主要的翻譯方法方面(英語的翻譯方法)

1.英語的翻譯方法有哪些

1直譯法----就是按照文字的字面意思直接翻譯過來，例如漢語中的“紙老虎”直譯成“paper tiger”，外國人看起來不但深明其義，而且覺得很是傳神，所以現已成為正式的英美民族語言。另外，我們口中的“丟臉”也被直譯為“l(fā)ose face”，“走狗”譯成為“running dog”.由于中國熱而大為外國人歡迎的“功夫”音譯成“kung fu”等也算是直譯法的一種。 2意譯法——有些習語無法直譯，也無法找到同義的習語借用，則只好采用意譯的方法來對待.例如漢語中的”落花流水”用來表示被打得大敗之意，譯成英文便是“to be shattered to pieces”?！盀鯚熣螝狻靶稳萸樾位靵y不堪，可用“chaos”來表達。 3省略法—漢語中有一種情況，就是習語中有的是對偶詞不達意組，前后含意重復。偶到這種情況時可用省略法來處理，以免產生畫蛇添足之感。例如“銅墻鐵壁”可譯成“wall of bronzl” 已經足夠，實在無須說成”wall of copper and iron”.”街談巷議“在意義上也是重復的，所以譯成”street gossip”便可以了。 4增添法—為了要更清楚地表達原意，有時要結合上下文的需要，在譯文中增添一些說明。例如“樹倒猢猻散”可譯成“Once the tree falls,the monkeys on it will flee helter-skelter，”其中helter-skelter是“慌慌張張”之意，是增添的成分，原文雖無其字而有其義，加了使形象突出，有聲有色。 5還原法—一些習語源于外語，翻譯時可使之還原。例如“夾著尾巴”應寫成”with the tail between the legs”；”戰(zhàn)爭販子”是英文”war-monger”的中譯；”藍圖”則是”blue-print”等. 追問： 正常情況下的翻譯標準是什么？兩個！

希望能幫助到你，望采納！

2.常見的英語翻譯技巧有哪些

一、增譯法 指根據英漢兩種語言不同的思維方式、語言習慣和表達方式，在翻譯時增添一些詞、短句或句子，以便更準確地表達出原文所包含的意義。這種方式多半用在漢譯英里。漢語無主句較多，而英語句子一般都要有主語，所以在翻譯漢語無主句的時候，除了少數可用英語無主句、被動語態(tài)或“There be…”結構來翻譯以外，一般都要根據語境補出主語，使句子完整。英漢兩種語言在名詞、代詞、連詞、介詞和冠詞的使用方法上也存在很大差別。英語中代詞使用頻率較高，凡說到人的器官和歸某人所有的或與某人有關的事物時，必須在前面加上物主代詞。因此，在漢譯英時需要增補物主代詞，而在英譯漢時又需要根據情況適當地刪減。英語詞與詞、詞組與詞組以及句子與句子的邏輯關系一般用連詞來表示，而漢語則往往通過上下文和語序來表示這種關系。因此，在漢譯英時常常需要增補連詞。英語句子離不開介詞和冠詞。另外，在漢譯英時還要注意增補一些原文中暗含而沒有明言的詞語和一些概括性、注釋性的詞語，以確保譯文意思的完整?？傊?，通過增譯，一是保證譯文語法結構的完整，二是保證譯文意思的明確。如：

①、What about calling him right away?

馬上給他打個電話，你覺得如何？ （增譯主語和謂語）

②、If only I could see the realization of the four modernizations.

要是我能看到四個現代化實現該有多好啊?。ㄔ鲎g主句）

③、Indeed, the reverse is true.

