最快最直接的數(shù)學(xué)方法(快速學(xué)會數(shù)學(xué)的方法有什么)

1.快速學(xué)會數(shù)學(xué)的方法有什么

一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習(xí)。

新知識的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

2.誰有數(shù)學(xué)的快速計算方法,或者有什么竅門

兩位數(shù)乘法1.十幾乘十幾：口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。

例：12*14=？解：1*1=12+4=62*4=812*14=168 注：個位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。2.頭相同，尾互補（尾相加等于10）：口訣：一個頭加1后，頭乘頭，尾乘尾。

例：23*27=？解：2+1=32*3=63*7=2123*27=621 注：個位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。3.第一個乘數(shù)互補，另一個乘數(shù)數(shù)字相同：口訣：一個頭加1后，頭乘頭，尾乘尾。

例：37*44=？解：3+1=44*4=167*4=2837*44=1628 注：個位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。4.幾十一乘幾十一：口訣：頭乘頭，頭加頭，尾乘尾。

例：21*41=？解：2*4=82+4=61*1=121*41=8615.11乘任意數(shù)：口訣：首尾不動下落，中間之和下拉。例：11*23125=？解：2+3=53+1=41+2=32+5=72和5分別在首尾11*23125=254375 注：和滿十要進一。

6.十幾乘任意數(shù)：口訣：第二乘數(shù)首位不動向下落，第一因數(shù)的個位乘以第二因數(shù)后面每一個數(shù)字，加下一位數(shù)，再向下落。例：13*467=？解：13個位是33*4+6=183*6+7=253*7=2113*467=6071 注：和滿十要進一。

7.多位數(shù)乘以多位數(shù) 口訣：前一個因數(shù)逐一乘后一個因數(shù)的每一位，第二位乘10倍，第三位乘100倍……以此類推 例：33*132=?33*1=3333*3=9933*2=6699*10=99033*100=330066+990+3300=435633*132=4356 注：和滿十要進一。數(shù)學(xué)中關(guān)于兩位數(shù)乘法的“首同末和十”和“末同首和十”速算法。

所謂“首同末和十”，就是指兩個數(shù)字相乘，十位數(shù)相同，個位數(shù)相加之和為10，舉個例子，67*63，十位數(shù)都是6，個位7+3之和剛好等于10，我告訴他，象這樣的數(shù)字相乘，其實是有規(guī)律的。就是兩數(shù)的個位數(shù)之積為得數(shù)的后兩位數(shù)，不足10的，十位數(shù)上補0；兩數(shù)相同的十位取其中一個加1后相乘，結(jié)果就是得數(shù)的千位和百位。

具體到上面的例子67*63,7*3=21，這21就是得數(shù)的后兩位；6*(6+1)=6*7=42，這42就是得數(shù)的前兩位，綜合起來，67*63=4221。類似，15*15=225,89*81=7209,64*66=4224,92*98=9016。

我給他講了這個速算小“秘訣”后，小家伙已經(jīng)有些興奮了。在“糾纏”著讓我給他出完所有能出的題目并全部計算正確后，他又嚷嚷讓我教他“末同首和十”的速算方法。

我告訴他，所謂“末同首和十”，就是相乘的兩個數(shù)字，個位數(shù)完全相同，十位數(shù)相加之和剛好為10，舉例來說，45*65，兩數(shù)個位都是5，十位數(shù)4+6的結(jié)果剛好等于10。它的計算法則是，兩數(shù)相同的各位數(shù)之積為得數(shù)的后兩位數(shù)，不足10的，在十位上補0；兩數(shù)十位數(shù)相乘后加上相同的個位數(shù)，結(jié)果就是得數(shù)的百位和千位數(shù)。

具體到上面的例子，45*65,5*5=25，這25就是得數(shù)的后兩位數(shù)，4*6+5=29，這29就是得數(shù)的前面部分，因此，45*65=2925。類似，11*91=1001,83*23=1909,74*34=2516,97*17=1649。

為了易于大家理解兩位數(shù)乘法的普遍規(guī)律，這里將通過具體的例子說明。通過對比大量的兩位數(shù)相乘結(jié)果，我把兩位數(shù)相乘的結(jié)果分成三個部分，個位，十位，十位以上即百位和千位。

