護理考試管理的方法(護理管理學(xué)試題及答案在護理管理中有效溝通的方法)
1.護理管理學(xué)試題及答案在護理管理中有效溝通的方法有哪些
(1)重視保健因素對護士情緒的影響： 管理者應從人性化管理的角度出發(fā)，盡量滿(mǎn)足護士在保健因素方面 的需要，例如，建立和諧的上下級關(guān)系、公平的分配制度、以及良 好的工作環(huán)境等。
（2）利用激勵因素引發(fā)護士的內在動(dòng)力：管理者 要善于肯定護士的工作成績(jì)，適當的授權，為護士學(xué)習提供機會(huì )等。 為自己服務(wù)，管理人員可以得到許多從正式渠道不可能獲得的信息， （3）建立合理的獎金分配制度：獎金分配合理，管理者可以將保健 知道誰(shuí)在傳播這些信息，管理人員還可以將自己所需要傳遞但又不 便從正式渠道傳遞的信息，利用非正式溝通進(jìn)行傳遞；對非正式溝 通中的錯誤信息，通過(guò)非正式渠道進(jìn)行更正。
2.護理管理的對象及方法
護理的概念及演變過(guò)程 護理的概念 nursing 源于拉丁文，原意為哺育小兒，后擴展為保育兒童，照顧老人、病人和虛弱者。
護理的定義是隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展，社會(huì )需求的變化而變化的。不同時(shí)代、不同護理組織團體和不同的護理理論家給予護理的定義不盡相同。
美國護士協(xié)會(huì )（ANA）1980年提出：“護理是診斷和處理人類(lèi)對現存的和潛在的健康問(wèn)題的反應。”這個(gè)定義指出： （1）護理的服務(wù)對象不僅是單純的疾病，而是整體的人，既包括病人，也包括健康人，以及由人組成的家庭、社區和社會(huì )。
護理的最終目標是提高整個(gè)人類(lèi)的健康水平。 （2）護理研究的是人對健康問(wèn)題的反應，即人在生理、心理和社會(huì )各方面的健康反應。
（3）此定義是和護理程序緊密聯(lián)系的，護理通過(guò)護理程序這一科學(xué)工作方法，評估、診斷、計劃、實(shí)施和評價(jià)，完成對護理對象健康問(wèn)題反應的診斷和處理。 這一定義較好地表達了護理學(xué)的科學(xué)性和獨立性，目前被大多數國家護理界認同和采用。
護理概念的演變過(guò)程 現代護理發(fā)展以來(lái)，由于醫學(xué)模式的轉變，護理理論的成熟，護理概念也在不斷變化和發(fā)展。這種變化可概括為三個(gè)階段： （1）以疾病為中心的階段 （2）以病人為中心的階段 （3）以人的健康為中心的階段****************現代護理需要什么樣的護士 護士作為一種職業(yè)已有一百多年歷史。
新世紀里，現代醫學(xué)從理念到結構都在發(fā)生著(zhù)深刻的變化，現代護理對護士的要求也越來(lái)越高，護士在促進(jìn)人類(lèi)健康方面承擔著(zhù)越來(lái)越重的責任，得到了社會(huì )的承認和重視。今后，要想成為護理隊伍中的一名優(yōu)秀護士而不被淘汰，需要具有非常全面的綜合素質(zhì)，并需在工作中不懈努力。
一.觀(guān)念（1）崇尚本職：在你選擇做一名護士之前，應慎重地想一想：你適合這個(gè)職業(yè)嗎？你熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)嗎？如果對一項工作沒(méi)有熱情，你就很難做好。只有熱愛(ài)護士職業(yè)的人，才會(huì )努力去做好護理工作，并享受到其中的快樂(lè )。
（2）以病人為中心：服務(wù)和責任是護士的主要職責，護理對象不能局限在疾病上，重點(diǎn)是病人。要尊重病人，了解并保護病人的權利，積極地去滿(mǎn)足病人的各種合理需求，使病人的身心都得到盡快的恢復。
二.教育、學(xué)習 目前我國護士隊伍中大部分護士學(xué)歷是中專(zhuān)和大專(zhuān)，護理本科及以上學(xué)歷的護士不多。據報道，學(xué)歷的高低與護理質(zhì)量的高低有明顯的相關(guān)性，高學(xué)歷是保證護理高質(zhì)量的重要前提。
