社會調查具體研究方法(社會調查的方法)
1.社會調查的方法有哪些
常用的調查方法有問卷法（合理設計問卷，采用開放式，封閉式或混合式問卷收集信息），文獻法（通過書面材料，統(tǒng)計數(shù)據(jù)等文獻對研究對象進行間接調查），訪問法（通過交談獲得資料），觀察法（現(xiàn)場觀察，憑借感覺的印象搜集數(shù)據(jù)資料）。
社會調查是社會“調查”和“研究”的簡稱。社會調查是指人們?yōu)檫_到一定目的，有意識地通過對社會現(xiàn)象的考察、了解和分析、研究，來了解社會真實情況的一種自覺認識活動。
擴展資料：
社會調查據(jù)其分析單位的不同，可分為宏觀調查（如對國家，省，縣或人口普查等大范圍或大規(guī)模的調查）和微觀調查（一般包括兩三人或數(shù)人的小群體的查）。
據(jù)其調查內容和功能的不同，可分為研究性的調查（為解決理論性或政策性的問題而進行）和工作性的調查（為解決當前實際工作中的問題而進行）兩類。
參考資料來源：百度百科-社會調查
2.社會調查的具體方法有哪幾種
團隊的補充 2011-01-10 18:51
常用的調查方式有普遍調查（對調查對象的每個部分每個分子毫無遺漏的逐個調查），典型調查（選擇一個或若干個具代表性的單位 做全面，系統(tǒng)，周密的調查），個案調查（對社會的某個個人，某個人群，或某個事件，某個單位所做的調查）. 常用的調查方法有問卷法（合理設計問卷，采用開放式，封閉式或混合式問卷收集信息），文獻法（通過書面材料，統(tǒng)計數(shù)據(jù)等文獻對研究對象進行間接調查），訪問法（通過交談獲得資料），觀察法（現(xiàn)場觀察，憑借感覺的印象搜集數(shù)據(jù)資料）.
3.社會調查研究方法有哪些
問卷調查法.掌握問卷調查的含義；問卷的基本結構；問卷設計的總框架； 重點掌握問卷語句的類型，設計中應注意的問題，語句如何避免誘導性，重點掌握如何對敏感問題進行處理；問卷答案的設計中兩種回答方式的優(yōu)缺點，封閉式問題的分類 訪談法.掌握訪談法的類型及特點；個別訪談的一般過程； 重點掌握別訪談的技巧.其他了解. 觀察法.掌握觀察法的含義，類別，基本原則和特點 文獻法.掌握文獻和文獻研究的含義；重點掌握文獻研究的特點和作用； 文獻的定性研究的特點和步驟；文獻的內容分析的含義及步驟；文獻定性與定量研究的關系.其他了解. 試點調查法.重點掌握試點調查法的含義及特征； 試點調查會議調查法.掌握會議調查法的含義和種類；。
4.社會調查的常用方法有哪四種
社會調查的四種常用方法是：①普片調查。②調重點查。③典型調查。④抽樣調查。
【普片調查】
普遍調查又稱全面調查、全體調查，筒稱普查。所謂普遍調查就是對調查總體所包括的每個部分、每個分子毫無遺漏地進行逐個調查。
普查必須符合以下兩個條件：
①必須規(guī)定調查總體的范圍；
②必須對范圍內的每一個分子予以調查，無一遺漏。
【重點調查】
重點調查又稱“個案研究”，指對一個團體、一個組織或一個人，以及一個事件進行詳盡的調查研究的方法。個案調查是一種深度調查。
個案研究的步驟是：
(1)立案，即確定調查個案。立案有兩種形式：
一是依進行調查單位或部門的職能，應前來請求幫助的個案要求立案；二是研究者根據(jù)理論研究或實際工作的需要主動立案；
(2)首次訪問。
任務是了解案主的個案本身的材料及背景材料，并為今后訪問打下良好的基礎；
(3)搜集有關資料。如果是為了作好個案工作，資料的搜集就應圍繞案主需求的問題進行；如果是為了一般意義上的理論研究，資料的搜集則應圍繞著調查者確定的主題進行；
(4)診斷。
不僅包括資料或證據(jù)的核實、修正、補充、整理分類和分析，而且包括通過分析研究后，針對存在的問題，提出解決的建議或方案。
【典型調查】
典型調查是根據(jù)調查目的和要求，在對調查對象進行初步分析的基礎上，有意識的選取少數(shù)具有代表性的典型單位進行深入細致的調查研究，借以認識同類事物的發(fā)展變化規(guī)律及本質的一種非全面調查。 典型調查要求搜集大量的第一手資料，搞清所調查的典型中各方面的情況，作系統(tǒng)、細致的解剖，從中得出用以指導工作的結論和辦法。
典型調查的主要步驟 ：①根據(jù)研究目的，通過多種途徑了解研究對象的總體情況；
②從總體中初選出備選單位，加以比較，慎重選出有較大代表性的典型；
③進行（典型）調查，具體搜集資料；
