李斯倉鼠典故(倉鼠文化李斯)

1.倉鼠文化 李斯

[薦]李斯的倉鼠之悲2008-05-10 23:37李斯的倉鼠之悲鄭連根李斯的人生觀(guān)是通過(guò)觀(guān)察“廁鼠”和“倉鼠”的不同待遇而確立起來(lái)的。

日后成為大秦帝國丞相的李斯最初是楚國上蔡人，他出生于平民之家，年輕時(shí)，曾在郡里當小吏，掌管文書(shū)。可是，就在當這個(gè)微不足道的小官的過(guò)程中，李斯觀(guān)察到了一個(gè)現象：同為老鼠，待遇卻大大不同。

廁所中的老鼠又臟又臭，每天吃臟東西，見(jiàn)到有人或狗走來(lái)時(shí)，就受到驚嚇。再看糧倉中的老鼠，日子就過(guò)得舒服多了，它們吃的是囤積的糧食，住在大屋子里，不怕風(fēng)雨，也不用擔心人或狗的驚擾，所以長(cháng)得又肥又大。

李斯由老鼠及人，慨嘆道：“人之賢與不肖譬如鼠矣，在所自處耳！”意思是說(shuō)，一個(gè)人有出息沒(méi)沒(méi)出息，過(guò)得好還是不好，就如同老鼠一樣，是由自己所處的環(huán)境決定的。這個(gè)理論深刻地影響了李斯后來(lái)的人生選擇。

李斯當然不甘心做“廁鼠”，于是他先跟荀卿學(xué)帝王之術(shù)，學(xué)成之后感到“楚王不足事，而六國皆弱”，就到了秦國。他先做呂不韋的門(mén)客，后來(lái)為秦王嬴政所賞識，為秦王成就統一六國的霸業(yè)出謀劃策。

在這個(gè)過(guò)程中，李斯既表現出了他過(guò)人的政治才華，也顯露出了他嫉賢妒能、為了目的不擇手段的卑劣品質(zhì)。在一點(diǎn)突出地表現在李斯陷害韓非一事上。

李斯和韓非都是荀卿的學(xué)生，李斯自認為不如韓非。韓非是戰國時(shí)期法家思想的代表人物，他是韓國的公子，多次上諫韓王，但不被韓王所用。

韓非的著(zhù)作《孤憤》、《五蠹》等傳到秦國，秦王嬴政讀后很欣賞，說(shuō)：“嗟乎，寡人得見(jiàn)此人與之游，死不恨矣。”李斯告訴秦王，這些文章是韓非寫(xiě)的。

后來(lái)秦國攻打韓國，韓國派韓非出使秦國。秦王見(jiàn)到欽佩已久的韓非，心里很高興。

這個(gè)時(shí)候，李斯害怕韓非將來(lái)被秦王重用，影響了自己前途，就開(kāi)始使壞。李斯先跟秦王說(shuō)，韓非畢竟是韓國的公子，他最終肯定是要為韓國效力而不會(huì )為秦國所有的。

這個(gè)人才既然不能為大王所用，您再把他放回韓國，就等于是自留后患，還不如殺了他。秦王一聽(tīng)也有道理，就把韓非給抓了起來(lái)。

接著(zhù)，李斯又派人給韓非送去了毒藥，逼其自殺了。為了怕同學(xué)超過(guò)自己，就使出如此狠毒的手段，李斯為人之卑鄙由此可見(jiàn)一斑。

秦王嬴政統一了六國后，任命李斯為丞相。至此，李斯徹底完成了從“廁鼠”到“倉鼠”的蛻變。

李斯以法家思想治理國家，他堅決主張實(shí)行中央集權的郡縣制，同時(shí)建議拆除郡縣城墻，銷(xiāo)毀民間的兵器，以加強對人民的統治；還建議焚燒民間收藏的《詩(shī)》、《書(shū)》、百家語(yǔ)，禁止私學(xué)，以加強專(zhuān)制主義中央集權的統治。他的這些建議都被秦始皇采納了。

一時(shí)之間，李斯達到了他的權力巔峰。這個(gè)時(shí)候，他的幾個(gè)兒子全部娶了秦朝的公主，幾個(gè)女兒也都嫁給了秦國的公子。

他的長(cháng)子李由還做了三川郡守——一個(gè)很大的地方官。一次，李由請假回咸陽(yáng)，李斯在家中請客，為長(cháng)子接風(fēng)。

這個(gè)時(shí)候，“百官長(cháng)皆前為壽”，滿(mǎn)朝的高官都來(lái)敬酒祝賀，巴結李斯，李家門(mén)前的車(chē)馬數以千計，熱鬧非凡。面對這一番景象，李斯喟然而嘆：“嗟乎！吾聞之荀卿曰‘物禁大盛’。

