提升口語能力的方法(如何提高口語能力)
1.如何提高口語能力
口語可以說是中國人在學習英語中的一大痛，埋頭苦學了十多年英語，經(jīng)歷了無數(shù)大大小小的考試，卻難于說出一口準確、流利的英語，甚至很多人連簡單的對話也不能進行（中國英語學習者的一個典型特征：書面閱讀還可以，口語不行，聽力很差，書寫湊合），這種現(xiàn)象極大地削弱了我們學習英語的熱情，也讓我們無從體會到用英語和老外交流而帶來的成就感。在職場上，口語的好壞更是在某種程度上極大地制約了個人的職業(yè)發(fā)展。怎么在短時間內，有效地提高自己口語水平，可以和外國同事在工作中順暢地交流呢？
1.改變內向性格，消除“ Face issue"： 很多時候中國人學了很久口語，但進步不大，首先是被我們的性格給耽誤了，中國人普遍比較謙虛，所以性格內向的人偏多，但這種內向的性格卻極大地妨礙了我們對英語的學習，因為內向的人不太善于溝通，過多的考慮了Face issue 面子問題，怕自己說錯，說的不標準，對方笑話自己，從而不敢表達自我，而口語要取得進步，就要多說，在說的過程中取得進步，就正如一句old saying goes" Practice makes perfect" 練習造就完美（呵呵，自己翻的，國內多翻譯為“熟能生巧”），自己不開口練習，口語實在難去掉進步。所以要想快速提高口語，首先要消除對面子的顧慮，養(yǎng)成用英語表達的習慣，這是口語學習最關鍵的部分。另外，和外國人交流的時候一定要自信，不要緊張，很多學員一和外國人說話，就緊張，一緊張，很多會說的東西都說不出來了，要不就是很多錯誤，這大可不必，一定要建立在外國人面前的自信，好歹，他也在我們的地盤上呢，呵呵。
2.抓住一切機會練習口語：可以抓住一切機會和外國朋友和同事對話的機會，千萬不要浪費機會，很多詞，很多詞我的學員在課后和我有這樣的對話說，“老師，我們的外國老板又到中國來視察了，今天在我們公司自己坐了一個多小時，我想過去和他聊聊天，但怕自己英語太差，沒敢去，" 千萬不要讓這樣的悲劇發(fā)生在你的身上。臉皮要“厚”，講錯了會臉紅沒關系，下次還要主動開口，找一切可能的機會開口，這樣口語才能得到提高。
3.糾正自己，提高準確度：注意在開口的同時，也要注意到”準確“的重要性，一些語法錯誤盡量不要犯，雖然和老外基本用”單詞“就能交流，但我們說的時候一定要盡量準確，對自己高要求，口語才能得到有效地提高，為了保證我們口語的準確性，在開始說的時候我們就盡可能的說慢點，讓自己有多一點時間去思考和組織句子，這樣開始可能會說的慢一點，但習慣養(yǎng)成后，口語說出來就又快又準確了，舉個例子，這個就像你學游泳，開始學正確泳姿的時候可能要多花一點時間，多吃一點苦，但學會后就游的又快又好看了。在這個過程的，可能你有的錯誤自己無法發(fā)現(xiàn)，最好找一個英語比自己好的朋友一周一起練習一、二次，請對方指出自己的錯誤，然后加以改正，因為有些錯誤你自己始終是發(fā)現(xiàn)不了的。另外，在和別人交流中遇到不會的單詞或不太確定的句子下來一定要查出正確的說法（用google或者請教朋友），并盡量把他們記住，轉換成自己的active memory 積極記憶，就是下次你用的時候馬上能想的出來，而不是說“唉，這個單詞我見過或背過，但搞忘了”。正如我以前上過的上海星頓英語培訓中心的教學方法一樣，老師會訓練你的英文思維方式，而不是直接告訴你怎么說，而是引導你去表達，這樣你逐漸的就會形成地道的英文思維方式，而不再是簡單的中文翻譯到英文了。
4.沒有環(huán)境，就創(chuàng)造環(huán)境：很多學員說自己公司沒有外國同事或者說英語的機會很少，沒有語言環(huán)境去鍛煉口語，沒有關系，沒有環(huán)境我們可以自己創(chuàng)造一個。
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2.有什么好的方法能提高口語能力
眾所周知，對話是提高口語能力最有效的方法，所以應該抓住一切機會和講英語的人士對話。如果找不到和你進行對話的合適人選，你可以采取以下幾種方法：
第一、模仿。提高口語能力的第一步就是模仿磁帶或廣播，模仿以英語為母語的人的語音和語調。如配有磁帶的《新概念英語》，你可以根據(jù)自己的喜好，選擇英音版或美音版的磁帶加以模仿。
第二、朗讀。提高口語能力的第二步是大聲朗讀。朗讀也可以說是第二模仿，所以也需要有意識地以磁帶里的語音、語調去朗讀。在朗讀時，可以把自己的聲音錄下來，認真聽一聽，并進行比較，找出差距，發(fā)現(xiàn)自己的弱點。
第三、復述。復述是在模仿、朗讀之后的一個再創(chuàng)作的過程，它比背誦要難?？梢员M量用自己的話復述朗讀、聽過的或閱讀過的，也可以完全擺脫原文，組織、創(chuàng)作材料內容。對于程度較差的人，可以先復述原文的中心思想，一句、兩句話即可。然后，由少至多。復述是在沒有人對話的情況下提高口語最有效的途徑之一。
第四，背誦。練習口語不免背誦一些東西，但很多人不喜歡背誦。不過，背誦一些名篇我是非常有必要的。基礎較差的人一定要背誦一些常用的句型和表達方式。第五，堅持用英語寫日記。用英語寫日記無論是對提高口語還是提高英語其他方面的能力都是一個行之有效的好方法。
最后需要注意的是：模仿、朗讀和復述時要大聲、響亮。
要選擇語言地道、內容新穎的教材去看，這樣才能從中學到許多日常用語的句型.
