邏輯推導的方法(邏輯學中推理的方法有哪幾種)
1.邏輯學中推理的方法有哪幾種
邏輯學中推理的方法有：
1、類比推理：
在邏輯學上，類比推理是根據(jù)兩個或兩類對象在某些屬性上相同，推斷出它們在另外的屬性上（這一屬性已為類比的一個對象所具有，另一個類比的對象那里尚未發(fā)現(xiàn)）也相同的一種推理。
2、歸納推理：
歸納推理是一種由個別到一般的推理。由一定程度的關于個別事物的觀點過渡到范圍較大的觀點，由特殊具體的事例推導出一般原理、原則的解釋方法。
自然界和社會中的一般，都存在于個別、特殊之中，并通過個別而存在。一般都存在于具體的對象和現(xiàn)象之中，因此，只有通過認識個別，才能認識一般。
3、演繹推理：
演繹推理是由一般到特殊的推理方法。與“歸納法”相對。推論前提與結(jié)論之間的聯(lián)系是必然的，是一種確實性推理。
運用此法研究問題，首先要正確掌握作為指導思想或依據(jù)的一般原理、原則；其次要全面了解所要研究的課題、問題的實際情況和特殊性；然后才能推導出一般原理用于特定事物的結(jié)論。
擴展資料：
演繹推理有三段論、假言推理、選言推理、關系推理等形式。
1、三段論
是由兩個含有一個共同項的性質(zhì)判斷作前提，得出一個新的性質(zhì)判斷為結(jié)論的演繹推理。三段論是演繹推理的一般模式，包含三個部分：大前提——已知的一般原理，小前提——所研究的特殊情況，結(jié)論——根據(jù)一般原理，對特殊情況作出判斷。
2、假言推理
是以假言判斷為前提的推理。假言推理分為充分條件假言推理和必要條件假言推理兩種。
3、選言推理
是以選言判斷為前提的推理。選言推理分為相容的選言推理和不相容的選言推理兩種。
⑴相容的選言推理的基本原則是：大前提是一個相容的選言判斷，小前提否定了其中一個（或一部分）選言支，結(jié)論就要肯定剩下的一個選言支。
⑵不相容的選言推理的基本原則是：大前提是個不相容的選言判斷，小前提肯定其中的一個選言支，結(jié)論則否定其它選言支；小前提否定除其中一個以外的選言支，結(jié)論則肯定剩下的那個選言支。例如下面的兩個例子：
4、關系推理
是前提中至少有一個是關系命題的推理。
參考資料來源：搜狗百科-演繹推理
參考資料來源：搜狗百科-歸納推理
參考資料來源：搜狗百科-類比推理
2.邏輯推理技巧有哪些
所謂邏輯推理技巧，就是如何正確運用概念、判斷、推理等思維形式，把話說得更準確、更清楚的一種技巧。
邏輯推理技巧在口語表達中應用十分廣泛，有的人說話所以具有很強的說服力，就是因為他掌握和運用了一定的邏輯推理技巧。明確概念的內(nèi)涵和外延。
任何一個真實反映現(xiàn)實的概念都具有內(nèi)涵和外延這兩種基本性質(zhì)。概念的內(nèi)涵是概念所反映的對象的本質(zhì)屬性，亦即概念的含義。
概念的外延是概念所反映的那一對象或那一類對象的總和，即通常所說的概念的適用范圍。如“勞動”這個概念的內(nèi)涵是：人們使用生產(chǎn)工具以改變自然物質(zhì)使之適合自己需要的有目的的活動。
外延是：指工業(yè)勞動、農(nóng)業(yè)勞動、服務性勞動及家庭勞動等一切體力勞動和腦力勞動。在口語表達中正確運用概念要注意以下幾點：（1）揭示概念的本質(zhì)屬性。
這就要求給事物下個科學的定義，這個定義應是嚴謹?shù)?、無懈可擊的，否則觀點站不住腳，容易被對方反駁。古代希臘哲學家蘇格拉底曾經(jīng)說過：“人是有兩條腿的動物。”
有人指著一只雞反問：“這是人嗎？”蘇格拉底發(fā)現(xiàn)給人下的定義有問題，又補充說：“人是有兩條腿而無羽毛的動物?！蹦侨擞址瘩g道：“這么說來，拔去羽毛的雞就是人了?！?/p>
蘇格拉底再也無法回答。正是由于蘇格拉底給人下的定義不科學，因而才遭到了別人的反駁而無言以對。