④分析研究資料，得出結論。
【抽樣調查】
抽樣調查：是一種非全面調查，它是從全部調查研究對象中，抽選一部分單位進行調查，
并據(jù)以對全部調查研究對象作出估計和推斷的一種調查方法。
優(yōu)點：耗費的人力，物力，財力少，大量節(jié)約調查時間。
特點：
1、按隨機原則抽選樣本。
2、總體中每一個單位都有一定的概率被抽中。
3、可以用一定的概率來保證將誤差控制在規(guī)定的范圍之內。
4、適合樣本數(shù)量較多的情況下采用。
5.社會調查研究的基本方法涉及哪些方面
正確答案：所謂社會調查研究的基本方法主要是指具體的操作方法，涉及社會調查研究的各個方面：課題確定的方法；明確調查研究具體目的、對象、內容、類型的方法；調查研究方案設計和條件準備的方法；抽樣的方法；各種搜集資料的方法，包括文獻法、問卷法、訪談法、觀察法、實驗法；調查資料整理、分析的方法；撰寫調查報告的方法，等等。
這些方法適用于所有的調查研究課題。其中各種具體的資料收集方法是調查方法的核心內容，可分為兩大類，訪談法、觀察法和實驗法屬于直接調查方法，文獻法、問卷法則屬于間接調查方法。
它們在操作程序上互不相同，分別具有不同的特點，也分別適用于不同的調查對象和不同的調查內容，但不同的調查類型對這些方法的使用，通常都是一種為主，兼采它樣。
6.社會調查研究的一般步驟有哪些
一般步驟：
一、課題選擇
二、研究設計
三、工具編制與選取
四、對象確定
五、資料搜集
六、資料分析
七、報告撰寫
社會調查研究的定義 ：
社會調查研究是在系統(tǒng)地、直接地收集有關社會現(xiàn)象的經驗材料的基礎上，通過對資料的分析和綜合來科學地闡明社會生活狀況及社會發(fā)展規(guī)律的認識活動。
它包括兩部分或兩階段的內容是社會調查和研究。社會調查是指運用觀察、詢問等方法直接從社會生活中了解情況、收集事實和數(shù)據(jù)，它是一種感性認識活動。而研 究是指通過對事實資料的思維加工，由感性認識上升到理性認識。研究的目的在于說明社會現(xiàn)象的本質特征，科學地解釋現(xiàn)象的產生、發(fā)展和變化，由此得出規(guī)律性 的認識。
一、社會調查研究的作用
（一）從感性認識入手來了解社會的真實情況
（二）客觀描述社會現(xiàn)象的一般狀況、過程和特點
（三）解釋社會現(xiàn)象產生、發(fā)展和變化，揭示社會現(xiàn)象的本質和發(fā)展規(guī)律
（四）預測與控制社會現(xiàn)象的發(fā)展
7.社會調查研究有哪些搜集資料的方法
調查法是科學研究中最常用的方法之一。
它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料的方法。調查方法是科學研究中常用的基本研究方法，它綜合運用歷史法、觀察法等方法以及談話、問卷、個案研究、測驗等科學方式，對教育現(xiàn)象進行有計劃的、周密的和系統(tǒng)的了解，并對調查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納，從而為人們提供規(guī)律性的知識。
調查法中最常用的是問卷調查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調查者就調查項目編制成表式，分發(fā)或郵寄給有關人員，請示填寫答案，然后回收整理、統(tǒng)計和研究。 觀察法 觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法。
科學的觀察具有目的性和計劃性、系統(tǒng)性和可重復性。在科學實驗和調查研究中，觀察法具有如下幾個方面的作用：①擴大人們的感性認識。
②啟發(fā)人們的思維。③導致新的發(fā)現(xiàn)。
實驗法 實驗法是通過主支變革、控制研究對象來發(fā)現(xiàn)與確認事物間的因果聯(lián)系的一種科研方法。其主要特點是：第一、主動變革性。
觀察與調查都是在不干預研究對象的前提下去認識研究對象，發(fā)現(xiàn)其中的問題。而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從于科學認識的需要。
第二、控制性?？茖W實驗要求根據(jù)研究的需要，借助各種方法技術，減少或消除各種可能影響科學的無關因素的干擾，在簡化、純化的狀態(tài)下認識研究對象。