（兩位數(shù)相乘最大不會超過10000，所以，最大只能到千位）現(xiàn)舉例：42*56=2352 其中，得數(shù)的個位數(shù)確定方法是，取兩數(shù)個位乘積的尾數(shù)為得數(shù)的個位數(shù)。具體到上面例子，2*6=12，其中，2為得數(shù)的尾數(shù)，1為個位進位數(shù)；得數(shù)的十位數(shù)確定方法是，取兩數(shù)的個位與十位分別交叉相乘的和加上個位進位數(shù)總和的尾數(shù)，為得數(shù)的十位數(shù)。

具體到上面例子，2*5+4*6+1=35，其中，5為得數(shù)的十位數(shù)，3為十位進位數(shù)；得數(shù)的其余部分確定方法是，取兩數(shù)的十位數(shù)的乘積與十位進位數(shù)的和，就是得數(shù)的百位或千位數(shù)。具體到上面例子，4*5+3=23。

則2和3分別是得數(shù)的千位數(shù)和百位數(shù)。因此，42*56=2352。

再舉一例，82*97，按照上面的計算方法，首先確定得數(shù)的個位數(shù)，2*7=14，則得數(shù)的個位應(yīng)為4；再確定得數(shù)的十位數(shù)，2*9+8*7+1=75，則得數(shù)的十位數(shù)為5；最后計算出得數(shù)的其余部分，8*9+7=79，所以，82*97=7954。同樣，用這種算法，很容易得出所有兩位數(shù)乘法的積。

速算四：有條件的特殊數(shù)的速算 兩位數(shù)乘法速算技巧 原理：設(shè)兩位數(shù)分別為10A+B,10C+D，其積為S，根據(jù)多項式展開：S= (10A+B) *(10C+D)=10A*10C+ B*10C+10A*D+ B*D，而所謂速算，就是根據(jù)其中一些相等或互補（相加為十）的關(guān)系簡化上式，從而快速得出結(jié)果。注：下文中 “--”代表十位和個位，因為兩位數(shù)的十位相乘得數(shù)的后面是兩個零，請大家不要忘了，前積就是前兩位，后積是后兩位，中積為中間兩位， 滿十前一，不足補零.A.乘法速算 一.前數(shù)相同的：1.1.十位是1，個位互補，即A=C=1,B+D=10,S=(10+B+D)*10+B*D 方法：百位為二，個位相乘，得數(shù)為后積，滿十前一。

例：13*1713 + 7 = 2- - （ “-”在不熟練的時候作為助記符，熟練后就可以不使用了）3 * 7 = 21-----------------------221 即13*17= 2211.2.十位是1，個位不互補，即A=C=1, B+D≠10,S=(10+B+D)*10+A*B 方法：乘數(shù)的個位與被乘數(shù)相加，得數(shù)為前積，兩數(shù)的個位相乘，得數(shù)為后積，滿十前一。例：15*1715 + 7 = 22- （ “-”在不熟練的時候作為助記符，熟練后就可以不使用了）5 * 7 = 。

3.學(xué)數(shù)學(xué)最快最有效的方法是什么

如果你認(rèn)為自己有實力、有信心，那你就可以選擇復(fù)讀，但你一定要做好充分的心理準(zhǔn)備哦。

復(fù)讀前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備：不能松懈要注意方法 對于準(zhǔn)備復(fù)讀的學(xué)生，復(fù)讀前首先要做好心理準(zhǔn)備：一是在最短的時間內(nèi)擺脫因為高考失利造成的情緒低落。二就是要總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，敢于對過去的學(xué)習(xí)模式進行徹底突破。

其次，不能松懈。不要因為距下次高考還有一段時間而出現(xiàn)松懈的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

經(jīng)過一年的沖刺，短暫的休整是可以的，但一定要盡快進入第二輪沖刺的狀態(tài)。 再次，注意方法，要苦學(xué)，勤學(xué)。

從報名到開課最少也有兩周或更長的時間。那么就可以利用這段時間預(yù)習(xí)。

例如英語，你可以按高考大綱多積累一些詞匯，每天背十個單詞，第二天在背新單詞時，先復(fù)習(xí)前一天背過的十個單詞，以此類推到開課時，你就能積累幾百個單詞，開課后再堅持下去你的英語水平就會提高。 另外，要重視課上聽講、記筆記。

