，讓人透過(guò)清澈感到的是陣陣的寒意。 自私—— 自私是一面鏡子，鏡子里永遠只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見(jiàn)別人的痛楚；自私是一層玻璃，看上去透明，卻始終隔開(kāi)了彼此的距離。

1.愛(ài)心：愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。 2.美：靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美；直線(xiàn)是流暢的美，曲線(xiàn)是婉轉的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。

生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。 滴水能穿石，只因為它永遠打擊同一點(diǎn)。

火柴如果躲避燃燒的痛苦，它的一生都將黯淡無(wú)光。 風(fēng)帆，不掛在桅桿上，是一塊無(wú)用的布；桅桿，不掛上風(fēng)帆，是一根平常的柱；理想，不付諸行動(dòng)是虛無(wú)縹緲的霧；行動(dòng)，而沒(méi)有理想，是徒走沒(méi)有盡頭的路。

成功的門(mén)往往虛掩著(zhù)，只要你勇敢去推，它就會(huì )豁然洞開(kāi)。 想洗澡嗎？不要到外面等待下雨；想成功嗎？不要空等機遇的到來(lái)。

摘下的一瓣花能美麗多久？一時(shí)的放縱又能快樂(lè )多久？有志者要為一生的目標孜孜以求。 少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁；磨劍數年，今將試鋒芒。

自命不凡不可取，妄自菲薄更不宜。 微笑，是春天里的一絲新綠，是驕陽(yáng)下的餓一抹濃蔭，是初秋的一縷清風(fēng)，是嚴冬的一堆篝火。

微笑著(zhù)去面對吧，你會(huì )感到人生是那樣溫馨。 礁石因為信念堅定，才激起了美麗的浪花；青春因為追求崇高，才格外地絢麗多彩。

因為年輕，所以自信；因為自信，所以年輕。 自信是永不枯竭的源泉，自信是奔騰不息的波濤，自信是急流奮進(jìn)的渠道，自信是真正的成功之母。

每個(gè)人都一條拋物線(xiàn)，天賦決定其開(kāi)口，而最高點(diǎn)則需后天的努力。 沒(méi)有秋日落葉的飄零，何來(lái)新春綠芽的餓明麗？只有懂得失去，才會(huì )重新?lián)碛小?/p>

就讓昨日成流水，就讓往事隨風(fēng)飛，今日的杯中別再盛著(zhù)昨日的殘痕；唯有珍惜現在，才能收獲明天。 品味生活，完善人性。

存在就是機會(huì )，思考才能提高。人需要不斷打碎自己，更應該重新組裝自己。

機會(huì )靠自己爭取，命運需自己把握，生活是自己的五線(xiàn)譜，威懾呢們不親自演奏好它？ 努力奮斗，天空依舊美麗，夢(mèng)想仍然純真，放飛自我，勇敢地飛翔于夢(mèng)想的天空，相信自己一定做得更好。 苦憶舊傷淚自落，欣望夢(mèng)愿笑開(kāi)顏。

懦弱的人害怕孤獨，理。