幼兒火災逃生自救方法(教育幼兒火災中的自救方法)

1.教育幼兒火災中的自救方法有哪些

近年來(lái)，隨著(zhù)人民生活水平的提高，家庭自動(dòng)化、電氣化的不斷普及，燃氣逐漸進(jìn)入家庭，用火、用電、用氣十分普遍。然而，居民的防火安全意識并沒(méi)有隨之提高。包括我們在內，平時(shí)忙于工作，節假日忙于家庭中的更多事務(wù)。尤其是過(guò)年期間，忙于應酬和采購，對于防火救災等方面沒(méi)有足夠的重視。通過(guò)和孩子共同完成學(xué)校布置的“三個(gè)一”這項特殊的作業(yè)，使我們家長(cháng)和孩子都受益匪淺。首先，感謝學(xué)校對于青少年成長(cháng)中自我保護意識的關(guān)注，通過(guò)這項活動(dòng)提高了學(xué)生自我保護和防范意識，并且提醒我們家長(cháng)認識到孩子在災難面前畢竟是弱者，需要家長(cháng)的正確引導和幫助。他們閱歷淺、容易沖動(dòng)，情緒起伏不定，問(wèn)題不論大小，對他們來(lái)說(shuō)，可能解答、應對起來(lái)，都有一定的難處，一旦解決不好，就很可能對他們形成傷害。從小對孩子進(jìn)行自我保護的策略和方法教育和指導，使得他們在危險面前具備一定的自我保護技巧，這樣才能使他們萬(wàn)一遇到這類(lèi)事件時(shí)能夠從容應對，減少或者避免對人身的傷害。這是一個(gè)家庭、學(xué)校乃至全社會(huì )的職責。

再次，也是更重要的一點(diǎn)，通過(guò)演習，使孩子真切的體會(huì )到生命的重要性。也鍛煉了孩子面對困難和災難的勇氣和自救能力。也使我們家長(cháng)認識到生活中防火勝于救災，注意家庭中存在的安全隱患。 總之，這次活動(dòng)的重大意義和實(shí)際效果都令我們全家意識到學(xué)習和生活的密切聯(lián)系，認識到學(xué)校和家庭的密切聯(lián)系。認識到孩子的成長(cháng)中，家庭永遠是不可或缺的重要角色，學(xué)校對于家庭教育內容和方式的指導作用。 （呵呵，這是一篇很公文式的感言，有些做作了。其實(shí)簡(jiǎn)言之，通過(guò)活動(dòng)使孩子懂得如何保護自己，這是最重要的。畢竟生命只有一次，對于任何災難，看似很遠，但一旦發(fā)生，每一次都會(huì )帶來(lái)不可估量的損失和傷害。因此，活動(dòng)本身的意義要高于這個(gè)總結稿。希望樓主真的配合孩子做一次逃生演習。）

2.發(fā)生火災時(shí) 少年兒童可以用哪些方法逃生和自救

發(fā)生火災時(shí)，如果被大火圍困，特別是被圍困在樓上時(shí)，在撥打了119報警電話(huà)后，我們應千方百計設法自救。具體做法如下：

發(fā)生火災趕緊逃 如火勢不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。此時(shí)，要當機立斷，切不可猶豫不決，以免火勢越燒越大，錯過(guò)逃生時(shí)機。身處煙霧捂口鼻

若被困周?chē)鸁熿F很大，這可比火更為可怕。因為煙霧中含有大量的有毒有害氣體，如果不加防備，就會(huì )被有毒有害煙氣熏倒，這往往是火災事故中死亡率最高的原因（約占95%以上）。如果一定要沖出煙霧區，必須用濕毛巾等捂住鼻嘴，盡可能地貓腰貼地跑出，這樣才能減少煙氣的吸入量，以免中毒倒下。

觀(guān)察周?chē)疑鷻C 如果建筑物有避難房、疏散樓梯的，可以先躲進(jìn)避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。 如多層建筑物火災，樓梯已被燒斷，或者火勢已相當猛烈時(shí)，可以利用房屋的老虎窗、陽(yáng)臺、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。

跳樓逃生有技巧 如生命受到威脅，又無(wú)逃生之路時(shí)，可以用繩索或將床單撕成條狀連接起來(lái)，一端拴在固定物件上，再順著(zhù)繩索或布條滑下。 如果萬(wàn)分情急決定跳樓出逃時(shí)，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著(zhù)地，盡可能地保全性命。 如處在較高樓層，且又無(wú)法采取跳樓逃生的辦法時(shí)，可在室內，關(guān)閉通向火區的門(mén)窗，如有條件，盡可能向門(mén)窗上澆水以緩火勢蔓延。這時(shí)，要采取一切辦法（如可用打電話(huà)，拋物件等辦法）向樓下的人發(fā)出求救信號，以贏(yíng)得救援的機會(huì )。

