一舟典故(和舟有關(guān)的典故,多多益善,回答得好的加分)

1.和舟有關(guān)的典故,多多益善,回答得好的加分

楚人學(xué)舟

楚人有習(xí)操舟者，其始折旋疾徐，惟舟師之是聽(tīng)。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)。遽謝舟

師，椎（同‘槌’）鼓速進(jìn)，亟犯大險(xiǎn)，乃四顧膽落，墜槳失舵。然則以今日之危者，豈非前日之幸乎？

翻譯：楚地有個(gè)學(xué)習(xí)駕船的人，他（在）開(kāi)始（的時(shí)候）調(diào)頭.轉(zhuǎn)彎.快、慢，只聽(tīng)從船師傅的話。于是在江中島嶼之間小試（身手），所做的沒(méi)有不得心應(yīng)手的，便以為學(xué)全了駕船的技術(shù)。馬上謝別了船師，用椎敲鼓（古人是靠擊鼓來(lái)發(fā)布號(hào)令的）快進(jìn)，突然碰到大的危險(xiǎn)，就四處張望嚇破了膽，槳墜（江）舵失去操控。然而這今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）嗎？

道理：工作、學(xué)習(xí)不能淺嘗輒止 。

（或?qū)W習(xí)、工作不能自滿，或?qū)W習(xí)、工作應(yīng)該不斷進(jìn)取。）

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刻舟求劍

原文：楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽鍥其舟，曰："是吾劍之所從墜。"舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！

翻譯：楚國(guó)有個(gè)渡江的人（也可稱為路過(guò)江的人），把佩帶的劍掉進(jìn)了江里。他急忙在船沿上刻上一個(gè)記號(hào)，說(shuō)："這兒是我的劍掉下去的地方。"船靠岸后，這個(gè)人順著船沿上刻的記號(hào)下水去找劍，但找了半天也沒(méi)有找到。船已經(jīng)走（行駛）了很遠(yuǎn)，而劍還在原來(lái)的地方。用這樣的辦法來(lái)找劍，不是很糊涂嗎？

比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題。或：情況不同，解決問(wèn)題的方法也要改變，否則不能成功。

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積羽沉舟

這個(gè)成語(yǔ)典故出自《戰(zhàn)國(guó)策·魏策一》：“臣聞積羽沉舟，群輕折軸。”

據(jù)記載，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯稱霸天下。有識(shí)之士提出了兩種主張，即“合縱”和“連橫”。前者主張弱國(guó)聯(lián)合抗擊強(qiáng)秦，后者主張弱國(guó)跟隨秦征服其他弱國(guó)。當(dāng)時(shí)的齊、楚、燕、韓、魏、趙六國(guó)之間的合縱盟約十分牢固，秦國(guó)的相國(guó)張儀發(fā)覺(jué)后，便辭去職務(wù)，來(lái)到魏國(guó)，準(zhǔn)備打算勸魏王退出縱約。

張儀得到魏襄王的信任，被任命為相國(guó)。但魏襄王很有主見(jiàn)，他知道秦國(guó)野心很大，不講信義，所以不愿聯(lián)合秦國(guó)。秦王聞之大怒，一面派大軍襲取魏地，一面派人暗中不斷厚贈(zèng)張儀財(cái)寶。

四年后，魏襄王死，兒子哀王繼位。張儀又勸說(shuō)魏哀王投靠秦國(guó)，也遭到拒絕。張儀便暗中要秦國(guó)進(jìn)攻魏國(guó)。魏國(guó)戰(zhàn)敗了。第二年，魏國(guó)又被齊國(guó)打敗于觀津（今河北武邑東南）。秦國(guó)又乘機(jī)攻魏，他們先把韓國(guó)大將申差的軍隊(duì)打了個(gè)落花流水，使其他諸侯為之震驚。魏國(guó)的失敗，導(dǎo)致了縱約國(guó)關(guān)系出現(xiàn)裂痕。張儀利用這種形勢(shì)，說(shuō)服哀王依附秦國(guó)。他從分析魏國(guó)地理形勢(shì)、兵力狀況、目前處境、“合縱”協(xié)約不可信等不利條件入手，最后用“積羽沉舟”作比喻，指出魏國(guó)如果忽視這些不利因素，就會(huì)像輕的羽毛大量堆積能壓沉大船一樣，遭到覆亡的危險(xiǎn)。魏哀王終于聽(tīng)從了張儀的勸議，背離“合縱”協(xié)議，請(qǐng)求和秦國(guó)“連橫”。

“積羽沉舟”比喻細(xì)微的東西可以匯成巨大力量；也比喻壞事雖小，積累下去會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重后果。