聽講是學(xué)習(xí)規(guī)律中的重要環(huán)節(jié)。大家報名來復(fù)讀，主要就是來聽教師講課的。

上課全神貫注聽講，是相當(dāng)重要的，在聽講的同時要注意思考，要縱向思維，也要橫向思維多方面聯(lián)系起來分析，必定會加深理解。同時要做好筆記，因為筆記是收集整理知識的最佳方法。

提高學(xué)習(xí)效率十分重要。成功是有捷徑的，這個捷徑就是要不斷地分析總結(jié)自己的學(xué)習(xí)，使自己盡量不犯同樣的錯誤。

復(fù)讀學(xué)習(xí)開課前，如能做好充分準(zhǔn)備，在復(fù)讀學(xué)習(xí)中必會受益。 自我節(jié)制和借助外力 成功高考復(fù)讀的先見之明 為了成功復(fù)讀，須有幾點先見之明 1、要提前領(lǐng)悟人生成功的一些基本原理，如：目標(biāo)正確，合理可行；不怕失敗，接受教訓(xùn)；借助外力，完善自我；全力以赴，堅持不懈等等。

（1）成功與失敗是可以互相轉(zhuǎn)化的。 學(xué)過點歷史的人都知道：古今中外凡屬成功人士都曾有過失敗的經(jīng)歷；任何一項偉大的事業(yè)在成功之前也都有過一段失敗的歷程。

即使是想學(xué)好一門功課，比如學(xué)數(shù)學(xué)想得滿分（成功），也得先注意糾正自己練習(xí)題中的錯誤（排除失敗）。因此可以說，任何成功都是由（糾正）失敗轉(zhuǎn)化而來的，所謂“失敗是成功之母”。

而任何成功人士在成功之前都是處在尚未成功的狀態(tài)中，有時就是處在明顯的失敗狀態(tài)之中。只不過成功人士能夠及早地從失敗狀態(tài)中跳出來，擺脫失敗的狀態(tài)和陰影，奔向成功之路。

有的人在學(xué)習(xí)上成功得早一些，如一次高考就順利地考上理想大學(xué)；有的人則失敗來得早些，一次高考就不理想。比如愛因斯坦第一次考大學(xué)時落榜，是提前遭遇失敗了；當(dāng)年和他同時考大學(xué)的人有的就早早地成功了（進入理想大學(xué)）。

然而，幾年之后，愛因斯坦在學(xué)術(shù)上取得了震驚世界的偉大成就（發(fā)表相對論），他成功了；而那些比他早一年甚至早十年進入理想大學(xué)的人也有在學(xué)術(shù)上一無所成的。 所以，歷史事實告訴我們：成功和失敗是可以轉(zhuǎn)化的。

關(guān)鍵在于：想不想轉(zhuǎn)化？能不能轉(zhuǎn)化？怎樣轉(zhuǎn)化？ （2）怎樣轉(zhuǎn)化？ 要想把失敗轉(zhuǎn)化為成功，首先就要正視失敗，承認(rèn)失敗，而后分析失敗，把失敗的原因找出來，排除它。還拿學(xué)數(shù)學(xué)為例，要想獲得滿分（成功），就得先正視并承認(rèn)有些題做錯了（失敗了），然后分析出錯（失?。┑脑颍ㄊ窃砀拍畛隽藛栴}還是太大意、馬虎，練得不夠等等），最后加以排除（如多給時間，多作努力，加深理解，加強練習(xí)等等）。

一次高考不理想，各人有各人的原因?？赡苡锌陀^原因，但也會有主觀原因，要找出來排除它。

正視、承認(rèn)、分析、排除就是把失敗轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒Φ谋匾^程，完成了這個過程，這次失敗就被擺脫了，就開始了一個新的走向成功的過程，心里就坦蕩、踏實了。反之，失敗的根源和陰影等等不能排除，就可能讓一個人成為永遠(yuǎn)的失敗者。

2、復(fù)讀是把失敗轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒Φ母淖內(nèi)松⑼晟谱晕业臉O好機會。 選擇復(fù)讀就是選擇成功。