現代護理發(fā)展對護理隊伍中高學(xué)歷護士所占比例的要求必然會(huì )越來(lái)越高。當前，我國護理本科畢業(yè)生已呈現供不應求的市場(chǎng)特征。
要成為一名高水平、高素質(zhì)的護士，需要通過(guò)學(xué)歷教育和繼續教育的形式來(lái)完成。繼續教育的內容主要包括：職業(yè)道德教育；“三基”教育；專(zhuān)科護理理論及技術(shù)操作教育；護理新理論、新觀(guān)念教育；心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、美學(xué)等人文科學(xué)知識及外語(yǔ)和計算機能力的培訓。
良好的學(xué)習習慣是完成繼續教育的主要手段，終身學(xué)習是護士成才與專(zhuān)業(yè)發(fā)展之本，要有謙虛求學(xué)的態(tài)度，通過(guò)與同事和其他醫務(wù)工作者交流、學(xué)習不斷提高自身的素質(zhì)。三.性格 護士是一項比較特殊的服務(wù)性職業(yè)，對護士的性格有很高的要求，每一名護士都應該具備以下的性格特點(diǎn)：（1）善良：具有愛(ài)心和同情心才會(huì )真正體會(huì )到病人的疾苦，才會(huì )發(fā)自?xún)刃牡厝ソo予病人幫助。
（2）細致：一個(gè)粗心大意的人很難順利完成護理工作，容易發(fā)生差錯是她們的通病，這類(lèi)人不適合當護士。（3）平和：護理工作會(huì )遇到各種各樣的事情，其中很多事情不是很辛苦就是很委屈，一個(gè)急躁的人就不容易控制情緒，馬上會(huì )流露出不滿(mǎn)和憤怒，這就會(huì )破壞護患關(guān)系或醫護關(guān)系。
（4）自律：護士應對自己在工作中的一言一行嚴格要求，在每天的工作中，護士都會(huì )有很多自我控制的時(shí)間和行為，要把這些時(shí)間用在護理工作上，而不能做一些個(gè)人的事，更不能做損害患者利益和醫院利益的事情。（5）熱情：當你充滿(mǎn)熱情地工作時(shí)，不僅能發(fā)揮出你的最大潛能，而且能影響你身邊的人，同事的工作熱情也會(huì )相應提高，而你的病人也會(huì )感到親切，并會(huì )對你產(chǎn)生信賴(lài)感。
一個(gè)不善言笑的護士帶給病人的感受往往是冷漠和難以接近。（6）敏捷：快速的反應、麻利的動(dòng)作是一名護士遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗的保證，遇事緊張、動(dòng)作慌亂的護士在危急情況下就不能勝任搶救任務(wù)。
四.綜合技能 南丁格爾說(shuō)：護理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。護理角色的概念也兼有護理、管理、教育等多種角色，只有具備了以下的綜合技能，才能將枯燥的護理過(guò)程變成和諧、愉快的人際交流，達到最佳護理效果。
（1）觀(guān)察：觀(guān)察能力是發(fā)現問(wèn)題的前提，提高觀(guān)察能力和培養觀(guān)察習慣是一名護士應該具備的基本技能，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀(guān)察，也包括對同事、對科室的各個(gè)部門(mén)、對醫院的各個(gè)環(huán)節的全面觀(guān)察。（2）溝通：相互尊重和信任是建立溝通的基礎，溝通主要通過(guò)語(yǔ)言和形體兩方面來(lái)完成，語(yǔ)言包括積極主動(dòng)、熱情的語(yǔ)態(tài)，豐富的語(yǔ)言?xún)热荩恍误w包括儀表、情緒、微笑。
良好的溝通能迅速縮短護患距離，有效滿(mǎn)足病人的心理需求。（3）判斷：通過(guò)觀(guān)察和溝通，就應該對病人的病情和需求有一個(gè)準確判斷，缺乏判斷能力，就不能很好地滿(mǎn)足。
3.護理質(zhì)量管理的控制方法有哪些
