仁愛典故(孔子仁愛故事)

1.孔子仁愛故事

《孔子故事系列》之二君子以劍自衛(wèi)乎 【原文】： 子路戎服見于孔子，拔劍而舞之曰：「古之君子，以劍自衛(wèi)乎？」孔子曰：「古之君子，忠以為質(zhì)，仁以為衛(wèi)，不出環(huán)堵之室，而知千里之外。

有不善則以忠化之，侵暴則以仁固之，何持劍乎？」子路曰：「由乃今聞此言，請(qǐng)攝齊以受教。」——《孔子家語·好生第十》 【白話易解】： 有一天，子路身著戎裝，全副武裝地來拜見孔子，見到夫子后，拔起劍就舞了起來，問：「夫子，古時(shí)的君子，也是用劍來自衛(wèi)的吧？」孔子答道：「古時(shí)的君子，以忠義為人生追求的目標(biāo)，用仁愛作為自己的護(hù)衛(wèi)，雖然不出窄小的屋子，卻知道千里之外的大事。

有不善的人，就用忠信來感化他；有暴亂侵?jǐn)_的人，則用仁義來使他們安定。這樣，又何須持劍使用武力呢？」子路聽了非常的敬佩，感慨道：「??！我今天才聽到這樣的話，我愿從今以后，至誠恭敬地向您求教啊！」 --------------------------------------------------------------------------------《君子以劍自衛(wèi)乎》讀后感： 我們看這一段師生對(duì)話，作為學(xué)生的子路對(duì)老師的那種真心拜服，當(dāng)今實(shí)不多見了。

子路跟隨老師一生，他去世比老師還早一年，即使在五十多歲的時(shí)候，別人問他，老師是什么樣子，他竟不知道從何講起。因?yàn)槔蠋煹牡滦校┦凹词?，耳濡目染多年，所以反倒很難一言幾言說清楚。

后來還是夫子告訴子路，有人再問就說：「發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。」孔夫子被后世人尊為「大成至圣先師」，其實(shí)也不是生而知之，而是學(xué)而知之。

他十五志于學(xué)，勤學(xué)不倦，終其一生倡導(dǎo)「仁」道。夫子忘食忘憂，不知老之將至，都是他心中有「道」的結(jié)果。

「人有至心求道，精進(jìn)不止，會(huì)當(dāng)克果，何愿不得？」所以，孔夫子時(shí)時(shí)都在道中。教育學(xué)生抓住機(jī)會(huì)教育點(diǎn)，誨人不倦，教學(xué)相長(zhǎng)，夫子的智慧，也在與學(xué)生的講論中日益深厚。

這個(gè)故事是子路剛進(jìn)入孔門不久發(fā)生的。老師在子路剛剛求學(xué)之始就種下了「仁」的種子，可謂慎于始，好的開始是成功的一半。

治亂，不是一個(gè)人的力量，那么先要把自己的學(xué)說，傳播給學(xué)生，使之遍布四方，承傳不絕，而達(dá)到德行天下的效果。在他不斷教學(xué)的過程中，教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)無止境——三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩。

這個(gè)故事的味道在哪里呢？我們現(xiàn)代人相信以暴制暴，而且各種傳媒（影視、網(wǎng)絡(luò)等），甚至小朋友看的動(dòng)畫片也是這樣表演的。學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化我們才明白，要宣德化，柔遠(yuǎn)人，要以仁化暴，教育本身的力量就在于榜樣。

為師者的榜樣，在他的言、行，更在那顆心。因?yàn)檎\于中，形于外。

我們有多少老師、家長(zhǎng)，甚至領(lǐng)導(dǎo)都是采取嚴(yán)厲的處罰，嚴(yán)格的管制，去對(duì)待學(xué)生、孩子、下屬。甚至有的家庭，夫婦之間也用暴力。

朋友之間因一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)問題就上了法庭，當(dāng)今社會(huì)還有殺父弒母這樣的亂象。其實(shí)所有這些都是以暴制暴，或者以暴制暴的延伸。

昨天看了一則消息，因?yàn)閹浊г值芟鄽?，最后，哥哥被弟弟殺死了。八十幾歲的老母，親眼目睹這場(chǎng)慘劇，而這場(chǎng)慘劇的原因，是因?yàn)榉铕B(yǎng)自己的母親，兩個(gè)兒媳都不情愿。

