班組管理常用哪些方法(班組管理好的方法)

1.班組管理有哪些好的方法

班組長管理的方法有很多，管理的對象和目的不同，采取的方法亦不同。凡事都要具體問題，具體分析。

舉個例子：如果你是遇到管人方面的問題，就應選擇對員工進行管理的方法來解決。如班組長和員工關系不融洽，那就應該從員工關系改善，有效溝通方面進行處理解決。

如果是對現(xiàn)場不滿意，作業(yè)環(huán)境臟、亂、差，最好的解決方法就是實施5S管理。

如果是設備經(jīng)常發(fā)生故障，影響生產(chǎn)。那可以通過實施TPM管理，加強日常維護保養(yǎng)，可有效減少設備故障率，使設備良好運轉，延長設備使用壽命。

班組管理雖層級不高，但要管理的內容不少。想要管理好班組不僅要動手實踐，也需要掌握一定的管理知識和方法武裝自己。

以上如果能幫您解惑，請及時采納！祝您生活工作愉快！

2.班組管理實用辦法

班組是企業(yè)的“細胞”，也是最基本的生產(chǎn)單位，班組建設搞得好壞是關系到企業(yè)能否立于不敗之地的生要因素之一?！耙稽c、兩面、三三三制”是班組管理的經(jīng)驗之談

一點

以發(fā)展業(yè)務為重點，帶領職工圍繞這個重點增量、增收、增效益，任務到人，多勞多得。

兩面

“上面”和“下面”，即領導和群眾。研究如何使下面的情況迅速反映上來、上面的精神如何更好地貫徹下去，使“上面”和“下面”緊密結合起來，成為推動班組工作的巨大動力。三三三制：三項管理、三不放過、三個形象。三項管理：一是思想管理。職工考慮什么、追求什么、厭惡什么，與當前工作之利害關系，要了如指掌，及時做好思想政治工作。二是現(xiàn)場管理。即生產(chǎn)管理，建立健全規(guī)章制度，抓好安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)。三是數(shù)據(jù)管理。做好原始記錄和登記統(tǒng)計工作，及時上報各類報表數(shù)據(jù)，掌握業(yè)務發(fā)展的規(guī)律。

四不放過

事故或差錯原因不查清不放過，責任人和群眾不受到教育不放過，整改措施不落實不放過，事故責任人未受到處理不放過。

班組長心目中還要有“三個形象”：其一，要有“魯班”的形象。勤奮好學，既學業(yè)務，又學管理，練就一身多面手的硬功夫。其二，要有“財神爺”的形象。懂得市場經(jīng)濟，熟悉財務知識，搞好增收節(jié)支，善于理財。其三，要有“包公”的形象。敢于堅持原則，廉潔奉公，“小蔥拌豆腐，一清二白”，做個“鐵面人”。

3.班組長管理方法是什么

我認為現(xiàn)在企業(yè)執(zhí)行力竟爭力就是基層管理核心能力強弱的竟爭。要做一個好的班組長，應從以下幾個方面去思考：

1、人性化管理是加強班組管理的首要前提。大概分為尊重員工的主體意識，注重員工潛能的開發(fā)，營造和諧溝通的班組氛圍，構建有效的激勵與競爭機制四個方面。

2、質量化管理是加強班組管理的重要基礎。其分為注重引導，提高質量參與意識；加強合作，樹立質量監(jiān)控意識；開展交流，激發(fā)質量創(chuàng)新意識三個方面。

3、管理要有原則性。

做為班組長要時刻意識到自己是一名管理者，要與企業(yè)的步調和利益保持一致，要站在管理者的高度去想問題和處理事情，切實履行自己的管理職責，不能對下屬員工的過錯聽之任之，得過且過，否則等到出了大問題，其實是害了員工，毀了企業(yè)。

具體來說：對上的立場是站在下屬反應問題的立場上說話；面對下屬時要站在管理者經(jīng)營者的立場上反應問題。原則不能變，方式方法可以變。

4、領導要有靈活性。

不能用過去的思維領導現(xiàn)現(xiàn)代80后甚至是90后的員工，這是行不通的。

我們的管理要學習新的管理理念及新的方法。班組長與下屬員工一起朝夕相處，摸爬滾打在一起，對員工管理思想狀況最清楚，對員工的喜怒哀樂最了解。

因此，對不同的員工運用不同的管理方法，才能收到良好的效果，才能有效地調動員工和積極性。

擴展資料

管理的特點：

1、數(shù)據(jù)化

現(xiàn)代管理方法把傳統(tǒng)管理方法中的定性描述發(fā)展到吸納帶管理的定量計算上，把定性分析和定量分析結合起來使管理“科學化”。

實踐證明，定性分析和定量分析是不可偏廢的兩個側面。離開定性分析，定量分析就失去靈魂、迷失方向；而任何質量又表現(xiàn)為一定數(shù)量，沒有數(shù)量就沒有質量，沒有準確的數(shù)字為依據(jù)就不能做出正確的判斷。