(1)計劃階段：計劃階段包括制定質(zhì)量方針、目標、措施和管理項目等計劃活動(dòng)。這一階段分為4個(gè)步驟：①調查分析質(zhì)量現狀，找出存在的問(wèn)題；②分析調查產(chǎn)生質(zhì)量問(wèn)題的原因；③找出影響質(zhì)量的主要因素；④針對主要原因，擬定對策、計劃和措施。
(2)執行階段：執行階段是管理循環(huán)的第5個(gè)步驟。它是按照擬定的質(zhì)量目標、計劃、措施具體組織實(shí)施和執行。
(3)檢查階段：是管理循環(huán)的第6個(gè)步驟。它是把執行結果與預定目標進(jìn)行對比，檢查計劃目標的執行情況。在此階段，應對每一項階段性實(shí)施結果進(jìn)行全面檢查，注意發(fā)現新問(wèn)題、總結經(jīng)驗、分析失敗原因，以指導下一階段的工作。
(4)處理階段：包括管理循環(huán)的第7、8兩個(gè)步驟。第7步為總結經(jīng)驗教訓，將成功的經(jīng)驗形成標準，將失敗的教訓進(jìn)行總結和整理，記錄在案，以防再次發(fā)生類(lèi)似事件。第8步是將不成功和遺留的問(wèn)題轉入下一循環(huán)中去解決。
4.常用的護理工作方法有哪些
常用的護理工作方法：
（一）個(gè)案護理
由專(zhuān)人負責實(shí)施個(gè)體化護理，一名護理人員負責一位病人全部護理的護理工作方式。適用于搶救病人或某些特殊病人，也適用于臨床教學(xué)需要。這種護理方式，護士責任明確，并負責完成其全部護理內容，能掌握病人全面情況，但耗費人力。
（二）功能制護理
以工作為導向，按工作內容分配護理工作，醫。學(xué)教育網(wǎng)搜集整理各司其職。它是一種流水作業(yè)的工作方法，護士分工明確，易于組織管理，節省人力。但工作機械，缺少與病人的交流機會(huì )，較少考慮病人的心理社會(huì )需求，護士較難掌握病人的全面情況。
（三）小組制護理
以小組形式（3~5位護士）對一組病人（10~20位）進(jìn)行整體護理。組長(cháng)制定護理計劃和措施，小組成員共同合作完成病人的護理。這種護理方式能發(fā)揮各級護士的作用，能了解病人一般情況，但護士個(gè)人責任感相對減弱。
（四）責任制護理
由責任護士和輔助護士按護理程序對病人進(jìn)行全面、系統和連續的整體護理。其結構是以病人為中心，要求從病人入院到出院均由責任護士對病人實(shí)行8小時(shí)在崗，24小時(shí)負責制。由責任護士評估病人情況、制定護理計劃和實(shí)施護理措施。這種護理方式，責任護士的責任明確，能較全面地了解病人情況，但要求對病人24小時(shí)負責則難以實(shí)現，且文字記錄書(shū)寫(xiě)任務(wù)較多，人員需要也較多。
（五）綜合護理
綜合護理以護理程序為核心，將護理程序系統化，在護理哲理、護士的職責與評價(jià)、標準化的護理計劃、病人教育計劃、出院計劃、各種護理表格的填寫(xiě)、護理質(zhì)量的控制等方面都以護理程序為框架，環(huán)環(huán)相扣，整體協(xié)調一致，以確保護理服務(wù)的水平及質(zhì)量。它融合了責任制護理及小組護理的優(yōu)點(diǎn)。綜合護理是一種通過(guò)最有效地利用人力資源，最恰當地選擇并綜合應用上述幾種工作方式，為服務(wù)對象提供既節約成本，又高效率、高質(zhì)量的護理服務(wù)。這種工作方式既考慮了成本效益，又為護士的個(gè)人發(fā)展提供了空間和機會(huì )。
由于心身疾病的治療和轉歸與心理社會(huì )因素更加密切，病人的情緒狀態(tài)和心理變化直接影響著(zhù)疾病的治療效果和康復程度，因此，對心身疾病的心理護理就顯得格外重要。主要目的在于：
1.解除病人對疾病的緊張、焦慮、悲觀(guān)、抑郁等情緒，增強戰勝疾病的信心。
2.正確及時(shí)的健康教育，使病人盡早適應新的角色及住院環(huán)境。
3.幫助病人建立新的人際關(guān)系，特別是醫-患關(guān)系，以適應新的社會(huì )環(huán)境。