大兒子的孩子已經(jīng)上大學(xué)了，他覺得是叔叔、嬸子不對(duì)，不奉養(yǎng)奶奶卻獨(dú)占奶奶的錢，就請(qǐng)自己的同學(xué)去砸了叔叔的窗子。嬸嬸因此而不平，慫恿叔叔拿刀去了哥哥家，使得孫子受傷，他的同學(xué)挨了幾刀，醫(yī)藥費(fèi)就花了幾萬元，最后這個(gè)弟弟又殺死了哥哥，這就是以暴制暴的悲慘結(jié)局。

是非高下之風(fēng)，來源于不平的心境。心是根本，喜愛、貪戀由心所生，敵對(duì)、怨恨也從心而生，一切外在的環(huán)境，都是我們內(nèi)心的反映。

縱然不動(dòng)真刀槍，可心念在不平之中，每天在算計(jì)，內(nèi)心里是波濤翻滾，甚至是烽煙疊起，我們?nèi)伺c人的關(guān)系，如何能和睦得起來呢？我們內(nèi)心是善念的時(shí)候，我們的面目表情，我們的言語都會(huì)有所顯現(xiàn)；而當(dāng)我們內(nèi)心對(duì)立、不平，甚至惡念的時(shí)候，當(dāng)然也會(huì)如實(shí)地反應(yīng)在我們的待人接物之中。所以我們體會(huì)到，為人老師身體力行、以身作則施行仁道的重要。

我們又體會(huì)，怎么樣讓學(xué)生聽老師的話？為什么孔老夫子三言兩語，子路就那么容易地契入了呢？而且還說以后就老老實(shí)實(shí)跟著老師學(xué)呢？幾千年前，圣賢人的心境，比較高，他們從善如流。而我們現(xiàn)代人，由于德行教育弱化，導(dǎo)致現(xiàn)在世風(fēng)日下。

所以為人師者更應(yīng)注意不斷提升自己的道德學(xué)問，才有可能讓學(xué)生尊敬、欽服。通過這個(gè)故事我們還體會(huì)到，作為比較崇尚武功的子路，他對(duì)夫子的欽敬，也不是一日之功，而是跟隨夫子日久，仰之彌高的結(jié)果。

最主要的是夫子因材施教，把對(duì)學(xué)生的教誨，化在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，通過不言之教的身教，子路的境界也在不自覺中提升，終于在后來成為一位賢人。 顏回評(píng)價(jià)夫子：「威而不猛」。

我們就體會(huì)，「君子不重則不威」，夫子「威」的是德行，而我們一再說的「猛」，就是大家說的那個(gè)「暴」。當(dāng)時(shí)夫子身高被眾人稱為「長(zhǎng)人」，也就是高大的人，而且他的武功能夠單手拖起城門之匝。

他的劍術(shù)之高超，也是子路這個(gè)以勇著稱的人所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。腰配寶劍，就是這樣一個(gè)人，卻全然一副棄兵戈于不用的氣概，他的這份柔心慈腸是。

2.關(guān)于歷史仁愛待人的故事

真誠待人 弗萊明是蘇格蘭一個(gè)窮苦的農(nóng)民。

有一天，他救起一個(gè)掉到深水溝里的孩子。第二天，佛來明家門口迎來了一輛豪華的馬車，從馬車走下一位氣質(zhì)高雅的紳士。

見到弗萊明，紳士說：“我是昨天被你救起的孩子的父親，我今天特地過來向你你表示感謝?！备トR明回答：“我不能因救起你的孩子就接受報(bào)酬。”

正在兩人說話之際，弗萊明的兒子從外面回來了。紳士問到：“他是你的兒子嗎？”農(nóng)民不無自豪的回答：“是?！?/p>

紳士說：“我們訂立一個(gè)協(xié)議，我?guī)ё吣愕膬鹤?，并讓他接受最好的教育，如果這個(gè)孩子能象你一樣真誠，那他將來一定會(huì)成為讓你自豪的人。”弗萊名答應(yīng)簽下這個(gè)協(xié)議。

數(shù)年后，他的兒子從圣瑪利亞醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，發(fā)明了抗菌藥物盤尼西林，一舉成為天下聞名的弗萊明.亞歷山大爵士。 有一年，紳士的兒子，也就是被弗萊明從深溝里救起來的哪個(gè)孩子染上了肺炎，是誰將他從死亡的邊緣來了回來？是盤尼西林。

那個(gè)氣質(zhì)高雅的人是誰呢/他是二戰(zhàn)前英國上議院議員老丘吉爾，紳士的兒子是誰呢？他是二戰(zhàn)時(shí)期英國著名首相丘吉爾。 本杰明。

富蘭克林曾說過，一個(gè)人種下什么，就會(huì)收獲什么。我們?nèi)绻嬲\的待人，別人也會(huì)真誠地對(duì)待我們。

弗萊明因?yàn)檎嬲\才讓自己的兒子有了成才的機(jī)會(huì)。老丘吉爾也因?yàn)檎嬲\才挽救了自己兒子的生命，并使之成為20世紀(jì)影響人類歷史進(jìn)程的政治家。

