這是理論跟實務的區(qū)別
分六要素,是按照會計理論的分類,其目的是更好的理解借貸復式記賬法的原理——叫的要素
而在實務中,為了實際記賬的方便,一般分成六類(還有一個共同類,主要是銀行等特殊行業(yè))科目——叫的賬戶類別
兩個其實是存在對應關系的
負債和所有者權益基本完全一致
理論中的資產要素包括實務總的資產和成本類賬戶
理論中的收入和費用在實務中全部歸入損益類
這樣劃分主要是根據(jù)實際操作方便,比如結轉損益,就是結轉損益類科目,包括收入和費用,以及損失利得;成本會計,主要對于的成本類賬戶等
常用的會計科目:1、其他業(yè)務收入,是指企業(yè)的日?;顒有纬傻?,但又不是企業(yè)的主營業(yè)務取得的收入。
如金融企業(yè)出租房地產取得的收入,出租房地產要按合同每期收取租金,屬日常活動,但又不是金融企業(yè)的主營業(yè)務,所以取得的租金收入應計入其他業(yè)務收入;2、營業(yè)外收入:是企業(yè)非日?;顒有纬傻模^非日?;顒?,是指不經(jīng)常發(fā)生的,發(fā)生時間不固定不能預期的,如出售固定資產取得的凈收益,企業(yè)總不能老是出售固定資產吧;3、其他業(yè)務支出:對應的是其他業(yè)務收入,如果一項經(jīng)濟業(yè)務的收入計入了其他業(yè)務收入,那么與該經(jīng)濟業(yè)務有關的支出一般應計入其他業(yè)務支出。 如1中出租房地產交納的稅金,出租其間發(fā)生的日常維護費。
4、營業(yè)外支出:對應的是營業(yè)外收入,也是企業(yè)非日常活動形成的,如出售固定資產凈損失。5、管理費用、財務費用、營業(yè)費用:管理費用是指與日常管理活動相關的;財務費用一般與籌資、投資活動有關,比如支付利息;你說的營業(yè)費用是不是指銷售費用,銷售費用就是與銷售活動有關的。
會計要素是對會計對象所作的基本分類,是會計核算對象的具體化,是用于反映會計主體財務狀況和經(jīng)營成果的基本單位。
由于會計要素是對會計對象的分類,所以會計要素是主觀的,也就是說,不同的國家可以有不同的會計要素。我國《企業(yè)會計準則》將會計要素界定為六個,即資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤。
會計科目便是對會計要素所作的進一步分類,如何分類則取決于會計目標即會計信息使用者的需要。例如,當我們把資產要素分為“銀行存款”、“固定資產”等科目后,上面用銀行存款購買設備的例子便可以反映為:“固定資產”增加了10萬,“銀行存款”減少了10萬,這樣就把問題反映清楚了,繼而滿足了會計信息使用者的需要。
企業(yè)的資金運行需要有一個完整的會計科目體系來全面地反 映。
各會計科目之間既有嚴格的區(qū)別,又有緊密的聯(lián)系。會計科目 按不同的標準可以作不同的分類。
1。按反映的經(jīng)濟內容分類 借貸記賬法下,會計科目按經(jīng)濟內容分類,通??梢苑譃槲宕?類:資產類科目、負債類科目、所有者權益類科目、成本類科目、損益類科目。
2。按提供核算資料的詳細程度分類 會計科目按提供信息的詳細程度,一般可劃分為總分類科目、二級科目和明細分類科目三個層次。
總分類科目,也稱一級科目或 總賬科目,是對會計對象的組成內容進行總括劃分的科目。如會計 科目按其經(jīng)濟內容或性質的分類就屬于這一層次的科目。
例如, “原材料”、“固定資產”、“應付賬款”等部是總分類科目。它們對 資產、負債和所有者權益等內容概括性最強,每個會計科目之間相 互區(qū)別,各有特性。
二級會計科目是對一級科目的進一步分類,即 二級科目處于一級科目之下,在性質上,二級科目從屬于一級科 目。 因而,二級科目反映的資產、負債和所有者權益的經(jīng)濟內容比 一級科目具體、明確。