一個(gè)人生病后，其社會(huì )角色也隨之而發(fā)生改變。由于突然充當病人角色以及生活環(huán)境、人際關(guān)系的改變，病人往往難以一下子適應，會(huì )出現一些心理問(wèn)題，這就需要通過(guò)心理護理，幫助病人創(chuàng )造有利于治療和康復的最佳心理狀態(tài)。心理護理不但有利于病人康復，還能貫穿于對病人實(shí)施的整體護理中，提高護理效果。也有利于提高臨床治療效果，使病人早日康復。
5.護理工作的五種方式有哪五種
1幼教
這個(gè)護理人員做起來(lái)比較容易上手，細心、耐心、愛(ài)心。一般私人幼兒園容易進(jìn)去，幼教證要求不高也比較容易考。看到不少也都轉了，不過(guò)，幼教也是一份工資不高的苦累活。
2護理教師
幾乎是許多護理畢業(yè)生的選擇，一方面不會(huì )丟掉護理知識，另一方面又可以離開(kāi)臨床。
如何進(jìn)入？不是有教師證就行了，小編知道的大概有那么5種，歡迎補充。
1、留校。
一般都是母校選擇本校優(yōu)秀學(xué)生作為留校人選。
2、公開(kāi)招聘。
一般需要本科護理以上，需要考核面試，報名要求各地不同。
3、醫院兼職教師。
有些護理學(xué)院需要從醫院引入臨床教師。大都是護士長(cháng)兼職。
4、反聘。
臨床護理人員退休后被醫學(xué)院聘到學(xué)校從事教學(xué)工作。
5、走后門(mén)
中國特色，幾乎這三個(gè)字做什么都沒(méi)問(wèn)題。
以上是小編認識的教師中總結的幾種進(jìn)入教育界的方法，可能沒(méi)那么全面。
3非職業(yè)學(xué)校教師
這樣的難度更大了，普通中學(xué)或大學(xué)，一般都是師范出來(lái)為第一門(mén)檻，對于醫學(xué)出生的我們去搶他們飯碗就不對了。護理轉普通中學(xué)教育例子也有。
例如有個(gè)同事也是護理專(zhuān)業(yè)，參加事業(yè)單位考試，成功成為一名數學(xué)教師。
還有一位也是護理專(zhuān)業(yè)，在某中學(xué)兼職輔導工作，被學(xué)校校長(cháng)發(fā)現他的教學(xué)能力，學(xué)校把他留下來(lái)了。
一般情況下，第三點(diǎn)都不作為案例分析，可遇不可求的。
很多護理朋友都認為，當老師是第一首選轉行的行業(yè)，一定是覺(jué)得，工資穩定、假期多、沒(méi)有病人騷擾、學(xué)生好、各種好……
其實(shí)你們錯了，當你們進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，發(fā)現跨度非常大，除了你自己的專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習如何教學(xué)，如何管理學(xué)生，如何提升自己能力……
在教育圈里，同樣有壓力，你必須不斷的提升個(gè)人的能力，寫(xiě)論文，提升學(xué)歷，評級等等，想忽悠學(xué)生？太難了，教書(shū)并不是拿著(zhù)書(shū)念就行了，學(xué)生不喜歡你，輕者換崗，重者永遠當不了教師。
要評級，必須從班主任做起吧，班里的學(xué)生，學(xué)習、生活、穿著(zhù)、家長(cháng)等都得照顧，晚上還要看著(zhù)他們休息了，你才敢休息，少一個(gè)人，那是要問(wèn)責的。
你說(shuō)不上夜班、有假期。其實(shí)，當了班主任，也像上二線(xiàn)班一樣，班里同學(xué)打架學(xué)生處找你、學(xué)習有問(wèn)題教務(wù)處找你、宿舍衛生差宿管找你、半夜學(xué)生生病還要送學(xué)生到醫院，第二天繼續上課……特別是一些突發(fā)事件，如學(xué)生失戀自殺不成了，可能你整個(gè)人都崩潰了。要知道，除了寒暑假，你要上兩個(gè)學(xué)期的二線(xiàn)班！！
假期？學(xué)生放假了，老師沒(méi)放假，改卷，評卷，總結會(huì )議，安排外出培訓。開(kāi)學(xué)了，需要提前到校處理開(kāi)學(xué)前工作。真正放假并沒(méi)有學(xué)生多，不過(guò)，這也的確是最美好的時(shí)光。
