錦旗(錦旗的由來(lái))
1.錦旗的由來(lái)
“錦標(biāo)”一詞的來(lái)歷
“錦標(biāo)”，現(xiàn)在用來(lái)稱(chēng)呼競(jìng)賽中的優(yōu)勝者所得的獎(jiǎng)品，如獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、錦旗等。
“錦標(biāo)”一詞的由來(lái)，有一段故事。據(jù)五代人王定?！短妻浴肪砣涊d，唐盧肇與同郡黃頗齊名，肇貧頗富，兩人一同趕考，當(dāng)?shù)卮淌吩陔x亭只為黃頗餞行。第二年，盧肇中了狀元，衣錦還鄉(xiāng)，刺史前往迎接，非常慚愧。刺史宴請(qǐng)盧肇看劃船比賽，席間，肇即興賦詩(shī)道：“問(wèn)道是龍剛不信，果然銜得錦標(biāo)歸?！闭Z(yǔ)意雙關(guān)，從前是龍，你不相信，
如今真應(yīng)了這句話(huà)，銜得錦旗而歸。
字面上的“錦標(biāo)”，指錦制的旗幟，古時(shí)常用錦標(biāo)贈(zèng)給競(jìng)渡的領(lǐng)先者。
據(jù)此，“錦標(biāo)”一詞被沿用至今。
2.為什么給醫(yī)生的錦旗上面大多都寫(xiě)著杏林圣手
董奉是漢代有名的中醫(yī)大夫，相傳他在府上給人治病時(shí)，不收取診費(fèi)，只要求患者在病愈之后，在他的家宅四周隨意種下幾棵杏樹(shù)，一般是重病痊愈栽種五棵，輕病痊愈栽種一棵。幾年之后，董奉住處的四周竟然有杏樹(shù)十余棵了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，林深樹(shù)密，茂盛蔥郁，無(wú)邊無(wú)際。春季繁花似錦，夏月濃蔭蔥蔥，掛在樹(shù)上的杏仁果實(shí)沉沉甸甸、金黃燦爛，令人目不暇接、心曠神怡。
之后，人們看到杏林，便聯(lián)想起醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)高明的董奉先生，由此將給人健康保證的中醫(yī)界稱(chēng)為“杏林”。提到“杏林”，便知醫(yī)事。古往今來(lái)，“杏林春滿(mǎn)”、“杏林春暖”成為病家贊頌醫(yī)家醫(yī)德高尚、不計(jì)報(bào)酬、醫(yī)術(shù)高明的常用語(yǔ)。
3.關(guān)懷老師家中的錦旗背后有什么樣的故事
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的關(guān)懷，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，給予我最大關(guān)懷的人卻是老師。
回想起老師的關(guān)懷，真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一言難盡。 記得上五年級(jí)的時(shí)候，一天下午放學(xué)，我路過(guò)一家網(wǎng)吧，里面不斷傳來(lái)“沖??！打呀！殺……”的聲音。
有什么這么刺激啊？我好奇地走進(jìn)網(wǎng)吧。這里的人可真多啊：高的，矮的，胖的，瘦的，年輕的，中年的……他們戴著耳機(jī)，手按鼠標(biāo)，目不轉(zhuǎn)睛地注視著屏幕。
幾個(gè)年輕小伙子嘴里不住地喊：“打呀！殺呀！用特技！”屏幕上的人物隨著他們的控制左右移動(dòng)，拿刀亂砍……網(wǎng)絡(luò)游戲的種類(lèi)五花八門(mén)，令人眼花繚亂。我看得入了迷，好久才回家。
第二天放學(xué)后，我立刻回家，從我的小白兔儲(chǔ)蓄罐里拿了兩元錢(qián)，飛奔到網(wǎng)吧，和同學(xué)一起盡情地玩了起來(lái)。一個(gè)鐘頭很快過(guò)去了。
可我還覺(jué)得不過(guò)癮，便向同學(xué)借了兩元錢(qián)，又玩了起來(lái)…… 以后，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)網(wǎng)吧的時(shí)候，總覺(jué)得有一只無(wú)形的手把我拉進(jìn)去。我在網(wǎng)絡(luò)游戲里越陷越深。
臨近期末，我的儲(chǔ)蓄罐快空了，“小白兔”眼睛紅了，似乎在替我難過(guò)。我下決心不再玩網(wǎng)絡(luò)游戲，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
