精誠(chéng)所至的典故(“精誠(chéng)所至,金石為開”出自哪?有何典故?謝謝)

1.“精誠(chéng)所至,金石為開”出自哪?有何典故?謝謝

精誠(chéng)所至 金石為開

西漢時(shí)期，有一個(gè)著名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，作戰(zhàn)非常勇敢，被稱為“飛將軍”。 有一次，他去冥山南麓打獵，忽然發(fā)現(xiàn)草叢中蹲伏著一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。李廣箭法很好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔細(xì)一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當(dāng)中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的力氣，于是想再試一試，就往后退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射去?？墒?，一連幾箭都沒(méi)有射進(jìn)去，有的箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點(diǎn)兒也沒(méi)有受到損傷。

人們對(duì)這件事情感到很驚奇，疑惑不解，于是就去請(qǐng)教學(xué)者揚(yáng)雄。揚(yáng)雄回答說(shuō)：“如果誠(chéng)心實(shí)意，即使像金石那樣堅(jiān)硬的東西也會(huì)被感動(dòng)的?！薄熬\(chéng)所至 金石為開”這一成語(yǔ)也便由此流傳下來(lái)。

2.精誠(chéng)所至金石為開的典故

出自 東漢 《論衡·感虛》：“精誠(chéng)所至，金石為開?！?

西漢時(shí)期，有一個(gè)著名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，作戰(zhàn)非常勇敢，被稱為“飛將軍”。他的經(jīng)歷頗有幾分傳奇色彩，他精通韜略，善于用兵，且作戰(zhàn)英勇，但機(jī)遇不好，每次出兵總是因意外變故弄得無(wú)功而返。李廣治軍別具特色，他的軍隊(duì)宿營(yíng)時(shí)從來(lái)不派人警戒，可也從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)意外。他本人幾次深陷險(xiǎn)境，又都安全脫身。

有一次，李廣帶領(lǐng)著百十名騎兵巡視邊境，不巧與匈奴幾萬(wàn)騎兵相遇。漢軍見(jiàn)了十分恐慌，準(zhǔn)備飛馬回營(yíng)。李廣卻說(shuō)：“不要驚慌，更不準(zhǔn)逃跑。我們逃跑的話，匈奴軍就會(huì)從背后放箭，那時(shí)我們一個(gè)都活不了了?！崩顝V說(shuō)完，便命令士兵下馬休息。匈奴大軍遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)漢軍這般模樣，懷疑有大軍埋伏，不敢輕易進(jìn)攻，便留在原地監(jiān)視著漢軍動(dòng)向，雙方對(duì)峙到天黑。趁著天色昏黑，李廣帶著人馬悄悄撤退，脫離了險(xiǎn)境。還有一次，李廣與匈奴軍激戰(zhàn)，受傷被俘。匈奴人為了將李廣帶回匈奴，就用兩匹馬扯起絲網(wǎng)，將李廣囚禁在絲網(wǎng)中。李廣一路上裝睡，后來(lái)他瞅準(zhǔn)一個(gè)機(jī)會(huì)，從網(wǎng)中掙脫，然后飛身躍起，搶了一匹戰(zhàn)馬就疾馳而去。匈奴將士頓時(shí)被他的神勇嚇呆了，想不通這個(gè)身受重傷的將軍為什么恢復(fù)得這么快！李廣雖然僥幸脫身，卻也因此役的失利被免去將軍職務(wù)。李廣被免職后賦閑在家，便時(shí)常出去打獵解悶。有一次，李廣一個(gè)人出去狩獵，可跑了一整天，一只動(dòng)物都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。黃昏時(shí)分，他信馬由韁地往回走，走著走著，猛地抬起頭來(lái)，只見(jiàn)幾百步之外的草叢中臥著一只猛虎，他十分驚駭，趕緊取弓搭箭，拼足力氣將弓拉得如同一輪滿月，一箭射中猛虎。李廣靜靜地呆在原地，緊張的心情慢慢平靜，他想等猛虎死后，再去收拾獵物?？傻攘撕靡魂?，也不見(jiàn)什么動(dòng)靜。李廣覺(jué)得奇怪，因?yàn)樗麖臎](méi)有見(jiàn)到猛虎中箭后毫無(wú)掙扎就死去的情形。他壯著膽子走進(jìn)草叢，仔細(xì)一看，原來(lái)箭射入了一塊巨石之中，這下他驚呆了，他不相信自己居然能射穿硬石。李廣轉(zhuǎn)身回到遠(yuǎn)處，再次用箭射巨石，連射幾箭，不是箭頭粉碎，就是箭桿折斷，巨石卻毫無(wú)損傷。后來(lái)，人們對(duì)這件事感到疑惑不解，于是就去請(qǐng)教學(xué)者揚(yáng)雄。揚(yáng)雄回答說(shuō)：“李廣當(dāng)時(shí)心太專一了，巨石才能被射穿嘛！”