危難見(jiàn)真情，在處于火場(chǎng)生死關(guān)頭，更要發(fā)揚互助和奉獻精神，盡力幫助老、幼、婦、弱者優(yōu)先疏散。千萬(wàn)不能驚恐失措，無(wú)序奪路。

逃命切忌進(jìn)電梯 尤其應該注意的是，處在高層建筑火災時(shí)，如果不是消防專(zhuān)用電梯，絕對不能進(jìn)電梯逃生。因為這時(shí)的電梯電源隨時(shí)有可能被切斷，并且電梯通道往往在發(fā)生火災時(shí)首先成為煙霧的襲擊部位而成的煙道

3.幼兒教師發(fā)生火災 自救常識

幼兒園的火災危險性及預防近幾年來(lái)，加強對兒童的消防安全教育已成為大多數人的共識，但許多教師和家長(cháng)都麻木不仁，認識不到火災的危險性，更不知該從哪些方面著(zhù)手展開(kāi)安全教育，因此，我們有必要去查找隱患，認識火災的危險性，制定有效的措施，防患于未然。

一、端正思想，充分認識幼兒園的火災危險性。 幼兒園是孩子們聚集的樂(lè )園，人員多、年齡小，自救能力差。

如果沒(méi)有日常積累的自救知識，一旦發(fā)生火災事故，孩子們驚慌失措、胡碰亂撞，其后果是不堪設想的。2001年6月5日，南昌市廣播電視幼兒園因蚊香引燃被褥，發(fā)生了一起特大火災事故，13名幼兒葬身火海。

大火撲滅后，當父母看到原來(lái)還活蹦亂跳的孩子，在短短的幾個(gè)小時(shí)之間，竟變成了一具具冰冷焦黑的尸體時(shí)，簡(jiǎn)直難以相信自己的眼睛：這就是我們的孩子嗎？但人們不得不正視這殘酷的現實(shí)。這件事引起了全國各界人士的關(guān)注，以前曾被忽視的幼兒園防火工作被提到了當前的重要議程。

在幼兒園里，老師除了做好幼兒的日常教學(xué)和保育工作外，還要充分認識幼兒園的火災危害性，提高防火責任心，豐富安全知識，做好幼兒的安全防護和教育工作。 幼兒園里有現代化的教學(xué)設備、優(yōu)美的教育環(huán)境、豪華的室內裝修、色彩艷麗的各類(lèi)玩具，殊不知在這漂亮的外殼里面隱藏著(zhù)許多的事故隱患。

歸納如下幾個(gè)方面：幼兒園里使用的桌、椅、板凳、玩具柜、床是木制品，玩具是塑料制品、紙制品、就寢的被褥都是易燃品、大型玩具是塑料瓦做成，一旦著(zhù)火，后果不堪想象；幼兒班級集中，且均為6歲以下幼兒，無(wú)生活自理能力，發(fā)生火災容易恐慌、混亂、不易逃生，給救援工作帶來(lái)了極大的困難；幼兒園食堂、衛生間用電器多，接地是否良好，是次生災源；隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，幼兒園的辦園條件在逐漸的提高，為了增加競爭力，有的園所還對幼兒園的建筑私自采用易燃材料進(jìn)行裝修，從而加大了幼兒園火災的隱患；好奇、愛(ài)動(dòng)是幼兒的天性，有的幼兒喜歡模仿成人吸煙、點(diǎn)火、玩火，有的幼兒觸摸電器，模仿大人啟動(dòng)用電器，如果這些火源、電源管理不善，再加上教師與家長(cháng)教育不夠，即會(huì )引起火災或出現事故。 二、加強管理，制定切實(shí)有效的火災預防措施。

針對幼兒園存在的火災危險性，采取有效地防范措施，為幼兒創(chuàng )造一個(gè)安全、舒適的學(xué)習環(huán)境、制造一把自救逃生的“金鑰匙”，讓幼兒健康快樂(lè )地成長(cháng)。 建立健全組織網(wǎng)絡(luò )，完善各項制度。

沒(méi)有規矩不成方圓，要想做好幼兒園的火災預防工作，首先要完善各項事故隱患檢查制度、用火用電管理制度、消防器材維修保養制度、易燃易爆危險物品管理制度。建立以園長(cháng)為組長(cháng)，副園長(cháng)為副組長(cháng)、各班保育員為成員的消防安全組織網(wǎng)絡(luò )。

經(jīng)常性地到班組進(jìn)行事故隱患檢查，對查出的問(wèn)題，要嚴肅對待，及時(shí)處理，并做好詳細記錄。園長(cháng)作為第一負責人全面負責，制定措施，宣傳防火災知識。

各班責任到人，層層簽訂消防安全責任書(shū)，教育全園教職員工嚴格遵守，明確崗位職責，增強責任心，指導幼兒進(jìn)行自救和安全疏散，并進(jìn)行防災演習，力求把火災減到最低點(diǎn)。 合理規劃災前的應急措施。