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破釜沉舟

史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》：“項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無(wú)一還心。”

公元前209年，我國(guó)歷史上爆發(fā)了陳勝吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義。陳勝吳廣犧牲后，劉邦和項(xiàng)羽率領(lǐng)的兩支軍隊(duì)逐漸壯大起來(lái)。公元前207年，項(xiàng)羽的起義軍與秦將章邯率領(lǐng)的秦軍主力部隊(duì)在巨鹿（今河北邢臺(tái)地區(qū)）展開(kāi)大戰(zhàn)；項(xiàng)羽不畏強(qiáng)敵，引兵渡漳水（由巨鹿東北流向東南的一條河）。渡河后，項(xiàng)羽命令全軍：“皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無(wú)一還心?！本蘼挂粦?zhàn)，大破秦軍，項(xiàng)兵威震諸侯。

希望對(duì)你有所幫助

2.“核舟”生動(dòng)再現(xiàn)了一個(gè)什么樣的歷史故事

一、“核舟”生動(dòng)再現(xiàn)了的歷史故事是蘇東坡、黃庭堅(jiān)和佛印三人結(jié)伴乘舟游湖的故事。

二、原文：

明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類(lèi)彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。

舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽(tīng)茶聲然。

其船背稍夷，則題名其上，文曰：“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫(huà)了了，其色墨。又用篆章一文曰“初平山人”，其色丹。

通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為篛篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉。

三、翻譯：

明朝有個(gè)特別手巧的人名叫王叔遠(yuǎn)，能夠用直徑一寸的木頭，雕刻房屋、器具、人物，以及鳥(niǎo)獸、樹(shù)木、石頭，沒(méi)有不順著木頭原來(lái)的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態(tài)。王叔遠(yuǎn)曾經(jīng)贈(zèng)送給我一個(gè)用桃核雕刻成的小船，原來(lái)刻的是蘇東坡坐船游覽赤壁。

船從頭到尾長(zhǎng)大約八分多一點(diǎn)，高大約兩粒黍子左右。中間高起并開(kāi)敞的部分，是船艙，用篛竹葉做成的船篷覆蓋著它。旁邊開(kāi)著小窗，左右各有四扇，一共八扇。打開(kāi)窗戶來(lái)看，雕刻有花紋的欄桿左右相對(duì)。關(guān)上窗戶，就看到右邊刻著“山高月小，水落石出”，左邊刻著“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，用石青涂在刻著字的凹處。

船頭坐著三個(gè)人，中間戴著高高的帽子并且有很多胡須的人是蘇東坡，佛印在他的右邊，魯直在他的左邊。蘇東坡、黃魯直一起看一幅書(shū)畫(huà)橫幅。蘇東坡用右手拿著書(shū)畫(huà)橫幅的右端，用左手輕按魯直的脊背。魯直左手拿著橫幅的末端，右手指著書(shū)畫(huà)橫幅，好像在說(shuō)什么話。蘇東坡露出右腳，黃魯直露出左腳，各自略微側(cè)著身子，他們的互相靠近的兩個(gè)膝蓋，各自隱蔽在書(shū)畫(huà)橫幅下面的衣褶里面。佛印極像彌勒菩薩，敞開(kāi)胸襟露出兩乳，抬頭仰望，神態(tài)表情和蘇東坡、黃魯直不相關(guān)聯(lián)。佛印平放著右膝，彎曲著右臂支撐在船上，并豎起他的左膝，左臂掛著念珠靠著左膝，念珠可以清清楚楚地?cái)?shù)出來(lái)。

船尾橫放著一支船槳。船槳的左右兩邊各有一個(gè)船工。在右邊的人梳著椎形的發(fā)髻，仰著臉，左手靠著一根橫木，右手扳著右腳趾，好像大聲呼叫的樣子。在左邊的船工右手拿著蒲葵扇，左手摸著爐子，爐子上面有個(gè)壺，那個(gè)人的眼睛正看著茶爐，神色平靜，好像在聽(tīng)茶水燒開(kāi)了沒(méi)有的樣子。

那只船的背部稍微平坦，就在它的上面刻上了姓名，文字是“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，（字跡）細(xì)小得像蚊子腳，一勾一畫(huà)清清楚楚，它的顏色是黑的。還刻著篆文圖章一枚，文字是：“初平山人”，它的顏色是紅的。

總計(jì)一條船上，刻有五個(gè)人；刻有窗戶八扇；刻有箬竹葉做的船篷，刻有船槳，刻有爐子；刻有茶壺，刻有書(shū)畫(huà)橫幅，刻有念珠各一件；對(duì)聯(lián)、題名和篆文，刻有文字共三十四個(gè)?？墒怯?jì)算它的長(zhǎng)度，竟然不滿一寸，原來(lái)是挑選桃核中又長(zhǎng)又窄的雕刻成的。咦，技藝也真靈巧奇妙啊。