實際情況恰好相反。（增譯名詞）

④、就是法西斯國家本國的人民也被剝奪了人權。

Even the people in the fascist countries were stripped of their human rights.（增譯物主代詞）

⑤、只許州官放火，不許百姓點燈。

While the magistrates were free to burn down house, the common people were forbidden to light lamps. （增譯連詞）

⑥、這是我們兩國人民的又一個共同點。

This is yet another common point between the people of our two countries.（增譯介詞）

⑦、在人權領域，中國反對以大欺小、以強凌弱。

In the field of human rights, China opposes the practice of the big oppressing the small and the strong bullying the weak.（增譯暗含詞語）

⑧、三個臭皮匠，合成一個諸葛亮。

Three cobblers with their wits combined equal Zhuge Liang the mastermind.（增譯注釋性詞語）

二、省譯法 這是與增譯法相對應的一種翻譯方法，即刪去不符合目標語思維習慣、語言習慣和表達方式的詞，以避免譯文累贅。增譯法的例句反之即可。又如：

①、You will be staying in this hotel during your visit in Beijing.

你在北京訪問期間就住在這家飯店里。（省譯物主代詞）

②、I hope you will enjoy your stay here.

希望您在這兒過得愉快。（省譯物主代詞）

③、中國政府歷來重視環(huán)境保護工作。

The Chinese government has always attached great importance to environmental protection. （省譯名詞）

3.文言文的翻譯方法有哪些

一、基本方法：直譯和意譯文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種.所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對.直譯的好處是字字落實；其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順.所謂意譯，則是根據語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義.意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化.意譯的好處是文意連貫，譯文符合現代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂.其不足之處是有時原文不能字字落實.這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔.二、具體方法：留、刪、補、換、調、變.“留”：就是保留.凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等，翻譯時可保留不變.例如：《晏子使楚》中的“楚王”、“晏嬰”、“晏子”等不用翻譯.“刪”，就是刪除.刪掉無須譯出的文言虛詞.例如：“寡人反取病焉”的“焉”是語氣助詞，可不譯，本句的意思就是“我反而自討沒趣.”（《晏子使楚》）又如：“子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡”中的“而”是連詞，可不譯，整句意思是“子猷與子敬都病重，子敬先死去.”“補”，就是增補.（1）變單音詞為雙音詞，如《桃花源記》中“率妻子邑人來此絕境”，“妻子”一詞是“妻子、兒女”的意思；（2）補出省略句中的省略成分，如《人琴俱亡》中“語時了不悲”，翻譯為：（子猷）說話時候完全不悲傷.“換”，就是替換.用現代詞匯替換古代詞匯.如把“吾、余、予”等換成“我”，把“爾、汝”等換成“你”.“調”就是調整.把古漢語倒裝句調整為現代漢語句式.例如《人琴俱亡》中“何以都不聞消息”，“何以”是“以何”的倒裝，賓語前置句，意思是“為什么”.“變”，就是變通.在忠實于原文的基礎上，活譯有關文字.“子猷問左右”（人琴俱亡））中的“左右”指的是“手下的人”，“左右對曰”（《晏子使楚》中的“左右”指的是“近臣”.古文翻譯口訣古文翻譯，自有順序，首覽全篇，掌握大意；先明主題，搜集信息，由段到句，從句到詞，全都理解，連貫一起，對待難句，則需心細，照顧前文，聯系后句，仔細斟酌，揣摩語氣，力求做到，合情合理，詞句之間，聯系緊密.若有省略，補出本意，加上括號，表示增益.人名地名，不必翻譯，人身稱謂，依照貫例，"吾""余"為我，"爾""汝"為你.省略倒裝，都有規(guī)律.實詞虛詞，隨文釋義，敏化語感，因句而異.譯完之后，還須仔細，逐句對照，體會語氣，句子流暢，再行擱筆.三、要做好文言文翻譯題，就必須掌握必要的方法（一）增.就是增補，在翻譯時增補文言文省略句中的省略成分.注意：補出省略的成分或語句，要加括號.1、增補原文省略的主語、謂語或賓語.例1：“見漁人，乃大驚，問所從來.”譯句：“（桃源中人）一見漁人，大為驚奇，問他是從哪里來的.”例2：“一鼓作氣，再而衰，三而竭.”“再”“三”后省略了謂語“鼓”，翻譯時要補上.例3：“君與具來.”“與”后省略了賓語“之”.2、增補能使語義明了的關聯詞.例：“不治將益深”是一個假設句，譯句：“（如果）不治療就會更加深入”.（二）刪.就是刪除，凡是古漢語中的發(fā)語詞、在句子結構上起標志作用的助詞和湊足音節(jié)的助詞等虛詞，因在現代漢語中是沒有詞能代替，故翻譯時無須譯出，可刪去.例1：“夫戰(zhàn)，勇氣也.”譯句：“戰(zhàn)斗，靠的是勇氣”.“夫”為發(fā)語詞，刪去不譯.例2：“孔子云：何陋之有？”譯句：“孔子說：有什么簡陋的呢？”“之”為賓語前置的標志，刪去不譯.例3：“師道之不傳也久矣.”譯句：“從師學習的風尚已經很久不存在了.”“也”為句中語氣助詞，起到舒緩語氣的作用，沒有實在意義.在翻譯時，完全可以去掉.（三）調.就是調整，在翻譯文言文倒裝句時，應把古漢語倒裝句式調整為現代漢語句式，使之符合現代漢語表達習慣，才能使譯句通順.這就需要調整語句語序，大體有四種情況：1、前置謂語后移.例：“甚矣！汝之不惠.”可調成“汝之不惠甚矣”.2、后置定語前移.例：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞.”可調成“能面刺寡人之過群臣吏民”.3、前置賓語后移.例：“何以戰(zhàn)？”可調成“以何戰(zhàn)”.4、介賓短語前移.“還自揚州.”可調成“自揚州還”.（四）留.就是保留，凡是古今意義相同的詞、專有名詞、國號、年號、人名、物名、人名、官職、地名等，在翻譯時可保留不變.例：“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡.”譯句：“慶歷四年的春天，滕子京被貶到巴陵郡做太守.”“慶歷四年”為年號，“巴陵郡”是地名，可直接保留.（五）擴.就是擴展.1、把文言文中的單音節(jié)詞擴為同義的雙音節(jié)詞或多音節(jié)詞.例：“更若役，復若賦，則如何？”譯句：“變更你的差役，恢復你的賦稅，那么怎么樣呢？”“役”、“賦”擴展為雙音節(jié)詞.2、對于一些緊縮復句或言簡義豐的句子，在翻譯時，要根據句義擴展其內容，才能使意思表達清楚.例：“懷敵附遠，何招而不至？”譯句：“使敵人降服，讓遠方的人歸附，招撫誰，誰會不來呢？”（六）縮.就是凝縮，文言文中的有些句子，為了增強氣勢，故意實用。

