1. 調(diào)查的樣本量太小,計(jì)算出的結(jié)論可靠性不高。
例如看到一些研究生的論文,只發(fā)了幾十份問卷調(diào)查表,就根據(jù)統(tǒng)計(jì)到的百分比寫下十分肯定的結(jié)論。其實(shí),是有問題的。
例如:調(diào)查“你對(duì)**活動(dòng)喜歡的程度”,調(diào)查了45人。調(diào)查結(jié)果:非常喜歡2人,喜歡5人,一般10人,不太喜歡13人,不喜歡15人。
作者統(tǒng)計(jì)出:喜歡和非常喜歡的共7人占調(diào)查人數(shù)45人的15.5%,不太喜歡和不喜歡的共28人,占62.2%。并根據(jù)15.5%和62.2%來進(jìn)一步寫結(jié)論。
但是,他忽略了調(diào)查的樣本計(jì)算出率以后,還應(yīng)該計(jì)算率的標(biāo)準(zhǔn)誤和置信區(qū)間。如本例喜歡率為15.5%。
還應(yīng)該計(jì)算率的標(biāo)準(zhǔn)誤Sp。 _________ _________________ 本例,喜歡率的標(biāo)準(zhǔn)誤 Sp =√P(1-P)/n = √15.5(100-15.5)/45 = 5.39 % 按樣本量n,查t值表上, n-1的t0.01和t0.05 的值,查得t0.05=2.02 , t0.01=2.69, 根據(jù)喜歡率15.5 %、標(biāo)準(zhǔn)誤5.39 % 和t0.05的值,可計(jì)算出:95% 置信區(qū)間:15.5±2.02*5.39=4.6%~26.4%。
(置信區(qū)間上下限的差值高達(dá)21.8%)。95% 置信區(qū)間的含義是,如果用樣本的喜歡率15.5%來估計(jì)總體的喜歡率時(shí),有95%的可能是在4.6%~26.4%的區(qū)間之間。
這樣高達(dá)21.8%的區(qū)間意味著15.5%是不太可信的。但是,如果擴(kuò)大樣本量到450人,4500人,而統(tǒng)計(jì)出的喜歡率也是15.5%。
由于調(diào)查的樣本量擴(kuò)大了,標(biāo)準(zhǔn)誤 Sp會(huì)縮小,計(jì)算出的95% 置信區(qū)間也就縮小為12.2%~18.8%和14.4%~16.6%。這時(shí)用樣本率估計(jì)總體率時(shí),上下限的差值很接近15.5%,才是可信的。
2. 調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析過于簡單。目前看到的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析大都比較簡單。
只是計(jì)算各個(gè)問卷指標(biāo)的百分比,如上面舉例的喜歡率15.5%等等。要避免統(tǒng)計(jì)分析過于簡單,首先,在做調(diào)查表設(shè)計(jì)時(shí),就事先要考慮好調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析方法。
例如同樣是調(diào)查“你對(duì)**活動(dòng)喜歡的程度”,除了要擴(kuò)大調(diào)查樣本量外,在調(diào)查表中增加調(diào)查性別和年齡。這樣就可以采用一種較為復(fù)雜的方法——交叉分析。
交叉分析是分析“年齡”、“性別”和“對(duì)**活動(dòng)喜歡程度”三個(gè)變量之間的關(guān)系。假設(shè)不分類統(tǒng)計(jì)時(shí),喜歡率是15.5%。
交叉分析后就會(huì)發(fā)現(xiàn)由于性別的不同,年齡段的不同喜歡率是不同的。例如:2005年國民體質(zhì)監(jiān)測問卷調(diào)查中,對(duì)“睡眠時(shí)間”的統(tǒng)計(jì)分析,如果只是簡單地計(jì)算某市成年男子2473人的問卷,只能統(tǒng)計(jì)出:睡眠6小時(shí)以下的人為13.4%,睡眠6~9小時(shí)的73.6%,睡眠9小時(shí)以上的13%。
但是,如果增加年齡因素,分年齡段進(jìn)行統(tǒng)計(jì)就可以看到,各年齡段的百分比是不同的(統(tǒng)計(jì)表略)。利用分年齡段的百分比還可以畫出折線圖(圖略)。
從圖上更可以清楚的顯示出:隨著年齡增加,睡眠時(shí)間逐漸減少的趨勢。上述統(tǒng)計(jì)分析方法比較簡單。
但是,僅靠簡單的統(tǒng)計(jì)方法來處理問卷調(diào)查數(shù)據(jù)是十分可惜的,因?yàn)榇罅康臄?shù)據(jù)信息還沒有充分利用。所以,設(shè)計(jì)問卷時(shí),就應(yīng)該注意到,讓收集到的調(diào)查數(shù)據(jù)能做多因素統(tǒng)計(jì)分析(如:回歸分析,因子分析等)。