3.誰(shuí)知道龜山藏舟的典故

莊子.大宗師》：“夫藏舟于壑，藏山于澤，謂之固也。然而夜半有力者負(fù)之而走，昧者不知也?！?/p>

莊子以藏舟于壑而終于被負(fù)走為喻，說(shuō)明世間之物難以固藏使之不變不亡。后常用以比喻人之難逃物化，作為哀挽死者的典故。

唐.駱賓王《樂(lè)大夫挽詞五首》其二：“居然同物化，何處欲藏舟?！贝私枰园鞓?lè)大夫之死。又趙彥昭《哭仆射鄂公楊再思》：“壑舟今已去，寧有濟(jì)川期?！贝私枰园鞐钤偎贾?/p>

藏舟的解釋 《莊子·大宗師》：“夫藏舟於壑，藏山於澤，謂之固矣，然而夜半有力者負(fù)之而走，昧者不知也?！?王先謙 集解：“舟可負(fù)，山可移。 宣 云：‘造化默運(yùn)，而藏者猶謂在其故處?！焙笥靡员扔魇挛锊粩嘧兓?，

4.在海上有一舟船被射幾個(gè)黑箭猜成語(yǔ)

在海上有一舟船被射幾個(gè)黑箭猜成語(yǔ)——積羽沉舟。

積羽沉舟

jī yǔ chén zhōu

【解釋】羽毛雖輕，積多了也能把船壓沉。比喻小小的壞事積累起來(lái)就會(huì)造成嚴(yán)重的后果。

【出處】《戰(zhàn)國(guó)策·魏策一》：“臣聞積羽沉舟，群輕折軸?！?/p>

【結(jié)構(gòu)】連動(dòng)式成語(yǔ)

【用法】連動(dòng)式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；比喻積小患可致大災(zāi)

【近義詞】蟻穴潰堤

【例句】難道是~，這金銀呵反為輕載。 ◎元·無(wú)名氏《來(lái)生債》第三折

【英譯】Many sands will sink a ship.

【成語(yǔ)故事】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)的相國(guó)張儀發(fā)現(xiàn)齊、楚、燕、趙、韓、魏六國(guó)的合縱盟約十分牢固，就辭去相位，到魏國(guó)出任相國(guó)，他想勸說(shuō)魏王與秦國(guó)聯(lián)合，退出合縱盟約。魏王不聽(tīng)。秦國(guó)就出兵攻打。張儀說(shuō)魏國(guó)如忽視這些不利因素就會(huì)積羽沉舟的。

5.古代詩(shī)詞中仙舟一詞有何典故

據(jù)《后漢書(shū)》卷 六十八《郭太傳》載，郭太字林宗，太 原界休人曾就學(xué)于成皋屈伯彥，三年業(yè)畢，博通墳籍。

善談?wù)?，美音別。 乃游于洛陽(yáng)，始見(jiàn)河南尹李鷹，鷹大奇之，遂相友善，于是名震京師。

后 郭太歸鄉(xiāng)里，衣冠諸懦送至河上，李膺亦為之送行，二人同舟共濟(jì)，風(fēng)采 不凡，被人視為神仙。后因以此事用作伴名流泛舟的典故。

唐?孟浩然 《同盧明府早秋宴張郎中海亭》：“華省曾聯(lián)事，仙舟復(fù)與俱?！碧?杜甫 ?秋興八首》其八：“佳人拾翠春相 問(wèn)，仙侶同舟晚更移?！?/p>

唐?皇甫冉河南鄭少尹城南亭送鄭判官還河 東》：“客是仙舟里，途從御苑西?！?。

6.逍遙游中的典故

沒(méi)有典故的，或者說(shuō)典故即出于此。

莊子總是自己編個(gè)故事，這是莊子作品的一大特點(diǎn)。 惠子謂莊子曰（1）：“魏王貽我大瓠之種（2），我樹(shù)之成而實(shí)五石（3），以盛水漿（4），其堅(jiān)不能自舉也（5）；剖之以為瓢（6），則瓠落無(wú)所容（7）。

非不呺然大也，吾為其無(wú)用而掊之（8）?！鼻f子曰：“夫子固拙于用大矣（9）。

宋人有善為不龜手之藥者（10），世世以洴澼..為事（11）?？吐勚?，請(qǐng)買(mǎi)其方以百金（12）。

聚族而謀曰：'我世世為洴澼絖，不過(guò)數(shù)金；今一朝而鬻技百金（13），請(qǐng)與之（14）。'客得之（15），以說(shuō)吳王（16）。