“人是有兩條腿的動物”定義過寬；“人是有兩條腿而無羽毛的動物”，沒有揭示出“人”的本質(zhì)屬性。反駁的人正是抓住這一點，進行了駁斥。
（2）涉及兩個或兩個以上概念時要明確概念之間的關系。從外延方面考慮，概念之間的關系主要有四種：第一，全同關系。
這種關系就是兩個或兩個以上概念的外延完全相同的關系。如“北京”和“中國首都”。
第二，交叉關系。這種關系就是兩個或兩個以上概念的內(nèi)涵不同，而外延有部分重合的關系。
如“青年”和“企業(yè)家”這兩個概念就有交叉，有些青年是企業(yè)家，有些不是；也有些企業(yè)家是青年，有些企業(yè)家不是青年。第三，從屬關系。
這種關系就是在兩個概念中，一個概念被另一個概念的外延全部包含的關系。其中外延寬的那個概念叫屬概念，外延窄的那個概念叫種概念。
在說話中，屬概念和種概念一般不能并列使用，否則就犯了邏輯錯誤。例如：我們這次展銷會，不僅接待國內(nèi)和本市的用戶，還歡迎世界各地貿(mào)易界人士光臨。
這里，“國內(nèi)的用戶”和“本市的用戶”是屬種關系的概念，并列使用造成了語意重迭、含混不清。第四，并列關系。
這種關系指兩個概念的外延互相排斥的關系。如“發(fā)光物體”與“不發(fā)光物體”，“商品”和“非商品”，“馬”和“非馬”等。
（3）由一個概念上升到另一個概念，程度要適當。要對行為的動機和目的作實事求是的分析，不能扣大帽子，不能無限上綱。
如有一位青年工人搞技術革新，將一臺鉆孔機拆壞了。車間主任批評他：“你這是破壞集體財產(chǎn)、破壞社會主義建設?！?/p>
這種批評就不是實事求是的，讓人無法接受。（4）不能以局部代替整體，犯以偏概全的錯誤。
如某廠有一位團員遲到了幾次，有人提出批評說：“團員違反勞動紀律，這個共青團支部還能稱為先進青年的組織嗎？”這便是以偏概全，顯然不符合邏輯，也不利于問題的解決。運用判斷必須真實恰當。
具體來說，運用判斷要注意以下兩個方面：（1）用事和理來檢驗判斷的真假?？陀^實際是檢驗判斷真實和虛假的標準。
真實的判斷是符合客觀事實的判斷，虛假的判斷就是不符合客觀事實的判斷。例如：1967年在一次政治局碰頭會上，張春橋認為上海的形勢一派大好，并天花亂墜地進行介紹。
李先念反駁道：“你那個大好形勢我看不到，我只曉得上海的存糧只夠吃7天了。搞到最后，大家一起餓飯。”
谷牧拿出了一系列統(tǒng)計數(shù)字，補充指出：“上海有一半的工廠停工，鐵路半癱瘓，港口堵塞，這樣亂下去，上海這個工業(yè)中心就要垮了！” 康生隔著會議桌，用多疑的目光盯著谷牧：“你說的都沒有夸大嗎？” 谷牧一句話就把康生擋了回去：“你是要我縮小嗎？” 既是事實，無需夸大，也無法縮小。事實有力地說明了張春橋的判斷是虛假的。
（2）防止判斷自相矛盾。判斷或是肯定，或是否定，都是不變的。
不能前面肯定，后面否定，否則就是“自相矛盾”。有這樣一個故事：一位青年對愛迪生說：“我有一個偉大的理想，要發(fā)明一種萬能溶解劑——它能溶解一切物質(zhì)。”
愛迪生回答說：“那么，你打算把它放在什么容器里呢？”愛迪生抓住了對方自相矛盾的地方。既然萬能溶解劑能溶解一切物質(zhì)，它當然能溶解掉裝它的容器，那么這種溶解劑又何處安身呢？推理必須合乎邏輯。
推理，是由一個或幾個已知判斷推出一個新判斷的思維形式。人們說話，不能老是堆積概念，也不能老是簡單地判斷事物是什么，不是什么，尤其是演講或辯論之類的系統(tǒng)講話，需要把一些有某種關系的判斷聯(lián)系起來，以反映事物之間的各種復雜關系，這就離不開推理了。
推理有正面推理和反面推理兩種方法。正面推理包括：①演繹推理。
這是由一般到個別的推理方法。其具體做法是：首先提出一個正確的觀點作為大前提，然后提出一個與此相關的要論證的問題作為小。
3.邏輯推理的方法與技巧
邏輯推理解題技巧 邏輯推理題主要考查的是應試者的邏輯推理能力。