2、系統(tǒng)化

現(xiàn)代化管理方法廣泛采用現(xiàn)代系統(tǒng)理論，把系統(tǒng)分析方法應用于管理，使復雜的問題系統(tǒng)化、簡單化。

現(xiàn)代化管理方法為管理人員全面地理解問題和解決問題提供了科學的數(shù)學模型，實行計劃、方案設計、辦法的最優(yōu)化選擇。

3、標準化

現(xiàn)代化管理方法的運用，可以實現(xiàn)管理標準化。管理工作的標準化，就是按照管理活動的規(guī)律，把管理工作中經(jīng)常重復出現(xiàn)的內容，規(guī)定出標準數(shù)據(jù)、標準工作程序和標準工作方法，作為從事管理工作的原則。

4、民主化

現(xiàn)代化管理中，不僅充分發(fā)展各級領導和專業(yè)管理人員的作用，更加重視調動與發(fā)揮全體員工的主動性、積極性和創(chuàng)造性，使全體員工在管理中發(fā)揮更大的作用。

4.班組管理有哪些好的方法

班組管理管理有效溝通是人際關系的關鍵前提。

對于老師傅，從年齡上說是長輩，從資歷上說是前輩，因此首先要尊敬，多關心，多愛護。在這個基礎上建立互信的關系，就會對工作有所幫助。

以愚數(shù)十年的管理經(jīng)驗，要做一個讓人心服口服的基層管理者必須具備以下五要素，：1、能力強，有威信。2、品德好，樂助人。

3、能吃苦，做榜樣。4、有鐵桿（骨干），能呼應。

5、善溝通，互信任。當然還有常規(guī)的基層管理要領：1）、辦事要公道。

辦事要公道說起來容易，但做起來卻非常難。我國由于過去長期受傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟和計劃經(jīng)濟的影響，公平常常被錯當成平均主義，所以需要基層管理者在分配工作中做到辦事公道，獎罰分明，分配利益時也要做到公道，只有這樣才能夠服眾。

2）、關心部下。缺乏對員工在工作、生活上的關心和了解，員工自然也會不滿意你。

3）、目標明確。目標明確是做領導的一個最重要和最起碼的前提。

作為一個基層管理者，目標也應非常明確，否則就純粹是一個糊涂官。 4）、準確發(fā)布命令。

作為一線的指揮者，發(fā)布命令的準確程度應像機場上的管制員給飛行員發(fā)布命令一樣的準確，否則容易產(chǎn)生歧義，在命令的傳播過程中必然會出現(xiàn)這樣或那樣的失誤，造成工作中的事故。 5）、及時指導。

工作中，下屬總是希望自己能時常得到上司的及時指導，因為上司的及時指導就是對下屬的關注和培訓。 6）、需要榮譽。

作為基層管理者還應做到非?？犊匕褬s譽和獎金分給大家，你部下的勞動模范越多，你的工作就能做得越好。

5.現(xiàn)代班組管理有哪些好方法

基層管理

以愚數(shù)十年的管理經(jīng)驗，要做一個讓人心服口服的基層管理者必須具備以下五要素，：1、能力強，有威信。2、品德好，樂助人。3、能吃苦，做榜樣。4、有鐵桿（骨干），能呼應。5、善溝通，互信任。

當然還有常規(guī)的基層管理要領：1）、辦事要公道。辦事要公道說起來容易，但做起來卻非常難。我國由于過去長期受傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟和計劃經(jīng)濟的影響，公平常常被錯當成平均主義，所以需要基層管理者在分配工作中做到辦事公道，獎罰分明，分配利益時也要做到公道，只有這樣才能夠服眾。 2）、關心部下。缺乏對員工在工作、生活上的關心和了解，員工自然也會不滿意你。 3）、目標明確。目標明確是做領導的一個最重要和最起碼的前提。作為一個基層管理者，目標也應非常明確，否則就純粹是一個糊涂官。 4）、準確發(fā)布命令。作為一線的指揮者，發(fā)布命令的準確程度應像機場上的管制員給飛行員發(fā)布命令一樣的準確，否則容易產(chǎn)生歧義，在命令的傳播過程中必然會出現(xiàn)這樣或那樣的失誤，造成工作中的事故。 5）、及時指導。工作中，下屬總是希望自己能時常得到上司的及時指導，因為上司的及時指導就是對下屬的關注和培訓。 6）、需要榮譽。作為基層管理者還應做到非?？犊匕褬s譽和獎金分給大家，你部下的勞動模范越多，你的工作就能做得越好。