【智慧語(yǔ)林】李廣能夠?qū)⒓溥M(jìn)巨石中，是因?yàn)樗e(cuò)把巨石當(dāng)成了老虎。如果他不把老虎射死，就會(huì)變成老虎的腹中餐。在這關(guān)系生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，李廣將所有的注意力和渾身的力量都集中在那支箭上，所以能射穿巨石。一個(gè)人只要集中全力做一件事，往往能取得出人意料的成果。

3.“精誠(chéng)所至,金石為開”出自哪?有何典故?謝謝

精誠(chéng)所至 金石為開 西漢時(shí)期，有一個(gè)著名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，作戰(zhàn)非常勇敢，被稱為“飛將軍”。

有一次，他去冥山南麓打獵，忽然發(fā)現(xiàn)草叢中蹲伏著一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。

李廣箭法很好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔細(xì)一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當(dāng)中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。

李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的力氣，于是想再試一試，就往后退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射去?？墒?，一連幾箭都沒(méi)有射進(jìn)去，有的箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點(diǎn)兒也沒(méi)有受到損傷。

人們對(duì)這件事情感到很驚奇，疑惑不解，于是就去請(qǐng)教學(xué)者揚(yáng)雄。揚(yáng)雄回答說(shuō)：“如果誠(chéng)心實(shí)意，即使像金石那樣堅(jiān)硬的東西也會(huì)被感動(dòng)的?！?/p>

“精誠(chéng)所至 金石為開”這一成語(yǔ)也便由此流傳下來(lái)。

4."精誠(chéng)所至,金石為開"成語(yǔ)解釋和典故?

楚國(guó)有一位著名的射箭能手名叫熊渠子。有一天夜里，當(dāng)他經(jīng)過(guò)一片山林時(shí)，忽然望見(jiàn)前面不遠(yuǎn)的地方躺著一只老虎。他嚇出一身冷汗，趕緊拉弓搭箭，對(duì)準(zhǔn)老虎就射。可是，那只老虎不動(dòng)也不吼。熊渠子感到奇怪，壯著膽子走過(guò)去一看，原來(lái)是一塊像老虎的大石頭；再一看，他射出的那支箭整個(gè)兒鉆進(jìn)石頭里去了。熊渠子簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，心想：我的氣力再大也射不穿石頭啊！他后退了幾步，又拿起一支箭，開弓向石頭射去。只聽"啪"的一聲，箭卻被彈了回來(lái)。熊渠子又連射幾回，都是這樣。他弄不明白是怎么回事，于是搖搖頭，嘆了口氣，繼續(xù)趕路去了。

這件事很快傳開了。人們議論說(shuō)，熊渠子所以能射開石頭，是因?yàn)樗?dāng)時(shí)心志專一，精力高度集中。

"精誠(chéng)所至，金石為開"這句諺語(yǔ)就是從上面的故事演變而來(lái)的。人們常用來(lái)說(shuō)明只要專心致志，肯下苦工夫，就能達(dá)到目的；有時(shí)也用來(lái)比喻誠(chéng)心待人，可以產(chǎn)生意想不到的效果。

5.“精誠(chéng)所至,金石為開”怎么解釋呢

精誠(chéng)所至 金石為開

西漢時(shí)期，有一個(gè)著名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，作戰(zhàn)非常勇敢，被稱為“飛將軍”。 有一次，他去冥山南麓打獵，忽然發(fā)現(xiàn)草叢中蹲伏著一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。李廣箭法很好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔細(xì)一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當(dāng)中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的力氣，于是想再試一試，就往后退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射去?？墒牵贿B幾箭都沒(méi)有射進(jìn)去，有的箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點(diǎn)兒也沒(méi)有受到損傷。

人們對(duì)這件事情感到很驚奇，疑惑不解，于是就去請(qǐng)教學(xué)者揚(yáng)雄。揚(yáng)雄回答說(shuō)：“如果誠(chéng)心實(shí)意，即使像金石那樣堅(jiān)硬的東西也會(huì)被感動(dòng)的?！薄熬\(chéng)所至 金石為開”這一成語(yǔ)也便由此流傳下來(lái)。

6.精誠(chéng)所至,金石為開的事例

一 《佐賀報(bào)》精誠(chéng)所至金石為開 “精誠(chéng)所至，金石為開”是指誠(chéng)心能夠感動(dòng)像金石那樣堅(jiān)硬的東西。