這種題型是在每道題中給出一段陳述，而這段陳述被假設是正確的，不容置疑的。請應試者根據(jù)這段陳述從備選答案中選出一個能夠從陳述中直接推出的結(jié)論。
邏輯推理題涉及自然和社會生活的各個領域，強調(diào)對邏輯關系的正確把握，考察應試者對各種信息的理解、分析、綜合、判斷、推理等思維能力，題目雖有一定的難度，但考生應注意的是，這部分并不專門考察邏輯學及各個領域的專門知識，其面對所有考生，堅持“一視同仁”原則，考查的只是考生的一種基本的邏輯思維能力。 聚考網(wǎng)根據(jù)歷年考試經(jīng)驗總結(jié)出了解答邏輯推理題的五個原則，希望考生對提高邏輯推理題解題技巧有幫助。
1. 問題先于題干原則。 先看問題再讀題干陳述，邏輯判斷題根據(jù)題目中問法的不同可以分成幾大類，因此，閱讀題干前先看問題，根據(jù)問題判斷屬于哪一類題型，再帶著問題閱讀題干陳述部分可以很快理清思路，找出正確答案。
2. 緊扣題干答題原則。 題目陳述部分是整個題目的精髓所在，應堅持緊扣題干答題原則，不可隨意加入個人的主觀臆斷。
因為邏輯判斷題其前提與結(jié)論之間有著必然的聯(lián)系，結(jié)論決不能超出前提所規(guī)定的范圍。因此，應試者在答題的時候，必須嚴格按照題目給出的陳述假設來進行推理，不能因覺得給出的陳述假設不太合乎常理，或與自己已有的知識、經(jīng)驗有偏差而忽視題目中所陳述的事實，并隨意摻入個人的看法和觀點，這樣的話很容易選錯答案。
3. 題干前提為主原則。 當試題的備選項具有很強的迷惑性，每個選項看起來都有道理，令應試者很難做答時，應試者應堅持“題干前提為主”的原則，選項看起來有道理并不等于與題目給出的前提陳述直接相關，正確的選項應該從前提陳述直接推出，當某個選項的論述是正確的，但不能從短文陳述中直接推導出來時，應排除這個選項。
4. 化繁為簡原則。 在遇到比較復雜的判斷推理題的時候，可以把需要推理的內(nèi)容借助符號、圖形、表格等形式直觀化，可以幫助應試者快速、準確進行選擇。
例如：做三段論題型時用畫圈的方法（即歐拉圖）；做關系推理題時可以畫表格等。 5. 巧用方法原則。
要根據(jù)題目的特點，充分利用解答選擇題常用的方法——排除法、代入法。因為利用這兩種方法很多時候都無須讓推理進行到底，很多情況下在推理的過程中就已經(jīng)排除掉了三項，這樣在幫助考生選擇出正確答案的同時也節(jié)省了很多時間。
另外，當邏輯判斷涉及數(shù)學問題時，思路要拓寬，要敢于借用數(shù)學方法（例如：計算法）來解題，不要認為邏輯判斷題就不能用數(shù)學方法來解題。
4.推論方法分別有哪些
推論是一般邏輯思維的一種形式，也可稱之為邏輯推理思維形式，其中有兩種形式，一種是演繹法，是按照事物發(fā)展普遍規(guī)律推演出必然結(jié)果的一種方法，也可稱之為從一般到個別的一種推理性是，例如中國的姓氏內(nèi)在邏輯屬性的形式是隨父姓，那么我們就可以另根據(jù)一個家族“李氏或王氏或張氏……等等”這樣一種形式推知，未來的李氏后代、王氏后代、張氏后代……等；分別是姓李、姓王、姓張，并且子子孫孫都是跟隨他們的父姓，這種形式就稱之為演繹推理，另一種是推論是歸納法，是把很多同一屬性或同類的東西歸類到一起，也稱之為從個別到一般的思維方式，剛好與演繹相反，歸納是一種那個思維方式，是從分析的基礎上開始的，他的最終結(jié)果是通過發(fā)分析后再將某一事物的屬性綜合到一起，它往往反映的是某事物的類屬性，例如上述事例中姓氏問題你可以想到各個姓氏都用很多分支，并且不在同一個地區(qū)你可以把它歸納到一起。上述這兩種思維形式是主要的推理工具。 若論“推理方法”還有三種：1.連鎖推導法”這種方法看到某一方面事情的初始狀態(tài)就知道未來結(jié)果，它的過程就像多民諾骨牌一樣連鎖反應，最終導致最后一塊骨牌倒下為止。 