精選五年級日記范文集合五篇
精選五年級日記范文集合五篇
五年級日記 篇1
喜歡春天、夏天、秋天，唯一不喜歡冬天。春天春回大地，萬(wàn)物復蘇;夏天艷陽(yáng)高照，綠樹(shù)成蔭;秋天果實(shí)累累，一片金黃;冬天卻寒風(fēng)刺骨，像在冰箱里一樣寒冷。可是這次暴雪的降臨改變了我的看法。
媽媽帶我去她的同學(xué)家串門(mén)。吃完飯，凡哥叫上我和他院里的孩子們一起玩。院子里堆著(zhù)很厚很厚的雪，很白很干凈，不像馬路上的那么臟，所以大家決定玩打雪仗。
我們八個(gè)人分成兩組，各占據一座“雪山”。等到大家準備好“子彈”，戰爭開(kāi)始了。
剛一開(kāi)火，我就被“敵人”打中好幾彈，氣得我直咬牙。在同伴的“掩護”下，我又做了一些超級大“子彈”扔向“敵人”。“敵人”很狡猾，一閃身躲了過(guò)去，有的還用手接住“子彈”扔了回來(lái)。我沒(méi)有灰心，繼續做“子彈”，打“子彈”。我們與“敵人”就這樣你一“槍”我一“彈”打得不可開(kāi)交。在“槍林彈雨”中，我悄悄繞到“敵人”背后，瞅準機會(huì )，對“敵人”發(fā)起反攻，狠揍他們，打得他們四處逃竄，連喊“饒命”。
很快，我們勝利了。我和我的同伴們互相歡呼，互相擊掌擁抱，慶祝這個(gè)難忘的時(shí)刻。
我永遠不會(huì )忘記這場(chǎng)雪仗。因為它，我喜歡上了下雪，喜歡上了冬天，也從中體會(huì )到：偶然的經(jīng)歷會(huì )讓人們有很多新的發(fā)現，新的收獲。
五年級日記 篇2
今天是星期五，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子。我們學(xué)校組織全校師生到東荊河大堤去春游。
八點(diǎn)，我們排好隊，準時(shí)出發(fā)。我們每一個(gè)同學(xué)都背著(zhù)行李，邁著(zhù)輕快的步伐，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒，走在平坦的公路上作。我看見(jiàn)路邊有一大片油菜地，遠遠望去，金燦燦的油菜花，像一片金色的海洋。一陣春風(fēng)吹來(lái)，一股清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。
我們終于走到啦目的地。我們放下行李，開(kāi)始做游戲。有的同學(xué)放風(fēng)箏，有時(shí)候還放不起來(lái)；有的同學(xué)打羽毛球，有時(shí)候還打到樹(shù)上；有的同學(xué)吃零食，把垃圾扔得到處都是，讓撿垃圾的同學(xué)跑來(lái)跑去。同學(xué)們玩得很高興，不時(shí)傳來(lái)一陣陣笑聲。
時(shí)間過(guò)得真快呀！一轉眼就要走啦，我真有些戀戀不舍。希望學(xué)校多多舉行一些這樣的活動(dòng)，讓大家多一些鍛煉的機會(huì )。
五年級日記 篇3
教學(xué)目標：
1、懂得把想對別人傾訴的心里話(huà)用筆寫(xiě)下來(lái)，可以方便與他人交流思想感情。
2、認真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實(shí)，語(yǔ)言要得當。
教學(xué)重點(diǎn)：敘事的過(guò)程要清楚具體，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
1、老師這兒有三個(gè)諸葛亮的錦囊，里面寫(xiě)著(zhù)天機，現在我想把它送給表現最好的同學(xué)。（送給一表現最好的同學(xué)）請你先打開(kāi)白色錦囊，看完后不要說(shuō)出錦囊內容，先大聲說(shuō)說(shuō)自己此刻的感受。
