和而之典故(關(guān)于和而不同的事例)
1.關(guān)于和而不同的事例
上世紀20年代北大校長蔡元培，就是以“和而不同”治校的大師，他對各種學術(shù)流派兼收并蓄，各揚所長，形成北大“百家爭鳴”的學術(shù)氛圍。
還有就是孫臏和龐涓的例子 你得往和而不同這方面說 就看你自己的了
還有就是諸葛亮和諸葛瑾 他們是兩兄弟 但關(guān)系一直不錯 一個是東吳的謀士 一個是蜀漢的軍師
還有就是蘇軾和章惇 蘇軾和章惇的故事，是兩個朋友的故事，也是兩個知識分子的故事。一方面，我們可以從中看出一個人的人格可以多偉大，另一方面，也可以認識一個人可以多卑鄙。事實上，子厚雖然入了奸臣傳，若論其人，并不算壞到哪里去，至少比呂惠卿、蔡京之流多點人味。讀章氏故事，念念不忘他怒斥王珪：之唾，亦可食乎！何等義正詞嚴！倘若故事止于此，嘿嘿，歷史上不又多了一個義薄云天的男子漢嗎？
2.“和而不同”“不同而和”的意思以及歷史中相應的典故
“君子和而不同，小人同而不和?！?/p>
君子可以與他周圍的人保持和諧融洽的關(guān)系，但他對待任何事情都必須經(jīng)過自己大腦的獨立思考，從來不愿人云亦云，盲目附和；但小人則沒有自己獨立的見解，只求與別人完全一致，而不講求原則，但他卻與別人不能保持融洽友好的關(guān)系。這是在處事為人方面。
其實，在所有的問題上，往往都能體現(xiàn)出“和而不同”和“同而不和”的區(qū)別?！昂投煌帮@示出孔子思想的深刻哲理和高度智慧。
在先秦時代，“和”是一個非常重要的概念，它是指一種有差別的、多樣性統(tǒng)一，因而有別于“同”。比如烹調(diào)，必須使酸、甜、苦、辣、咸調(diào)合在一起，達到一種五味俱全、味在咸酸之外的境界，才能算是上等佳肴；比如音樂，必須將宮、商、角、徾、羽配合在一起，達到一種五音共鳴、聲在宮商之外的境界，才能算是上等美樂：反之，如果好咸者一味放鹽，好酸者拼命倒醋，愛宮者排斥商、角，喜商者不用羽、徾，其后果便不難設(shè)想，也不堪設(shè)想了。
因此，早于孔子的晏嬰就曾說過：“若以水濟水，誰能食之？若琴瑟專一，誰能聽之？”（《左傳·昭公二十年》）正是在這種思想的基礎(chǔ)上，孔子將“和”與“同”的差別引入到人際關(guān)系的思考之中，于是便有了《論語·子路》中的那句話。
3.《杞人憂天》之和而的意思
以下是杞人憂天的意思：【成 語】 杞人憂天 【拼 音】 qǐ rén yōu tiān 【解 釋】 比喻庸人自擾.毫無根據(jù)地瞎擔心. 【用 法】 主謂式；作謂語、狀語；含貶義 【示 例】 清·劭長蘅《守城行紀時事也》詩：“縱令消息未必真，杞人憂天獨苦辛?！?/p>
【近義詞】 庸人自擾 【反義詞】 無憂無慮、若無其事 【典故】 從前有個小國家叫杞。杞國有一個人，整天胡思亂想，疑神疑鬼。
他一會兒擔心天會崩塌下來，砸扁了腦袋；一會兒擔心地會陷落下去，埋住了全身。他越想越害怕，整天憂心忡（chōng）忡，白天吃不下飯，夜里不敢睡覺。
這件事慢慢地傳開了。有個熱心人看到他那副憂愁煩悶的樣子，擔心他把身體弄壞了，就去開導他說：“天不過是一股積聚的氣體，上下四方到處都有。
人的一舉一動，一呼一吸都要和它接觸。你整天在氣體里活動，為什么還要擔心它會掉下來呢？”這個杞國人半信半疑地問：“如果天真是一股積聚的氣體，那么太陽、月亮和星星不就要掉下來了嗎？”“不會，不會！”那個人回答，“太陽、月亮、星星也不過是氣體中會發(fā)光的物質(zhì)。
就是掉下來，也不會傷人的。你盡管放心?！?/p>
杞國人又問：“那么地要是塌下去怎么辦呢？”熱心人說：“地不過是堆積起來的土塊罷了。東南西北到處都有這樣的土塊。
你東走西跑，蹦蹦跳跳，成天在地上活動，根本不必擔心它會塌陷下去?！辫絿寺犃?，心里好像放下了千斤重擔，臉上露出了笑容。
那個熱心人，因為解除了杞國人的憂愁，也十分高興?！咎崾尽?頭頂藍天，卻整天擔心藍天會崩塌下來；腳踏大地，卻成天害怕大地會陷落下去。
這則寓言辛辣地諷刺了那些胸無大志，患得患失的人?！疤煜卤緹o事，庸人自擾之?！?/p>
我們決不做“現(xiàn)代的杞人”，而要胸懷大志，心境開闊，為了實現(xiàn)遠大的理想，把整個身心投入到學習和工作中去。寓言中那位熱心人對天、地、星、月的解釋是不科學的，只能代表當時的認識水平，但他那種關(guān)心他人的精神、耐心誘導的做法，還是值得稱贊的。