我為什么那么熟悉教師？
因為我在兩所學(xué)校當過(guò)幾年教師，然后進(jìn)入臨床當護士，現在又開(kāi)家公司。
換了幾種職業(yè)，你會(huì )發(fā)現，哪行都不容易。
關(guān)注護士學(xué)習筆記的護理老師和臨床的老師也有不少。
6.護士資格證考試辦法
護士執業(yè)資格考試辦法 第一條 為規范全國護士執業(yè)資格考試工作，加強護理專(zhuān)業(yè)隊伍建設，根據《護士條例》第七條規定，制定本辦法。
第二條 衛生部負責組織實(shí)施護士執業(yè)資格考試。國家護士執業(yè)資格考試是評價(jià)申請護士執業(yè)資格者是否具備執業(yè)所必須的護理專(zhuān)業(yè)知識與工作能力的考試。
考試成績(jì)合格者，可申請護士執業(yè)注冊。具有護理、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)和大專(zhuān)學(xué)歷的人員，參加護士執業(yè)資格考試并成績(jì)合格，可取得護理初級（士）專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)；護理初級（師）專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格按照有關(guān)規定通過(guò)參加全國衛生專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試取得。
具有護理、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷的人員，參加護士執業(yè)資格考試并成績(jì)合格，可以取得護理初級（士）專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)；在達到《衛生技術(shù)人員職務(wù)試行條例》規定的護師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格年限后，可直接聘任護師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。第三條 護士執業(yè)資格考試實(shí)行國家統一考試制度。
統一考試大綱，統一命題，統一合格標準。護士執業(yè)資格考試原則上每年舉行一次，具體考試日期在舉行考試3個(gè)月前向社會(huì )公布。
第四條 護士執業(yè)資格考試包括專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)和實(shí)踐能力兩個(gè)科目。一次考試通過(guò)兩個(gè)科目為考試成績(jì)合格。
為加強對考生實(shí)踐能力的考核，原則上采用“人機對話(huà)”考試方式進(jìn)行。第五條 護士執業(yè)資格考試遵循公平、公開(kāi)、公正的原則。
第六條 衛生部和人力資源社會(huì )保障部成立全國護士執業(yè)資格考試委員會(huì )。主要職責是：（一）對涉及護士執業(yè)資格考試的重大事項進(jìn)行協(xié)調、決策；（二）審定護士執業(yè)資格考試大綱、考試內容和方案；（三）確定并公布護士執業(yè)資格考試成績(jì)合格線(xiàn)；（四）指導全國護士執業(yè)資格考試工作。
全國護士執業(yè)資格考試委員會(huì )下設辦公室，辦公室設在衛生部，負責具體工作。第七條 護士執業(yè)資格考試考務(wù)管理實(shí)行承辦考試機構、考區、考點(diǎn)三級責任制。