越有難（17），吳王使之將（18），冬與越人水戰(zhàn)，大敗越人，裂地而封之（19）。能不龜手，一也；或以封，或不免于洴澼洸，則用之異也。

今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖（20），而憂其瓠落無(wú)所容（21）？則夫子猶有蓬之心也夫（22）!” (1)惠子：惠施，莊子的朋友，先秦名家學(xué)派的代表人物。

（2）魏王：指魏惠王，即梁惠王。魏都原居安邑，國(guó)號(hào)稱魏，后遷到大梁，國(guó)號(hào)改梁，稱梁惠王。

惠為溢號(hào)。貽：贈(zèng)送。

瓠（hù）：葫蘆。種，種子。

（3）樹(shù)：種植。實(shí)：裝，五石（dàn）：五十斗。

（4）盛：通成。 （5）堅(jiān)：硬度。

（6）剖：破開(kāi)。 （7）瓤落：又作瓠落，大而平的樣子。

無(wú)所容：沒(méi)有什么東西可裝。 （8）掊：砸破。

（9）夫子，先生，拙：不善。 （10）龜（jun），通皸，手足皮膚沾水或受凍而開(kāi)裂。

（11）世世：祖祖輩輩，世世代代。洴澼（píng pì）：在水中漂洗。

..（kuàng），通擴(kuò)，絮衣服的新絲綿。 （12）請(qǐng)：請(qǐng)求。

方，不龜手的藥方。 （13）鬻，出賣(mài)。

（14）與之，賣(mài)給他。 （15）之：它，不龜手的藥方。

（16）說(shuō)（shuì），用話勸說(shuō)。吳王：吳國(guó)的國(guó)王。

（17）有難，發(fā)難，指軍事進(jìn)攻。 （18）使之將（jiàng）：派他率領(lǐng)軍隊(duì)。

（19）裂地，割一塊地方。封之，封賜給他。

（20）慮，通擄，拴，結(jié)。大樽，腰舟。

（21）憂：憂慮，瓠：借廓。 （22）蓬：草名，其狀拳曲不直。

惠施對(duì)莊子說(shuō)：“魏惠王贈(zèng)送我一個(gè)大葫蘆的種子，我種植它而成長(zhǎng)，結(jié)出的果實(shí)有能容納五石糧食那樣大，用來(lái)盛水，可它的堅(jiān)固程度卻不能自勝。把它切開(kāi)制成瓢，則瓢底 大而平淺，不能容納什么東西。

這個(gè)葫蘆不是不大，而我因?yàn)樗鼪](méi)有什么用處，便把它砸碎了?！? 字面意思就不說(shuō)了，大白話。

惠施這一段話，借大瓢無(wú)用為喻，譏諷莊子的學(xué)說(shuō)雖然意趣宏深，而不切實(shí)際。 莊子說(shuō)：“先生，原來(lái)你不善于使用大的東西！宋國(guó)有一個(gè)人善于炮制不皺手的藥物，祖祖輩輩在水中從事漂洗絲絮的勞動(dòng)。

一位客人聽(tīng)到了這件事，請(qǐng)求以百金購(gòu)買(mǎi)他的藥方。宋人把全家集合在一起，商量說(shuō)：‘我家祖祖輩輩從事漂洗絲絮的勞動(dòng)，所得到的錢(qián)很少，現(xiàn)在一旦賣(mài)出這個(gè)藥方就可得到百金，讓我們把藥方賣(mài)給他吧。

’客人買(mǎi)得藥方，用它去游說(shuō)吳國(guó)的國(guó)王。一次越國(guó)發(fā)難侵吳，吳王派這個(gè)人統(tǒng)帥大軍，冬天和越軍在水上作戰(zhàn)，大敗越軍，于是得到割地的封賞。

能不皸手的藥方只有一個(gè)，有的用來(lái)博取封賞，有的仍然不能免于在水中漂洗絲絮的勞苦，這就是因?yàn)閷?duì)藥方的使用不同?，F(xiàn)在你有五石容量的大葫蘆，為什么不將它做成腰舟，拴在腰間，借以飄浮在江湖之上，反而愁它大，無(wú)物可容呢？可見(jiàn)先生的心竅還是被蓬草睹塞了吧！” 莊子亦以講故事來(lái)反駁，讓我用一句話來(lái)概括，意思就是“大智慧有大用處”。

自中學(xué)畢業(yè)N久不看古文，全憑功底再加手頭資料參考，不知是否貽笑大方。