提高幼兒園的辦園水平，優(yōu)化育人環(huán)境，是每一個(gè)發(fā)展中的幼兒園所努力的方向。但是優(yōu)化育人環(huán)境，對幼兒園室內進(jìn)行裝修，一定要符合《室內裝修設計防火規范》的有關(guān)規定，采用不燃或難燃材料；杜絕使用老化電線(xiàn)、小馬拉大車(chē)的現象發(fā)生，以防電線(xiàn)絕緣性能下降，超負荷產(chǎn)生短路；易燃易爆的物品要有專(zhuān)人負責，并放在高處，幼兒夠不著(zhù)的地方；教學(xué)用塑料、紙制教具、幼兒圖書(shū)和各種玩具用完后要放到指定位置。

管理措施是否到位是排除火災隱患和火場(chǎng)脫險的必要條件。幼兒園要根據本園的實(shí)際情況制訂預防火災預案，采取有效措施排除火災隱患（一）加強火源、電源的管理。

幼兒園園內要派專(zhuān)人管理火源和電源，對留宿的幼兒，早上、中午、晚上要不少于三次檢查幼兒是否攜帶火種。同時(shí)，教職工要保管好自己的火種防止讓幼兒拿到，幼兒園內部的廚房、雜品庫房、燒水間應當與幼兒園教室分開(kāi)設置，如果相鄰，應用耐火極限不低于1小時(shí)的非燃燒體分開(kāi)。

對幼兒園的電氣線(xiàn)路要由正式電工安裝與管理，每月都要對電氣線(xiàn)路進(jìn)行周密的檢查與維修。（二）熟悉環(huán)境，臨危不亂。

要求全體保教人員熟悉幼兒園的地形，確立安全的位置，熟識安全疏散的線(xiàn)路，做到了然于胸，有災情時(shí)可讓幼兒迅速地安全撤離；加強與上級防災領(lǐng)導小組的聯(lián)系；重要部位準備好滅火器材，各班組儲好水，以備隨時(shí)使用；達到人人會(huì )使用滅火器材，會(huì )撲救初起火災，會(huì )組織幼兒疏散逃生的要求。全體保教人員通過(guò)安全知識教育地學(xué)習，提高大家的應變能力。

靈活機動(dòng)地掌握災中的自救措施。（一）保持鎮靜，明辯方向。

突遇火災時(shí)，教師首先要強令自己保持鎮靜，及時(shí)撥打119告急。千萬(wàn)不要驚慌，盲目的帶領(lǐng)幼兒跟從人流和亂沖亂、撞相互擁擠，撤離時(shí)要注意朝明亮處或空曠地方跑，要。

4.火災的兒童自救逃生方法是什么

一般情況下，絕大多數火災現場(chǎng)有家長(cháng)或其他成人在場(chǎng)，可跟隨成人安全疏散或利用自身矮小，機動(dòng)靈活的特點(diǎn)自救逃生，脫離險境。

因此，兒童必須早期學(xué)會(huì )自救逃生知識和方法。如遇火災就能胸有成竹，堅定信念地冷靜作短時(shí)間觀(guān)察，采取可行性措施，疏散、自救、逃生。

人多疏散時(shí)，在能見(jiàn)度很低的情況下，即隨熟悉疏散通道的成人一塊魚(yú)貫而出，或扯住成人衣襟，撤出室外，至安全地帶，尋找家長(cháng)或熟人在撤離火場(chǎng)途中，如被濃煙圍困或堵住時(shí)，煙霧一般向上流動(dòng)、低矮處或地面相對稀薄。可利用自身矮小優(yōu)勢，彎腰行走或匍匐前進(jìn)，迅速穿過(guò)濃煙區，如有礦泉水等，可把手帕或衣襟打濕，捂住口、鼻，迅速撤離煙霧區。

樓房的下層著(zhù)火時(shí)，樓上的人，不要過(guò)分驚慌失措，根據現場(chǎng)不同情況，采取不同方法，力求應用正確措施，如樓梯間只是充滿(mǎn)煙霧，可彎著(zhù)身子隨成人一塊，手扶欄桿，迅速而下；如樓梯通道已被堵死，可通過(guò)房頂上的老虎窗、陽(yáng)臺封閉網(wǎng)、落水管子等處逃生，或在室內固定位置上，栓好繩子或將被單等撕成條，相連結，利用身小靈活優(yōu)勢緩緩而下；如上述措施行不通時(shí)，退居室內，關(guān)閉迎火勢的門(mén)窗，并用水不斷澆濕門(mén)窗，延緩火勢蔓延，抽身向迎街（村）外窗口呼救、拋物，或用衣服招搖，引起外界注意，設法求救；如被困于二樓，情急跳樓時(shí)，可先向下拋被子、衣物，增加緩沖、減輕地面硬度，也可縮小高度，手拉陽(yáng)臺（或窗臺）雙腳朝下，頭上裹巾，戴帽，保護頭顱重要部位，再跳，如果在三樓以上，則絕不能跳樓，可轉移稍安全地帶，以待救援。