內容：老師要告訴你個(gè)好消息，你這次數學(xué)測驗考了100分！是全班第一名，上次第一名XX這次只考了99分，位居第二。
2、感受說(shuō)過(guò)了，想告訴大家錦囊的內容嗎？樂(lè )于說(shuō)嗎？別急，打開(kāi)第二個(gè)紅色錦囊再說(shuō)不遲。
內容：不過(guò)，我又得告訴你個(gè)不好的消息。其實(shí)，你有一題1。5分判斷題數學(xué)老師沒(méi)給你改出來(lái)。
3、現在你的心里的感受是怎樣的？你能用一些詞語(yǔ)來(lái)概括嗎？你還想大聲說(shuō)出第一個(gè)錦囊的內容嗎？想大聲說(shuō)說(shuō)第二個(gè)錦囊的內容嗎？
4、到底是怎么回事，同學(xué)們想知道嗎？你愿意和大家說(shuō)嗎？給你思考一下。（征得該生同意后，讓他自己說(shuō)）現在請你說(shuō)說(shuō)自己在整個(gè)過(guò)程中內心的變化。
5、同學(xué)們，如果是你，你心里會(huì )怎樣想呢？會(huì )感到怎樣呢？
6、是啊，這件事憋在心里特別難受，時(shí)間久了，對身心健康都會(huì )造成損傷。生活中，我們都會(huì )遇到這樣那樣的事情：與同學(xué)相處時(shí)受到委屈，做了錯事羞于向別人道謙，性格內向想給父母提意見(jiàn)卻沒(méi)有膽量，比賽取得了好成績(jì)卻不好意思告訴老師……還有呢？（學(xué)生簡(jiǎn)單舉例）
7、其實(shí)，每個(gè)人都會(huì )有自己的心事。（相機板書(shū)：有心事）往往由于這樣那樣的原因使我們不方便和當事人直說(shuō)，心里會(huì )一直耿耿于懷，怎么辦？打開(kāi)第三個(gè)黃色錦囊，讀出妙計。
內容：用筆“說(shuō)”（相機板書(shū)：用筆“說(shuō)”）
對啊，我們可以拿起手中的筆，把還有想說(shuō)的，向父母、老師、同學(xué)、朋友或是值得信賴(lài)的人一吐為快！
二、學(xué)習例文，總結寫(xiě)法
1、筆“說(shuō)，”該怎么說(shuō)呢？有一位趙潔同學(xué)就遇到了和我們一樣的問(wèn)題。讓我們來(lái)看看她是怎么“說(shuō)”的，向她學(xué)習學(xué)習。（自讀例文）
2、同學(xué)先說(shuō)了什么后說(shuō)了什么呢？
相機示填空：趙潔同學(xué)先說(shuō)_____________（開(kāi)頭簡(jiǎn)明表白自己內心）
接著(zhù)說(shuō)_____________（中間詳細說(shuō)事情的過(guò)程及內心活動(dòng)）
最后說(shuō)_____________（結尾總體傾吐現在的感受）
她這種敘事的結構特清晰，非常值得我們借鑒。
3、在文章中，趙潔詳細“說(shuō)”的是什么？（事情的過(guò)程）
4、那么，趙潔從“拿到卷子”到“把卷子塞進(jìn)抽屜”的過(guò)程中，內心活動(dòng)經(jīng)歷了哪些變化？劃出她的內心活動(dòng)。（“心花怒放”——“心怦怦直跳”——“想來(lái)想去”）你從中感受到什么？
5、趙潔同學(xué)用生動(dòng)的詞語(yǔ)具體地寫(xiě)下了當時(shí)事情的過(guò)程和自己的內心活動(dòng)，一字一句都是自己的心底想法。使我們感到真切、真誠。表達自己當時(shí)具體的內心活動(dòng)，這也是值得我們借鑒的地方。