3.關(guān)于仁愛的事例 孔子的“仁愛” 具體意思與事例

意思：仁愛（rén ài）,[Charity] 寬人慈愛；愛護(hù)、同情的感情。

仁愛是一種上對(duì)下的一種愛，可以是母親對(duì)孩子，也可以是君王對(duì)臣子。仁愛是《論語》的核心思想。

儒家的仁愛包含了三個(gè)大的層次：以家庭為體系的愛、以社會(huì)為體系的愛和以宇宙為體系的愛。這三個(gè)體系內(nèi)的愛是相互聯(lián)系的，并且有著共同的哲學(xué)基礎(chǔ)，即儒家“過猶不及”的中庸思想。

事例：1、貞觀二年，關(guān)中一帶干旱，發(fā)生了大饑荒。太宗又對(duì)大臣們說：“水旱不調(diào)，都就是國君的罪過。

我德行不好，上天應(yīng)該責(zé)罰我，百姓有什么罪過，要遭受如此的艱難窘迫？聽說有人賣兒賣女，我很可憐他們?！庇诰褪桥捎反蠓蚨叛颓叭パ膊?，還拿出皇家府庫的錢財(cái)贖回那些被賣的兒女，送還他們的父母。

貞觀十九年，唐太宗征伐高麗，駐扎在定州。太宗駕臨城北門樓安撫慰勞將士。

有一個(gè)士兵生病，不能進(jìn)見，太宗下詔派人到他床前，詢問他的病痛，又敕令州縣為他治療。因此將士都高興地愿意隨從太宗出征。

等大軍回師，駐扎在柳城時(shí)，太宗又詔令收集陣亡將士的骸骨，設(shè)置牛、羊、豬三牲為他們祭祀。太宗親自駕臨，為死者哭泣盡哀，軍中將士無不灑淚哭泣。

觀看祭祀的士兵回到家里說起這件事，他們的父母說：“我們的兒子戰(zhàn)死，天子為他哭泣，死而無憾了?！?、東漢末年的淳于恭就就是一個(gè)仁愛之人。

他的家有山田，也有果樹。當(dāng)時(shí)鬧饑荒，經(jīng)常有人去他家的田地偷摘果樹和偷割稻禾。

對(duì)于這些偷盜之人，淳于恭反而采取寬容善待的態(tài)度。當(dāng)看到有人偷采果實(shí)時(shí)，他就去安慰、幫助他們采摘，并讓偷果實(shí)的人把果子帶走；當(dāng)他看到有人偷偷到他家田里割莊稼，擔(dān)心小偷遇見他會(huì)感到羞愧，就趴伏在草叢中，等到割莊稼的人從容離去再站起來。

由于淳于恭的高尚行為，使村落里的人深受感化，后來，偷盜的事情也就很少見了。同時(shí)，在他的引導(dǎo)下，村民們也拋棄了在戰(zhàn)亂中，生命難保，不愿意耕種的情緒。

因?yàn)楫?dāng)時(shí)村民認(rèn)為戰(zhàn)亂不止，什么時(shí)候死都不知道，所以也就放棄了耕種。淳于恭對(duì)鄉(xiāng)人說：“縱我不得，它人何傷！”意思就是：就就是到時(shí)自己死了，得不到，那留給別人享用，又有什么關(guān)系呢！淳于恭病逝后，朝廷在他的家鄉(xiāng)刻碑，以表彰他的作為。

3、三國時(shí)，有仁愛之名的吳國名醫(yī)董奉治病不收診費(fèi)，只要求被治愈者在他住所周圍種植幾株杏樹。數(shù)年后杏樹蔚然成林，收獲之后，又將所得用以救治貧民或流亡路過者。

后人便以“杏林”作為醫(yī)界或診所的代名詞，現(xiàn)在還常見以“杏林春暖”的匾額或錦旗來贊頌有成就的醫(yī)生。4、晉朝官員郗公（郗鑒）在永嘉喪亂時(shí)，避居鄉(xiāng)下，很窮困，甚至要挨餓。

鄉(xiāng)人尊敬郗公的名望德行，就輪流給他做飯吃。郗公帶著侄子郗邁和外甥周翼一起去吃飯，鄉(xiāng)人告訴他，現(xiàn)在大家都很窮困，如果加上兩個(gè)孩子，恐怕就不能一同養(yǎng)活了。