第八條 承辦考試機構具體組織實(shí)施護士執業(yè)資格考試考務(wù)工作。主要職責是：（一）組織制定護士執業(yè)資格考試考務(wù)管理規定，負責全國護士執業(yè)資格考試考務(wù)管理；（二）組織專(zhuān)家擬定護士執業(yè)資格考試大綱和命題審卷的有關(guān)規定并承擔具體工作；（三）負責護士執業(yè)資格考試考生信息處理；（四）組織評定考試成績(jì)，提供考生成績(jì)單和護士執業(yè)資格考試成績(jì)合格證明；（五）負責考試結果的統計分析和考試工作總結，并向護士執業(yè)資格考試委員會(huì )提交工作報告；（六）負責建立護士執業(yè)資格考試命題專(zhuān)家庫和考試題庫；（七）指導考區有關(guān)考試的業(yè)務(wù)工作。
第九條 各省、自治區、直轄市及新疆生產(chǎn)建設兵團設立考區。省、自治區、直轄市人民政府衛生行政部門(mén)及新疆生產(chǎn)建設兵團衛生局負責本轄區的考試工作。
其主要職責是：（一）負責本考區護士執業(yè)資格考試的考務(wù)管理；（二）制定本考區護士執業(yè)資格考試考務(wù)管理具體措施；（三）負責審定考生報名資格；（四）負責指導考區內各考點(diǎn)的業(yè)務(wù)工作；（五）負責處理、上報考試期間本考區發(fā)生的重大問(wèn)題。省、自治區、直轄市人民政府衛生行政部門(mén)及新疆生產(chǎn)建設兵團衛生局可根據實(shí)際情況，會(huì )同人力資源社會(huì )保障部門(mén)成立護士執業(yè)資格考試領(lǐng)導小組。
第十條 考區根據考生情況設置考點(diǎn)，報全國護士執業(yè)資格考試委員會(huì )備案。考點(diǎn)設在設區的市。
考點(diǎn)的主要職責是：（一）負責本考點(diǎn)護士執業(yè)資格考試的考務(wù)工作；（二）執行本考點(diǎn)護士執業(yè)資格考試考務(wù)管理具體措施；（三）受理考生報名，核實(shí)報名材料，初審考生報名資格；（四）負責為不能自行上網(wǎng)打印準考證的考生打印準考證；（五）處理、上報本考點(diǎn)考試期間發(fā)生的問(wèn)題；（六）發(fā)給考生成績(jì)單和護士執業(yè)資格考試成績(jì)合格證明。第十一條 各級考試管理機構要有計劃地培訓考務(wù)工作人員和監考人員，提高考試管理水平。
第十二條 在中等職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校完成國務(wù)院教育主管部門(mén)和國務(wù)院衛生主管部門(mén)規定的普通全日制3年以上的護理、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習，包括在教學(xué)、綜合醫院完成8個(gè)月以上護理臨床實(shí)習，并取得相應學(xué)歷證書(shū)的，可以申請參加護士執業(yè)資格考試。第十三條 申請參加護士執業(yè)資格考試的人員，應當在公告規定的期限內報名，并提交以下材料：（一）護士執業(yè)資格考試報名申請表；（二）本人身份證明；（三）近6個(gè)月二寸免冠正面半身照片3張；（四）本人畢業(yè)證書(shū)；（五）報考所需的其他材料。
申請人為在校應屆畢業(yè)生的，應當持有所在學(xué)校出具的應屆畢業(yè)生畢業(yè)證明，到學(xué)校所在地的考點(diǎn)報名。學(xué)校可以為本校應屆畢業(yè)生辦理集體報名手續。
申請人為非應屆畢業(yè)生的，可以選擇到人事檔案所在地報名。第十四條 申請參加護士執業(yè)資格考試者，應當按國家價(jià)格主管部門(mén)確定的收費標準繳納考試費。
第十五條 護士執業(yè)資格考試成績(jì)于考試結束后45個(gè)工作日內公布。考生成績(jì)單由報名考點(diǎn)發(fā)給考生。
第十六條 考試成績(jì)合格者，取得考試成績(jì)合格證明，作為申請護士執業(yè)注冊的有效證明。第十七條 考試考務(wù)管理工作要嚴格執行有關(guān)規章和紀律，切實(shí)做好試卷命制、印刷、發(fā)送和保管過(guò)程中的保密工作，嚴防泄密。
第十八條 護士執業(yè)資格考試實(shí)行回避制度。考試工作人員有下列情形之一的，應當回避。
7.護理考試都是有哪些
