提高電壓的方法問(wèn)題(如何增加電壓)

1.如何增加電壓

增加電壓的方法：

1、低壓直流串聯(lián)

2、交流電壓經(jīng)常壓器升壓后再通過(guò)整流穩壓

3、較低電壓的交流經(jīng)倍壓整流得到高壓直流穩壓。

擴展資料：

電壓偏低

1、電網(wǎng)電壓偏低的原因。由于早期設計的供電網(wǎng)絡(luò )或配電網(wǎng)絡(luò )結構不合理，特別是一些線(xiàn)路送電距離長(cháng)，供電半徑大，導線(xiàn)截面小，使線(xiàn)路電壓損失較大。

電網(wǎng)無(wú)功功率電源不足或無(wú)功補償設備管理不善、長(cháng)期失修、經(jīng)常停用等，使無(wú)功平衡破壞，這是電網(wǎng)電壓水平普遍降低的根本原因。變電所變壓器分接頭位置放置不合理，電網(wǎng)接線(xiàn)不合理，負荷過(guò)重，負荷功率因數低，電力設備檢修及線(xiàn)路故障等，都可使電網(wǎng)電壓下降。

2、電網(wǎng)電壓偏低的危害。對發(fā)電機的危害：發(fā)電機定子電流隨其功率角的增大而增大。假設發(fā)電機在正常電壓時(shí)定子電流為額定值，若系統電壓降低，發(fā)電機仍要保持其出力，功率角就要增大，必然引起定子電流增大超過(guò)額定值。所以這種情況下，必須減少發(fā)電機的出力。

對異步電動(dòng)機的危害：在電力系統的負荷中，異步電動(dòng)機占很大的比例，如果電壓降低，異步電動(dòng)機的轉差率將增大，從而電動(dòng)機定子繞組中電流將隨之增大，導致電動(dòng)機溫升增加，效率降低，壽命縮短。對照明負荷的危害：電網(wǎng)電壓下降，引起電燈功率下降，照明亮度降低。有關(guān)數據顯示，電壓降低10%，白熾燈的亮度降低35%；水銀燈亮度減少20%;

日光燈亮度降低10%，而且壽命縮短。如果電壓降低20%，日光燈將不能啟動(dòng)。對冶金等行業(yè)的危害：電路的有功功率與電壓平方成正比，電路將因為電壓過(guò)低而影響冶煉時(shí)間，可能導致產(chǎn)品不合格，甚至報廢。電網(wǎng)電壓偏低還可能造成電網(wǎng)振蕩、系統解列、大面積停電，導致斷水、斷氣、電訊中斷，嚴重影響人民生活和社會(huì )安全。

參考資料來(lái)源：搜狗百科-電壓調整

2.如何采取有效措施提高供電電壓質(zhì)量

收藏推薦 電壓質(zhì)量是衡量電能質(zhì)量的基本指標之一，電壓質(zhì)量的好壞對用電設備正常運行會(huì )有很大影響。

當電壓過(guò)低時(shí)，將使電動(dòng)機繞組電流增大，降低電動(dòng)機的效率和使用壽命；電動(dòng)機轉速下降，影響用戶(hù)的產(chǎn)品質(zhì)量和產(chǎn)量；使發(fā)電廠(chǎng)風(fēng)機、水泵設備的出力下降，直接影響鍋爐汽機的出力；電壓過(guò)低還使電爐等電熱設備的出力降低，白熾燈發(fā)光效率降低，各種電子設備不能正常工作。當電壓過(guò)高時(shí)，電氣設備的絕緣會(huì )加速老化、增加了電能損耗、增加了電費支出。

所以，保證電壓質(zhì)量的合格對于減少工業(yè)廢品、提高電氣設備的效率、延長(cháng)電氣設備的使用壽命都有顯著(zhù)的作用。1供電電壓允許偏差標準根據電力行業(yè)標準，電力系統正常狀況下供電企業(yè)供到客戶(hù)受電端的電壓的允許偏差規定為：（1）35kV及以上的電壓供電的，電壓正負偏差絕對值之和不超過(guò)額定值的10%;(2)10kV及以下的三相供電的，為額定值的正負7%;(3)220V單相供電的，為額定值的正7%~10%;(4)電力系統非正常情況下客戶(hù)受電端電壓最大允許偏差不應超過(guò)正負10%。

當上述指標不正常時(shí)，對電網(wǎng)和用戶(hù)的主要危害是什么，應采用什么措施來(lái)保證電壓質(zhì)量呢？。

3.調整電壓的措施有哪些

措施：（1） 改變系統無(wú)功功率的分布。

即通過(guò)無(wú)功功率調節手段或 改變電網(wǎng)運行方式，達到改變無(wú)功功率的潮流大小和方向的 目的。 （2） 改變發(fā)電機端電壓。

當以發(fā)電機母線(xiàn)作為電壓中樞點(diǎn) 時(shí)，在維持發(fā)電機額定輸出功率的同時(shí)可以通過(guò)調節其自動(dòng)調 節勵磁裝置使發(fā)電機輸出電壓在（95%?105%）額定電壓范 圍內變動(dòng)。 這種調壓方法不需要附加投資，且簡(jiǎn)便、經(jīng)濟，所 以應當充分利用。