第三，因果性。實驗以發(fā)現(xiàn)、確認事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。
文獻研究法 文獻研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被子廣泛用于各種學科研究中。
其作用有：①能了解有關問題的歷史和現(xiàn)狀，幫助確定研究課題。②能形成關于研究對象的一般印象，有助于觀察和訪問。
③能得到現(xiàn)實資料的比較資料。④有助于了解事物的全貌。
實證研究法 實證研究法是科學實踐研究的一種特殊形式。其依據(jù)現(xiàn)有的科學理論和實踐的需要，提出設計，利用科學儀器和設備，在自然條件下，通過有目的有步驟地操縱，根據(jù)觀察、記錄、測定與此相伴隨的現(xiàn)象的變化來確定條件與現(xiàn)象之間的因果關系的活動。
主要目的在于說明各種自變量與某一個因變量的關系。 定量分析法 在科學研究中，通過定量分析法可以使人們對研究對象的認識進一步精確化，以便更加科學地揭示規(guī)律，把握本質，理清關系，預測事物的發(fā)展趨勢。
定性分析法 定性分析法就是對研究對象進行“質”的方面的分析。具體地說是運用歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，達到認識事物本質、揭示內在規(guī)律。
跨學科研究法 運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱“交叉研究法”?？茖W發(fā)展運動的規(guī)律表明，科學在高度分化中又高度綜合，形成一個統(tǒng)一的整體。
據(jù)有關專家統(tǒng)計，現(xiàn)在世界上有2000多種學科，而學科分化的趨勢還在加劇，但同時各學科間的聯(lián)系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統(tǒng)一化的趨勢。 個案研究法 個案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。
個案研究有三種基本類型：（1）個人調查，即對組織中的某一個人進行調查研究；（2）團體調查，即對某個組織或團體進行調查研究；（3）問題調查，即對某個現(xiàn)象或問題進行調查研究。 功能分析法 功能分析法是社會科學用來分析社會現(xiàn)象的一種方法，是社會調查常用的分析方法之一。
它通過說明社會現(xiàn)象怎樣滿足一個社會系統(tǒng)的需要（即具有怎樣的功能）來解釋社會現(xiàn)象。 數(shù)量研究法 數(shù)量研究法也稱“統(tǒng)計分析法”和“定量分析法”，指通過對研究對象的規(guī)模、速度、范圍、程度等數(shù)量關系的分析研究，認識和揭示事物間的相互關系、變化規(guī)律和發(fā)展趨勢，借以達到對事物的正確解釋和預測的一種研究方法。
模擬法（模型方法） 模擬法是先依照原型的主要特征，創(chuàng)設一個相似的模型，然后通過模型來間接研究原型的一種形容方法。根據(jù)模型和原型之間的相似關系，模擬法可分為物理模擬和數(shù)學模擬兩種。
探索性研究法 探索性研究法是高層次的科學研究活動。它是用已知的信息，探索、創(chuàng)造新知識，產生出新穎而獨特的成果或產品。
信息研究方法 信息研究方法是利用信息來研究系統(tǒng)功能的一種科學研究方法。美國數(shù)學、通訊工程師、生理學家維納認為，客觀世界有一種普遍的聯(lián)系，即信息聯(lián)系。
當前，正處在“信息革命”的新時代，有大量的信息資源，可以開發(fā)利用。信息方法就是根據(jù)信息論、系統(tǒng)論、控制論的原理，通過對信息的收集、傳遞、加工和整理獲得知識，并應用于實踐，以實現(xiàn)新的目標。
信息方法是一種新的科研方法，它以信息來研究系統(tǒng)功能，揭示事物的更深一層次的規(guī)律，幫助人們提高和掌握運用規(guī)律的能力。 經驗總結法 經驗總結法是。
8.社會調查的調查方式有哪些