【原文】 杞國有人，憂天地崩墜①，身亡所寄②，廢寢食者。又有憂彼之所憂者③，因往曉之曰④：“天，積氣耳，無處無氣⑤。
若屈伸呼吸⑥，終日在天中行止⑦，奈何憂崩墜乎？” 其人曰：“天果積氣⑧，日月星宿不當墜乎⑨？”曉之者曰：“日月星宿亦積氣中之有光耀者，只使墜⑩，亦不能有所中傷（11）?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮危?2）？”曉者曰：“地積塊耳（13），”充塞四虛（14），無處無塊。
若躇步跐蹈（15），終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜（16），曉之者亦舍然大喜。——《列子》【注釋】 ①崩墜——崩塌，墜落。
②身亡所寄——沒有地方存身。亡，同“無”。
寄，依附，依托。③又有憂彼之所憂者——又有一個為他的憂愁而擔心的人。
④曉——開導。⑤無處無氣——沒有一處沒有氣。
⑥若——你。屈伸——身體四肢的活動。
⑦終日在天中行止——整天在天空氣體里活動。行止，行動和停留。
⑧果——果然，果真。⑨日月星宿（xiù）不當墜耶——日月星辰不就會墜落下來了嗎？星宿，泛指星辰。
⑩只使——即使。（11）中傷——打中擊傷。
（12）奈地壞何——那地壞了（又）怎么辦呢？ （13）地積塊耳——大地是土塊堆積成的罷了。（14）四虛——四方。
（15）躇（chú）步跐（cí）蹈——泛指人的站立行走。躇，立。
步，走。跐，踩。
蹈，踏。（16）舍然——釋然，放心的樣子。
杞國有一個人，整天吃不好飯，睡不著覺，滿臉憂愁的神色。他的一個朋友為他擔憂，關(guān)切地問：“你有什么憂愁的事嗎？” 這個人嘆了口氣說：“唉！我擔心天會突然塌下來，地會突然陷下去，我的身體到哪里去躲藏呢？” 他的朋友就開導他說：“天，不過是一團氣積聚起來的，沒有一個地方?jīng)]有氣，你伸展身體、俯仰、呼吸，每時每刻都在天中活動，你 為什么還擔憂天會塌下來呢？” 這個人又說：“這天如果真的是一團氣積聚起來的，那天上的日月星辰，不是都要掉下來了嗎？” 他的朋友又勸導說：“日月星辰，只是那一團氣體中有光耀的一部分，即使掉下來，也不會傷害人的。”
這個人又追問：“那么，地陷了，人又怎么辦呢？” 他的朋友又說：“地，也不過是堆積起來的土塊，它塞滿了四面八方所有空虛的地方，沒有一個地方?jīng)]有土塊，你跨步、跳躍，每時每 刻都在地上活動，為什么還要擔憂地會陷下去呢？” 這個人聽后，放心下來，高興極了。開導他的人也放心下來，高興極了。
多加點分吧。
4.和而有關(guān)的成語
和而有2113關(guān)的成語 ：
可望而不可及、
總而言之、
人人得而誅之、
聞風而動、
死而復生、
聽其5261言而觀其行、
青出于藍而勝于藍、
愛博而情不專、
可想而4102知、
兵在精而不在多、
慕名而來、
不歡而散、
不得已而用之、
籠而統(tǒng)之、
淡而不厭、
降服而囚、
魚貫而行、
月暈而風1653，礎(chǔ)潤而雨、
鄉(xiāng)鄉(xiāng)而飽、
謙尊而光、
半涂而廢、
不期而遇、
枕善而回居、
知二五而未識于十、
乘虛而入、
掛冠而歸、
仕而優(yōu)則學、
擇人而事、
比肩而立、
同盤而食答
5.求問同時有【之】和【而】的成語越多越好
總而言之、
堂而皇之、
大而化之、
敬而遠之、
默而識之、
取而代之、
生而知之、
兼而有之、
久而久之、
分而治之、
等而下之、
推而廣之、
困而學之、
極而言之、
神而明之、
籠而統(tǒng)之、
尤而效之、
品而第之、
要而言之、
等而上之、
篤而論之、
折而族之、
究而言之、
要而論之、
6.與和字有關(guān)的成語故事
《將相和》。
《將相和》這個故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由“完璧歸趙”“澠池之會”和“負荊請罪”3個小故事組成。
故事介紹：
戰(zhàn)國時趙國舍人藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙，所以被封了上大夫；又陪同趙王赴秦王設(shè)下的澠池會，使趙王免受秦王侮辱。趙王為表彰藺相如的功勞，封藺相如為上卿。老將廉頗認為自己戰(zhàn)無不勝，攻無不克，藺相如只不過是一介文弱書生，只有口舌之功卻比他官大，對此心中很是不服，所以屢次對人說：“以后讓我見了他，必定會羞辱他?！碧A相如知道此事后以國家大事為重，請病假不上朝，盡量不與他相見。后來廉頗得知藺相如此舉完全是以國家大事為重，向藺相如負荊請罪。之后兩人合好開始盡心盡力的輔佐趙王治理國家。