開始復(fù)讀就是開啟走向成功的大門。而整個復(fù)讀的過程就應(yīng)該是走向成功的過程。

在此過程中，從個人的思想境界、思維方式、意志品格到學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、方法、能力等等都將得到必要的鍛煉和提高，成為完善自我、改變?nèi)松臉O好機會。 有人說：失敗、挫折、遺憾也是一種財富。

它促使人們嚴(yán)肅地反省自己、審視自己，更早地擺脫自我陶醉、自我驕縱的狀態(tài)，使有志之士猛然醒悟，迸發(fā)出一種不甘落后奮起直追的精神和要求完善自己爭取更大成功的強烈愿望，甚至化為一種永不自滿、永不放棄的強大動力。 從這個意義上說，失敗是寶貴的，它將帶來更大的成功。

3、復(fù)讀成功的關(guān)鍵在于自我節(jié)制和借助外力，維護自己最大利益。 需要特別指出的是：盡管復(fù)讀的過程本應(yīng)是走向成功的過程，但成功尚未到來；盡管上一次高考的失敗已成為過去，但不等于另一次失敗絕不會到來。

如何保證成功，杜絕失??？關(guān)鍵在于自我節(jié)制并借助外力，維護自己的最大利益。 （1）復(fù)讀生比起高三在校生自由支配的時間多，更容易放松。

在家時間長了，很容易出現(xiàn)苦悶、煩惱、彷徨的低潮。單純從學(xué)習(xí)時間考慮好像很多，但一不抓緊，又無教師指導(dǎo)，就不可能像預(yù)期的那樣大幅度提高成績，甚至成績下降。

所以想在家自己學(xué)習(xí)，或僅僅上點周末班的想法極有可能遭遇失敗。 （2）復(fù)讀生既不是在。

4.學(xué)數(shù)學(xué)最快的方法是什么

一）注重數(shù)學(xué)前提。 盡管語文和數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)課程，但是與學(xué)習(xí)語文不同，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須按具體的順序進行。有許多同學(xué)數(shù)學(xué)成績很差，這是因為沒有理解基本的概念，沒有掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的前提技能。當(dāng)這些同學(xué)接受的數(shù)學(xué)教學(xué)不適合他們自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格時，就一定不利于發(fā)展他們的學(xué)習(xí)技能或整合所學(xué)的概念，這時他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上就失敗了。不幸的是，一般的數(shù)學(xué)教學(xué)完全出自課本或教學(xué)大綱，而不去關(guān)注學(xué)生是否掌握了所學(xué)的概念。例如，一個學(xué)生只學(xué)會了某一章的60%的內(nèi)容，但在學(xué)習(xí)下一章時安排的問題與其它同班同學(xué)一樣多，如果不能掌握前提性的基本技能，這些學(xué)生還必將繼續(xù)失敗。怎么才能使學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)困難的同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)呢？只有一個辦法，從頭來，掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的前提技能和概念。

（二）評價理解與多做練習(xí)平衡發(fā)展?，F(xiàn)在有些國家“新數(shù)學(xué)”風(fēng)行一時，它強調(diào)用問題解決法教學(xué)，不再強調(diào)反復(fù)練習(xí)，而是強調(diào)評價，確定答案的合理性，研究關(guān)系和模式。換種說法，較少強調(diào)信息加工技能，更多強調(diào)思維的理解和運用能力。在計算機已經(jīng)十分普及的今天，這種方法是應(yīng)當(dāng)提倡使用的，但是我們也應(yīng)當(dāng)清醒地看到它的局限性。因此我們主張平衡發(fā)展，即強調(diào)學(xué)生的理解和運用能力，也強調(diào)學(xué)生信息加工能力的提高。換言之，我們既要要求同學(xué)們學(xué)會評價、確定答案的正確性，研究探討數(shù)學(xué)概念之間的關(guān)系，也要提倡適當(dāng)?shù)膭邮诌M行練習(xí)。要鞏固數(shù)學(xué)知識并達到掌握的程度，不做一些習(xí)題是不行的。因為通過做題不但能使自己掌握的知識更牢固、更熟練，還可以提高解題的準(zhǔn)確率。畢竟數(shù)學(xué)解題的過程是一種程序性知識的學(xué)習(xí)，僅僅理解明白，而不去做題，是無法學(xué)好數(shù)學(xué)的。有些同學(xué)買了許多參考書，埋頭苦干，采用題海戰(zhàn)術(shù)，甚至連《五星題庫》都已經(jīng)做了一遍，但這種做法也是不科學(xué)的，并且往往做的都是在做無用功。在做題時要把“題”的類型分清，同一類型的題目不要盲目地、反復(fù)地做。應(yīng)該每做完一道題后，都要在題后加上幾個批注，說明該題的重點在哪兒，解題的訣竅在哪里。堅持這么做，收獲將會很豐富。同一類的題目做多少才能符合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律呢？沒有具體的標(biāo)準(zhǔn)，以達到熟練的程度而進行練習(xí)的數(shù)量為標(biāo)準(zhǔn)比較合適。