護理專(zhuān)業(yè)考研要考三門(mén)科目，政治（100分），英語(yǔ)一（100分，護理綜合（300分）。
一、護理綜合考試科目包括：護理學(xué)基礎、內科護理學(xué)及外科護理學(xué)。
二、考試比例：護理學(xué)基礎占30%（其中護理學(xué)導論占10%，基礎護理學(xué)占20%）、內科護理學(xué)占40%、外科護理學(xué)占30%。
三、題型結構：?jiǎn)雾椷x擇題（占60%,180分，每題1.5分，120道題，其中護理學(xué)基礎36道、內科護理學(xué)48道、外科護理學(xué)36道）多項選擇題（占20%,60分，每題2分，30道題，其中護理學(xué)基礎9道、內科護理學(xué)12道、外科護理學(xué)9道）問(wèn)答題（病例分析）（占20%,60分，每題20分，3道題，護理學(xué)基礎1道、內科護理學(xué)1道、外科護理學(xué)1道）總分300分。
四、考試時(shí)間：3小時(shí)。
五、參考教材：人民衛生出版社出版的最新版的本科教材《護理學(xué)基礎》、《內科護理學(xué)》及《外科護理學(xué)》。
備注：復試時(shí)各學(xué)校可根據考生報考的方向重點(diǎn)考核各相關(guān)的專(zhuān)科領(lǐng)域，如婦產(chǎn)科護理學(xué)，兒科護理學(xué)，社區護理學(xué)等。護理專(zhuān)業(yè)研究生考試可以報考護理教育、護理管理等，要是從事跟護理相關(guān)的專(zhuān)業(yè)也是很有前途的，比如營(yíng)養師、心理學(xué)家等
8.請問(wèn)護理管理的內容有哪些
試內容與報考的具體院校有關(guān) 先要弄清楚國內有哪些院校招收護理研究生和自己準備考哪里的研究生。
上海第二醫科大學(xué)，第一軍醫大學(xué)，南京醫科大學(xué)，首都醫科大學(xué)，復旦大學(xué) 中山大學(xué)，北京大學(xué)，中國醫科大學(xué)，協(xié)和醫科大學(xué)等大概二三十所院校招收護理研究生。可直接登陸所報考院校的主頁(yè)進(jìn)入研究生院查詢(xún)即可。
比如北京中醫藥大學(xué)06年關(guān)于護理研究生的部分信息如下： 北京中醫藥大學(xué)2006年碩士研究生招生目錄 1、報名方式：我校2006年碩士研究生招生在全國范圍內繼續全面試行網(wǎng)上報名，網(wǎng)址 .cn/。報名時(shí)間：2005年10月10日——31日。
2、考生需具有學(xué)士學(xué)位，報考臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，限全日制5年本科畢業(yè)生報考（應屆、往屆均可），入學(xué)時(shí)交驗學(xué)士學(xué)位證書(shū)原件。此類(lèi)研究生主要進(jìn)行臨床能力培養，授予“臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位”。
其中有博士點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)，第三年，按專(zhuān)業(yè)學(xué)位進(jìn)行考核，擇優(yōu)提前攻讀“臨床專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位”。澳抗陽(yáng)性（HBsAG+）者不能報考臨床專(zhuān)業(yè)研究生。
3、我校綜合考試有以下幾類(lèi)： ① 西醫綜合：由國家教育部考試中心命題，含內科學(xué)、外科學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病理解剖學(xué)，均為多選題型。 ② 中醫綜合：由國家教育部考試中心命題，含中醫基礎理論、中醫診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫內科學(xué)，均為多選題型。