3.怎樣提高口語能力
練習口語不要太依賴資料。
學習口語最大訣竅就是多練！??！
1、讀，是指大聲朗讀
每天清晨，找一個清靜的地方，大聲朗讀課文。朗讀時要注意兩點：一是聲要大；二是速度要快（但快而不亂）。英語角是個不錯的選擇~~
2、背，就是背誦課文
我們可以挑選一些優(yōu)秀的文章或常用的會話，花些時間把它們背下來。背的過程也就是記憶的過程。古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。我們不僅讀熟，而且都已背熟，還怕無言以對嗎？還怕無話可說么？
3、說，就是常說英語
有一些學生不愿意說，特別是在人多的時候，更是“金口難開”。之所以害怕，不外乎兩個原因：首先是怕出錯。其二是不好意思，總覺得在眾目睽睽之下，講英語有點兒“如坐針氈”。這樣就失去了許多練習口語的機會。一般來說，要練好英語口語每天講英語的時間不要少于二十分鐘。只有多練，才能“熟能生巧”，才能出成果。
學習=90%汗水+10%天賦?。?！英語口語還是要多練才能說得好。都說：“臺上一分鐘，臺下十年功?！苯ㄗh平時沒事多多練習。
4.英語口語能力提高的幾種方法
具體可作如下安排：要求每個學生在課前自己準備一篇英語演講稿，內容和形式自由，體裁不限，教師可以按照學生學號的順序，要求學生們輪流在每節(jié)英語課前的五分鐘時間里進行一次“課前英語演講”，可采取多樣化的形式，或朗讀英語短文，或作自我介紹，或背誦英語篇章，也可以幾個學生一起合作進行英語對話或是表演小品。
總之，形式多樣豐富，本著人人參與的原則，教師可作適當?shù)臍w納總結。在這種輕松愉快的學習氣氛里，學生是會對開口講英語逐漸產(chǎn)生濃厚的興趣的，只要持之以恒，學生的英語口語表達能力一定能夠逐漸增強。
第二，充分利用現(xiàn)有的英語教材，設計合理的教學程序，創(chuàng)造有效的教學方法，多方面培養(yǎng)提高學生的英語口語表達能力。盡管現(xiàn)有的英語教材版本多樣化，但基本的內容形式都是大致相同的，主要包括英語對話教學、英語閱讀課文教學、英語語法教學、英語寫作訓練等等。
所以，只要充分利用好英語教材，認真仔細備好課，精心設計合理的教學程序，是能夠很好地培養(yǎng)提高學生的英語口語表達能力的。例如，在進行英語對話教學過程時，教師可要求學生利用所學的句型，模仿英語對話自己編對話，幾人為一組，互相分配角色，進行英語對話表演，積極鍛煉英語口語交際能力；在進行英語閱讀課文教學時，也可以適當?shù)靥岣邔W生的英語口語。
眾所周知，英語閱讀課文教學是中學英語教學的一個重點內容。但是，有些教師只是把英語閱讀課文的教學重點放在講解詞匯、語法分析方面，卻忽視了在其中訓練提高學生的英語口語，培養(yǎng)學生的英語口語表達能力。
筆者認為，這樣的英語閱讀課文教學方法偏離了中學英語的教學目標，得不償失，而應該在進行英語閱讀課文教學時采用多種行之有效的訓練方法，提高學生的英語口語表達能力?！罢n文簡介法”就是一個很好的訓練學生英語口語表達能力的方法：在正式開講閱讀課文時，教師可以提問的方式介紹所講課文的背景知識，這樣既增強了學生們對英語課文的興趣和理解，又創(chuàng)造了機會來鍛煉學生的英語口語表達能力。
以外研社高一教材Module 3 Music為例，教師可以提問的形式來導入英語閱讀課文，具體的問題可設計為：1. Do you like the music? 2. Can you play the musical instruments? 3. Can you name some famous musicians in the world? Who are they? 4. Can you say something about the famous composers？ 組織學生在課堂上討論回答這些問題，這樣一來，既鍛煉了學生的英語口語表達能力，又加深了學生對閱讀課文主題的理解。另外，在進行英語閱讀泛讀訓練時，也可以“問題提問，復述課文，歸納課文大意”等形式來訓練提高學生的英語口語表達能力。
第三，在進行英語寫作訓練時，同樣可以融合英語口語訓練。讀到這里，有些讀者可能會不以為然，認為寫作訓練與口語訓練是互不聯(lián)系的事情，怎么能扯在一起呢？其實，無論是英語口語訓練還是英語寫作訓練，都離不開最基本的英語語言句式的表達，只不過一個體現(xiàn)在書面表達上，另一個則體現(xiàn)在口頭表達上，筆者認為完全可以把二者融合在一起，起到互相促進的積極作用。
