關(guān)于提高領(lǐng)導(dǎo)工作方法(提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法方面)

1.提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法有哪些方面

提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法：

1、提高決策的謀略能力

深謀遠(yuǎn)慮屬于謀略策劃范疇，是對(duì)全局工作的長遠(yuǎn)規(guī)劃。做到這一點(diǎn)要集思廣益，注重調(diào)查，精通業(yè)務(wù)，提高對(duì)企業(yè)長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)的設(shè)計(jì)能力。

2、提高凝聚能力

凝聚力針對(duì)整個(gè)管理階層的影響力、號(hào)召力和凝聚力，對(duì)決策能力有很大影響，可以有效提高決策效率。

3、工作創(chuàng)新能力

制定方案的目的是改變企業(yè)現(xiàn)狀，這是一項(xiàng)創(chuàng)造性的活動(dòng)，從這個(gè)意義上講沒有創(chuàng)新意識(shí)領(lǐng)導(dǎo)者無法制定最為科學(xué)的方案。

2.提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法有哪些

轉(zhuǎn)載以下資料供參考如何提升領(lǐng)導(dǎo)能力一、合適的組織目標(biāo)，對(duì)提升領(lǐng)導(dǎo)能力有著非常重要的影響。

“一心向著目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路?！薄叭绻悴恢涝撏翁幒叫?，那什么風(fēng)都是順風(fēng)?！?/p>

“干活如果沒有遠(yuǎn)景就會(huì)枯燥乏味；有遠(yuǎn)景而沒有實(shí)干只是個(gè)空想；遠(yuǎn)景再加實(shí)干就成了世界的希望?！?、目標(biāo)實(shí)有挑戰(zhàn)性進(jìn)取心是提升領(lǐng)導(dǎo)能力的動(dòng)因之一進(jìn)取心團(tuán)隊(duì)的期望值成就對(duì)目標(biāo)要不斷強(qiáng)化必勝的信念。

2、確立組織中目標(biāo)的權(quán)威性使目標(biāo)高于領(lǐng)導(dǎo)人本身，這是發(fā)揮目標(biāo)對(duì)提升領(lǐng)導(dǎo)能力產(chǎn)生巨大作用和影響的重要一環(huán)。目標(biāo)產(chǎn)生力量，目標(biāo)是成功的一半目標(biāo)產(chǎn)生活力和動(dòng)力3、如何衡量一個(gè)目標(biāo)是否優(yōu)秀好的工作目標(biāo)應(yīng)具備如下特征：一致性：與組織的價(jià)值觀和部門組織的目標(biāo)如出一轍。

精確性：清晰有條理、用詞明確。挑戰(zhàn)性：能激發(fā)高水平的工作績效和鼓勵(lì)進(jìn)步。

可計(jì)量性：目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程可運(yùn)用定量和定性手段衡量績效?？蓪?shí)現(xiàn)性：是個(gè)人力所能及的。

可認(rèn)可性：得到經(jīng)理和員工的贊同。時(shí)間相關(guān)性：可以在可預(yù)見的時(shí)間范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)。

團(tuán)隊(duì)工作定位：對(duì)工作和個(gè)人成就給予重視。二、處理好同事與下級(jí)的關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)其職能的重要條件。

1）如何處理與下級(jí)的關(guān)系想要提升領(lǐng)導(dǎo)能力，領(lǐng)導(dǎo)者與下級(jí)相處應(yīng)遵循以下原則：1、對(duì)下級(jí)要尊重對(duì)下級(jí)增重是提升領(lǐng)導(dǎo)能力最重要的一個(gè)方面。尊重是一種巨大的力量。

上級(jí)與下級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)者與下必是一律平等的，沒有高低貴賤之分。有些領(lǐng)導(dǎo)者由于修養(yǎng)比較差，加之性格方面的原因，遇上不合自己心意的下級(jí)，常常說出一些有傷下級(jí)自尊心的話。

在這種情況下，即使領(lǐng)導(dǎo)者的話是正確的，也不會(huì)產(chǎn)生好的效果。2、要信任下屬凡下屬職權(quán)范圍內(nèi)的事情，要充分信任他們，放手讓他們大膽去工作。