6、這篇文章是述說(shuō)心里話(huà)，所以結尾趙潔又寫(xiě)了什么呢？（再次全面地抒發(fā)自己的感受）
7、趙潔同學(xué)開(kāi)頭明說(shuō)，中間細說(shuō)，結尾總說(shuō)，真實(shí)、細膩地和老師“說(shuō)”了自己的心事，她內心表白實(shí)在振動(dòng)人心！我想，老師看了，一定會(huì )原諒他的。
三、完成習作
1、現在同學(xué)們可以借鑒趙潔同學(xué)的方法，有順序有條理地說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。可以與同桌說(shuō)，也可以自己閉上眼睛，靜靜地和自己交流，還可以直接用筆“說(shuō)”。（學(xué)生自主交流）
2、現在就讓我們拿起手中“筆”，盡情暢談！題目自定（學(xué)生完成習作）。
3、學(xué)生修改草稿。自愿情況下，教師輔導。
板書(shū)設計：有心事用筆“說(shuō)”
開(kāi)頭明說(shuō)
中間細說(shuō)
結尾總說(shuō)
五年級日記 篇4
在這個(gè)城市的某一角落，有一個(gè)正為學(xué)習而不斷努力的人。她出生在一個(gè)普通的家庭，過(guò)著(zhù)普通的生活，可她有著(zhù)一顆不普通的心。這個(gè)愛(ài)笑、愛(ài)玩、愛(ài)說(shuō)話(huà)的女孩就是我――李晨宇。
媽媽簡(jiǎn)直就是我的“唐玄奘”啊。她是那么的嘮叨：每天上學(xué)前，媽媽總會(huì )問(wèn)：“可別忘拿什么東西啊！”每天臨睡前，媽媽總會(huì )不厭其煩地問(wèn)：“該做的作業(yè)都做了嗎？該準備的學(xué)習用具準備好了嗎？”……考試前，媽媽又要顯示她的嘮叨神功了，“記得寫(xiě)名字；看清題意，多讀幾遍題目啊，不要急于答題；做完要檢查”……媽媽的嘮叨完全像唐僧念經(jīng)，但正因為媽媽的嘮叨，我才能夠一次次高質(zhì)量地完成老師布置的作業(yè)，我才能夠一次次在考試中取得好成績(jì)。這一切都離不開(kāi)我的“唐玄奘”媽媽。
爸爸做飯是那么的好吃,每次爸爸做飯,我就會(huì )吃好多好多,我的爸爸不但做飯好吃,對我的`生活也是一絲不茍,他不允許我寫(xiě)作業(yè)時(shí)姿勢不正確,他不允許我東西亂放,他不允許我方間臟亂……我的爸爸是一個(gè)嚴厲又有風(fēng)趣的爸爸。
說(shuō)到我妹妹吃的本領(lǐng)，那可是一個(gè)“牛”，是一個(gè)正版吃貨。我們一起喝飲料，她喝得比我還快，有時(shí)吃飯，她比我吃的都多，買(mǎi)一大袋零食，不到一天，我們兩個(gè)人就把零食消滅的差不多了。妹妹在吃面前，什么事都不是事！
我的興趣很廣泛，最大的興趣莫過(guò)于讀書(shū)和舞蹈。書(shū)，可以開(kāi)闊視野，可以讓你找到人生的方向。 那么請讓我講一個(gè)小小的故事：有一次我買(mǎi)了一本非常非常非常好看的書(shū)，它總是有一種吸引力，讓我身至其中。由于當時(shí)太晚了，媽媽就讓我去睡覺(jué)。可我一點(diǎn)兒也不甘心，總想去看那本書(shū)，所以我拿了手電筒和那本新書(shū)，躺在被窩里一邊用手電筒照著(zhù)一邊看。可能是不放心，突然就來(lái)了一次襲擊。我聽(tīng)見(jiàn)腳步聲后，立刻把手電筒藏起來(lái)，把書(shū)放到床頭上。可爸爸似乎看出了破綻，然后拿起書(shū)就走了。我的心里一陣暗哭，只好乖乖睡覺(jué)了！