下面是我?guī)椭蛑笇?dǎo)有關(guān)單位做過的統(tǒng)計(jì)分析實(shí)例:例1:2005年國民體質(zhì)監(jiān)測的調(diào)查問卷內(nèi)容中,包括了各人的文化程度,職業(yè),工作、生活和體育鍛煉等方面的許多問題。為了分析這些調(diào)查內(nèi)容和各人的體質(zhì)有什么關(guān)系,找出哪些因素對(duì)體質(zhì)的好壞特別有關(guān)?在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析時(shí),就需要把體質(zhì)監(jiān)測的指標(biāo)和問卷調(diào)查的內(nèi)容聯(lián)系起來進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
在成年組調(diào)查問卷內(nèi)容中可進(jìn)行計(jì)算的12個(gè)問題是:受教育程度,職業(yè),平均每周工作時(shí)間,平均每天睡眠時(shí)間,睡眠質(zhì)量,平均每天步行時(shí)間,平均每天坐姿活動(dòng)時(shí)間,吸煙狀況,運(yùn)動(dòng)感受,平均每周鍛煉次數(shù),平均每次鍛煉時(shí)間,堅(jiān)持鍛煉時(shí)間。把這些作為X1, X2, ……X12,再把每個(gè)人體質(zhì)監(jiān)測中的體質(zhì)總分作為Y,就可以進(jìn)行逐步回歸分析計(jì)算。
某省成年男甲組4242人的數(shù)據(jù)用逐步回歸分析計(jì)算結(jié)果是:從12個(gè)指標(biāo)中依次選出了X 1 (受教育程度),X12 (堅(jiān)持鍛煉時(shí)間), X10(平均每周鍛煉次數(shù)),X7(平均每天坐姿活動(dòng)時(shí)間) 4個(gè)指標(biāo)。得到回歸方程:Y = 21.85+ 1.02 X 1 -0.20 X7+ 0.34 X10 + 0.28 X12 F=101.92 (P 復(fù)相關(guān)系數(shù) R= 0.296 根據(jù)回歸方程的系數(shù)就可以知道:受教育程度高,平均每周鍛煉次數(shù)多,堅(jiān)持鍛煉時(shí)間長,平均每天坐姿活動(dòng)時(shí)間少的人體質(zhì)總分就高。
反之就低。而這個(gè)結(jié)論只做一般的調(diào)查表百分比統(tǒng)計(jì),是得不到的。
例2:某市開展《超重與肥胖人群運(yùn)動(dòng)與營養(yǎng)綜合干預(yù)實(shí)驗(yàn)研究》12周后,對(duì)參加者進(jìn)行了問卷調(diào)查,內(nèi)容有:每天進(jìn)餐情況(分為:五分飽,八分飽,十分飽),每周快走次數(shù)(分為:3次以下,3次,4次,5次及以上),每次快走時(shí)間(分為:30分鐘以內(nèi),30~60分鐘,60~90分鐘,90分鐘以上),每次快走距離(分為:3公里以下,3~4公里,5公里及以上)等。如果僅統(tǒng)計(jì)各個(gè)問卷內(nèi)容的百分比,只能計(jì)算出如:每次快走時(shí)間30分鐘以內(nèi)的29人占22.1%,30~60分鐘的47人占35.9%,60~90分鐘的19人占14.5%,90分鐘以上的36人占27.5% 等等,這樣的統(tǒng)計(jì)結(jié)果并不能說明什么問題。
更無法分析出哪些是對(duì)減肥有效果的因素。但是,把問卷調(diào)查的內(nèi)容與參加12周實(shí)驗(yàn)后各人體重下降值聯(lián)系起。
一、數(shù)據(jù)分析思維
首先學(xué)會(huì)做基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析并不難,掌握一些必要的知識(shí)就能很快上手,學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析的路徑如下共三部曲:數(shù)據(jù)類型的識(shí)別、研究方法的選擇、結(jié)果分析。
(1) 數(shù)據(jù)類型的識(shí)別
數(shù)據(jù)類型是一切研究的基石,也是數(shù)據(jù)研究思維的最基本且最關(guān)鍵的思維。確認(rèn)數(shù)據(jù)的真實(shí)準(zhǔn)確性后,即完成數(shù)據(jù)清理后,可對(duì)數(shù)據(jù)類型進(jìn)行區(qū)分,一切數(shù)據(jù)均可分為兩種類型,包括定性數(shù)據(jù)和定量數(shù)據(jù)。
· 定量:數(shù)字有比較意義,比如數(shù)字越大代表滿意度越高,量表為典型定量數(shù)據(jù)
· 定類:數(shù)字無比較意義,比如性別,1代表男,2代表女
(2)研究方法的選擇
數(shù)據(jù)類型確認(rèn)后,此時(shí)即可理解數(shù)據(jù)分析方法的選擇。像SPSSAU在設(shè)計(jì)時(shí),區(qū)分?jǐn)?shù)據(jù)類型的同時(shí),還區(qū)分X和Y。比如性別和是否吸煙的關(guān)系,X是性別,Y為是否吸煙。X和Y均為定類數(shù)據(jù)。此時(shí)則應(yīng)該選擇“交叉卡方”分析。