擴展資料
相關(guān)成語：完璧歸趙，負荊請罪
1、完璧歸趙
讀音：wán bì guī zhào
解釋：本指藺相如將和氏璧完好地自秦送回趙國。后比喻把原物完好地歸還本人。
出處：西漢司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》：“城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙?！?/p>
白話釋義：城邑歸屬趙國了，就把璧留給秦國；城邑不給趙國，請讓我把璧完好無缺地帶回趙國。
2、負荊請罪
讀音： fù jīng qǐng zuì
解釋：負：背著；荊：荊條。背著荊條向?qū)Ψ秸堊?。表示向人認錯賠罪。
出處：西漢司馬遷《史記·廉頗藺相如列傳》：“廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪。”
白話釋義：廉頗聽到這話，就脫去上衣，露出上身，背著荊條，由賓客引導到藺相如家的門前請罪。
參考資料來源：搜狗百科-將相和
7.有關(guān) 和 的成語 俗語 典故
琴瑟調(diào)和 曲高和寡 調(diào)和鼎鼐 白雪難和 彼倡此和 彼唱此和 倡而不和 趁水和泥 春風和氣 春和景明 此唱彼和 地利人和 調(diào)和鼎鼐 調(diào)和陰陽 鼎鼐調(diào)和 風和日麗 風和日美 風和日暖 風和日暄 鳳協(xié)鸞和 割地求和 更唱迭和 更唱疊和 鼓腹含和 和藹近人 和藹可親 和璧隋珠 和而不唱 和而不同 和風麗日 和風細雨 和光同塵 和睦相處 和盤托出 和氣生財 和氣致祥 和容悅色 和如琴瑟 和顏說色 和顏悅色 和衣而臥 和衷共濟 狐唱梟和 畫荻和丸 惠風和暢 跑了和尚跑不了廟 跑了和尚跑不了寺 琴瑟調(diào)和 琴瑟和好 情投意和 秋高氣和 曲高和寡 日和風暖 日麗風和 日暖風和 上和下睦 時和年豐 時和歲豐 時和歲稔 隋珠和璧 隋珠和玉 隨聲附和 隨聲趨和 隨珠和璧 天時地利人和 響和景從 心平氣和。
8.取而代之的典故
取而代之
【拼音】：qǔ é dài zhī
【釋義】：指奪取別人的地位而由自己代替?，F(xiàn)也指以某一事物代替另一事物。
【出處】：《史記·項羽本紀》：“秦始皇游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀，籍曰：‘彼可取而代也?！?/p>
【近義詞】：改朝換代
【反義詞】：一如既往
【成語故事】：
項羽名籍，他是秦末下相縣（今江蘇宿遷縣西）人。他從小死了父親，全靠叔父項梁把他養(yǎng)大成人。
項羽少年時，就很聰明，項梁便親自教他念書、寫字，但項羽不愿好好學習；項梁又教他使槍用劍，但項羽學不多久，又不學了。
叔父項梁罵他沒有出息，項羽回答說：“認字、寫字只能記記姓名罷了，學劍術(shù)只能敵得住個把人，不值得學，我要學能抵擋萬人的本領(lǐng)?！表椓阂娝斜ж摚憬趟麑W兵法，項羽很高興。
后來項梁被人誣告抓到監(jiān)獄，為了報仇，出獄后項梁便把誣告他的人打死了。為逃避官府的追捕，他帶著項羽逃到關(guān)中。
公元前210年，秦始皇（邯鄲人）五十歲時，帶領(lǐng)李斯和趙高（邯鄲人）等一批官員和他二十歲的小兒子胡亥，去巡游東南。
秦始皇先游覽了湖北、浙江一些地方，然后到會稽（今浙江紹興）去祭祀埋葬在那里的大禹。
秦始皇對手下的人贊揚大禹說：“大禹對中國的功勞實在太大了！他開大山，鑿江河，把水引到大海里去。為了治水，他畢生辛勤勞累，死了就葬在這兒，大禹太偉大了。”
祭祀完大禹陵后，秦始皇率眾經(jīng)過浙江吳中（今浙江杭州市郊）回咸陽，街道兩旁擠滿了觀看的人群。
此時，項羽同叔父項梁特地趕來看熱鬧，當項羽看到秦始皇車駛過的盛況時，不禁脫口說道：“彼可取而代之?！币馑际钦f：秦始皇算什么，我可以取代他。
項梁趕緊跨前一步，捂住他的嘴說：“不要亂講，這話是要犯滅族之罪的。”回到家里，項梁聯(lián)想到項羽要學“萬人抵”，暗暗贊他這個侄兒志存高遠，久后必成大器。
“取而代之”這個成語，常用來比喻奪取別人的地位，自己代替他。