此后，郗公就一個(gè)人去吃飯，并把飯含在兩頰旁，回來后吐給倆孩子吃，兩個(gè)孩子因此活了下來。這就就是著名的“郗公含哺”。

郗公去世時(shí)，周翼任剡縣令，他辭職回家，在郗公靈床前鋪了草墊，為郗公守喪三年。5、唐代著名文人柳宗元在廣西柳州當(dāng)政時(shí)，施行了仁政。

他首先禁止買賣奴婢，又帶領(lǐng)百姓挖井開荒，制造船只，整修城墻街道，廣種林木；并親手在城郊種下黃柑二百株，在柳江邊栽植大量柳樹；還采取了其它一些安定民生，發(fā)展生產(chǎn)的措施。經(jīng)過三年努力，柳州終于出現(xiàn)了一番新氣象：“民業(yè)有經(jīng)，公無負(fù)擔(dān)，流逋四歸，樂生興事……豬牛雞鴨，肥大蕃息。”

6、宋朝大文豪蘇軾晚年居于常州，他花掉了最后一點(diǎn)積蓄，買了一所房子，正準(zhǔn)備擇日遷入住，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，聽到一老婦哭得十分傷心。他問老婦痛哭原因，老婦說，她有一處房子，相傳了百年，剛剛被不肖子孫所賣，因此痛心啼哭。

細(xì)問之下，原來蘇軾買的房子，就就是老婦所說的祖?zhèn)骼衔?。于就是蘇軾當(dāng)即告訴老婦，自己乃就是買房人。

他還焚燒了房契，并讓老婦的兒子將母親迎回舊居居住，而且沒有將購房款要回。這年7月，蘇軾客死于租住的房子之內(nèi)。

4.仁愛小故事

一戰(zhàn)期間，發(fā)出痛苦的哀號(hào)，扶起他走向德軍的戰(zhàn)壕；?，才讓他走回自己的陣營。?，才命令軍隊(duì)?；?。其余美軍明白他的行動(dòng)后，對(duì)方從自己制服上扯下勛章，他轉(zhuǎn)身走回美軍陣營。?，戰(zhàn)場(chǎng)上一片沉寂，一只手搭在他肩膀上，槍聲不斷響起，幫他脫離了鐵鉤的糾纏，把它別在他身上，但德軍仍炮火不斷，雙方又恢復(fù)那毫無理智的戰(zhàn)斗，雙方交戰(zhàn)激烈。一個(gè)美軍無法再忍受；

忽然，于是爬出戰(zhàn)壕。當(dāng)該美軍安全抵達(dá)己方戰(zhàn)壕后，原來是一位獲得鐵十字勛章的德軍軍官，交給已準(zhǔn)備迎接他的同胞，匍匐向那德軍爬過去。在他們之間的是一個(gè)無人地帶，結(jié)果被帶鉤的鐵絲纏住。之后，他轉(zhuǎn)過來。?

此時(shí)。?。那個(gè)美軍匍匐爬到受傷的德軍那兒，不住地嗚咽著，直到德國指揮官明白那美軍的舉動(dòng)后，一個(gè)年輕的德軍嘗試爬過去，都停止開火；

相距不遠(yuǎn)的美軍都聽得到他的慘叫聲，美德兩軍在一處平原相遇仁愛無敵?

5.關(guān)于“仁”的歷史典故

相關(guān)故事 有一次，孔子的弟子向孔子請(qǐng)教說：“先生，您講的仁德、忠義都是極好的。

人人相愛，以仁義待人，確實(shí)是一種美德。仁德我很想得到，但活在世界上也是我的欲望。

假如仁德與生命兩者發(fā)生了沖突，該怎樣處理呢？” 孔子嚴(yán)肅地回答說：“這還有什么可猶豫的呢？凡是真正的志士仁人，都不會(huì)因?yàn)樨澤滤蓝鴵p害仁義，應(yīng)該為了成全仁德，可以不顧自己的生命?！?弟子恭敬地給孔子施禮，表示敬服。

這時(shí)，孔子的學(xué)生子貢又問 先生說：“仁德一定是很難得到的吧？我們應(yīng)當(dāng)怎樣去培養(yǎng)它呢？” 孔子回答說：“培養(yǎng)仁德可以從頭做起。比如說，工匠要做好他的活計(jì)，必須先有得心應(yīng)手的工具。

對(duì)于一個(gè)國家來說，應(yīng)該選擇那些大夫中的賢者去敬奉他；對(duì)于自己來說，就應(yīng)該挑選那些士人當(dāng)中的仁者交朋友。這樣，才會(huì)培養(yǎng)起仁德來?！?/p>

出處《論語·衛(wèi)靈公》。