4.文言文翻譯的方法有哪些

文言文翻譯要遵循忠實與通順的原則。主要方法是：

留，即保留。文中地名、官署名、官職名、人名、器具名等保留不譯。

刪，即刪除。把只起結構作用的文言虛詞、偏義復詞中的襯字、同義復詞中的其中一詞刪掉不譯。

補，即補充。把句中省略的成分補出來。

調，即調整。把文中的倒裝句調整過來。

換，即調換。把文中單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞，把古今異義詞換成今義詞。

選，即選擇。把一詞多義的詞選擇一個恰當的意項。

總.之，文言文翻譯的過程，就是組詞和解詞的過程。

5.翻譯方法有哪些

1、直譯和意譯所謂直譯翻譯方法，就是譯文語言條件許可時，在譯文中既保持原文的內容，又保持原文的形式——特別指保持原文的比喻、形象和民族、地方色彩等。

意譯翻譯方法要求譯文能正確表達原文的內容，但可以不拘泥于原文的形式。 應當指出，在能確切的表達原作思想內容和不違背譯文語言規(guī)范的條件下，直譯翻譯方法有其可取之處，一方面有助于保存原著的格調，另一方面可以進新鮮的表達方法。

直譯法是指在不違背英語文化的前提下，在英譯文中完全保留漢語詞語的指稱意義，求得內容和形式相符的方法。 意譯翻譯方法是指譯者在收到譯語社會文化差異的局限時，不得不舍棄原文的字面意義，以求譯文與原文的內容相符合和主要語言功能的相似。

