幼兒園觀察植物的方法(三種觀察植物的方法)
1.三種觀察植物的方法
一、寫(xiě)作類(lèi)型
我們也可以試著進(jìn)行連續(xù)觀察，用觀察日記記錄自己的收獲，記錄觀察對(duì)象的變化。
這是一篇觀察日記，要求孩子們連續(xù)觀察某一物體，記錄下來(lái)該物體發(fā)生的變化。
二、觀察對(duì)象
觀察種子發(fā)芽的過(guò)程，觀察樹(shù)葉顏色變化的過(guò)程，觀察月亮變化的過(guò)程，觀察家里的小貓。
觀察豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程。
五天左右的時(shí)間，黃豆便可以長(zhǎng)成豆芽，生長(zhǎng)速度相較于其他植物快很多，再加之豆芽生長(zhǎng)過(guò)程變化很明顯，有利于孩子們觀察。所以這次的觀察日記選擇發(fā)豆芽。
三、觀察日記內(nèi)容
觀察日記，主要是記錄觀察對(duì)象的變化，還可以寫(xiě)下是用什么方法觀察的，觀察的過(guò)程是怎樣的，觀察者當(dāng)時(shí)的想法和心情，如果能上圖片照片就更好了。
①用什么方法觀察
②觀察過(guò)程是怎樣的
③觀察者當(dāng)時(shí)的想法和心情
同步作文范文一：觀察綠豆發(fā)芽
9月19日星期三晴
今天上午我們學(xué)完葉圣陶老先生的作品《爬山虎的腳》，學(xué)完后，老師叫我們回家泡點(diǎn)綠豆，每天觀察綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程。
我回到家，第一件事就是讓媽媽給我準(zhǔn)備一些綠豆，媽媽拿了十幾顆給我，問(wèn)：“要這么多綠豆干什么？”我回答說(shuō)：“老師給我們布置的任務(wù)，泡綠豆寫(xiě)觀察日記呢！”
我先把十顆綠豆放在一個(gè)透明的杯子里，因?yàn)橥该鞯谋痈菀子^察綠豆的成長(zhǎng)過(guò)程。然后，我在杯子里倒了一點(diǎn)水，媽媽告訴我，水剛好浸過(guò)綠豆，讓綠豆保持濕潤(rùn)就可以了。最后，我還在杯子上蓋了一塊厚布。希望我的綠豆健康成長(zhǎng)，能夠快點(diǎn)發(fā)出小芽！
2.中班幼兒植物觀察記錄三十篇
觀察時(shí)間：某年某月某日觀察地點(diǎn)：小四班觀察對(duì)象：唐國(guó)仁、葉滋瑞（虛設(shè)的名字）觀察實(shí)錄：一天課間休息，唐國(guó)仁哭著跑過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“老師，葉滋瑞咬我的手指。”
只見(jiàn)國(guó)仁手上有一個(gè)深深地齒痕，別的小朋友看到國(guó)仁哭了，也紛紛議論起來(lái)，個(gè)別小朋友都跑過(guò)去要把葉滋瑞拉到我這邊來(lái)，可是他拼命的在往回拽……分析：葉滋瑞是一個(gè)很好動(dòng)的孩子，很霸道，自私，每次玩積木他都會(huì)把自己的籃子里裝得滿滿。如果真是搶不過(guò)了，他就打，就咬，此類(lèi)事情發(fā)生過(guò)很多次。
針對(duì)這一情況，我們常與他的家長(zhǎng)溝通，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)他在家里也是這樣的，在家里是老大，所要家里的人都是事事依著他，讓著她，尤其是老人，才使他養(yǎng)成了自私的性格。針對(duì)這樣的孩子，我們應(yīng)該多與家長(zhǎng)溝通，向他們宣傳幼教知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的觀念。
其次我們應(yīng)該和家長(zhǎng)多交流，更加全方面的了解孩子，對(duì)孩子有正確的認(rèn)識(shí)。第三，教師應(yīng)該在一日活動(dòng)中，通過(guò)許多小細(xì)節(jié)及時(shí)糾正幼兒的這些小錯(cuò)誤。
反思：其實(shí)這類(lèi)事情在幼兒園時(shí)有發(fā)生，所以我們應(yīng)該多培養(yǎng)幼兒的自控能力，同時(shí)也應(yīng)該讓幼兒學(xué)會(huì)判斷，讓他們知道什么是對(duì)的，什么是不對(duì)的，應(yīng)該怎么做，而不應(yīng)該怎么做。同時(shí)家園配合是非常重要的，我們應(yīng)該及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自我意識(shí)培養(yǎng)的重要性，家長(zhǎng)更應(yīng)以積極的態(tài)度面對(duì)孩子，給孩子樹(shù)立良好的榜樣，讓孩子在模仿父母的過(guò)程中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，控制自我，形成良好的自我意識(shí)。
