管理心理學具體研究方法包括哪些(管理心理學的研究方法主要包括哪些)
1.管理心理學的研究方法主要包括哪些
1. 觀察法：是在日常的不作人工干預的自然和社會情況下，有目的有計劃地直接觀察組織中人的行為的研究方法
2. 實驗法：是研究者有目的地通過嚴格控制或創(chuàng)設的條件，主動地引起被試者的行為變化。
3. 調查法：是通過搜集各種有頭材料間接了解組織中人的心理活動的方法。調查的方法有談話法、問卷法等。
4. 測驗法：是根據預先制定的標準化的測量表對人的心理品質進行測量的方法。
5. 個案法：也叫案例法。
管理心理學在西方又稱為工業(yè)與組織心理學，是研究組織管理活動中人的行為規(guī)律及其潛在心理機制的一門學科。它屬于心理學的研究范疇，是心理學的一個重要分支。近年來，隨著理論的不斷完善與應用范圍的逐步擴大，管理心理學已經發(fā)展成為一門獨立的學科，在我國社會主義市場經濟與現代化建設中扮演著越來越重要的角色。
2.管理心理學的研究方法有哪些
對于管理心理學的研究內容，由于流派和國家地區(qū)的不同，出現較大的差異。
蘇聯/東歐/獨聯體的管理心理學偏重于管理中的心理學問題的探索，研究重點是企業(yè)管理中具體的社會、心理現象以及個體、群體、組織、領導人的具體心理活動的規(guī)律性等方面。西方國家的心理學研究同社會心理學、社會學、人類學、管理科學、運籌學等學科交叉滲透，不斷將管理心理學的研究領域擴大，廣泛而沒有固定界限。
一些學者認為，管理心理學就是行為管理學，研究的是人的行為心理活動規(guī)律。這的確反映了管理心理學的主要研究內容。
對于管理心理學來說，與行為無關的心理研究是意義不大的。但是在GOPLA的研究過程中發(fā)現，均衡理論、資源理論等與管理行為沒有直接關系的內容也在對管理心理學的發(fā)展起著積極的推動作用，由于這方面缺乏專家的研究，GOPLA也將其作為研究重點。
管理心理學是人類文明的結晶。我國很早就提出了人治和治人的學說，但最終在社會上起全面影響和最重要作用的是儒家和法家的思想，結合著黃老學說，在權術和心術方面幾近完善。
心術，特別是心戰(zhàn)，其管理心理學的成分很高。
3.管理心理學研究方法有哪幾種
管理心理學研究方法：
觀察法：是在日常的不做人工干預的自然和社會情況下，有目的有計劃地直接觀察組織中人的行為的研究方法
實驗法：是研究者有目的地通過嚴格控制或創(chuàng)設的條件，主動地引起被試者的行為變化。
調查法：是通過搜集各種有頭材料間接了解組織中人的心理活動的方法。調查的方法有談話法、問卷法等。
測驗法：是根據預先制定的標準化的測量表對人的心理品質進行測量的方法。
個案法：也叫案例法。
擴展資料：
管理心理學的研究對象：
第一、管理心理學的研究對象是人的行為規(guī)律及其潛在的心理機制。也就是說，管理心理學既探索組織管理活動中人的行為規(guī)律，又揭示這些行為背后潛在的心理機制。它把人的行為規(guī)律及其心理機制結合起來進行研究，其原因在于人的行為與心理之間具有密不可分的關系。
第二、管理心理學的研究范圍是組織管理中人的行為規(guī)律及其潛在的心理機制。即管理心理學不是探索一般情境下人的行為規(guī)律及其潛在的心理機制，而是把研究范圍嚴格限定在組織管理活動著一特定情景中，這里的”組織“企業(yè)、政治、經濟、軍事、教育等社會組織。
第三、管理心理學研究的目的是在掌握組織管理活動中人的行為規(guī)律及其潛在心理機智的基礎上，運用科學的方法改進管理，充分調動人的積極主動性，不斷提高工作效率與管理效能，最終實現組織目標與個人的全面發(fā)展。
管理心理學的研究內容：
管理心理學的研究對象決定了其研究內容應基于人的心理活動而展開，并輻射到行為和組織層面的相關問題。研究內容能主要包括以下五個：動機管理、認知管理、情緒管理、行為管理和組織管理。
參考資料來源：百度百科——管理心理學
4.管理心理學的研究有哪些研究方法以及它們的優(yōu)缺點
管理心理學研究的方法：
1、觀察法：是在日常的不作人工干預的自然和社會情況下，有目的有計劃地直接觀察組織中人的行為的研究方法
2、實驗法：是研究者有目的地通過嚴格控制或創(chuàng)設的條件，主動地引起被試者的行為變化。
3、調查法：是通過搜集各種有頭材料間接了解組織中人的心理活動的方法。調查的方法有談話法、問卷法等。
4、測驗法：是根據預先制定的標準化的測量表對人的心理品質進行測量的方法。
5、個案法：也叫案例法。
管理心理學各種研究方法的優(yōu)缺點
1、觀察法：優(yōu)點：使用方便，所得材料真實
缺點：只能消極等待有關現象的發(fā)生，難以對所獲材料進行數量處理，難以確定某種行為現象的真正原因。