在經(jīng)商過(guò)程中，即使是最挑剔的顧客，也能靠發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)去打動(dòng)他。 日本有一家地方性報(bào)紙—《佐賀報(bào)》，它在鄰近的福岡縣大報(bào)社的競(jìng)爭(zhēng)夾縫中歷經(jīng)110年而沒(méi)有被擠垮，靠的就是處處為用戶打算的真心誠(chéng)意。

佐賀北臨日本海，南接太平洋，是典型的海洋性氣候，經(jīng)常下雨給報(bào)紙的傳遞帶來(lái)了很大的困難?！蹲糍R報(bào)》的董事長(zhǎng)說(shuō)：“下雨天送去濕漉漉的報(bào)紙實(shí)在說(shuō)不過(guò)去?！?/p>

所以凡是陰雨連綿的早晨，每一位《佐賀報(bào)》的讀者，都會(huì)收到一份用塑料袋細(xì)心包裹著的報(bào)紙?！蹲糍R報(bào)》對(duì)讀者的這份真誠(chéng)和溫馨，是它歷經(jīng)百年而不倒的經(jīng)營(yíng)秘訣。

其實(shí)，顧客們花錢購(gòu)買商品，除了以錢換物之外，還希望得到另一種不花錢的額外商品，那就是營(yíng)業(yè)員的“誠(chéng)意”。誠(chéng)意就是對(duì)消費(fèi)者發(fā)自內(nèi)心的尊重。

俗話說(shuō)“你敬我一尺，我敬你一丈”，沒(méi)有哪一位顧客愿意看到營(yíng)業(yè)員愛(ài)理不理的后娘面孔，也不會(huì)有人欣賞那種千呼萬(wàn)喚不吭聲的啞巴式營(yíng)業(yè)作風(fēng)。這種服務(wù)態(tài)度就是對(duì)顧客的不尊重，是一種缺乏誠(chéng)意的經(jīng)商作風(fēng)。

只有用真誠(chéng)、有禮貌的服務(wù)使顧客心滿意足，才能贏得回頭客。 臺(tái)灣的一些企業(yè)已經(jīng)注意到日本廠商靠精誠(chéng)服務(wù)為企業(yè)賺了大錢，于是也紛紛適時(shí)開展精誠(chéng)服務(wù)，令企業(yè)經(jīng)營(yíng)的業(yè)績(jī)不斷增長(zhǎng)。

目前我們內(nèi)地的市場(chǎng)已由賣方市場(chǎng)轉(zhuǎn)為買方市場(chǎng)，國(guó)營(yíng)商店再不是“皇帝的女兒不愁嫁”了，最大限度地爭(zhēng)取顧客已是大勢(shì)所趨。冷冰冰的、毫無(wú)誠(chéng)意的銷售面孔只會(huì)把顧客推到別的商店去。

所以要在商品競(jìng)爭(zhēng)的大潮中戰(zhàn)勝對(duì)手，立穩(wěn)腳跟，必須樹立“顧客至上”的意識(shí)，誠(chéng)心誠(chéng)意地提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，贏得所有顧客的滿意。二 那60元竟是父親的賣血錢！我曾帶過(guò)一位叫趙翔的初二學(xué)生，他性格內(nèi)向、不善言語(yǔ)。

懂事、穩(wěn)重是他的優(yōu)點(diǎn)。但一段時(shí)間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)他變了，變得性情暴躁、動(dòng)輒打人罵人了。

根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)，我意識(shí)到一個(gè)學(xué)生行為的變化絕非偶然，思想變化是導(dǎo)致其行為變化的根源。若要撥正其行為上的偏差，必先解開其思想上的疙瘩。

但只有了解“病情”，對(duì)癥下藥，才能藥到病除。我找趙翔談心，試圖摸準(zhǔn)“病情”，但他每次都是低頭沉思，欲言又止。

“病人不開口”，我自然是“神仙難下手”。正當(dāng)我準(zhǔn)備換一種方式找他談心時(shí)，他“舊病”再次“復(fù)發(fā)”。

他又把同班的一位同學(xué)打了，而且把人打得鼻青臉腫。這是他近期內(nèi)的第三次打人了，自然在班里激起了不小的浪花。

學(xué)生向我訴苦，家長(zhǎng)向我告狀，紛紛要求處分他。我要來(lái)處分表，讓他填寫。

不知何故，他沒(méi)有一句“再給一次機(jī)會(huì)”、“原諒這一次”等等一類的懇求話，而是平靜地接過(guò)處分表填了起來(lái)。我多少感到有點(diǎn)意外甚至有些驚奇：這位屢教不改的學(xué)生連對(duì)待處分也表現(xiàn)得與眾不同！但正是他這一有違“常規(guī)”的“與眾不同”引起了我的深思：莫非他的心靈深處確有難以啟齒的痛苦？莫非我對(duì)他的處理簡(jiǎn)單急躁了些？正在我思有所悟之際，我發(fā)現(xiàn)他停止了手中的筆，端坐那兒一動(dòng)不動(dòng)。