第一步即選對(duì)研究方法,即數(shù)據(jù)類型的識(shí)別。
第二步即結(jié)合研究目的進(jìn)行分析,常見的研究目的包括:數(shù)據(jù)基本描述、影響關(guān)系研究、差異關(guān)系研究及其它關(guān)系。
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(3)分析結(jié)果
分析基礎(chǔ)比較薄弱,可使用SPSSAU進(jìn)行分析,系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)生成指標(biāo)解讀報(bào)告。
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二、分析思路模板
研究框架是分析的核心,一般可分為非量表和量表問卷,然后再對(duì)照著框架進(jìn)行分析即可。
量表類問卷最大的特點(diǎn)是:非常多的量表題,而且量表題對(duì)應(yīng)著‘變量’或者‘維度’。便于研究‘變量’間的關(guān)系情況。以及可以使用信度、效度、因子分析等方法。
非量表題其最大的特點(diǎn)為大部分為單選題、多選題或者排序填空題等,但很少 有出現(xiàn)量表題(是量表題是指類似答項(xiàng)為“非常不同意”,“比較不同意”,“中立”,“比較同意”和 “非常同意”之類的問題)更多是使用基本頻數(shù)分析和交叉分析等,同時(shí)使用圖形和表格進(jìn)行多樣化展示。
統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方法有:
1、普查
指專門組織的、全國性的、對(duì)全體調(diào)查對(duì)象普遍進(jìn)行的一次性全面統(tǒng)計(jì)調(diào)查。
2、抽樣調(diào)查
指根據(jù)概率理論,從全體調(diào)查對(duì)象中隨機(jī)抽取一部分單位進(jìn)行觀察,取得樣本統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù),并據(jù)以推斷總體的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法。
3、統(tǒng)計(jì)報(bào)表
是指在統(tǒng)計(jì)調(diào)查活動(dòng)中用以對(duì)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行登記、搜集原始統(tǒng)計(jì)資料的表格。
4、重點(diǎn)調(diào)查
指在調(diào)查對(duì)象中,選擇其中一部分重點(diǎn)單位所進(jìn)行的調(diào)查。
5、典型調(diào)查
典型調(diào)查是一種非全面的專門調(diào)查,它是根據(jù)調(diào)查的目的與要求,在對(duì)被調(diào)查對(duì)象進(jìn)行全面分析的基礎(chǔ)上,有意識(shí)地選擇若干具有典型意義的或有代表性的單位進(jìn)行的調(diào)查。
擴(kuò)展資料:
按調(diào)查對(duì)象包括的范圍不同,可分為全面調(diào)查和抽樣調(diào)查。
(1)全面調(diào)查是對(duì)被調(diào)查對(duì)象中所有的單位全部進(jìn)行調(diào)查,其主要目的是要取得總體的全面、系統(tǒng)、完整的總量資料。如普查。全面調(diào)查要耗費(fèi)大量的人力、物力、財(cái)力和時(shí)間。
(2)抽樣調(diào)查是對(duì)被調(diào)查對(duì)象中一部分單位進(jìn)行調(diào)查。如重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查和非全面統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。
按登記時(shí)間是否連續(xù),可分為經(jīng)常性調(diào)查與一次性調(diào)查。
(1)經(jīng)常性調(diào)查,是隨著調(diào)查對(duì)象在時(shí)間上的發(fā)展變化,而隨時(shí)對(duì)變化的情況進(jìn)行連續(xù)不斷的登記。其主要目的是獲得事物全部發(fā)展過程及其結(jié)果的統(tǒng)計(jì)資料。
(2)一次性調(diào)查:是不連續(xù)登記的調(diào)查,它是對(duì)事物每隔一段時(shí)期后在一定時(shí)點(diǎn)上的狀態(tài)進(jìn)行登記。其主要目的是獲得事物在某一時(shí)點(diǎn)上的水平、狀況的資料。
參考資料來源:搜狗百科-統(tǒng)計(jì)調(diào)查
調(diào)查分析問卷回收,在經(jīng)過核實(shí)和清理后就要用SPSS做數(shù)據(jù)分析,首先的第一步就是把問題編碼錄入。? ??