2、實驗法：優(yōu)點：研究者處于主動地位，可有計劃引起某種行為現象發(fā)生；研究者可以控制一切無關變量，系統操縱作為自變量的變化條件；研究者可以使某種行為在相同條件下重復發(fā)生，反復觀察驗證
缺點：實驗室的人為性及對心理現象的過分簡化，因而所得結果與實際情況存在一定差距
3、調查法：（1）談話法：優(yōu)點：談話法簡單易行，便于迅速獲取資料
缺點：由于關于被試者心理狀態(tài)的結論必須從被試者自己的回答中尋找，所以具有較大局限性
(2)問卷法：優(yōu)點：能夠在短時間內取得廣泛的材料，且能對結果進行數量處理
缺點：所得材料一般較難進行質量分析，因而難以把所得結論直接與被試者的實際行為進行比較
4、測驗法：優(yōu)點：可在短時間內了解許多人的一個或多個特點，且能從數量上比較個人之間的差異
缺點：目前所使用的測驗量表還不夠完善，信度和效度數低
5、個案法：優(yōu)點：能提供變化的動態(tài)方面的見解，對于組織內部問題的診斷和糾正極有幫助
缺點：用該方法歸納出來的結論往往缺乏普遍性，另外，需要投入大量的人力、物力和時間，這對研究者來講，是一個限制因素
5.心理學研究方法主要有哪些
心理學的研究方法很多，例如自然觀察法、實驗法、調查法、測驗法、個案法等。
1、自然觀察法
自然觀察法是研究者有目的、有計劃地在自然條件下，通過感官或借助于一定的科學儀器，對社會生活中人們行為的各種資料的搜集過程。
2、實驗法
指在控制條件下操縱某種變量來考查它對其他變量影響的研究方法。是有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設一定的情境，以引起被試的某些心理活動進行研究的一種方法。
3、調查法
調查法是指通過書面或口頭回答問題的方式，了解被試的心理活動的方法。調查法的主要特點是，以問題的方式要求被調查者針對問題進行陳述的方法。根據研究的需要，可以向被調查者本人作調查，也可以向熟悉被調查者的人作調查。調查法可以分為書面調查和口頭調查兩種。
4、測驗法
即心理測驗法，就是采用標準化的心理測驗量表或精密的測驗儀器，來測量被試有關的心理品質的研究方法。例如常用的心理測驗有：能力測驗、品格測驗、智力測驗、個體測驗、團體測驗等。在管理心理學中的研究中，心理測驗常常被作為人員考核、員工選拔、人事安置的一種工具。
5、臨床法
用實驗方法去研究抑郁精神錯亂等精神障礙問題是很困難或是根本不可能的。事實上，很多心理學實驗在道德上令人難以接受，或者是在操作上是不可行的。在這種情況下，通過個案研究來獲取信息或許是最好的方法。
擴展資料
1、心理過程（mental process）指一個人心理現象的動態(tài)過程。包括認識過程、情感過程和意志過程，反映正常個體心理現象的共同性一面。
2、認識過程即認知過程，是個體在實踐活動中對認知信息的接受、編碼、貯存、提取和適用的心理過程。它主要包括感知覺、思維、記憶等。
3、情感過程是個體在實踐活動中對事物的態(tài)度的體驗。
4、意志過程是個體自覺地確定目標，并根據目的調節(jié)支配自身的行動，克服困難，以實現預定目標的心理過程。
以上過程不是彼此孤立的，而是相互聯系、相互作用構成個體有機統一的心理過程的三個不同方面。
參考資料來源：百度百科——心理學
6.心理學研究方法主要有哪些
心理學研究方法有很多種，但其基本的方法主要有四種，即觀察法、實驗法、調查法和測驗法。
一、觀察法observational method 觀察法是在自然情境中或預先設置的情境中，有系統地觀察記錄并分析人的行為，以期獲得其心理活動產生和發(fā)展規(guī)律的方法。 運用觀察法時，觀察者和被觀察者之間的關系有兩種方式： 1、參與觀察者：觀察者是被觀察者活動中的一個成員。
2、非參與觀察者：觀察者不參與被觀察者的活動。 無論采取哪種方式，原則上是不使被觀察者發(fā)現自己的活動被他人觀察，否則就會影響他們的行為表現。
觀察法是對被觀察者行為的直接了解，因而能收集到第一手資料。 這些收集到的資料必須具有準確性和代表性，因此如何避免觀察者的主觀臆測與偏頗是觀察法使用的關鍵。
觀察應該是有目的、有計劃地觀察和記錄人在活動中表現的心理特點，以利科學地解釋行為產生的原因。 觀察法的優(yōu)點是保持被觀察對象的自然流露和客觀性，獲得的資料比較真實。
觀察法的缺點是觀察者處于被動地位，只能消極等待被觀察者的某些行為表現，是一種較緩慢的進程。 二、實驗法experimental method 實驗法在科學研究中的應用最廣泛，也是心理學研究的主要方法。
實驗法是指人為地、有目的地控制和改變某些條件，使被試產生所要研究的某種心理現象，然后進行分析研究，以得出心理現象發(fā)生的原因或起作用的規(guī)律性的結果。 在進行實驗研究時，必須考慮三項變量： 1、自變量：實驗者安排的刺激情境或實驗情境。