夫斯乃上蔡布衣，閭巷之黔首，上不知其騖下，遂擢至此。當今人臣之位無(wú)居臣上者，可謂富貴極矣。

物極則衰，吾未知所稅駕也！”翻譯成現代漢語(yǔ)就是：“唉呀！我聽(tīng)荀卿說(shuō)過(guò)‘事情不要搞得過(guò)了頭’的話(huà)。我李斯原本是上蔡的平民，街巷里的百姓，皇帝不了解我才能低下，才把我提拔到這么高的位子上。

現如今做臣子的沒(méi)有比我職位更高的了，我的富貴榮華已經(jīng)到了極點(diǎn)。物極必反，我真不知道我的歸宿在何方啊！”在位極人臣、眾賓喧嘩之際發(fā)出這樣的慨嘆，雖然與歡樂(lè )的氣氛不搭調，但它恰好暴露了李斯真實(shí)的內心世界。

李斯畢竟是有思想有文化的高官，即便在位高權重之際，即便在拍馬奉承之詞不絕于耳的宴會(huì )上，他也對自己有著(zhù)清醒的認識，知道自己有幾斤幾兩——自己的出身并不高貴（平民出身），自己的志向也不遠大（只是想做一只“倉鼠”而已）；自己的人格也不高尚（善于鉆營(yíng)，在骨子里是個(gè)自私自利的人）。這樣的一個(gè)人，生逢亂世，僅靠帝王之術(shù)，居然于陰差陽(yáng)錯之間爬到丞相的位子上，榮華富貴享受到了極點(diǎn)。

這樣的福分是我李斯能承擔得起的嗎？榮華富貴享盡之后，將來(lái)的日子恐怕會(huì )不妙吧！李斯的擔心一點(diǎn)都不多余。李斯是靠著(zhù)秦始皇的賞識和提拔當上丞相的，他人生的下坡路也是從秦始皇“駕崩”開(kāi)始的。

秦始皇死后，李斯與趙高合謀，偽造遺詔，迫令秦始皇的長(cháng)子扶蘇自殺，立胡亥為秦皇帝，是為秦二世。趙高和李斯密謀政變的地點(diǎn)在沙丘，所以此事被稱(chēng)為沙丘政變。

沙丘政變之初，李斯是不同意趙高的做法的。但趙高跟他說(shuō)，如果不發(fā)動(dòng)政變，那么扶蘇當上皇帝后肯定任用蒙恬為丞相，那時(shí)還有你李斯什么事呀，你還不得退休回家？李斯也承認，自己在能力、功勞、謀略、美譽(yù)度、扶蘇的信任程度等五個(gè)方面都不如蒙恬。

為了保住丞相的官位，李斯最終和趙高一起發(fā)動(dòng)了沙丘政變。將胡亥立為皇帝之后，趙高得以把持秦朝大權。

為了控制權力，趙高開(kāi)始了殘酷的政治清洗，他殺扶蘇、殺蒙恬蒙毅兄弟、殺老臣、殺秦諸公子、諸公主。在整個(gè)。

2.李斯的倉鼠哲學(xué)的原文是?

李斯的倉鼠哲學(xué)出自《李斯列傳》，原文是：

李斯者，楚上蔡人也。年少時(shí)，為郡小吏，見(jiàn)吏舍廁中鼠食不潔，近人犬，數驚恐之。斯入倉，觀(guān)倉中鼠，食積粟，居大廡之下，不見(jiàn)人犬之憂(yōu)。于是李斯乃嘆曰：“人之賢不肖譬如鼠矣，在所自處耳！”

白話(huà)譯文為：

李斯，楚國上蔡人，年少的時(shí)候在郡里當小吏，看到小吏住的地方廁所里的老鼠骯臟不堪吃不潔之物，每當有人或狗走近的時(shí)候，鼠總是受驚害怕。

之后他去了糧倉，在糧倉又看見(jiàn)一只老鼠，糧倉的老鼠肥胖光鮮吃的是糧食，見(jiàn)人也不怕，大搖大擺，悠哉閑適。

頓時(shí)李斯感慨道：一個(gè)人有才能或沒(méi)才能好像老鼠一樣啊，就在于自己處在什么樣的環(huán)境罷了。

擴展資料

李斯的一生，絕大部分時(shí)間都是在實(shí)踐著(zhù)法家思想的。他重新受到秦王政的重用后，以卓越的政治才能和遠見(jiàn)，輔助秦王完成了統一六國的大業(yè)，順應了歷史發(fā)展的趨勢。