5.火災逃生自救有哪些方法

原發(fā)布者：林思金

火災自救逃生火災十二訣第一訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第二訣：通道出口，暢通無(wú)阻。第三訣：撲滅小火，惠及他人。第四訣：保持鎮靜，明辨方向。第五訣：不入險地，不貪財物。第六訣：簡(jiǎn)易防護，蒙鼻匍匐。第七訣：善用通道，莫入電梯。第八訣：緩降逃生，滑繩自救。第九訣：避難場(chǎng)所，固守待援。第十訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十一訣：火已及身，切勿驚跑。第十二訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。火災幾乎是我們身邊最普遍，也最可能遭遇的災難，對我們來(lái)說(shuō)，掌握一定的火災逃生自救知識是非常必要的。由于在火場(chǎng)中的人可能受到燒傷、窒息、中毒、爆炸危害、倒塌物砸埋和其他意外傷害，所以火場(chǎng)避險的基本原則就是趨利避害、逃生第一。1.鎮定第一。首先一定要冷靜下來(lái)，如果火勢不大，可盡快采取措施撲救。如果火勢兇猛，要在第一時(shí)間報警，并迅速撤離。2.注意風(fēng)向。應根據火災發(fā)生時(shí)的風(fēng)向來(lái)確定疏散方向，在火勢蔓延之前，朝逆風(fēng)方向快速離開(kāi)火災區域。一般來(lái)說(shuō)，當發(fā)生火災的樓層在自己所處樓層之上時(shí)，就應迅速向樓下跑。逃生時(shí)要注意隨手關(guān)閉通道上的門(mén)窗，以阻止和延緩煙霧向逃離的通道流竄。3.毛巾捂鼻。火災煙氣具有溫度高、毒性大的特點(diǎn)，人員吸入后很容易引起呼吸系統燙傷或中毒。因此，逃離時(shí)要用濕毛巾掩住口鼻，并盡量避免大聲呼喊，防止煙霧進(jìn)入口腔。也可找來(lái)水打濕衣服、布類(lèi)等用以掩住口鼻。通過(guò)濃煙區時(shí)，要盡可能以最低姿勢或匍匐姿勢快速前進(jìn)。注意，呼吸要小而淺。4.結繩

6.教育幼兒火災中的自救方法有哪些

近年來(lái)，隨著(zhù)人民生活水平的提高，家庭自動(dòng)化、電氣化的不斷普及，燃氣逐漸進(jìn)入家庭，用火、用電、用氣十分普遍。

然而，居民的防火安全意識并沒(méi)有隨之提高。包括我們在內，平時(shí)忙于工作，節假日忙于家庭中的更多事務(wù)。

尤其是過(guò)年期間，忙于應酬和采購，對于防火救災等方面沒(méi)有足夠的重視。通過(guò)和孩子共同完成學(xué)校布置的“三個(gè)一”這項特殊的作業(yè)，使我們家長(cháng)和孩子都受益匪淺。

首先，感謝學(xué)校對于青少年成長(cháng)中自我保護意識的關(guān)注，通過(guò)這項活動(dòng)提高了學(xué)生自我保護和防范意識，并且提醒我們家長(cháng)認識到孩子在災難面前畢竟是弱者，需要家長(cháng)的正確引導和幫助。他們閱歷淺、容易沖動(dòng)，情緒起伏不定，問(wèn)題不論大小，對他們來(lái)說(shuō)，可能解答、應對起來(lái)，都有一定的難處，一旦解決不好，就很可能對他們形成傷害。

從小對孩子進(jìn)行自我保護的策略和方法教育和指導，使得他們在危險面前具備一定的自我保護技巧，這樣才能使他們萬(wàn)一遇到這類(lèi)事件時(shí)能夠從容應對，減少或者避免對人身的傷害。這是一個(gè)家庭、學(xué)校乃至全社會(huì )的職責。

再次，也是更重要的一點(diǎn)，通過(guò)演習，使孩子真切的體會(huì )到生命的重要性。也鍛煉了孩子面對困難和災難的勇氣和自救能力。

也使我們家長(cháng)認識到生活中防火勝于救災，注意家庭中存在的安全隱患。 總之，這次活動(dòng)的重大意義和實(shí)際效果都令我們全家意識到學(xué)習和生活的密切聯(lián)系，認識到學(xué)校和家庭的密切聯(lián)系。