2、歸化和異化翻譯的歸化/異化是在1995年由美國學者L。 Venuti（文努迪）所提出的，Venuti十分欣賞布朗紹的名言：“翻譯時純粹的差異游戲：翻譯總得涉及差異，也掩飾差異，同時又偶爾顯露差異，甚至經常突出差異。

這樣，翻譯本身就是這差異的活命化身?！痹谒磥恚町愒诜g中被弱化的原因有二：首先，長久以來翻譯的討論被遮蔽了，它在目的語坐標的價值體系中處于邊緣化地位，差異非但沒有活現，反而處于融化的過程之中。

其次，英國和英語的價值標準，在戰(zhàn)后形成了全球性的優(yōu)勢，從而更加確定了英美國家主義文化的語境。這種語境只接受在意識形態(tài)上符合英美文化的意識形態(tài)的外語文本。

正是在這樣一種背景下，歸化的翻譯為了迎合接受者的口味，總是依照譯入語的特定的政治、文化、意識形態(tài)的規(guī)范對譯入文本進行調整，弱勢文化只得聽從英美文化的擺弄。 歸化翻譯方法的最大特點就是采用流暢地道的英語進行翻譯。

（1）歸化策略歸化翻譯方法是采用民族中心主義態(tài)度，是外語文本符合譯語的文化價值觀，把原作者帶入譯語文化。（2）異化策略異化翻譯方法是指對文化價值觀的偏離注意的壓力下，接受外語文本的語言及文化差異，把讀者帶入外國情境。

6.幾種翻譯方法的漢譯英

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內容來自用戶：陶全興

一.正確認識翻譯技巧

從中國人進行的翻譯定位上看，無論是英譯漢還是漢譯英，其根本問題都在譯者的英語水平或造詣上。英譯漢的題型，關鍵在于理解原文；而漢譯英的題型，關鍵在于如何綜合運用所學的英文知識，將我們原本理解的相當明白的漢語文字，以準確的英語通順地表達出來。

筆者想提醒考生注意的是，各種翻譯技巧只是工具。茅盾先生有一句話，如果兩種語言的功底不夠，那些技巧你也用不上；但若功底深厚，那些條條就成了不足取的框框。

因此，我們對于翻譯技巧的講解，只是大致談幾個方面，大家在翻譯的過程中了解注意就可以了。關鍵在于遵循常用方法多做練習，只有經過大量的訓練，不懈的練習，才可以熟能生巧。大家的英語水平提高了，詞匯量有了一定的積累，各種句型結構熟透于心了，翻譯水平自然會上去的。

二.關于漢譯英的翻譯技巧，我們大致需要注意這幾方面：

1、翻譯的基本方法：關于直譯與意譯

英語和漢語是兩種不同的語言，每種語言都有各自獨立和分明的系統(tǒng)，在形態(tài)和句法方面二者存在很大差異。然而，兩種語言之間又存在一些相似性。比如在主謂詞序和動賓詞序上是一致的。正是由于英漢兩種語言既有共同點又有不同點，所以在翻譯實踐中，我們不能千篇一律地使用一種方法進行翻譯。直譯和意譯是兩種重要的翻譯方法。I am against the law.帶有上述被動標記的句子可以譯成英語的被動句。但是，也并不是所有帶有被動標記的句子都要這樣處理，要具體情況具體對待。A

7.英譯漢的翻譯方法

英譯漢的翻譯方法和技巧是建立在英漢兩種語言的對比之上的。

語序調整主要指詞序、句序兩方面的調整。

首先我們談談詞序的調整。 英漢語句中的主要成分主語、謂語、賓語或表語的詞序基本上是一致的，但各種定語的位置和各種狀語的次序在英、漢語言中則有同有異。

漢語說“他正在臥室里睡覺”，而在英語中卻說He is sleeping in the bedroom.（他睡覺在臥室。）；英語漢語都說“他出生于北京”，“He was born in Beijing”。