2.延伸推導法，這種方法是通過已知信息的合理延伸來求得未知事項或未知信息的一種方法，也是通過已知的直接信息求得間接信息的方法。在思維意識上為了論證某一論點正確或者錯誤可結(jié)合論證方法中的“歸謬法”一起使用，效果會更好些， 3.回溯推導法：是把某一已知事項看做“結(jié)論”，推導出引起該結(jié)論的唯一可能性“前提”這種法分析方法有點像歸納法，這種方法的思維前提就是歸納思維法，但這種推導法的重要之處就在于知道了當前的某種事物的“結(jié)果”可推測出各種可能引起該結(jié)果的若干種“假設前提”，并通過這些假設的前提下所出現(xiàn)的邏輯錯誤，最終導致的壞的結(jié)果。
補充：推論是一般邏輯思維的一種形式，也可稱之為邏輯推理思維形式，其中有兩種形式，一種是演繹法，是按照事物發(fā)展普遍規(guī)律推演出事物的必然結(jié)果的方法，也可稱之為，從“一般到個別”的一種推理形式，例如中國的姓氏內(nèi)在形式是隨父姓，那么我們就可以根據(jù)一個家族“李氏或王氏或張氏……等等”這樣一種形式推知，未來的李氏后代、王氏后代、張氏后代……等；分別是姓李、姓王、姓張，并且子子孫孫都是跟隨他們的父姓，這種形式就稱之為演繹推理，另一種是推論思維是歸納法，是把很多同一屬性或同類的東西歸類到一起，也稱之為從“個別到一般”的思維方式，這種方法剛好與演繹相反，歸納是從分析的基礎上開始的，他的最終結(jié)果是通過“分析”后再將某一事物的屬性綜合到一起，它往往反映的是某事物的類屬性，例如上述事例中姓氏問題你可以想到各個姓氏都有很多分支家庭，并且不在同一個地區(qū)，你可以把它歸納到一起。上述這兩種思維形式是主要的?A
8理工具。 若論“推理方法”還有三種：1.連鎖推導法”這種方法看到某一方面事情的初始狀態(tài)就知道未來結(jié)果，它的過程就像多民諾骨牌一樣連鎖反應，最終導致最后一塊骨牌倒下為止。 2.延伸推導法，這種方法是通過已知信息的合理延伸來求得未知事項或未知信息的一種方法，也是通過已知的直接信息求得間接信息的方法。在思維意識上為了論證某一論點正確或者錯誤可結(jié)合論證方法中的“歸謬法”一起使用，效果會更好些， 3.回溯推導法：是把某一已知事項看做“結(jié)論”，推導出引起該結(jié)論的唯一可能性“前提”這種法分析方法有點像歸納法，這種方法的思維前提就是歸納思維法，但這種推導法的重要之處就在于知道了當前的某種事物的“結(jié)果”可推測出各種可能引起該結(jié)果的若干種“假設前提”，并通過這些假設的前提下所出現(xiàn)的邏輯錯誤，最終導致的壞的結(jié)果。
如果滿意，請采納！
您的采納使我繼續(xù)努力的動力！
5.邏輯思維方式有哪幾種
常見的邏輯思維包括歸納與演繹、分析與綜合、抽象與概括、比較思維法、因果思維、遞推法、逆向思維等七種。
具體來說：
①歸納與演繹
歸納：從多個個別的事物中獲得普遍的規(guī)則。例如：黑馬、白馬，可以歸納為馬。演繹：與歸納相反，演繹是從普遍性規(guī)則推導出個別性規(guī)則。例如：馬可以演繹為黑馬、白馬等。
②分析與綜合
分析：分析是把事物分解為各個部分、側(cè)面、屬性，分別加以研究。是認識事物整體的必要階段。
綜合：綜合是把事物各個部分、側(cè)面、屬性按內(nèi)在聯(lián)系有機地統(tǒng)一為整體，以掌握事物的本質(zhì)和規(guī)律。
分析與綜合是互相滲透和轉(zhuǎn)化的，在分析基礎上綜合，在綜合指導下分析。分析與綜合，循環(huán)往復，推動認識的深化和發(fā)展。事例：在光的研究中，人們分析了光的直線傳播、反射、折射，認為光是微粒，人們又分析研究光的干涉、衍射現(xiàn)象和其他一些微粒說不能解釋的現(xiàn)象，認為光是波。