認識到孩子的成長(cháng)中，家庭永遠是不可或缺的重要角色，學(xué)校對于家庭教育內容和方式的指導作用。 （呵呵，這是一篇很公文式的感言，有些做作了。

其實(shí)簡(jiǎn)言之，通過(guò)活動(dòng)使孩子懂得如何保護自己，這是最重要的。畢竟生命只有一次，對于任何災難，看似很遠，但一旦發(fā)生，每一次都會(huì )帶來(lái)不可估量的損失和傷害。

因此，活動(dòng)本身的意義要高于這個(gè)總結稿。希望樓主真的配合孩子做一次逃生演習。）

7.幼兒園發(fā)生火災如何逃生

幼兒園是兒童學(xué)習和生活的主要場(chǎng)所，他們年齡小，活潑好動(dòng)，個(gè)人表現欲強，自我約束能力差，辨明是非能力差，自我保護、救護能力差。做好幼兒園消防安全工作，不僅關(guān)系到幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，還關(guān)系孩子們的安全與未來(lái)。

幼兒園要定期檢查電器電線(xiàn)老化現象

幼兒園的火災隱患主要集中在教室和寢室，這些地方孩子們待的時(shí)間長(cháng)，由于幼兒園的孩子年齡小，活潑好動(dòng)，個(gè)人表現欲又強，很容易發(fā)生火災事故，并且發(fā)生事故后出現人員生命損害的幾率非常大。

那么如何做好幼兒園的防火工作？幼兒園要對教室電線(xiàn)進(jìn)行定期檢查，及時(shí)更換老化電線(xiàn)，防止超載引起火災；定期清理教室內堆放的雜物及其他易燃物品；一旦發(fā)生火險火情，在場(chǎng)老師要迅速判斷起火原因，采取果斷措施，切斷火源，有效控制火勢蔓延擴大，等待救援；發(fā)生火情立即撥打報警電話(huà)救助；發(fā)生火情時(shí)要穩定幼兒情緒，組織幼兒迅速撤離，撤離過(guò)程中防止發(fā)生擁擠踩踏。

幼兒園的寢室要定期進(jìn)行安全檢查，嚴格遵守用電制度，嚴禁私自亂接電線(xiàn)或擅自變動(dòng)電源設備，離開(kāi)宿舍要切斷所有電源；嚴禁在樓內焚燒雜物；不準攜帶易燃易爆和危險化學(xué)品進(jìn)入宿舍；不準使用"熱得快"、電熱毯；不準使用酒精爐、煤油爐、煤爐等燃器具；不準占用和堵塞疏散通道；不得人為損壞滅火器具和消防設施；一旦發(fā)現火險火情，管理工作人員要采取有效措施迅速切斷火源，使用自備滅火器具進(jìn)行滅火自救，防止火勢蔓延擴大：相關(guān)人員應立即組織幼兒有序撤離，防止發(fā)生擁擠踩踏。

發(fā)生火災要走樓道逃生

一場(chǎng)火災降臨，在眾多的被火勢圍困的人員中，有的人葬身火海，而有的人卻能死里逃生，幸免于難，這固然與火勢大小、起火時(shí)間、起火地點(diǎn)、建筑物、報警、排煙、滅火設施等因素有關(guān)，然而更重要的是要看被火圍困的人員在災難臨頭時(shí)有沒(méi)有避難逃生的本領(lǐng)。

每個(gè)建筑按規定都設有室內樓梯、室外樓梯，有的還設有自動(dòng)扶梯、消防電梯等，幼兒園的樓層一般都不高，發(fā)生火災后，尤其是在火災的初起階段，這些都是逃生的有效途徑，在下樓時(shí)，應抓住扶手，以免被人群撞倒、發(fā)生踩踏事故。

建筑物發(fā)生火災后，被困人員可利用逃生的物品來(lái)源比較多，要學(xué)會(huì )隨機應用。例如：將毛巾、口罩捂住口、鼻，可當成防煙工具；利用繩索、布匹、床單、地毯、窗簾的連接來(lái)開(kāi)辟逃生通道；利用各種勞動(dòng)保護用品，如安全帽、摩托車(chē)頭盔、工作服等作為遮擋物，以避免燒傷和被落物砸傷。

發(fā)生火災時(shí)，如果上述幾種方法都無(wú)法逃生，被困人員還可利用落水管、房屋內外的突出部分、門(mén)窗、建筑物上避雷線(xiàn)（網(wǎng)）逃生或轉移到安全區域。

在無(wú)路可逃的情況下，應積極尋找避難所。如到陽(yáng)臺、樓層平頂等待救援，選擇火勢、煙霧難以蔓延的房間，如衛生間等，關(guān)好門(mén)窗、堵塞間隙，房間如有水源，應立即將門(mén)、窗和各種可燃物澆濕，以阻止或減緩火勢和煙霧的蔓延速度。無(wú)論白天或夜晚，被困者都應大聲呼救或揮舞白色毛巾等，不斷發(fā)出各種呼救信號，以引起救援人員的注意，幫助自己脫離困境。