3.如何觀察植物
組織幼兒進(jìn)行觀察是對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)教育的基本方法，觀察是推動(dòng)幼兒了解事物的重要方法，也是幼兒進(jìn)行飼養(yǎng)和種植活動(dòng)的基礎(chǔ)。
幼兒觀察要在參與被觀察的事物有關(guān)的活動(dòng)中進(jìn)行，比如幼兒認(rèn)識(shí)兔子時(shí)，要看看兔子長(zhǎng)得什么樣子，用手摸摸毛是柔軟的，顏色怎么樣，喂小兔看它喜歡吃什么東西，怎樣吃等等；認(rèn)識(shí)西紅柿，首先摸摸西紅柿，看看西紅柿顏色、樣子，嘗嘗西紅柿的味道，這樣幼兒才能認(rèn)識(shí)兔子和西紅柿。通過(guò)一系列觀察活動(dòng)，幼兒將獲得越來(lái)越多的有關(guān)動(dòng)、植物的知識(shí)。
觀察是一種綜合性的心理活動(dòng)，觀察能有效地促進(jìn)幼兒智力發(fā)展，尤其是對(duì)觀察能力和思維能力的培養(yǎng)具有得要的意義。大自然是豐富多彩的，大自然中的生物與非生物的現(xiàn)象也是變化莫測(cè)的，幼兒在觀察中，直接與周?chē)氖澜缃佑|，獲取直接的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并從中不斷發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，進(jìn)而激發(fā)幼兒探索大自然的興趣，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，為形成科學(xué)概念奠定基礎(chǔ)。
幼兒觀察事物粗枝大葉，局限片面，反應(yīng)也較遲鈍，需要教師教會(huì)幼兒運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等來(lái)全面和仔細(xì)地感知事物，教會(huì)他們由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由粗略到細(xì)節(jié)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行觀察。在日常生活中要為幼兒提供觀察的機(jī)會(huì)，幼兒認(rèn)識(shí)世界往往是人觀察他們周?chē)奈镔|(zhì)開(kāi)始的，觀察的內(nèi)容主要是在大自然中生活著的生物和與生物密切聯(lián)系的非生物。
引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察身邊的動(dòng)、植物，啟發(fā)他們?nèi)ニ伎迹褂變赫莆沼嘘P(guān)動(dòng)、植物的知識(shí)，為他們參加飼養(yǎng)和種植活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
4.如何引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察植物
本月我們帶孩子進(jìn)入的是《傘花兒朵朵開(kāi)》這個(gè)單元，在本月中，我們不僅帶孩子們觀察、尋找身邊有關(guān)像傘的植物，還讓幼兒在活動(dòng)中觀察秋天的樹(shù)。
如：我利用飯后散步的時(shí)間，帶孩子們到校園里去找校園里的落葉樹(shù)和常綠樹(shù)，孩子們找到了芭蕉樹(shù)、黃楊，枇杷樹(shù)、垂柳，桂花樹(shù)、無(wú)花果樹(shù)、刺柏、龍柏、葡萄樹(shù)、櫻花樹(shù)、茶花樹(shù)、肉桂樹(shù)……，并知道了櫻花樹(shù)、無(wú)花果樹(shù)、垂柳是落葉樹(shù)，桂花樹(shù)，松樹(shù)，枇杷樹(shù)、廣玉蘭、刺柏、龍柏是常綠樹(shù)。結(jié)合平時(shí)孩子們認(rèn)識(shí)的各種樹(shù)，梧桐樹(shù)、松樹(shù)、柏樹(shù)，使孩子對(duì)常綠樹(shù)和落葉樹(shù)有了更好的認(rèn)識(shí)。