該調壓手段用于發(fā)電機母線(xiàn)直饋負荷的情 況，且多采用逆調壓方式。如果發(fā)電機經(jīng)多級變壓供電，僅用 發(fā)電機調壓往往不能滿(mǎn)足負荷的電壓要求。

因為發(fā)電機要照顧 近處的地方負荷，電壓不能調得太高。 所以需要靠其他調壓措 施來(lái)滿(mǎn)足遠處負荷的電壓要求，如采用有載調壓變壓器。

當發(fā) 電機母線(xiàn)沒(méi)有負荷時(shí)，合理利用發(fā)電機調壓可減輕其他調壓措 施的壓力。 （3）改變變壓器變比。

變壓器的變比是變壓器兩側繞組間匝 數之比，近似等于變壓器兩側電壓之比。 改變變壓器變比就是變 壓器兩側繞組間匝數的比例關(guān)系，從而改變變壓器二次側的電壓 大小。

當減少變壓器一次繞組匝數時(shí)，變比減小，變壓器二次側 電壓提高；反之，當增加變壓器一次繞組的匝數時(shí)變比增加，變 壓器二次側電壓降低。 改變輸電網(wǎng)絡(luò )的參數。

減小線(xiàn)路的電阻或電抗均可降 低電壓損失，從而提高線(xiàn)路的受端電壓，達到調壓的目的。減 小電阻是采用增加線(xiàn)路導線(xiàn)的截面積來(lái)實(shí)現的。

該方法適用于 電阻大于電抗的低壓電網(wǎng)，而對于電阻小于電抗的高電壓電網(wǎng) 則收效甚微。增加導線(xiàn)截面積的方法，將使線(xiàn)路投資費用增 加，經(jīng)濟上不合理。

目前，高壓電網(wǎng)普遍釆用縮小輸電線(xiàn)路電 抗的方法實(shí)現輸電線(xiàn)路參數的改變。 。

4.關(guān)于改變電源電壓的兩種方法

1若采用干電池作為電源，要提高供電電壓，除了增加干電池外別無(wú)它法.若采用學(xué)生電源，最高電壓也就是它的最高輸出檔（6v），純直流電路無(wú)法升高電壓.

2. 若要降低電壓，可采用電阻分壓電路來(lái)實(shí)現.

為保持電源的整體性能（主要是效率和紋波），最好按比例增加或減少變壓器的副繞組匝數。若窗口面積不足，可將線(xiàn)徑減細一檔，其他繞組不必動(dòng)。若不改動(dòng)變壓器，而只改變采樣電阻的阻值，也可以在小范圍調整輸出電壓。若對開(kāi)關(guān)電源性能要求不高、負載功率不大、非批量生產(chǎn)時(shí)，可以這么調整來(lái)應急使用。

5.造成電壓不夠的原因是什么,那么怎樣解決

電壓不足的主要原因是線(xiàn)路損耗造成線(xiàn)路壓降大，解決方法是：1，減少負載容量，降低了線(xiàn)路中的電流就減少了線(xiàn)路壓降。2.負載容量不變提高變壓器輸出電壓，根據公式P=UI，功率不變，電壓提高后線(xiàn)路電流也會(huì )減少，所以用戶(hù)端壓降就會(huì )減少。3.加大供電線(xiàn)路的線(xiàn)徑或減少供電距離，就是減少線(xiàn)路的電阻。電流一定，電阻減少，輸電線(xiàn)路兩端產(chǎn)生的電壓就會(huì )變小，線(xiàn)路的壓降減少，用戶(hù)端電壓也會(huì )提高。

探究的一般過(guò)程是從發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現問(wèn)題后，根據自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問(wèn)題的答案作出假設.設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論.并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結論.有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論.因此，在得出結論后，還需要對整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思.探究實(shí)驗的一般方法步驟：提出問(wèn)題、做出假設、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結論、表達和交流.

科學(xué)探究常用的方法有觀(guān)察法、實(shí)驗法、調查法和資料分析法等.

觀(guān)察是科學(xué)探究的一種基本方法.科學(xué)觀(guān)察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時(shí)還需要測量.科學(xué)的觀(guān)察要有明確的目的；觀(guān)察時(shí)要全面、細致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論.實(shí)驗方案的設計要緊緊圍繞提出的問(wèn)題和假設來(lái)進(jìn)行.在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其它條件都相同的實(shí)驗，叫做對照實(shí)驗.一般步驟：發(fā)現并提出問(wèn)題；收集與問(wèn)題相關(guān)的信息；作出假設；設計實(shí)驗方案；實(shí)施實(shí)驗并記錄；分析實(shí)驗現象；得出結論.調查是科學(xué)探究的常用方法之一.調查時(shí)首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案.調查過(guò)程中有時(shí)因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本.調查過(guò)程中要如實(shí)記錄.對調查的結果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數學(xué)方法進(jìn)行統計.收集和分析資料也是科學(xué)探究的常用方法之一.收集資料的途徑有多種.去圖書(shū)管查閱書(shū)刊報紙，拜訪(fǎng)有關(guān)人士，上網(wǎng)收索.其中資料的形式包括文字、圖片、數據以及音像資料等.對獲得的資料要進(jìn)行整理和分析，從中尋找答案和探究線(xiàn)索.