8.幼兒園消防知識 遇火災時(shí)如何自救

第一訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。

當你處在陌生的環(huán)境時(shí)，如入住酒店、商場(chǎng)購物、進(jìn)入娛樂(lè )場(chǎng)所時(shí)，為了自身安全，務(wù)必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關(guān)鍵時(shí)候能盡快逃離現場(chǎng)。請記住：在安全無(wú)事時(shí)，一定要居安思危，給自己預留一條通路。

第二訣：通道出口，暢通無(wú)阻。樓梯、通道、安全出口等是火災發(fā)生時(shí)最重要的逃生之路，應保證暢通無(wú)阻，切不可堆放雜物或設閘上鎖，以便緊急時(shí)能安全迅速地通過(guò)。

請記住：自斷后路，必死無(wú)疑。第三訣：撲滅小火，惠及他人。

當發(fā)生火災時(shí)，如果發(fā)現火勢并不大，且尚未對人造成很大威脅時(shí)，當周?chē)凶銐虻南榔鞑模鐪缁鹌鳌⑾浪ǖ龋瑧獖^力將小火控制、撲滅；千萬(wàn)不要驚慌失措地亂叫亂竄，置小火于不顧而釀成大災。請記住：爭分奪秒撲滅“初期火災”。

第四訣：保持鎮靜，明辨方向，迅速撤離。 突遇火災，面對濃煙和烈火，首先要強令自己保持鎮靜，迅速判斷危險地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。

千萬(wàn)不要盲目地跟從人流和相互擁擠、亂沖亂竄。撤離時(shí)要注意，朝明亮處或外面空曠地方跑，要盡量往樓層下面跑，若通道已被煙火封阻，則應背向煙火方向離開(kāi)，通過(guò)陽(yáng)臺、氣窗、天臺等往室外逃生。

請記住：人只有沉著(zhù)鎮靜，才能想出好辦法。第五訣：不入險地，不貪財物。

在火場(chǎng)中，人的生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及貴重物品，而把寶貴的逃生時(shí)間浪費在穿衣或尋找、搬離貴重物品上。

已經(jīng)逃離險境的人員，切莫重返險地，自投羅網(wǎng)。 請記住：留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。

第六訣：簡(jiǎn)易防護，蒙鼻匍匐。逃生時(shí)經(jīng)過(guò)充滿(mǎn)煙霧的路線(xiàn)，要防止煙霧中毒、預防窒息。

為了防止火場(chǎng)濃煙嗆入，可采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地面撤離是避免煙氣吸入、濾去毒氣的最佳方法。

穿過(guò)煙火封鎖區，應配戴防毒面具、頭盔、阻燃隔熱服等護具，如果沒(méi)有這些護具，那么可向頭部、身上澆冷水或用濕毛巾、濕棉被、濕毯子等將頭、身裹好，再沖出去。請記住：多件防護工具在手，總比赤手空拳好。

第七訣：善用通道，莫入電梯。 按規范標準設計建造的建筑物，都會(huì )有兩條以上逃生樓梯、通道或安全出日。

發(fā)生火災時(shí)，要根據情況選擇進(jìn)入相對較為安全的樓梯通道。除可以利用樓梯外，還可以利用建筑物的陽(yáng)臺、窗臺、天面屋頂等攀到周?chē)陌踩攸c(diǎn)沿著(zhù)落水管、避雷線(xiàn)等建筑結構中凸出物滑下樓也可脫險。

在高層建筑中，電梯的供電系統在火災時(shí)隨時(shí)會(huì )斷電或因熱的作用電梯變形而使人被困在電梯內同時(shí)由于電梯井猶如貫通的煙囪般直通各樓層，何毒的煙霧直接威脅被困人員的生命，因此，千萬(wàn)不要乘普通的電梯逃生。 請記住：逃生的時(shí)候，乘電梯極危險。

第八訣：緩降逃生，滑繩自救。 高層、多層公共建筑內一般都設何高空緩降器或救生繩，人員可以通過(guò)這些設施安全地離開(kāi)危險的樓層。

如果沒(méi)有這些專(zhuān)門(mén)設施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時(shí)趕到的情況下，你可以迅速利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡(jiǎn)易救生繩，并用水打濕從窗臺或陽(yáng)臺沿繩緩滑到下面樓層或地面；安全逃生。請記住：膽大心細 救命繩就在身邊。