社會調查報告是針對社會生活中的某一情況、某一事件、某一問題，進行深入細致地調查研究，然后把調查研究得來的情況真實地表述出來，以反映問題，揭露矛盾，揭示事物發(fā)展的規(guī)律，向人們提供經驗教訓和改進辦法，為有關部門提供決策依據(jù)，為科學研究和教學部門提供研究資料和社會信息的書面報告。
調查報告的特點體現(xiàn)為： （1） 真實性： 它的真實性就是要以事實為根據(jù)，不僅報告中涉及的人物、事件要真實，就是事件發(fā)生的時間、地點、背景、過程、原因和結果也必須真實。 （2） 客觀性： 客觀性，指客觀地反映事實，忠于事實，不帶有調查者的主觀隨意性。
不能對客觀事實隨意引申，或不切實際地渲染。 （3） 針對性： 社會調查報告就是要有針對性地調查研究一些社會實踐中的具體問題，回答廣大群眾關心的問題，解決“面”上迫切需要解決的問題。
（4）實效性： （5）評價性： 一般來說，社會調查報告應該包含以下一些內容：調查的目的、調查的方法、調查的時間、樣本的情況、調查的內容、調查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。 調查報告是對某項工作、某個事件、某個問題，經過深入細致的調查后，將調查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書面形式向組織和領導匯報調查情況的一種文書。
其特點是具有寫實性、針對性、邏輯性。 根據(jù)調查報告的要求，對我校學生調查報告格式做如下要求： 一、標題要求 標題可以有兩種寫法。
一種是規(guī)范化的標題格式，基本格式為“**關于****的調查報告”、“關于****的調查報告”、“****調查”等。 另一種是自由式標題，包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
陳述式如《東北師范大學畢業(yè)生就業(yè)情況調查》，提問式如《為什么大學畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學科建設――****大學學科建設實踐調查》等。 二、列出調查的主要內容，格式如下： 調查時間： 調查地點： 調查對象： 調查方法： 調 查 人： 調查分工：（以小組形式調查的要求，小組人數(shù)不得超過3人） 三、報告正文。
正文一般分前言、主體、結尾三部分。 1.前言。
有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。
2.主體。這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3.結尾。結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召參考資料：百度百科。
9.社會調查研究方法的基本步驟
（一）準備階段
本階段包括確定選題，確定調查范圍和選取調查對象，確定調查內容與工具，擬定調查計劃，培訓調查人員等活動步驟.
? 1.確定選題.
選題的確定應遵循需要性原則，新穎性原則和可行性原則.選擇具有教育教學調查法特點和優(yōu)勢的調查研究課題，尤其應重視從教育實踐或理論研究的需要提出研究課題.在具體選題時還應把握：調查的目的性，調查者不僅應明確進行該項目調查的目的和任務，而且應考慮更進一步的研究需要；調查的價值性，即調查的理論價值與實踐價值；調查的可行性，即調查的可實施性.包括調查者的能力，素質與水平，以及進行調查的人，財，物等方面的條件，也包括被調查者的可接受性.例如，某位師范生給浙江省的小學教導主任寫信進行問卷調查，不僅回收率很低，而且由于取樣不均而不具有代表性.又如，首師大初教院學生"北京城區(qū)小學科技教育狀況調查"項目中，在預調查中發(fā)現(xiàn)低年級小學生閱讀問卷和書面表達能力均比較差，讓他們配合研究者做好問卷的填寫工作具有一定的困難.
2.確定調查范圍和選取調查對象.
調查范圍指樣本取樣范圍，為此，首先應明確調查對象的總體及其基本特征.考慮所調查問題對總體和樣本的適應性，還應考慮到調查研究的結果將在什么范圍內推廣.例"北京市小學四年級學生自學能力與習慣的調查"，研究的總體是北京市全體小學四年級學生，這既是取樣范圍，也是研究結果的適用范圍.樣本的選取，即選擇調查對象，是相當重要的.在取樣時，一定要保證所選取的調查對象具有較強的代表性.例如，要調查北京市小學開展多媒體教學的情況，如僅在開展較好的小學中取樣所得到的樣本就不具有代表性.