⑤護理綜合：由我校命題，含護理學(xué)導論、護理學(xué)基礎、中醫護理學(xué)基礎。 107護理學(xué)院 4 100522中醫護理學(xué) 4 ①101政治②201英語(yǔ)③306 西醫綜合或307 中醫綜合 ④409護理綜合 復試考試科目：護理研究（口試） 2006年全國碩士研究生招生專(zhuān)業(yè)目錄查詢(xún)（2007年還未公布） 1、招生單位省市、招生單位名稱(chēng)、學(xué)科代碼和專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)四項中，必須至少選擇一項做為查詢(xún)條件。
2、招生單位名稱(chēng)和專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)為模糊查詢(xún)（左匹配）。 3、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)前的★或*表示該專(zhuān)業(yè)為該招生單位自設專(zhuān)業(yè)。
4、表中的擬招生人數是指專(zhuān)業(yè)招生人數或院系所招生人數，而不是指研究方向的招生人數。 5、本系統為碩士生專(zhuān)業(yè)目錄查詢(xún)。
招生單位 院系所名稱(chēng) 專(zhuān)業(yè)代碼名稱(chēng) 研究方向 指導 教師 備注 擬招生 人數 考試 科目 跨專(zhuān)業(yè) 中國協(xié)和醫科大學(xué) （001） 北京協(xié)和醫院 （100209） 護理學(xué) （01） 臨床護理、護理管理 吳欣娟 * 共1人 （專(zhuān)業(yè)）1 查看 中國協(xié)和醫科大學(xué) （025） 護理學(xué)院 （100209） 護理學(xué) （02） 內外科護理或精神心理衛生 李崢 共2人，含推免1名、委培1名，委培可為統考生或單考生，可招收港澳臺考生 （專(zhuān)業(yè)）2 查看 中國協(xié)和醫科大學(xué) （025） 護理學(xué)院 （100209） 護理學(xué) （03） 兒童保健或護理管理 陳京立 共2人，含推免1名、委培1名，委培可為統考生或單考生，可招收港澳臺考生 （專(zhuān)業(yè)）2 查看 中國協(xié)和醫科大學(xué) （025） 護理學(xué)院 （100209） 護理學(xué) （04） 護理管理或內外科護理 劉華平 共2人，含委培1名，委培可為統考生或單考生，可招收港澳臺考生 （專(zhuān)業(yè)）2 查看 中國協(xié)和醫科大學(xué) （025） 護理學(xué)院 （100209） 護理學(xué) （05） 社區護理或護理教育 繩宇 共2人，含委培1名，委培可為統考生或單考生，可招收港澳臺考生 （專(zhuān)業(yè)）2 查看 招生單位 院系所名稱(chēng) 專(zhuān)業(yè)代碼名稱(chēng) 研究方向 指導 教師 備注 擬招生 人數 考試 科目 跨專(zhuān)業(yè) 中國協(xié)和醫科大學(xué) （025） 護理學(xué)院 （100209） 護理學(xué) （06） 內外科護理 郭愛(ài)敏 共1人，可招收港澳臺考生 （專(zhuān)業(yè)）1 查看 中國協(xié)和醫科大學(xué) （025） 護理學(xué)院 （100209） 護理學(xué) （07） 護理學(xué)相關(guān)基礎研究或護理教育 姜亞芳 共1人，定向，可為統考生或單考生，可招收港澳臺考生 （專(zhuān)業(yè)）1 查看 中國協(xié)和醫科大學(xué) （025） 護理學(xué)院 （100209） 護理學(xué) （08） 護理學(xué)相關(guān)基礎研究或護理教育 余麗君 共1人，定向，可為統考生或單考生，可招收港澳臺考生 （專(zhuān)業(yè)）1 查看 本人也打算參加08年護理研究生考試故查得以上一些資料希望會(huì )對你有所幫助 參考資料：協(xié)和醫科大學(xué)研究生院網(wǎng)。