（三）培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。當(dāng)年記者采訪著名數(shù)學(xué)家陳景潤，當(dāng)問到他是為何研究數(shù)學(xué)時，他沒有說冠冕堂皇的話，而是歸結(jié)于“好玩”兩個字。培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣十分有利于學(xué)好數(shù)學(xué)這門課，其實數(shù)學(xué)是一種十分奇妙的科學(xué)，趣味性比較濃。同學(xué)們可以通過結(jié)成學(xué)習(xí)對子或組成興趣學(xué)習(xí)小組的方式來培養(yǎng)自己對數(shù)學(xué)的興趣。

（四）聽懂課是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。數(shù)學(xué)是生活中，也是高考中十分重要的一門基礎(chǔ)課程，它對一個人邏輯思維能力的要求相當(dāng)高。人們分析問題、解決問題的能力來自那里呢？一個很重要的途徑就是通過上課時聽老師分析問題、解決問題時的思路和方法。這樣可以減少許多自己摸索的過程，不失為提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的一條捷徑。同樣的一道題目，我們可以思考：老師的解題思路是怎樣的？自己的思路又是怎么樣的？區(qū)別在那里？為什么老師的思路能完美地解決問題，而自己的思路總有一種不足感？這樣多問幾個為什么，解題能力無形中就提高了。能力不是玄虛的東西，只要我們老老實實地努力，它自然會增長起來。

（五）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還有一些獨特的方法。比如同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要進行編題。在自編的題目中要把新學(xué)的內(nèi)容與過去所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來，這種方法有利于對所學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)的掌握。另外數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的教學(xué)實踐表明“向前學(xué)”是非常有利于學(xué)好這些理科課程的方法，因為“向前學(xué)”即可以提高聽課的起點又符合理科順序性強的特點。

5.學(xué)好數(shù)學(xué)的最快方法是什么

第一，背熟課本的公式

第二，理解透徹課本例題，瞭解題型

第三，有能力找點題海做做，不需要全部看完.但要注意題目的解體方法，選擇適合自己的

第四，縱題海給出的解答中，尋找一些可以適用于選擇題與填空題的小方法，盡管可能在解答題方面用不上，但是可以提高你的選擇題與填空題的效率，留下很多時間研究解答題

第五，不懂就問，不管老師或者同學(xué)，他們的解答方法可能會很好

第六，堅持不懈

如果你能堅持像我上面說的下去，保證你能得高分

6.高效學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法有哪些

興趣是最好的老師，培養(yǎng)起興趣就可以了，然后學(xué)，你會感覺事半功倍···

①學(xué)習(xí)計劃主要是計劃對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事：補課和提高。

②列出具體任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時間，每項內(nèi)容大致需要花費多少時間。計劃中一定要安排嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠(yuǎn)。

③檢查效果，及時調(diào)整：每個計劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計劃去做？計劃任務(wù)是否完成？學(xué)習(xí)效果如何？沒完成計劃的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過檢查后，再修訂計劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。

④不要貪心，要注意留出空余時間。一張一弛，文武之道，計劃制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。

⑤靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計劃：確定計劃后，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中，根據(jù)實際情況靈活安排，不可過于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，向老師請教學(xué)習(xí)方法，及時充實調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。fff