短文_關(guān)于聽聽音樂(lè)看看書（隨筆）賞析

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聽聽音樂(lè)看看書（隨筆）

　　《聽聽音樂(lè)看看書》用自己的親身經(jīng)歷告訴我們陶醉在音樂(lè)和書籍的世間中，我們可以做一個(gè)有內(nèi)涵的人，做一個(gè)有修養(yǎng)的人。

　　小時(shí)候有過(guò)許多的夢(mèng)想，切實(shí)記的，不切實(shí)際的。這些夢(mèng)想雖未能實(shí)現(xiàn)，有些卻變成了愛(ài)好，伴我至今，或?qū)⒑憔谩?/p>

　　我的愛(ài)好，純受父親的影響。父親是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，在家不拘言笑，但卻很有些特長(zhǎng)。他最痛恨抹牌賭博，子女懼怕他的威嚴(yán)，誰(shuí)也不敢碰。但在晚年，為了各奔前程的子女難得的相聚，他還是默許了這種相聚時(shí)的娛樂(lè)方式。父親喜歡看書，遇到那些字小的，還要拿出放大鏡，在光線充足的地方細(xì)細(xì)地讀。手邊經(jīng)常放著一本四角字典，方便查閱不認(rèn)識(shí)的字，不懂的字、詞、句,偶然也寫文章。多數(shù)時(shí)間戴上老花鏡研究繪畫，曾經(jīng)畫得有點(diǎn)名堂，是的，他是一介愛(ài)舞文弄墨的書生。他高興的時(shí)候拉一把二胡，最愛(ài)唱《沙家濱》、《紅燈記》選段。郁悶了吹一管長(zhǎng)簫，“嗚嗚咽咽”，很是悲涼。他的子女中，只有哥哥愛(ài)拉二胡，我愛(ài)看書，也愛(ài)寫寫劃劃。而妹妹愛(ài)畫，愛(ài)寫，最近還迷上了古樂(lè)器。

　　最開始的時(shí)候我愛(ài)畫畫，見縫插針的畫，但不得要領(lǐng)，父親認(rèn)為我沒(méi)有天賦放任不管。后來(lái)有人惋惜他橫溢的才華無(wú)子女擁有，他便教了妹妹畫。而我經(jīng)年的胡亂涂鴉終究還是累了，不再畫，卻留下了欣賞美圖美景的癖好。

　　說(shuō)起來(lái)我內(nèi)向，文靜，但遇到說(shuō)話投機(jī)的人，卻是一籮筐一籮筐的話滔滔不絕。遇到好玩有趣的事也會(huì)露出與年齡不相符的率真的一面?；蛟S是受父親的耳染目渲，雖然不會(huì)玩樂(lè)器，也不會(huì)識(shí)譜，卻愛(ài)聽愛(ài)唱。曾經(jīng)也不管有人沒(méi)人，還是荒腔走板，高興時(shí)唱，不高興時(shí)也唱，給人一種像只快樂(lè)小鳥的感覺(jué)。當(dāng)然聽的時(shí)候居多，尤其最近幾年根本唱不出來(lái)，即便唱也唱不完整一首歌，再也大聲唱不了，只是哼哼唧唧的，越發(fā)沒(méi)勁，只剩愛(ài)聽了。有段時(shí)間，非常愛(ài)聽阿寶王二妮演唱的《小河淌水》，不談歌詞，只說(shuō)曲調(diào)：優(yōu)美，流暢，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。在國(guó)外定居多年的堂姐曾說(shuō)過(guò)，聽歌，只要會(huì)曲調(diào)就行，歌詞可以隨自已的心意填。不錯(cuò)的，只要曲調(diào)入了心，詞是次要的。亦舒曾說(shuō)只要回到家，將音響擰開，讓無(wú)處不在的釋他音樂(lè)充斥整間屋子，心情頓時(shí)輕松起來(lái)。什么是釋他音樂(lè)，不得而知，據(jù)我淺顯的理解，就是能釋放壓力，獲得歡愉的音樂(lè)。心情郁悶的時(shí)候，就愛(ài)聽汪峰沙啞著聲音吼兩嗓子：“我該如何存在”或是“我要飛得更高，飛得更高”，眼前晃動(dòng)著《中國(guó)夢(mèng)想秀》舞臺(tái)上那對(duì)緩緩扇起的金色翅膀，心情跟著開朗起來(lái)。也愛(ài)聽些歐美風(fēng)具有感染力的歌曲，或高昂激越，或淺唱低吟，愛(ài)的是那旋律。有段時(shí)間愛(ài)聽梅艷芳的《女人花》，聽著聽著，聽出無(wú)限的凄惋，太哀怨了，我有沉迷下去難以自拔的趁勢(shì)，果斷刪除了。后來(lái)就喜歡成林江措的《我們好好愛(ài)》，非常的陽(yáng)光。有些時(shí)候心煩意亂就聽《大悲咒》，這和信不信佛無(wú)關(guān)，我喜歡那曲調(diào)，安寧，詳和，整個(gè)人不再浮躁，定下心來(lái)。音樂(lè)之于我，有很大的魅力，一段時(shí)間不聽，覺(jué)得心里空落落的，有干凅的感覺(jué)。好的、對(duì)心情的音樂(lè)真是優(yōu)良的潤(rùn)滑油。

　　以上兩個(gè)愛(ài)好，欣賞的成份居多，而堅(jiān)持最久的第三個(gè)愛(ài)好不光將伴我終生，還將給我的精神帶來(lái)無(wú)比的富足，這就是我一直以來(lái)的夢(mèng)想：愛(ài)文學(xué)并參與其中。