例如，在課堂上我給學生出了一道作文訓練題：請根據(jù)以下的情景說明，使用5個規(guī)范的英語句子描述全部所給的信息內容：第一次看電影的情況：1)5歲時； 2）晚飯后；姐姐帶我去的； 3）在我村學校的操場上； 4）放映《小兵張嘎》； 5）很精彩、難忘。我組織學生自由討論寫這篇作文所涉及到的詞匯、句型，最后在黑板上板書出學生們討論的結果：My first time to see a film(for the first time when I。
; on the playground of our village's school。; wonderful, so that, forget。
)我鼓勵學生利用歸納出的詞匯、句型進行口頭作文，學生們情緒高漲，積極舉手發(fā)言，最后基本上每個學生都能做出一篇口頭作文來：When I was five years old I saw the film for the first time. After supper my sister took me to see the film. The film was shown on the playground of our village's school. The name of the film was called Xiaobingzhangga, which was about the story of a little soldier. The film was so wonderful that I couldn't forget。
5.可以提高英語口語水平的方法有哪些
想提高英語口語，最主要的是多說多練，多和英美國家人士打交道，這樣你的英語口語才能說的更地道：）~~
想在短時間內練好英語口語，可聽聽英語口語900句（MP3 下載）里面還有其它英語學習的分類：）
另外，英語的口語水平和語感有很大關系的，英語的語感很好說出來的英語就會流利些：）~
提高英語口語的一些方法：）~
1.要以大量的閱讀和聽力做基礎。在讀和聽的過程中，積累了詞匯，掌握了句型，熟悉了用英語表達思想的方式，最重要的是培養(yǎng)了語感。
2.同時，練習英語口語也需要用多種辦法：如大聲朗讀英語對話和文章，朗讀各種句型的例句和口語中最常用的句子，背誦文章及演講，與會英語的人練口語，當然，最好與以英語為母語的人練口語。事實上，自言自語亦是練習口語的有效的方法之一。如果你把自己說的英語給錄制下來，聽聽自己的錄音，若有問題，再加以改正，效果就會更好。
3.在學英語的過程中，要始終尋找機會說英語。大家在一起就要用英語來交談。這種交談有利于每個人的英語學習，因為大家都有機會運用自己已掌握的英語知識來交流思想，鞏固了已學的知識，并把知識轉化成技能，同時，還能從別人那兒學到新的東西。要想學好英語口語就要多說。
英語聽力口語學習網(wǎng)
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實用英語作文，聽力，口語，翻譯技巧等：）~
6.提高英語口語的方法有哪些
我覺得學習英語就是方法+環(huán)境，很容易學上手的，每天就是每天堅持背誦一些常用句子、單詞以及閱讀一些課外讀物，以達到訓練自己的英語思維方式。經(jīng)常和以英語為母語的人來對話練習，這樣可以大大的提高自身自信，克服開口說英語的恐懼，突破啞巴口語的屏障，我現(xiàn)在就是這么學，大家若是還很迷茫的話，分享下我個人的學習經(jīng)驗?0678
當然基本功也是很重要的。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講，上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下“五點”
一、明確每節(jié)課的學習任務，根據(jù)不同學習階段及自身能力確立一個“跳一跳才能夠得著”的長遠目標。
二、爭取課內外各種機會多練習英語，語言不是教會的，而是在使用中學會的。
三、課前預習，它可以培養(yǎng)學習者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。
四、專心上課，不管是自學還是報班，要盡一切努力將所學的東西記住，并且將其在生活中運用自如。
五、勤記筆記，可以幫助集中注意力，理順思路，增進記憶，鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應能力。