6.做好班組建設的方法有哪些

做好班組建設的方法有：

1、打造安全和諧班組，探索班組管理模式

探索企業(yè)班組建設管理新模式是打造安全和諧班組的目標定位。

2、推行班組建設自主管理，實現(xiàn)安全中心下移

打造安全和諧班組關鍵是將安全管理重心下移。

3、增強職工自主管理的意識，營造班組自主管理氛圍

企業(yè)要搞好生產(chǎn)，取得滿意的經(jīng)濟效果，必須從班組做起，給予班組自主管理高度的重視，班組要通過各種形式、方法、渠道，幫助職工充分認清新形勢下，加強班組建設的極端重要性。

4、細化班組考核獎勵內容，增強職工責任意識

實施班組自主管理重在建立班組考核獎勵機制。

5、實施班組建設自主管理，班組各項工作取得明顯變化

班組自主管理的能力，不僅需要有個好的帶頭人，還要大家共同努力，班組是大家的，我認為首先應該制定出本班組的共同愿景，只有有了一個好的愿景目標，大家才會在班內精誠協(xié)作，互相促進。而是制定班組的考核實施管理制度，明確班組內的工作職責，任務、作業(yè)程序等，形成制度充分發(fā)揮班組骨干作用，培養(yǎng)員工對本職工作的自覺性，促進班組基本制度的落實，基礎管理的到位。

6、營造班組溫馨和諧氛圍，推動班組建設

一個優(yōu)秀班組既要成為培養(yǎng)人才的基地，也要成為班組成員溫暖的小家，要營造家的文化，關心員工的情緒。

7.班組長管理方法是什么

班組長雖然是最基層的管理者，按照管理縱向來分是執(zhí)行層。

別小看這個“兵頭將尾”的工作，它在企業(yè)發(fā)展中起著重要的作用。我認為現(xiàn)在企業(yè)執(zhí)行力竟爭力就是基層管理核心能力強弱的竟爭。

要做一個好的班組長，應從以下幾個方面去思考：其一：管理要有原則性。做為班組長要時刻意識到自己是一名管理者，要與企業(yè)的步調和利益保持一致，要站在管理者的高度去想問題和處理事情，切實履行自己的管理職責，不能對下屬員工的過錯聽之任之，得過且過，否則等到出了大問題，其實是害了員工，毀了企業(yè)。

具體來說：對上的立場是站在下屬反應問題的立場上說話；面對下屬時要站在管理者經(jīng)營者的立場上反應問題。原則不能變，方式方法可以變。

其二：教導要有示范性。企業(yè)的目標最終是通過員工去具體實施和實現(xiàn)，而班組長在其中起著承上啟下、穿針引線的作用。

班組長要有對企業(yè)的忠誠和高度的責任心，在工作中身先士卒勇于奉獻，才能真正起到帶頭的作用。班組里員工的表現(xiàn)好壞，很大因素在于班組長是如何做、如何引導的。

在具體的引導員工中要有一定的方法。如在培訓做榜樣的過程中按標準的方法引導，口授---示范—試做—檢查---鼓勵。

即做事之前在詳細說明做什么，為什么要做，如何做標準是什么，其次是你要先做一次給他看然后讓他自己試做，做完去確認不行要鼓勵再努力好的再給予期望。這是一個基礎管理在教導員工的一個簡單基礎的步驟和方法，是非常有用的工具。

其三：領導要有靈活性。也就是80后員工的有效領導。

不能用過去的思維領導現(xiàn)現(xiàn)代80后甚至是90后的員工，這是行不通的。我們的管理要學習新的管理理念及新的方法。

班組長與下屬員工一起朝夕相處，摸爬滾打在一起，對員工管理思想狀況最清楚，對員工的喜怒哀樂最了解。因此，對不同的員工運用不同的管理方法，才能收到良好的效果，才能有效地調動員工和積極性。

8.如何有效的進行班組管理

車間班組長是車間工作第一線的實施者和管理者，因此我們必須要認真地抓好、搞好車間里的班組建設，促進車間效率和效益的大幅度提高，和公司的和諧、快速發(fā)展。在新年工作開端的伊始時期，我們需要從車間和班組正風氣、端正工作思想作為新年工作的開始，作為班組建設的開端。