秦朝建立以后，李斯升任丞相。他繼續輔佐秦始皇，在鞏固秦朝政權，維護國家統一，促進(jìn)經(jīng)濟和文化的發(fā)展等方面做出了卓越的貢獻。他建議秦始皇廢除分封制， 實(shí)行郡縣制。又提出了統一文字的建議，之后又在統一法律、貨幣、度量衡和車(chē)軌等方面付出了巨大努力。

3.結合李斯“寧做倉鼠”的志向

在李斯辦公處附近的廁所里，常有一些老鼠跑來(lái)跑去，這些老鼠又臟又臭，每天吃臟東西，見(jiàn)到有人或狗走來(lái)時(shí)，就受到驚嚇趕忙逃跑。

后來(lái)李斯又走進(jìn)糧倉，看到倉庫里的老鼠，吃的是囤積的糧食，住在大屋子里，不怕風(fēng)雨，不用擔心人或狗的驚擾，養得又肥又大。李斯見(jiàn)到同是老鼠，卻是兩種境遇：一種又臭又臟，很狼狽；一種又肥又大，很舒坦。

李斯由老鼠想到了人，想到了自己，于是嘆息道：“人之賢不肖譬如鼠矣，在所自處耳！”意思是一個(gè)人有出息還是沒(méi)出息，就如同老鼠一樣，是由自己所處的環(huán)境決定的。李斯對老鼠的感嘆，可稱(chēng)為“老鼠哲學(xué)”。

當李斯看到廁鼠和倉鼠心有所悟，立下自己的人生志向的時(shí)候，他就不再是一個(gè)單純的青年了，對權位的極度渴望開(kāi)始逐漸磨滅道德在李斯心中的地位，為了權位，沒(méi)有什么是李斯不敢做的。道德不再是內心的約束，而是權位的交易品。

他以自己的良心和道德為代價(jià)實(shí)現了自己的人生目標。這點(diǎn)從李斯害死自己的同學(xué)韓非時(shí)就可以看得很清楚。

4.“人之賢不肖譬如鼠矣,在所自處耳

秦相李斯還沒(méi)有出道之前，他曾經(jīng)觀(guān)察過(guò)廁所里的老鼠和倉庫里的老鼠，廁所里的老鼠偷食臟東西，看到人犬來(lái)了，避之不及；可是倉庫里的老鼠吃著(zhù)屯積的粟米，養得又肥又壯，而且不用擔心人犬的驚擾。

于是還未出人頭地的李斯由衷的感嘆：“人之賢不肖譬如鼠矣，在所自處耳！”“不肖”有兩個(gè)意思： ①子不像父。多指不孝。

這里的“肖”就是“像”的意思：不肖子孫。②不成材：不肖之人|臣等不肖，請辭去。

很明顯，這段句子中的“不肖”是第二義，不成材的意思。整個(gè)句子意思是說(shuō)：一個(gè)人有沒(méi)有出息，就如同老鼠一樣，是由自己所處的環(huán)境決定的。

5.李斯的老鼠哲學(xué)

李斯的老鼠哲學(xué)是指環(huán)境對人的塑造與影響。

李斯看到廁所里的老鼠吃糞便正日被人與狗所恐嚇，生活惶恐不安。而糧倉里的老鼠吃糧食并且不受人畜打擾。

由此發(fā)出感慨，（人之賢不肖譬如鼠矣，在所處耳！）意思是人跟老鼠一樣，賢與不賢取決于隨處的環(huán)境。從某種意義上來(lái)說(shuō)，尤其是當下社會(huì )，這種觀(guān)點(diǎn)有一定的實(shí)踐意義。

一個(gè)人選擇的環(huán)境不同，往往境遇有很大差別.比如我們選擇大學(xué)及找工作，學(xué)校及公司往往映射著(zhù)你以后的能力及生活。不過(guò)我們也要注意，真正可以歷練與提升自己還是在于內心，思想及修養這些內在素質(zhì)，不能完全歸結于外在環(huán)境。