當人們測出了各種光的波長，提出了光的電磁理論，似乎光就是一種波，一種電磁波。但是，光電效應的發(fā)現(xiàn)又是波動說無法解釋的，又提出了光子說。當人們把這些方面綜合起來以后，一個新的認識產(chǎn)生了：光具有波粒二象性。
③抽象與概括
抽象：抽象是從眾多的事物中抽取出共同的、本質(zhì)性的特征，而舍棄其非本質(zhì)的特征。具體地說，科學抽象就是人們在實踐的基礎上，對于豐富的感性材料通過“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的加工制作，形成概念、判斷、推理等思維形式，以反映事物的本質(zhì)和規(guī)律。
概括：概括是形成概念的一種思維過程和方法。即從思想中把某些具有一些相同屬性的事物中抽取出來的本質(zhì)屬性，推廣到具有這些屬性的一切事物，從而形成關于這類事物的普遍概念。概括是科學發(fā)現(xiàn)的重要方法。因為概括是由較小范圍的認識上升到較大范圍的認識；是由某一領域的認識推廣到另一領域的認識。
④比較思維法
按照對象，比較分為同類事物之間的比較和不同類事物之間的比較。按照形式，比較分為求同比較和求異比較。
在相似中，求不同處：事例：香港有一家經(jīng)營粘合劑的商店，在推出一種新型的"強力萬能膠"時，市面上也有各種形形色色的"萬能膠"。老板決定從廣告宣傳入手，經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)幾乎所有的"萬能膠"廣告都有雷同。于是，他想出一個與眾不同、別出心裁的"廣告"，把一枚價值千元的金幣用這種膠粘在店門口的墻上，并告示說，誰能用手把這枚金幣摳下來，這枚金幣就奉送給誰。果然，這個廣告引來許多人的嘗試和圍觀，起到了"轟動"效應。
盡管沒有一個人能用手摳下那枚金幣，但進店買"強力萬能膠"的人卻日益增多。在不同中，求相同或相似處：事例：人類發(fā)明飛機時參考了鳥，發(fā)明潛水艇參考了魚。
⑤因果思維
簡單是說，因果關系的邏輯就是：因為A，所以B，或者說如果出現(xiàn)現(xiàn)象A，必然就會出現(xiàn)現(xiàn)象B（充分關系）。這是一種引起和被引起的關系，而且是原因A在前，結(jié)果B在后。
(1)一切先后關系不一定就是因果關系，例如：起床先穿衣服，然后穿褲子，或者說先涮牙后洗臉，這都不是因果關系。（2）并不是一切必然聯(lián)系都是引起和被引起的關系，只有有了引起和被引起關系的必然聯(lián)系，才是屬于因果聯(lián)系。
因果對應關系：
(1)一因一果：既一個原因產(chǎn)生一個結(jié)果。
(2)多因一果：既多個原因一起產(chǎn)生一個結(jié)果。
(3)一因多果：既一個原因產(chǎn)生多個結(jié)果。
(4)多因多果：既多個原因一起產(chǎn)生多個結(jié)果。
⑥遞推法
遞推就是按照因果關系或?qū)哟侮P系等方式，一步一步的推理。有的原因產(chǎn)生結(jié)果后，這個結(jié)果又作為原因產(chǎn)生下一個結(jié)果，于是成為因果鏈，因果鏈就是一種遞推思維。
例如：英國民謠：“失了一顆鐵釘，丟了一只馬蹄鐵；丟了一只馬蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬，損失一位將軍；損失一位將軍，輸了一場戰(zhàn)爭；輸了一場戰(zhàn)爭，亡了一個帝國?！?/p>
⑦逆向思維
逆向思維法與因果思維法相反，逆向思維法是由結(jié)果推理原因。逆向思維的事例：例如：大家聽過司馬光砸缸的故事，司馬光的朋友掉進大水缸里了，常規(guī)的思維模式是“救人離水”，而司馬光面對緊急險情，運用了逆向思維，果斷地用石頭把缸砸破，“讓水離人”，救了小伙伴性命。