可是，到處是難題，怎么復(fù)習(xí)得過(guò)來(lái)呢？于是，我又情不自禁地走進(jìn)網(wǎng)吧。期末考試的成績(jī)終于出來(lái)了，我驚呆了：語(yǔ)文65分，數(shù)學(xué)78分，英語(yǔ)才46分！要知道，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)我都沒(méi)下過(guò)80分，英語(yǔ)還沒(méi)考過(guò)不及格呢！ 老師得知我成績(jī)下降的原因后，把我叫到辦公室。
她問(wèn)我：“小強(qiáng)，你知道電腦一開(kāi)始叫‘電子計(jì)算機(jī)’嗎？”“老師，它們不是一樣的嗎？”我疑惑地問(wèn)?！安?，它們之間有差別。
最初發(fā)明電子計(jì)算機(jī)的時(shí)候，人們是用它來(lái)進(jìn)行比較復(fù)雜的計(jì)算。后來(lái)科學(xué)家把它做成像人的大腦一樣的機(jī)器，它具有更多的功能……”“這樣不是很好嗎？”我問(wèn)。
老師耐心地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在的電腦有了游戲功能，一些未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，導(dǎo)致視力下降，成績(jī)下降。有的還因?yàn)闆](méi)錢(qián)上網(wǎng)，到處搶劫呢！”“?。∪绻覍?lái)沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)，也去搶劫、殺人，那后果不堪設(shè)想?！?/p>
老師的一番話(huà)讓我懂得了沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的后果，我下定決心，以后不再踏進(jìn)網(wǎng)吧，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。 后來(lái)，在老師和同學(xué)的幫助下，我的成績(jī)慢慢地提高了。
爸爸還給我買(mǎi)了一臺(tái)液晶電腦。雖然我學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，但上的都是一些有益的網(wǎng)站。
我還學(xué)會(huì)了五筆字型輸入法和拼音輸入法呢！有了電腦，我開(kāi)始進(jìn)入了一個(gè)全新的科學(xué)天地。我在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的太少了，覺(jué)得應(yīng)該珍惜分分秒秒，學(xué)習(xí)和掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”如果當(dāng)時(shí)老師不給予我關(guān)懷，不給予我指點(diǎn)，可能我還沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，我現(xiàn)在的生活也不會(huì)過(guò)得這樣精彩。
我要真心地說(shuō)一句：“老師，您真?zhèn)ゴ?！謝謝您！”。
4.收到錦旗后的勵(lì)志語(yǔ)句有哪些
1、關(guān)愛(ài)桃李學(xué)子，美德?lián)P徹五洲；
2、遍栽桃李樹(shù)，廣育棟梁材；
3、桃李滿(mǎn)天下，雨露潤(rùn)春華；
4、春暉遍澤桃李樹(shù)，碩果滿(mǎn)掛瓊瑤枝；
5、春雨潤(rùn)物，明德育才；澤流及遠(yuǎn)，千里思源；
6、風(fēng)吹綠葉，葉知曉；
7、枝開(kāi)紅梅，梅知曉；
8、雨潤(rùn)大地，地知曉；
9、師授知識(shí)，我知曉；
10、校傳美德，天下知曉；
11、德醫(yī)雙馨、妙手回春；
12、華佗再世，妙手回春；
13、再現(xiàn)華佗醫(yī)術(shù)，南丁格爾之情；
14、良醫(yī)有情解病，神術(shù)無(wú)聲除疾；
15、光明天使，濟(jì)世良醫(yī)；
16、何似神醫(yī)勝華佗，亮劍一揮斬病魔；
17、三根神針針穴療經(jīng)，一雙妙手手到病除；
18、妙灸神針醫(yī)百病 德藝雙馨傳四方；
19、魚(yú)水情深，軍民一心，救死扶生，恩重如山；
20、忠于職守，一心為民。救死扶生，熱心為民。