3.確定調查內容與工具.有了較為明確的調查課題與對象還是不夠的，還要把研究者的思路轉化為調查的實際行動，這就要涉及調查的具體內容.諸如調查哪些具體的事實資料和態(tài)度性資料，從哪些側面去獲得并記載這些問題的信息等.這大體包含兩步：第一步，編寫調查提綱，即編制調查具體內容的基本思路.例如"北京市城區(qū)小學科學教育狀況調查"，課題組成員首先利用個別訪談法深入了解了城區(qū)小學生及學?？萍冀逃闆r，通過對訪談材料的總結確定了以下五項調查的具體內容（調查維度）：
·學生的科學意識
·學生的科學行為
·學生對科學知識的掌握
·學生對科學活動的狀況
·教師的科學素質
在此基礎上又分別編寫了與其相對的若干問題分別為21個，11個，7個，13個，6個，這就構成了關于小學科學教育狀況的調查提綱.第二步，選擇調查工具.在調查提綱的基礎上，研究者應設計并編制問卷或訪談提綱，調查表格，或選擇已有的標準化程度較高的各種量表，準備訪談調查有可能需要的錄音機等調查工具.
4.擬定調查計劃
調查計劃是調查工作及其過程的程序安排.主要包括
·調查課題及調查目的
·調查范圍和對象
·調查的具體內容
·調查手段與方法
·調查的實施步驟與日程安排
·調查的組織與分工
·調查報告的完成日期
5.培訓調查人員.調查人員是整個調查過程的直接組織者，調控者，應具有以下三方面的品質：其一是具有較強的事業(yè)心，責任感，具有嚴謹，認真，實事求是的工作態(tài)度；其二是具有一定教育科研基礎知識和科學研究能力；其三是具有團隊精神.調查人員的培訓應注意到幾個方面的內容：全面，系統(tǒng)地向調查人員介紹課題的情況使其明確調查的目的，任務，意義，內容，步驟及職責；組織他們了解，熟悉調查對象的有關背景材料；學習調查技巧，包括統(tǒng)一調查的組織程序，記錄方式，要求，如何處理調查中的偶發(fā)因素等.
10.社會調查研究有哪些搜集資料的基本方法
綜合練習 第一章 緒 論 一、填空題 1.社會調查研究的對象是社會現(xiàn)象、社會問題、社會狀態(tài)、社會矛盾等諸多問題。
2.社會調查研究作為一種體系，它包括如下階段：一是選擇課題；二是設計研究方案；三是收集資料；四是整理與分析資料；五是解釋調查結果以及檢驗調查結論。 3.社會調查研究方法的理論基礎主要包括哲學理論基礎和具體科學原理。
4.社會調查研究應遵循的基本原則是：客觀性原則、科學性原則和系統(tǒng)性原則。 二、名詞解釋題 1.社會調查研究方法：指關于社會調查研究整體的理論、原則、方式、方法的科學，或者說是如何進行社會調查研究的一門科學。
2.系統(tǒng)：指事物構成的內外因素相互制約，相互存在而組合的有機整體性。 三、問答題 1.當代社會調查研究方法有哪些特點？ （1）關于社會調查研究及方法的理論研究更加廣泛、更加深刻。
（2）許多新興科學的研究結果運用到社會調查研究中，使社會調查研究方法更加完善和科學。 （3）各種方法相互滲透，取長補短，使社會調查的具體方法也更加完備和科學，使調查研究的信度和效度大大提高。
（4）為了使社會調查研究中主觀意愿成分減少，就需要定性與定量研究相結合。 （5）現(xiàn)代科學技術工具的運用，使社會調查研究的效率得到空前提高。
2.在社會調查研究中堅持客觀性原則有哪些基本要求？ （1）要從具體情況出發(fā)。 （2）認識事物的差別和變化，把握事物所處的具體時間、空間和其他條件。
（3）充分占有客觀資料，經過多次反復研究，探索事物發(fā)展的規(guī)律。 （4）要具體問題具體分析。
3.社會調查研究中的系統(tǒng)性原則包括哪些內容？ （1）要注重對象的整體性。 （2）在界定系統(tǒng)的界限時應明確清晰。
（3）要注意系統(tǒng)的內在結構與外在聯(lián)系。 （4）要注意全過程的層次性和順序性，把系統(tǒng)的發(fā)展過程看作一個與自然歷史一致的過程。