一、定語位置的調整 1.單詞作定語 英語中，單詞作定語時，通常放在它所修飾的名詞前，漢語中也大體如此。有時英語中有后置的，但譯成漢語時一般都前置。

something important（后置）重要的事情（前置）如果英語中名詞前的定語過多，譯文中則不宜完全前置，因為漢語不習慣在名詞前用過多的定語。a little,yellow,ragged beggar（前置）一個要飯的，身材矮小，面黃肌瘦，衣衫襤褸（后置） 2.短語作定語 英語中，修飾名詞的短語一般放在名詞之后，而漢語則反之，但間或也有放在后面的，視漢語習慣而定。

their attempt to cross the river（后置）他們渡江的企圖（前置）the decimal system of counting（后置）十進制計算法（后置） 二、狀語位置的調整 1.單詞作狀語 英語中單詞作狀語修飾形容詞或其他狀語時，通常放在它所修飾的形容詞或狀語的前面，這一點與漢語相同。He was very active in class.（前置）他在班上很活躍。

（前置）英語中單詞作狀語修飾動詞時，一般放在動詞之后，而在漢語里則放在動詞之前。Modern science and technology are developing rapidly.（后置）現代科學技術正在迅速發(fā)展。

（前置）英語中表示程度的狀語在修飾狀語時可前置也可后置，而在漢語中一般都前置。He is running fast enough（后置）他跑得夠快的了。

（前置） 2.短語作狀語 英語中短語狀語可放在被修飾的動詞之前或之后，譯成漢語時則大多數放在被修飾的動詞之前，但也有放在后面的。Seeing this,some of us became very worried.（前置）看到這種情況，我們有些人心里很著急。

（前置）A jeep full sped fast,drenching me in spray.（后置）一輛坐滿人的吉普車急駛而過，濺了我一身水。（后置）英語中地點狀語一般在時間狀語之前，而漢語中時間狀語則往往放在地點狀語之前。

He was born in Beijing on May 20,1970.（地點在前）他是1970年5月20日在北京出生的。（時間在前）英語中時間狀語、地點狀語的排列一般是從小到大，而漢語中則是從大到小。

其次我們談談句序的調整。 這里，句序是指復合句中主句和從句的時間和邏輯關系敘述的順序。

一、時間順序的調整 1.英語復合句中，表示時間的從句可以放在主句之前，也可以放在主句之后，漢語中則通常先敘述先發(fā)生的事，后敘述后發(fā)生的事。I went out for a walk after I had my dinner.（從句在主句之后）After I had my dinner,I went out for a walk.（從句在主句之前）我吃了晚飯后出去散步。

2.英語復合句中有時包含兩個以上的時間從句，各個時間從句的次序比較靈活，漢語則一般按事情發(fā)生的先后安排其位置。He had flown yesterday from Beijing where he spent his vocation after finishing the meeting he had taken part in Tianjin.他本來在天津開會，會議一結束，他就上北京去度假了，昨天才坐飛機回來。

二、英漢語復合句中的邏輯順序的調整 1.表示因果關系的英語復合句中，因果順序靈活，在漢語中多數情況是原因在前，結果在后。He had to stay in bed because he was ill.（后置）因為他病了，他只好呆在床上。

（前置） 2.表示條件（假設）與結果關系的英語復合句中，條件（假設）與結果的順序也不固定，在漢語中則是條件在前，結果在后。I still hope you will come back if arrangements could be made.（后置）如果安排得好，我還是希望你來。

（前置） 3.表示目的與行動關系的英語復合句中，目的與行動的順序比較固定，多數是行動在前，目的在后，漢語也如此，但有時為了強調，也可把目的放在行動之前。Better take your umbrella in case it rains.（后置）最好帶上傘以防下雨。

（前置）。

8.英語翻譯的方法

有關翻譯的方法和具體的技巧不勝枚舉。在翻譯過程中，不可能有一種或幾種套式供譯者使用。但一般來說，翻譯主要有直譯和意譯兩大類。直譯指在譯文的語言條件下，在譯文中既保持原文的內容，又保持原文的形式，即無論從內容和形式都忠實于原文；意譯指向內容忠實于原文，不拘泥于原文的形式。這是因為英語和漢語分屬不同的語言，兩者在詞匯