我，在老師面前，是一個(gè)乖巧、懂事的孩子；在家長(cháng)面前，是一位話(huà)永遠說(shuō)不完的乖乖女；可在同學(xué)們面前，是一位天蝎座的女漢子；在閨蜜曹淑童面前，是一位徹徹底底的女神經(jīng)。是你讓我相信在最孤單的時(shí)候覺(jué)得我不是自己一個(gè)人。是你和我形影不離連去廁所也要一起。是你在我有事的時(shí)候拉緊我的手對我說(shuō)“沒(méi)事有我”。是你看透了我還會(huì )喜歡我還會(huì )在我身邊與我哭笑。是你在罵我笨蛋的時(shí)候依舊為我著(zhù)想。 除了曹淑童，還有一個(gè)和我認識八年的好朋友趙雯瀟。和曹淑童起來(lái)她是那么的文靜。她在我心中永遠是一個(gè)小妹妹。
有的人說(shuō):設計師就像擁有馬良一樣的神筆，把所有的一切栩栩如生、繪聲繪色的表現出來(lái);可還有的人說(shuō):設計師就像神仙下凡一樣，用神力把紙上的東西表現出來(lái)!可設計師這個(gè)職位在我心中卻如一縷陽(yáng)光射出，一絲清風(fēng)吹過(guò)，讓我覺(jué)得溫暖，總能激起我對人生的興趣。 我想當一名服裝設計師，現在這當然只是理想，但在不久的將來(lái)，我一定會(huì )向這些設計師們一樣實(shí)現我的理想，成為一名優(yōu)秀的服裝設計師。在這漫長(cháng)地學(xué)習過(guò)程中，我會(huì )努力學(xué)習，不斷進(jìn)取，專(zhuān)業(yè)地學(xué)習服裝設計，讓我的理想成為現實(shí)。生活是一連串的奮斗。只要我們不斷的努力，就是勝利的保證，如果過(guò)去的時(shí)間沒(méi)有荒廢，現在就可以看到相當的成績(jì)。
是非常非常關(guān)鍵一個(gè)的時(shí)期，因為我們將會(huì )面臨著(zhù)“小升初”的畢業(yè)考試，升入中學(xué)后，這將會(huì )決定我們的一生。所以，我們沒(méi)有理由不去拼搏、不去奮斗、不去付出足夠的汗水，只有這樣，最終才能享受到勝利的歡呼！在學(xué)習上，我們一定要有動(dòng)力、有方法、有目標 。這樣學(xué)習起來(lái)，我們才會(huì )成功。
如果我想讓我的學(xué)習成績(jì)得到提高；如果我想考上一個(gè)理想的初中；如果我想為我的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號；就必須努力努力再努力，刻苦刻苦再刻苦。
五年級日記 篇5
一年一度的重陽(yáng)節快到了。是爺爺奶奶的節日，我要幫爺爺奶奶做一件事，做什么好呢?洗衣服吧“不行!”還是做幾個(gè)煎鴨蛋吧。
首先我拿了幾個(gè)鴨蛋過(guò)來(lái)放在木桌子上，然后把鍋放在煤氣灶后打開(kāi)火放油進(jìn)去，燒一會(huì )，再把一個(gè)鴨蛋打碎后吧蛋黃和蛋清倒進(jìn)鍋里，因為蛋清里有水分，水分和熱油在一起會(huì )發(fā)爆炸，一些油會(huì )濺出來(lái)的，濺到了我的腿上和手上了，我跑來(lái)跑去地說(shuō)：好疼呀!好疼呀!我馬上用冷水淋了我的腳和手。我生氣的說(shuō)：“好疼呀!我不做了!”我又說(shuō)：可是今天是重陽(yáng)節?我還是做吧!“
我用了幾分鐘，鴨蛋做好了幾個(gè)我喘氣地說(shuō)：”我做好了給爺爺奶奶的禮物了。“就在這時(shí)候爺爺奶奶，突然!從房間里走出來(lái)，看見(jiàn)了說(shuō)：”你在干什么呀?“
我說(shuō);”今天是重陽(yáng)節是你們的節日，這是給你們的禮物呀。“”謝謝你，孫子。“爺爺奶奶笑著(zhù)說(shuō)。
一會(huì )兒，爺爺奶奶吃著(zhù)我做的煎鴨蛋，我開(kāi)心地笑了。