（5）注意發(fā)揮系統(tǒng)的自我調節(jié)以及與外部環(huán)境的平衡適應功能。 4.社會調查研究有哪些作用？ （1）是認識現(xiàn)實社會的重要手段。
（2）為正確制定政策提供客觀依據(jù)。 （3）掌握社會調查研究方法是國家機關工作人員應具備的基本素質和業(yè)務能力。
第二章 社會調查研究基本原理 一、填空題 1.社會有三個基本要素：自然環(huán)境、人口、文化。 2.人口構成一般分為人口構成和人口過程兩個方面。
3.社會調查研究的對象按照區(qū)域范圍來講，主要有社會中的個人、初級群體、組織、階級階層、民族、社區(qū)等。 4.按照社會調查研究的目的來劃分，調查類型可以劃分為描述性研究、解釋性研究和預測性研究三種。
5.描述性研究是社會調查研究的基礎性研究。 6.解釋性研究是以探討社會現(xiàn)狀之間的邏輯關系為目的的調查研究。
7.社會調查依時序劃分可分為橫向研究與縱向研究兩種類型。 8.社會調查按照研究性質來劃分可以分為定性研究和定量研究兩種類型。
9.社會調查按照對象的多少，可以分為全面調查、抽樣調查和個案調查三種類型。 10.定類、定序、定距、定比變量是對社會現(xiàn)象進行描述和測量的四種變量，層次最低的是定類。
11.概念或命題的操作化是一種定量的研究方法。 12.操作化是現(xiàn)代社會調查研究方法必經的一個階段。
13.信度可以從兩個方面去分析，一是調查手段的信度，二是所取得的資料的信度。 14.信度和效度是判斷調查方法和手段的兩個重要條件。
二、名詞解釋題 1.社會組織：是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定的目標，通過直接、間接的關系、按著一定原則而結成的社會共同體。 2.階層：指同一經濟地位的人們，根據(jù)他們的職業(yè)、收入和社會地位的差別而呈現(xiàn)出的分層。
3.社區(qū)：指由居住在同一地域的人們結合的社會共同體。 4.定性研究：是對某一社會現(xiàn)象以現(xiàn)有的文獻資料或者經驗材料為依據(jù)，運用演繹、歸納、分類、矛盾分析等方法，對某種事物進行研究的一種類型。
5.定量研究：是運用概率、統(tǒng)計原理對社會現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關系和事物發(fā)展過程中的數(shù)量變化等方面進行的研究。 6.全面調查：指對研究對象的全體所作的無一遺漏的逐個調查。
7.抽樣調查：指從調查對象的總體中，隨機地抽選出一部分單位作為總體的代表進行調查，抽樣調查的結果作為推斷總體情況的一種調查類型。 8.個案調查：是在全部研究對象的范圍內選取個別研究對象進行調查的一種類型。
9.定序變量：指變量的取值（即變量值）除了有類別屬性之分外，還有等級或次序的區(qū)別。凡屬于等級或次序上有區(qū)別的變量均為定序變量。
10.操作化：指在社會調查研究中，將抽象的概念和命題逐步分解為可測量的指標與可被實際調查資料檢驗命題的過程。 11.信度：指調查中所運用的手段和取得的資料的可靠性和真實性。
12.效度：指調查方法、手段和調查結果的有效程度。 三、問答題 1.人的社會化的主要內容有哪些？ （1）道德社會化，即人都要學習和適應社會對人倫關系等規(guī)范，并內化為自覺的行為。
（2）性別社會化，即按社會規(guī)定的男女性別的人都要求支配自己的行為。 （3）政治社會化，即個人取得政府和政治生活的參與權的過程。
（4）民族社會化，即個人成為這個民族，必須具有民族意識，接受本民族文化的過程。 2.社會組織有哪些共同的特征？ （1）具有固定的目標。
（2）具有更為復雜的社會關系。 （3）。