首先，我們需要在我們的車間里形成一個端正的、熱愛奉獻和工作的好風氣、好環(huán)境。環(huán)境不單單可以影響一個人，還可以改變一個人。 因此，我們要下足力氣加強車間班組的風氣和工作環(huán)境建設，使這個環(huán)境與風氣朝著車間建設有利的方向發(fā)展。把大家工作的熱情，對車間里工作激情都很好地發(fā)揮和帶動起來。從而能夠很好地影響和帶動我們車間里的每一個員工的工作積極性，讓大家都能充滿活力地投入到自己的工作中。這一點我認為是非常有必要的，所以我們一定要做好這個工作。因為只有抓好了、做好了這項工作，我們才能很好開展全年的工作建設。

其次，我們很有必要端正和改正車間班組長的工作思想。我們要讓我們的班組長清楚地認識到，身為車間班組長的工作不只是帶領大家積極地投入本工序的工作建設中，或者帶頭勞動和帶頭工作。還要讓班組長認識到自己身為本班組的管理者，就必須監(jiān)督好和管理好本工序的工作人員。如果發(fā)現(xiàn)自己工序的工作人員有工作做得不好的，或者不按勞動操作章程等操作的，一定要對這些人員堅決地提出批評和制止。并要求和引導這些工作人員在以后的工作中能夠及時地改正工作方法與工作思想。同時，我們還要嚴格地要求班組長，使他們認識到自己監(jiān)督和正確引導本工序員工是自己的責任與義務，不能讓自己做一個工作上的老好人，或者好好先生，而對自己的工作沒有很好地促進作用。我們要使班組長快速地、盡快地端正好自己的思想，清楚地認識到這樣做的必要性與責任性。使我們車間里的監(jiān)督力度得到大幅度地提高與上升。從而可以更好地建設我們的班組、車間和公司。

另外，我們還要加強培養(yǎng)班組長的工作能力和工作技術。怎樣才算是一個合格的、優(yōu)秀的班組長？我想其中不可缺少的前提條件就是擁有良好的、優(yōu)秀的工作技術和工作能力。只有這樣，我們的班組長在班組的建設過程中，才能很好地、正確地處理生產(chǎn)過程中遇到的問題。才能在生產(chǎn)過程中遇到異常情況時，可以在第一時間里指導大家用正確的、恰當?shù)?、合理的方法處理問題和解決困難。這樣，他們在為車間和班組解決問題與困難的同時，也為車間減少了風險，節(jié)約時間和資源。而且他們也能很好地在自己的班組人員中樹立威信，帶動班組人員的工作建設。因此我們要加強培養(yǎng)和培訓班組長在工作技術和工作能力上的工作。使班組長的工作能力和工作技術再上一個新臺階，使我們的生產(chǎn)建設再上一個新臺階。

班組長身為最基礎的工作者和生產(chǎn)管理者的管理能力，也是我們需要重視的、不能忽視地方。我們要讓班組長認識到管理就是解決問題，就是著手工作把領導安排的和自己手邊的工作安全的、順利的、高效率地完成。這是班組長身為基層管理者的基礎和第一要務。同時，我們還要讓我們的班組長知道，在管理和完成工作的同時，要做好組內人員內部的團結和協(xié)調問題。只有組內人員內部團結了、和氣了，大家在做工作時才能愉快的、齊心協(xié)力地完成自己的工作，提高本工序工作的工作效益。所以我們需要逐次地、大幅度地、盡快地提高班組長的管理能力。

總之，我們身為車間的管理者，身為一名驕傲的魯南人，一定要在趙總的領導和指揮下，努力奮斗，好好工作和奉獻。

9.管理班組期間,用哪些方法解決存在的問題

1、提高對加強班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理重要性的認識

生產(chǎn)現(xiàn)場管理是企業(yè)管理的重要組成部分，是企業(yè)管理素質的集中表現(xiàn)。通過現(xiàn)場管理的好壞，即可判斷出企業(yè)的廣大職員的素質和管理水平，產(chǎn)品質量的可信賴程度，企業(yè)可協(xié)作程度。而班組又是企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理的前沿陣地，所以，提高企業(yè)的班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理水平，是企業(yè)自身發(fā)展的需要。

2、營造良好工作氛圍，為班組建設奠定基礎

良好的工作氛圍包括整潔的作業(yè)現(xiàn)場、安全的工作環(huán)境、融洽的人際氛圍，團隊的合作精神。一個良好的工作環(huán)境能有效保證員工的思想穩(wěn)定，提高員工的工作熱情，更加有利于班組凝聚力、戰(zhàn)斗力的生成。