第九訣：避難場(chǎng)所，固守待援。 假如用手摸房門(mén)已感到燙手，此時(shí)一旦開(kāi)門(mén)；火焰與濃煙勢必迎面撲來(lái)。

逃生通道被切斷且短時(shí)間內無(wú)人救援。這時(shí)候，可采取創(chuàng )造避難場(chǎng)所、固守待援的辦法。

首先應關(guān)緊迎火的門(mén)窗，打開(kāi)背火的門(mén)窗，用濕毛巾一濕布塞堵門(mén)縫或用水浸濕棉被蒙上問(wèn)窗然后不停用水淋透房間 ，防止煙火滲入，固守在房?jì)龋钡骄仍藛T到達。請記住：堅盾何懼利矛？第十訣：緩晃輕拋，尋求援助。

被煙火圍困暫時(shí)無(wú)法逃離的人員，應盡量呆在陽(yáng)臺、窗口等易于被人發(fā)現和能避免煙火近身的地方。在白天，可以向窗外晃動(dòng)鮮艷衣物，或外拋輕型晃眼的東西；在晚上即可以用手電筒不停地在窗口閃動(dòng)或者敲擊東西，及時(shí)發(fā)出有效的求救信號，引起救援者的注意。

因為消防人員進(jìn)入室內都是沿墻壁摸索行進(jìn)所以在被煙氣窒息失去自救能力時(shí)，應努力滾到墻邊或門(mén)邊，便于消防人員尋找、營(yíng)救；此外，滾到墻邊也可防止房屋結構塌落砸傷自己。請記住：充分暴露自己，才能爭取有效拯救自己。

第十一訣：火已及身，切勿驚跑。 火場(chǎng)上的人如果發(fā)現身上著(zhù)了火，千萬(wàn)不可驚跑或用手拍打，因為奔跑或拍打時(shí)會(huì )形成風(fēng)勢，加速氧氣的補充，促旺火勢。

當身上衣服著(zhù)火時(shí)，應趕緊設法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗；能及時(shí)跳進(jìn)水中或讓人向身上澆水、噴滅火劑就更有效了。請記住：就地打滾雖狼狽，烈火焚身可免除。

第十二訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。 身處火災煙氣中的人，精神上往往陷于極端恐怖和接近崩潰，驚慌的心理極易導致不顧一切的傷害性行為如跳樓逃生。

應該注意的是：只有消防隊員準備好救生氣墊并指揮跳樓時(shí)或樓層不高（一般4層以下），非跳樓即燒死的情況 下，才采取跳樓的方法。即使已沒(méi)有任何退路，若生命還未受到嚴重威脅，也要冷靜地等待消防人員的救援。

跳樓也要講技巧，跳樓時(shí)應盡量往救生氣墊中部跳或選擇有水池、軟雨。

9.幼兒遇到火災如何逃生

二、火災應急處置程序1、幼兒園師生員工一旦發(fā)現幼兒園發(fā)生火災，應立即報警（一是向“119”報警；二是向幼兒園領(lǐng)導報警；三是向發(fā)生火災班組或周?chē)鷰熒鷪缶?/p>

2、幼兒園領(lǐng)導接到報警后，應立即趕往火災現場(chǎng)，組織實(shí)施指揮工作，迅速集結人員，對滅火工作進(jìn)行任務(wù)分配。3、總指揮可根據火勢情況，決定采取破拆、停電、供水和尋求相鄰單位支援等措施。

4、迅速收集各班工作情況，公安消防隊到達火災現場(chǎng)后，立即匯報火災現場(chǎng)實(shí)況，聽(tīng)從公安消防隊指揮員分工，組織幼兒園保教人員配合公安消防隊進(jìn)行火災撲救工作。5、火災撲滅后，保護好火災現場(chǎng)，做好善后工作。

三、報警程序1、無(wú)論任何班組發(fā)現火災應立即向幼兒園領(lǐng)導和“119”公安消防隊報警；2、正確的報警方法：發(fā)現起火源，應當保持冷靜，火警電話(huà)為全國統一號碼“119”。撥通后，應當向接警的公安人員簡(jiǎn)明講清楚以下幾個(gè)內容：①報警人姓名、住址、工作單位、聯(lián)系電話(huà)號碼；②失火的準確地理位置；③能夠了解的失火情況，如：起火時(shí)間、燃燒的特征、火勢大小、有無(wú)被困人員、有無(wú)重要物品、失火周?chē)泻沃匾ㄖ儡?chē)如何方便地進(jìn)入火災現場(chǎng)等等；④耐心回答“119”接警人員的詢(xún)問(wèn)；⑤打完電話(huà)，應組織人員到各個(gè)路口引導消防車(chē)和消防隊員快速進(jìn)入火災現場(chǎng)。

3、幼兒園領(lǐng)導接到報警后，應立即趕赴火災現場(chǎng)，并及時(shí)通知事故發(fā)生班組值班人員或電工切斷著(zhù)火部位的電源，組織相關(guān)人員迅速集結，按本預案組織實(shí)施，并及時(shí)向上級有關(guān)領(lǐng)導匯報。4、傳達室值班人員應在火災事故期間，嚴格控制出入車(chē)輛和人員。

