實(shí)用的四年級(jí)日記三篇

實(shí)用的四年級(jí)日記三篇

四年級(jí)日記 篇1

　　今天是我這個(gè)暑假班中學(xué)習(xí)跆拳道的最后一節(jié)課，心里真有點(diǎn)舍不得呀！這節(jié)課的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)一下這個(gè)暑假班中學(xué)習(xí)跆拳道的一些基本動(dòng)作，有馬步出拳、前踢、橫踢、下格擋、中格擋、上格擋等等，雖然只有一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，但我們大家練習(xí)的很認(rèn)真。

　　通過(guò)練習(xí)了跆拳道，我覺(jué)得不僅可以鍛煉了身體，還可以鍛煉人心理素質(zhì)，克服懶惰、自卑、膽小和挫折感，提高自信心、鍛煉勇氣和不服輸?shù)木瘛?/p>

四年級(jí)日記 篇2

　　生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，走出浩瀚的書(shū)海，大自然就是一位無(wú)聲地老師。下面，我就來(lái)講講我從螞蟻身上得到的啟示。

　　有一次我在小區(qū)的草地里發(fā)現(xiàn)了一窩螞蟻。只見(jiàn)它們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，搬運(yùn)著米飯粒，餅干渣等食物。其中幾只個(gè)頭較大的竟然搬著一只馬蜂，但是馬蜂的個(gè)頭太大，洞口太小，怎么辦呢？我急忙找來(lái)放大鏡，想觀察它是怎樣把這樣大的食物運(yùn)進(jìn)洞的。

　　只見(jiàn)它用腿上的小刺，把食物割成和洞口一樣大小，在把分割后的食物一一搬進(jìn)洞。我仔細(xì)觀察了螞蟻的腿。原來(lái)螞蟻的腿上有許多小刺，非常的鋒利，就像挎著一把“瑞士軍刀”便于切割食物。

　　突然，我有個(gè)奇思妙想，如果有像螞蟻一樣的工具，可以非常容易的切割材料，可以算出物體的面積、體積、那工程師造房、修路會(huì)省多少時(shí)間、精力??！它看似像一根金屬棒，打開(kāi)蓋子可以看見(jiàn)一個(gè)直徑約5厘米的’低壓水刀，使用起來(lái)非常安全。另一端是探照燈，和微型電腦連接，可以把物體的樣子擬化出來(lái)，并計(jì)算出來(lái)各需要多少材料，會(huì)損失多少，完工后的樣子是什么，把它廣泛應(yīng)用于建筑、雕刻、還可用于鉆探、研磨、等尖端技術(shù)。雖然這一切只是海市蜃樓，但總有一天，我會(huì)把它研制出來(lái)的。

　　同學(xué)們，讓我們一起走出室內(nèi)，去聆聽(tīng)大自然的聲音。追隨著大自然的腳步，你一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

四年級(jí)日記 篇3

　　一出門(mén)，大家隨處可見(jiàn)一次性塑料袋的“白色垃圾”在污染環(huán)境。其實(shí)，市面上銷(xiāo)售的塑料袋多為聚氧乙烯制成，這種化學(xué)物質(zhì)遇高溫會(huì)釋放出有毒物質(zhì)，伴隨著空氣進(jìn)入人體，危害人們的健康。

　　目前處理塑料垃圾的主要辦法是填入溝里掩埋。但這一種方法對(duì)它來(lái)說(shuō)只是暫時(shí)的，因?yàn)樗谕寥乐泻茈y被分解，而且受到熱，輻射等的影響會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)氯化氫，污染土壤和地下水。

　　因此我提議人們應(yīng)該少用一次性塑料袋，不要怕麻煩，多用布袋等環(huán)保袋。

　　現(xiàn)在人們大量使用一次性筷子，要是人們盡量用消毒筷，那樣一來(lái)，就可以節(jié)省多少木材呀！可現(xiàn)在人們沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)卻大量砍伐樹(shù)木，制造一次性筷子。慢慢的人們就知道這樣做會(huì)破壞環(huán)境，造成很大的危害。

　　同學(xué)們，從我們身邊做起，少用塑料袋，少用一次性筷子，保護(hù)環(huán)境從我做起。