SPSS的問卷分析中一份問卷是一個(gè)案,首先要根據(jù)問卷問題的不同定義變量。定義變量值得注意的兩點(diǎn):一?區(qū)分變量的度量,Measure的值,其中Scale是定量、Ordinal是定序、Nominal是指定類;二?注意定義不同的數(shù)據(jù)類型Type
各色各樣的問卷題目的類型大致可以分為單選、多選、排序、開放題目四種類型,他們的變量的定義和處理的方法各有不同。51調(diào)查網(wǎng),讓調(diào)查更簡單方便!
朋友,你好!統(tǒng)計(jì)的調(diào)查方式,可以按照不同的標(biāo)志劃分為不同的類別。
(一)、按調(diào)查對(duì)象的范圍分,可分為全面調(diào)查和非全面調(diào)查。全面調(diào)查又稱普查,是指對(duì)每一個(gè)調(diào)查單位都要進(jìn)行調(diào)查。非全面調(diào)查是指僅對(duì)總體中的一部分總體單位進(jìn)行調(diào)查。包括:1、重點(diǎn)調(diào)查,2、典型調(diào)查,3、抽樣調(diào)查。
重點(diǎn)調(diào)查是指只對(duì)總體中的重點(diǎn)單位進(jìn)行調(diào)查,重點(diǎn)單位是指(1)、工作中的重點(diǎn)。(2)、這些重點(diǎn)單位的標(biāo)志值在總體標(biāo)志總量中占絕大部分。
典型調(diào)查是指從總體中預(yù)先選擇具有代表性的單位進(jìn)行調(diào)查。典型既有好的典型,也有壞的典型。
抽樣調(diào)查簡稱抽查,是指按隨機(jī)性原則從總體中抽取一部分單位進(jìn)行調(diào)查,然后,根據(jù)樣本總體的數(shù)量特征推斷全及總體的數(shù)量特征。抽查的主要特點(diǎn)是隨機(jī)性、推斷性。
(二)、按調(diào)查的連續(xù)性來分,可分為一次性調(diào)查和經(jīng)常性調(diào)查。一次性調(diào)查是指每隔一段時(shí)間進(jìn)行一次調(diào)查,例如;我國全國人口普查每十年進(jìn)行一次。經(jīng)常性調(diào)查是指每天都要登記,例如,各單位考勤。
(三)、按調(diào)查的組織方式不同,可分為統(tǒng)計(jì)報(bào)表和專門調(diào)查。專門調(diào)查包括:普查,典型調(diào)查,重點(diǎn)調(diào)查,抽樣調(diào)查。統(tǒng)計(jì)報(bào)表是由國家定期地從上往下布置,下級(jí)一級(jí)一級(jí)向上填報(bào)的報(bào)告制度,也是國家定期的一種調(diào)查組織方式。專門調(diào)查是指對(duì)一些專門問題進(jìn)行調(diào)查,例如:海洋普查,是專門調(diào)查海洋的,農(nóng)業(yè)普查是專門調(diào)查農(nóng)業(yè)的
(四)、按調(diào)查的方法不同,可分為直接觀察法、報(bào)告法和詢問法。詢問法又分為書面詢問法和口頭詢問法。直接觀察法是指統(tǒng)計(jì)人員直接到現(xiàn)場,報(bào)告法就是提供報(bào)表。
第一,定性分析法
定性分析是調(diào)研工作中的一種探索性分析方法。定性分析方法是先要對(duì)問題進(jìn)行定位,對(duì)問題進(jìn)行深層次的認(rèn)識(shí)和理解。這種方法一般只適用于專業(yè)人員,因?yàn)檫@種方法是要對(duì)調(diào)研的問題有深入的了解和較高的專業(yè)水平。
第二,定量分析法
定量分析首先要對(duì)問卷進(jìn)行數(shù)量化,利用量化后的數(shù)據(jù)對(duì)資料進(jìn)行分析。這里涉及到兩個(gè)方面:一是簡單的定量分析;二是復(fù)雜的定量分析。
1.簡單的定量分析是對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行一些相對(duì)比較得單的數(shù)據(jù)分析,最常用的有百分比、頻數(shù)、平均數(shù)分析法。
2.復(fù)雜定量分析法
復(fù)雜定量分析是相對(duì)于簡單的定量分析而言的,由于在問卷中的變量較多,不是簡單的一個(gè)或兩個(gè),而是多個(gè),這時(shí)就需要用復(fù)雜的分析方法,復(fù)雜分析方法又分為多元分析和聚類分析。
多元分析是通過分析數(shù)據(jù)由表到里,由外到內(nèi)的一種分析方法,通過變量之間的規(guī)律變化而從中找出一定的規(guī)律性。
聚類分析是根據(jù)一定的規(guī)則把應(yīng)答者進(jìn)行劃分成為相對(duì)類似的群組,然后把群組進(jìn)行具體的分析。
無論采用哪種方法對(duì)問卷進(jìn)行分析,我們首先需要掌握好問卷的信度問題,如查問卷的可信度低,那么用哪一種方法進(jìn)行分析都是徒勞的。
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