我走近一看，他淚眼模糊了?？吹贸鰜?lái)，他在竭力控制自己不讓淚水掉下；可以想見(jiàn)，他的內(nèi)心很不平靜。

最終，他的淚水還是掉了下來(lái)，“吧噠、吧噠”地“抽打”在處分表上，如同“抽打”在我的心上：處分，這種帶有強(qiáng)制性的教育手段，如果盲目地用在一個(gè)因內(nèi)心深處有著巨大的痛苦而又無(wú)法自我排遣而違紀(jì)的學(xué)生身上的話，只能給這個(gè)學(xué)生的心靈造成更大痛苦，只能加速這個(gè)學(xué)生“心痛”的惡化，那么再施加這種教育手段不僅是有害的，也是不負(fù)責(zé)任的。要知此時(shí)這個(gè)學(xué)生真正需要的不是處分而是教師的愛(ài)心！教書育人是教師的天職，選擇何種教育手段，教師一定要審慎?。∥野蛋的罅艘话牙浜?，暫緩給予處分。

我一邊做被打?qū)W生的家長(zhǎng)工作，把趙的責(zé)任攬?jiān)谖疑砩?，?qǐng)求家長(zhǎng)諒解。同時(shí)，我變換教育方式，把趙叫到我的家里。

“精誠(chéng)所至、金石為開”，趙終于道出了原委。原來(lái)他母親身體常年不好，僅看病就負(fù)債近萬(wàn)元。

開學(xué)前，為繳學(xué)費(fèi)，趙父親向親朋好友借了個(gè)遍，但還差60元錢。當(dāng)趙的父親把尚差的60元錢交給趙時(shí)，趙怎么也想不到，那60元錢竟是自己父親的賣血錢！由此，他產(chǎn)生了負(fù)債心理，在他想上學(xué)但又不愿以自己父親的鮮血為代價(jià)上產(chǎn)生了“心病”，導(dǎo)致他心煩意亂、心理失衡、行為失控。

“心病還需心藥治”，我決定以“愛(ài)心”這副“心藥”來(lái)療其“心病”。我對(duì)他生活上多關(guān)心、思想上多開導(dǎo)、精神上多安慰，并在班里開展“獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。

我?guī)ь^捐出了100元錢，同學(xué)們紛紛伸出溫暖之手，捐出了平時(shí)的零花錢。那位被打?qū)W生的家長(zhǎng)也捐出了50元錢。

在把全班捐的721元錢交給趙翔同學(xué)的同時(shí)，我和同學(xué)們每人還給他寫了一封熱情洋溢的鼓勵(lì)信。無(wú)聲的行動(dòng)、火熱的語(yǔ)言包含著一顆顆火熱的愛(ài)心。

“愛(ài)”，解決了他的困難，平衡了他的心理，治愈了他的“心病”，溫暖著他的心。由于種種原因，現(xiàn)在的中學(xué)生大都存在著各種各樣的“心病”，只不過(guò)輕重程度不同罷了。

而包治這些不同形式“心病”的靈丹妙藥就是教師的愛(ài)心。教師只有付出真誠(chéng)的愛(ài)心，才能治愈學(xué)生。

7.關(guān)于精誠(chéng)所至金石為開的事例

關(guān)于精誠(chéng)所至金石為開的事例有“李廣射虎”的例子，具體如下：

西漢時(shí)期，有一個(gè)著名將領(lǐng)叫李廣，他精于騎馬射箭，作戰(zhàn)非常勇敢，被稱為“飛將軍”。

有一次，他去冥山南麓打獵，忽然發(fā)現(xiàn)草叢中蹲伏著一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。李廣箭法很好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近，仔細(xì)一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的石頭。不僅箭頭深深射入石頭當(dāng)中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的力氣，于是想再試一試，就往后退了幾步，張弓搭箭，用力向石頭射去?？墒牵贿B幾箭都沒(méi)有射進(jìn)去。有的箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而石頭一點(diǎn)兒也沒(méi)有受到損傷。

人們對(duì)這件事情感到很驚奇，疑惑不解，于是就去請(qǐng)教學(xué)者揚(yáng)雄。揚(yáng)雄回答說(shuō)：“如果誠(chéng)心實(shí)意，即使像金石那樣堅(jiān)硬的東西也會(huì)被感動(dòng)的?！币?yàn)椤袄顝V射虎”這個(gè)故事，“精誠(chéng)所至 金石為開”這一成語(yǔ)也便由此流傳下來(lái)。