2、因變量：實驗者預定要觀察、記錄的變量，是實驗者要研究的真正對象。 3、控制變量：實驗變量之外的其他可能影響實驗結果的變量。
實驗法的主要目的是，在控制的情境下探究自變量和因變量之間的內在關系。 實驗法有兩種，即自然實驗法和實驗室實驗法。
三、調查法survey method 就某一問題要求被調查者回答其想法或做法，以此來分析、推測群體心理傾向的研究方法。 實施時雖然是以個人為對象，但其目的是借助許多個人的反映來分析和推測社會群體的整體心理趨向。
調查法又分為問卷法和訪談法。 四、測驗法metric method 用標準化量表對個體心理特征進行量化研究的方法。
通常用來確定被試的某些心理品質的存在水平。 測驗法是個體心理特征和行為表現的量化研究的主要工具，應用范圍很廣。
上述四種心理學的研究方法各有其獨自的優(yōu)點，但同時也都存有一定的局限性。由于人的心理千變萬化，心理活動非常復雜，因此，研究人的心理現象不能僅憑某一種方法，應根據研究的實際需要，選用多種方法，使之互相補充。
7.研究方法包括哪些
研究方法，一般包括文獻調查法、觀察法、文獻研究法、跨學科研究法、個案研究法等等。
1、調查法
調查法是科學研究中最常用的方法之一。調查法中最常用的是問卷調查法，它是以書面提出問題的方式搜集資料的一種研究方法，即調查者就調查項目編制成表式，分發(fā)或郵寄給有關人員，請示填寫答案，然后回收整理、統計和研究。
2、觀察法
觀察法是指研究者根據一定的研究目的、研究提綱或觀察表，用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對象，從而獲得資料的一種方法?？茖W的觀察具有目的性和計劃性、系統性和可重復性。
3、文獻研究法
文獻研究法是根據一定的研究目的或課題，通過調查文獻來獲得資料，從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。文獻研究法被廣泛用于各種學科研究中。
4、跨學科研究法
運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行綜合研究的方法，也稱“交叉研究法”?？茖W發(fā)展運動的規(guī)律表明，科學在高度分化中又高度綜合，形成一個統一的整體。
據有關專家統計，現在世界上有2000多種學科，而學科分化的趨勢還在加劇，但同時各學科間的聯系愈來愈緊密，在語言、方法和某些概念方面，有日益統一化的趨勢。
5、個案研究法
個案研究法是認定研究對象中的某一特定對象，加以調查分析，弄清其特點及其形成過程的一種研究方法。
參考資料來源：搜狗百科——研究方法
8.心理學的研究方法有哪些
心理學的研究方法很多，例如自然觀察法、實驗法、調查法、測驗法、個案法等。
1、自然觀察法 自然觀察法是研究者有目的、有計劃地在自然條件下，通過感官或借助于一定的科學儀器，對社會生活中人們行為的各種資料的搜集過程。 2、實驗法 指在控制條件下操縱某種變量來考查它對其他變量影響的研究方法。
是有目的地控制一定的條件或創(chuàng)設一定的情境，以引起被試的某些心理活動進行研究的一種方法。 3、調查法 調查法是指通過書面或口頭回答問題的方式，了解被試的心理活動的方法。
調查法的主要特點是，以問題的方式要求被調查者針對問題進行陳述的方法。根據研究的需要，可以向被調查者本人作調查，也可以向熟悉被調查者的人作調查。
調查法可以分為書面調查和口頭調查兩種。 4、測驗法 即心理測驗法，就是采用標準化的心理測驗量表或精密的測驗儀器，來測量被試有關的心理品質的研究方法。
例如常用的心理測驗有：能力測驗、品格測驗、智力測驗、個體測驗、團體測驗等。在管理心理學中的研究中，心理測驗常常被作為人員考核、員工選拔、人事安置的一種工具。
5、臨床法 用實驗方法去研究抑郁精神錯亂等精神障礙問題是很困難或是根本不可能的。事實上，很多心理學實驗在道德上令人難以接受，或者是在操作上是不可行的。
在這種情況下，通過個案研究來獲取信息或許是最好的方法。 擴展資料 1、心理過程（mental process）指一個人心理現象的動態(tài)過程。
包括認識過程、情感過程和意志過程，反映正常個體心理現象的共同性一面。 2、認識過程即認知過程，是個體在實踐活動中對認知信息的接受、編碼、貯存、提取和適用的心理過程。
它主要包括感知覺、思維、記憶等。 3、情感過程是個體在實踐活動中對事物的態(tài)度的體驗。
4、意志過程是個體自覺地確定目標，并根據目的調節(jié)支配自身的行動，克服困難，以實現預定目標的心理過程。 以上過程不是彼此孤立的，而是相互聯系、相互作用構成個體有機統一的心理過程的三個不同方面。
參考資料來源：百度百科——心理學 。