例如：當時，德國古典哲學中的辯證思想已傳入英國，法拉第受其影響，認為電和磁之間必然存在聯(lián)系并且能相互轉(zhuǎn)化。他想既然電能產(chǎn)生磁場，那么磁場也能產(chǎn)生電。
6.公務員考試邏輯推理經(jīng)典方法有哪些
一、機械法。
就是主要依靠機械、刻板的思維方式來推導。有時與常識相悖，依然按照“死教條”來推理。注意：做邏輯題，選擇答案不是看這個選項是否符合客觀實際，而是看這個選項是否能由題干推出，在這個推出過程中是否符合“機械原則”。
二、畫圖法。
即：邊讀題，邊用箭頭、符號、圖表來簡化推理關系，明確邏輯主線，從而迅速找到解題突破口。
這是擊破公考行測難題之邏輯推理篇的重要武器。
三、代入排除法。
方法是將題干中的已知條件，依次代入4選中，一一排除4選中的三項，求出一項。代入排除法也是邏輯推理中的常用方法。
四、矛盾法
即首先逮住直接矛盾的兩項，則其中必有一真，而且是一真三假，另兩項也就肯定是假的了。題目迎刃而解了。
此外還有：
五、勾杠法
六、抽象符號法
七、論據(jù)論點法。
7.邏輯推理的方法——列表、排除
排除法幾乎在所有選擇題中通用，在邏輯判斷題中也不例外，不過排除法在邏輯判斷題中的應用方式與其他題型也有所不同。
1、必然性推理
在必然性推理中，如果題目中出現(xiàn)多個條件，可以首先排除掉與條件不符合的選項；排除法也可與其他方法相結(jié)合使用，如可以在直接推導過程中或者使用其他方法推導的過程中，邊推導邊排除掉錯誤的選項。有些題目往往在沒有推導出正確選項之前就可以將所有的錯誤選項排除，使用這種方法，既可以節(jié)約時間，又可以保證正確率。
例題1：一次聚會上，麥吉遇到了湯姆、卡爾和喬治三個人，他想知道他們?nèi)朔謩e是干什么的，但三人只提供了以下信息：三人中一位是律師、一位是推銷員、一位是醫(yī)生；喬治比醫(yī)生年齡大，湯姆和推銷員不同歲，推銷員比卡爾年齡小。 根據(jù)上述信息麥吉可以推出的結(jié)論是（ ）。 A.湯姆是律師，卡爾是推銷員，喬治是醫(yī)生
B.湯姆是推銷員，卡爾是醫(yī)生，喬治是律師
C.湯姆是醫(yī)生，卡爾是律師，喬治是推銷員
D.湯姆是醫(yī)生，卡爾是推銷員，喬治是律師
解題分析：題目中要判斷三人的職業(yè)，要根據(jù)已知條件直接判斷比較不易，這時采用排除法解題就比較簡單。由題干中“湯姆和推銷員不同歲，推銷員比卡爾年齡小”兩個條件可知，湯姆和卡爾都不是推銷員，所以只能喬治是推銷員，據(jù)此，可以排除選項A、B、D，所以我們很容易得出答案是C。所以，正確答案是C。
2、可能性推理
在可能性推理中，在尋找加強、削弱、解釋、前提項時，可以首先排除掉與題干論證無關的選項；在尋找題干論證的結(jié)論時，除了排除掉無關項外，還可以排除掉與題干論證相矛盾的選項。此外，當一些選項說得過于絕對之時，往往也不是題干論證的結(jié)論，可以排除。
例題2：以保健品名義出現(xiàn)的核酸等“基因食品”對人體健康并無多大幫助，從科學角度看，所謂人體需要補充外源核酸的說法不成立。人體缺的是營養(yǎng)，而核酸不可能缺。某些廣告說人老了得了病，制造基因的能力會減弱，更是無稽之談。 由此可以推出（ ）。
A.人生病都是營養(yǎng)不良的結(jié)果
B.人體內(nèi)的核酸會隨年齡的增長而減少
C.所有關于保健品的廣告都缺乏科學依據(jù)
D.食用保健品未必能增進身體健康
解題分析：本題是結(jié)論型題目，直接使用排除法解題能減少解題時間。因為題目中沒有提到生病與營養(yǎng)的關系，所以A項為無關選項，排除；題干中明確指出核酸不可能缺，所以B項是錯誤選項，排除；C項說法過于絕對，把題干討論的內(nèi)容擴大到所有保健品，顯然不正確，排除。因此，可以從題干中推出的只有D項。所以，正確答案是D。