　　愛(ài)上文學(xué)，最初是看課外書，在父親每年曬書的時(shí)候，或父親看完書后，忘了將他那寶貝小書柜上鎖，我都要挑幾本書看。父親有本《世上沒(méi)有鬼》，膽小的我看了后不再膽小如鼠，知道不能迷信，要相信科學(xué)。在他的藏書中我發(fā)現(xiàn)有本他的作文，上面有老師的批注，很有幾篇被評(píng)為范文。這對(duì)我有很大的啟發(fā)，我暗暗發(fā)誓：我也要寫出范文來(lái)。但第一次的范文是哥哥幫我改出來(lái)的。那一天放學(xué)后，我搜腸括肚將作文寫出來(lái)，順手?jǐn)R在桌上到一邊玩去了。在外地工作的哥哥回家探親，每次他都要看看他這個(gè)患病的弱小妹妹的作業(yè)，這回也不例外。他從外面進(jìn)來(lái)后，拿起我的作文看了起來(lái)。看著看著，他把我喊到他身邊，邊指點(diǎn)邊改。第二天，老師將我的作文當(dāng)范文在班上讀，讓我很是風(fēng)光了一把。從此我就喜歡上了作文，為了寫得好，只要見到優(yōu)美的詞、句我都用本子抄下來(lái)，以便豐富自已的詞匯，這當(dāng)然也是哥哥給我支的招。我盼著每個(gè)星期五的作文課，更盼下一個(gè)星期一的作文講評(píng)課，因?yàn)槟鞘俏易罴?dòng)的時(shí)候，我的作文又會(huì)被當(dāng)成范文在全班讀。寫作就這樣和我結(jié)下了緣。

　　沒(méi)有讀書，就沒(méi)有作文要寫。寫日記的`習(xí)慣也沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，其實(shí)現(xiàn)在看看那時(shí)的日記，有些慘不忍睹。那是些空泛的、無(wú)病呻吟的少年強(qiáng)說(shuō)愁的文字，不值一提，倒是閱讀成了我最大的嗜好。《兒童文學(xué)》陪伴我整個(gè)學(xué)生時(shí)期，直至沒(méi)有讀書很久還在看，不知道人家總說(shuō)我長(zhǎng)不大是不是與這有關(guān)，要知道《少年文藝》我都沒(méi)買幾本。

　　少女時(shí)代，第一次看瓊瑤的小說(shuō)是《窗外》，沒(méi)什么感覺(jué)，倒是第二本《夢(mèng)的衣裳》讓我喜歡了很久，特別是那首詩(shī)：

　　我有一件夢(mèng)的衣裳，

　　青春是它的錦緞，

　　歡笑是它的裝璜，

　　我再用那無(wú)盡的思量，

　　把它仔細(xì)剔透精鑲。

　　……

　　喜歡她作品的語(yǔ)言美，意境美，人性的真善。但看多了未免有牢美疲勞。這時(shí)候我接觸到了亦舒，她的作品現(xiàn)實(shí)、巴辣，很多時(shí)候一針見血，將人性虛偽的、丑陋的一面揭示出來(lái)，很有魯迅的文風(fēng)。只記得她說(shuō)過(guò)大意是這樣的話：童話故事，只有公主與王子幸福地結(jié)婚了就沒(méi)有下文，那是因?yàn)閻?ài)情在婚前，婚后的開門七件亊：柴米油鹽醬醋茶會(huì)讓愛(ài)情變味，乏色，要經(jīng)營(yíng)好它是一門高端學(xué)問(wèn)。她還說(shuō)：多年來(lái)我在不斷的尋找一個(gè)可以幫我，供我依靠的人。一次又一次，一年又一年，到最后才發(fā)現(xiàn)，只有自己才能幫助自已度過(guò)一關(guān)又一關(guān)，自已才是最能依靠的人。她還說(shuō)一個(gè)人的時(shí)候，看《飄》的拷貝很是享受，我買來(lái)《飄》的上下集書，卻一行也未看，無(wú)他，沒(méi)時(shí)間，心不靜，好書看來(lái)也會(huì)味同嚼蠟，糟糕了心情，辜負(fù)了好文章。

　　其實(shí)對(duì)我影響最深的是戴爾.卡耐基的《人性的光輝》，還有《人性的弱點(diǎn)》。那是我最苦悶，最難過(guò)的一段曰子，哥哥知道他的那個(gè)弱小的妹妹正在受煎熬的時(shí)候，他將他這兩本書的手抄本送給我，拿著這兩本厚厚的手抄書，我無(wú)語(yǔ)凝噎，這份濃厚的親情讓我沒(méi)齒難忘。后來(lái)他特地買了這兩本書送給我，我一直將它們珍藏著。搬了幾次家，無(wú)論什么書，我從未賣過(guò)。那是因?yàn)?，除了有收藏意義外，一段時(shí)間沒(méi)看書，就會(huì)覺(jué)得自己要生銹了一樣。很多的道理明白，就是不記得，看書卻能警醒。

　　一個(gè)人，心是不會(huì)空的，不是裝著信仰，就是裝著愛(ài)好，或者裝著恩怨情仇，事業(yè)家庭等等。我喜歡干活的時(shí)候聽音樂(lè)，這樣干活不累，不知不覺(jué)干完。喜歡閑暇之余看書，哪怕一段兩段，書給人的啟迪和想象是影視無(wú)法給予的。人說(shuō)腹有詩(shī)書氣自華，不敢以此自居，卻能明理，達(dá)觀。我陶醉在音樂(lè)和書里，做個(gè)有內(nèi)涵的人。