有好多的問(wèn)題，我都讓幼兒自己來(lái)回答，讓他們共同來(lái)分享各自的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這種方法獲得的經(jīng)驗(yàn)，孩子們記憶深刻。在我們新開(kāi)辟的植物園地里，孩子們從家里帶來(lái)了一些菊花、小盆景，另外我們還和孩子們一起種植了一些玉米和花生，引導(dǎo)幼兒每天觀察種子在土中的變化，泥土裂開(kāi)了嗎？種子發(fā)芽了嗎？這不，今天的區(qū)域活動(dòng)中，我引導(dǎo)孩子們用放大鏡觀察菊花的花瓣，看看、比比，各種顏色的菊花，它們的花瓣是什么樣子的，像什么？從孩子們的觀察來(lái)看，他們還不知道從哪些方面來(lái)觀察植物。
對(duì)此，我在組織孩子們觀察“種子發(fā)芽了”的活動(dòng)中，選擇了一些發(fā)芽期較短的植物。種子種下以后，孩子們都盼望種子快快發(fā)芽。
于是我們讓幼兒觀察記錄，“不同的種子發(fā)芽各需要多少天”，將數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)滲透其中。如：我讓幼兒每天貼一個(gè)小紅心，小紅心的個(gè)數(shù)就是種子發(fā)芽需要的天數(shù)，最后統(tǒng)計(jì)天數(shù)，記錄種子發(fā)芽期的長(zhǎng)短。
綜上所述，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持與幫助，當(dāng)然我們老師也會(huì)針對(duì)中班孩子的年齡發(fā)展水平的不同，來(lái)決定幼兒科學(xué)活動(dòng)記錄內(nèi)容、工具材料、方式方法及組織形式。我們還會(huì)認(rèn)真分析幼兒的心理認(rèn)知特點(diǎn)，采取適宜的指導(dǎo)策略，使幼兒的科學(xué)活動(dòng)記錄留下科學(xué)探究的足跡，成為幼兒自我學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的有利工具。
5.有哪些觀察植物的觀察法
《觀察蝴蝶蘭》
觀察植物有許多中觀察的方法，下面是我使用過(guò)的方法。
觀察植物是一件有趣的事情，也是一件有意義的事情，還是一件需要細(xì)心、耐心和決心的事情。
我觀察的蝴蝶蘭是蘭花的一種。
星期五，我家的蝴蝶蘭的一個(gè)花苞的花萼打開(kāi)了。打開(kāi)的時(shí)候，情況是這樣，中間的花蕾大概是向著西北方，上面的方向朝著尖頂，看它的樣子，很像是想展開(kāi)它迷人的花瓣。這個(gè)花萼向四面八方打開(kāi)?；ㄝ喾浅Ｏ褚粋€(gè)人把頭和四肢卷起來(lái)。花萼的結(jié)構(gòu)是這樣，上面三片花萼連起來(lái)，下面兩片也連了起來(lái)。
星期六，我發(fā)現(xiàn)星期五的那個(gè)花蕾打開(kāi)了，但是，那個(gè)花萼的花瓣大部分都卷起來(lái)了，好像對(duì)外面的氣溫不適宜，覺(jué)得有一點(diǎn)冷，所以才縮成一團(tuán)，保點(diǎn)溫。因?yàn)?，我摸了摸花瓣，確實(shí)有點(diǎn)冷，還摸了摸卷起來(lái)的花瓣，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)熱。我還觀察到了一個(gè)花苞打開(kāi)了。
星期天，我觀查到了昨天的花瓣只有一小半卷起來(lái)了。怎么樣？我夠細(xì)心吧，我覺(jué)得也是。
蘭花為我國(guó)四大名花之一。在群花中，它香氣馥郁，可居眾花之首，古今中外享有極高的聲譽(yù)。
我的爸爸很喜歡種花，尤其是蘭花，我們家就種了許多蘭花，每次我放學(xué)回家，推門(mén)近來(lái)，就有一股香氣撲鼻而來(lái)，使我心曠神異。今天老師要求我們觀察植物，我便特地選擇了一盤(pán)蘭花仔細(xì)觀看，只見(jiàn)這盆蘭花長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，還有兩叢花瓣，我數(shù)了數(shù)一共有八個(gè)花蕾，嫩綠的好象尖尖的青椒長(zhǎng)在根莖上，爸爸告訴我這種蘭花叫冬蘭，開(kāi)花的時(shí)候十分漂亮。
為了更好的了解蘭花的品種，我特地從網(wǎng)上查資料，從資料中了解，蘭花種類(lèi)很多，按季節(jié)來(lái)分有春蘭、夏蘭、秋蘭、冬蘭。而且蘭花是靠昆蟲(chóng)做媒，蘭花迷人的芳香，甜蜜的汁液，是吸引昆蟲(chóng)的“二大法寶”，大自然賦予蘭花神奇構(gòu)造，使蘭花在單子葉植物蟲(chóng)媒花的進(jìn)化中達(dá)到了登峰造極的地步，動(dòng)植物如此巧妙的配合，為豐富多彩的大自然譜寫(xiě)了神奇美妙的詩(shī)篇。蘭花真是名副其實(shí)的奇花異卉。
觀察蝴蝶蘭真是一件有趣的事情。