明細分類科目是對二級科目的進一步分類, 它處于二級科目之下,一般而言,明細科目是會計科目的最低層 次,在性質上,明細分類科目從屬于二級科目和一級科目。與二級 科目相比,明細分類科目反映的資產、負債和所有者權益的內容更 為具體,更有針對性。
仍以“原材料”總分類科目為例,在其所屬 的“原料及主要材料”二級科目下,還可以按材料的品種、規(guī)格設 置明細科目。
死記硬背。
首先背熟。不理解也要背下來,然后逐一琢磨,理解。
背熟會計科目核算內容,參照有關分錄,盡量多思考為什么這樣做。
在實踐中積累經(jīng)驗,多參加審計、查帳之類的工作,向別人學習經(jīng)驗。
多看會計、財務、稅務方面的雜志、報紙,學習案例和技巧
多看書,多問,多用腦,拓寬經(jīng)濟類知識面,了解會計分錄中的業(yè)務內容和流程。
記住記帳規(guī)則:
有借必有貸,借貸必相等
注意會計科目分類:
資產、成本、費用類的借方表增加,貸方表減少。
所有者權益、負債、收入、利潤類的借方表減少,貸方表增加。
報表方面和試算平衡方面注意平衡算式:
“資產+費用=負債+所有者權益+收入”
要勤,多學、多問、多練。
1)首先從會計科目入手,背熟科目核算內容,
2)學習記賬規(guī)則和記帳流程,學習會計制度,學習基礎知識,
3)多練,多積累實際經(jīng)驗
4)及時了解各種財稅政策,拓寬知識面
5)注意靈活運用,逐步做到精準核算,合理避稅。
會計學各分支學有機結合。
早期的會計學,基構成內容比較簡單。隨著科學領域的擴展和研究的不斷深入,特別是電子計算機與數(shù)學方法在會計中的應用以及管理科學的發(fā)展及其向會計領域的滲透,會計學的內容得到不斷的充實,并已初步形成了一個獨立的完整的現(xiàn)代會計學科體系。
會計學科的分類談到會計學科體系往往要涉及會計課程體系。雖然從理論上講,會計學科體系與會計課程體系是既有聯(lián)系又有區(qū)別的兩種不同體系的主要表現(xiàn)形式,通過分析會計課程體系能夠較好地掌握會計學科體系。
國內外對會計學科的分類有多種,比較有代表性的分類主要是前蘇聯(lián)模式與英美模式。前蘇聯(lián)模式是按國民經(jīng)濟部門和會計工作程序劃分會計學科。
我國于本世紀50年代初引進這種分類方法,形成“會計學原理”、“部門會計核算”、“部門財務管理”與“部門經(jīng)濟活動分析”等主干會計課程。 前蘇聯(lián)模式與英美模式 (一)前蘇聯(lián)模式 前蘇聯(lián)模式的主要優(yōu)點是:有利于根據(jù)各部門會計實踐的需要進行教學和研究,人才培養(yǎng)具有針對性,它比較適合我國改革的國情。
實行改革開放之后,這種分類的缺陷就顯露出來了,主要表現(xiàn)在:與會計實踐出現(xiàn)脫節(jié);重復與遺漏并存;容納能力不夠強;不利于學科建設與新時期人才的培養(yǎng)。 (二)英美模式 英美模式的會計學科體系主要是按照學科內容的深淺劃分。
在管理會計產生之前,會計學的主干學科劃分為初級會計、中級會計和高級會計。管理會計產生之后,會計學科分為財務會計與管理會計兩大領域,而財務會計仍舊按內容深淺分為初、中、高級會計。
英美模式的會計學科體系不按部門發(fā)珉春環(huán)境有關:實行市場經(jīng)濟,行業(yè)劃分并不嚴格,從事會計職業(yè)者可以自由流動,這就要求會計專業(yè)畢業(yè)的學生能夠適應不同部門的會計工作,會計教學可以突破行業(yè)、部門的界限,在更高層次上闡述會計工作的共性。當然,這一體系也存在著財務會計與管理會計的關系如何處理以及沒有很好地界定會計學的范圍等問題。
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