四、撲救初期火災的程序和措施1、指揮人員統一指揮，實(shí)施滅火。在指揮人員尚未到達的情況下，就近利用消防水源和滅火器材迅速撲救火災，防止火勢蔓延（此時(shí)各班組的消防器材可以統一調用，事后由幼兒園補充）。

2、如發(fā)現有人員被火勢圍困，應先救人，后救火；如發(fā)現有易燃易爆危險物品受到火勢威脅時(shí)，應迅速組織人員將易燃易爆物品轉移到安全地點(diǎn)。火場(chǎng)尋人方法，主要有大聲呼喚和深入內部尋找兩種。

進(jìn)入火場(chǎng)救人，要選擇最近、最安全的通道，如通道被堵塞可迅速破拆門(mén)窗或墻壁；遇有火場(chǎng)煙霧較濃、視線(xiàn)不清時(shí)，可以爬行前進(jìn)，并采取呼喊、查看、細聽(tīng)、觸摸等方法尋找被困人員。深入火場(chǎng)尋人，要注意在出入口通道、走廊、門(mén)窗邊、床上床下、墻角、櫥柜、桌下等容易掩蔽的地方發(fā)現人員。

救人時(shí)應注意安全，進(jìn)入火場(chǎng)要帶手電和繩子。火場(chǎng)煙霧彌漫，沒(méi)有防毒面具，可用濕毛巾捂嘴，防止中毒。

可用棉被、毯子浸水后蓋在身上，防止灼傷。3、如起火物為油漆、香蕉水等易燃易爆物品，應在確定無(wú)爆炸危險的情況下，用干粉滅火器、沙石等物品進(jìn)行撲救，用水將周?chē)目扇嘉锲妨軡瘢瑖澜盟畵渚认憬端纫兹家妆锲罚蝗绮荒艽_定有無(wú)爆炸危險，應在安全地點(diǎn)做好準備的情況下，等待公安消防指揮人員的調令和火場(chǎng)指揮員的命令。

4、在公安消防隊到達火場(chǎng)后，應聽(tīng)從公安消防部門(mén)的指揮人員的指揮，配合滅火工作。五、應急疏散組織程序和措施1、在發(fā)生火災時(shí)，先疏散被火勢圍困的人員，其次再進(jìn)行受火勢圍困的物資疏散。

疏散時(shí)，要注意疏散人員自己的安全，疏散后的物資要放在不影響消防車(chē)通道和利于火災撲救的安全地點(diǎn)，疏散物資的放置點(diǎn)要留有1至2名人員看守，防止疏散后有物資形成新的火點(diǎn)。2、在疏散時(shí)，要先疏散容易起火物資和貴重物資。

3、在公安消防隊到達火場(chǎng)后，應聽(tīng)從公安消防人員的指揮進(jìn)行疏散工作。六、安全防護警戒程序和措施1、傳達室人員在接到火警后，應首先控制車(chē)輛和無(wú)關(guān)人員進(jìn)入幼兒園，同時(shí)迅速通知幼兒園門(mén)口停放的車(chē)輛離開(kāi)。

2、應派一名同志到主要路口引導消防車(chē)和消防隊員快速進(jìn)入火災現場(chǎng)。3、火災撲滅后，要全面檢查現場(chǎng)，消滅遺留火種，并派人保護好火災現場(chǎng)，等待公安消防監督人員對火場(chǎng)進(jìn)行現場(chǎng)調查。

七、火災原因調查1、火災原因調查組由總指揮任組長(cháng)，其它成員擔任組員，其任務(wù)是：對發(fā)生每一起火災，特別是重、特大火災，都要及時(shí)查明原因，或協(xié)助消防部門(mén)查明原因，堅持“三不放過(guò)”（原因沒(méi)有查清不放過(guò)，事故責任和群眾沒(méi)有受到教育不放過(guò)，沒(méi)有落實(shí)防范措施不放過(guò)）的原則，進(jìn)行嚴肅處理。2、調查火災原因的方法和步驟：（1）保護現場(chǎng)；（2）認真調查訪(fǎng)問(wèn)；（3）仔細檢查現場(chǎng)；（4）配合消防部門(mén)進(jìn)行技術(shù)鑒定；（5）配合進(jìn)行分析認定原因，認定火災原因，包括起火時(shí)間，起火部位和起火點(diǎn)、起火物和起火源，火災性質(zhì)和責任。

要求：認定有據，否定有理，正面能認定，反面推不倒。（6）寫(xiě)出調查報告，即經(jīng)過(guò)綜合分析認定，要把確定的火災原因，火災責任和應吸取的教訓，寫(xiě)成火災事故調查報告，并存檔。

八、全園各班組要依據幼兒園的預案，一旦發(fā)生火災，幼兒園各班組的人員協(xié)調配合，通力合作。