、句法結構和表達法等方面具有很多差異，所以當原文的思想內容與譯文的表達形式有矛盾時，就應采用意譯法，這樣譯出來的東西就更加符合漢語的語言規(guī)范。畢竟，考試時最要緊的是用通順的漢語準確表達原文的意思

9.翻譯有哪些幾個步驟

根據對近年來考研翻譯真題及命題形式的分析和研究，我們可以發(fā)現考研翻譯基本具有以下幾個明顯的特點：首先，體裁固定，但內容寬泛。

近年來，考研翻譯短文的體裁基本上是議論文，內容比較廣泛，主要涉及人們所普遍關心的社會、政治、經濟、文化、科技、道德、歷史、文化、哲學、心理等問題。其次，難度趨向穩(wěn)定，更加注重考查考生的綜合能力。

盡管考研大綱經過了幾次調整變化，但考研翻譯的變化不大，其基本要求主要還是考查學生對語言的綜合運用能力。對整份試卷而言，試題的難度保持在中等偏難的水平，而且基本趨于穩(wěn)定，不會有大起大伏的變化。

再次，句型結構復雜，詞義靈活多變。盡管考查點比較靈活多變，但主要還是以長難句、結構復雜句為主，以考查學生根據上下文準確理解概念并用漢語正確予以表達的能力為主。

做翻譯通常情況下有三個步驟：理解、表達和校對。在此，提醒考生在翻譯實踐中理解是表達的前提，不能正確理解就談不上確切表達，但理解與表達通常是互相聯系，往返反復的統(tǒng)一過程，不能截然分開。

一、理解對于原文件的理解主要通過上下文來實現。考生必須從上下文的關系中來探求正確的譯法。

所謂上下文可以指一個句子，一個段落，也可以指整篇文章。對原文作透徹理解是確切翻譯的基礎和關鍵。

要做到這一點，提醒大家必須注意以下幾點。 1. 理解語言現象英語是一種形合語言，每一種語言現象都代表著特定的意義。

因此，把握好了語言結構和現象，必然對原文的理解帶來速度和準確度兩方面的好處。各種從句和句式以及固定搭配無疑是我們備考的重點。

2. 解邏輯關系邏輯關系有時可以幫助我們理解按原文語法關系所不能理解的問題。例 1. It is good for him to do that… 仔細分析，這個句子可以有兩種意思：（1） 這樣做對他有好處；（2） 他這樣做是件好事。

究竟是哪種意思，取決于上下文的邏輯關系。 3. 理解文章主旨理解文章主旨，有助于翻譯過程中的詞義選擇準確性。

二、表達表達階段就是考生把自己對原文所表達的內容用漢語重新表達出來。這是一個再創(chuàng)造的過程。

表達的好壞取決于對原文理解的深度及漢語的修養(yǎng)程度、表達涉及到翻譯的方法及技巧等問題?；疽裱脑瓌t就是能直譯就直譯，不能直譯要意譯，要杜絕明顯不符合漢語習慣的表達和翻譯腔調。

準確為第一要務。三、校對校對是為了保證譯文完全符合原文所陳述的內容。

在檢查譯文時，考生必須借助原文才能確認自己翻譯的準確性。另外，校核也包括對文字的潤色，因此，提醒大家校核是一個很重要的階段，并非可有可無。

通過校核，我們可以發(fā)現譯文的一些問題，確保自己理解的內容很多把握地得到分數。在校核階段，提醒大家一般應注意以下幾個問題。

1. 人名、地名、日期、方位和數字的翻譯； 2. 漢語譯文的詞與句有無遺漏； 3. 漢語譯文中句子修飾成分的位置； 4. 有無錯別字； 5. 標點符號有無錯誤等。此外，考研英語翻譯的提高并不是一朝一夕的事情，長期的練習、不斷的思考、一些方法和技巧的使用都是必要的。

希望啟道教育能幫到你。