對(duì)下級(jí)最忌半信半疑，讓他干了，還總不放心。這會(huì)影響下級(jí)積極性的有效發(fā)揮。

3、要體諒下屬遇有下級(jí)工作失誤時(shí)，要給予體諒，主動(dòng)為下級(jí)承擔(dān)責(zé)任，推功攬過，多給下屬擋駕、撐腰、壯膽。如果有了成績是自己的，有了錯(cuò)誤是下級(jí)的，這樣的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅不被信任，而是受人防范。

4、要支持下屬對(duì)下級(jí)提出的意見和設(shè)想要重視。只要對(duì)事業(yè)和工作有利，即便與自己的想法相反，也要做好說服解釋工作，以免挫傷下級(jí)的積極性。

5、要鼓勵(lì)下屬對(duì)下級(jí)應(yīng)多進(jìn)行表揚(yáng)，即便很小的成績，也應(yīng)及時(shí)地肯定，使下級(jí)感到上級(jí)對(duì)他的注意和贊賞，從而增強(qiáng)工作的積極性。6、要經(jīng)常商量給下級(jí)布置工作，一般要采取商量的口氣。

不要以為自己是領(lǐng)導(dǎo)者，就采取下命令的方式。商量，可以調(diào)動(dòng)下級(jí)的積極性，引導(dǎo)他們談出自己的想法和意見；命令，意味著只有服從和執(zhí)行，不利于集思廣益。

7、要幫助下屬對(duì)下級(jí)的工作要以誠懇的態(tài)度給予情的幫助。下級(jí)工作出了失誤，要幫助分析具體原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并找出解決問題的辦法，需要對(duì)下級(jí)批評(píng)時(shí)，也要有分寸，如本人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，就不要抓住不放。

8、要頭腦冷靜與下屬發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)者頭腦一定要冷靜，要用理智控制感情，先讓下屬把話講完，然后再根據(jù)具體情況，心平氣和地妥善處理。9、要體貼入微情感是一種巨大的力量，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下級(jí)的工作、學(xué)習(xí)和生活關(guān)心體貼，要經(jīng)常了解下屬的思想：他目前在想什么？最關(guān)心的問題是什么？他有什么困難需要解決？等等。

如果領(lǐng)導(dǎo)者真正這樣做了，上下級(jí)之間的關(guān)系，一定會(huì)更加親密。10、要帶頭做表率領(lǐng)導(dǎo)者要嚴(yán)以律已，處處起表率作用。

要求下級(jí)做到的事情，自己首先必須做到；自己必須做到的事情，不一定要求下級(jí)都做到。不能完全用衡量自己工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)支衡量下級(jí)的工作，也不能用領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)去衡量群眾的行為，在這方面不注意，也會(huì)影響上下級(jí)關(guān)系。

做好這十點(diǎn)將有效的提升領(lǐng)導(dǎo)能力。2）想要提升領(lǐng)導(dǎo)能力，還要處理好與同級(jí)間的關(guān)系各個(gè)單位都是互相依存的，如果配合不好，也會(huì)影響工作。

特別是隨著形勢(shì)的發(fā)展，橫向聯(lián)系越來越多，這就要求領(lǐng)導(dǎo)者必須善于處理與同級(jí)間的關(guān)系，為此要把握好以下幾個(gè)方面的問題：1、要注意加強(qiáng)同級(jí)部門之間的聯(lián)系和交往，以便取得配合和支持。2、在與同級(jí)交往中，要盡量多承擔(dān)一些工作，把方便讓給別人，把困難留給自己。

3、要注意尊重其他部門的職權(quán)，維護(hù)其威信，不干預(yù)其內(nèi)部事務(wù)，不要在本部門內(nèi)議論其他部門內(nèi)部人際關(guān)系的是非。4、遇事要多商量。

任何時(shí)候都要謙虛待人，千萬注意不要把自己的意見強(qiáng)加于人。5、要注意互相支持，密切配合。

別的部門遇有困難需要幫助時(shí)，應(yīng)在力所能及的范圍內(nèi)，給予支持和幫助。6、對(duì)同級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)者要平等相待，切不可因水平的高低、地位的主次、年齡的老少，而產(chǎn)生不必要的親與疏、遠(yuǎn)與近。

7、與同級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者之間有了矛盾，要注意在一定范圍內(nèi)解決，不可在下級(jí)中散布，以免影響部門之間的關(guān)系。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者要想真正提升領(lǐng)導(dǎo)能力，就要處理好與上級(jí)、下級(jí)、同級(jí)之間的關(guān)系，的確不容易。

這是因?yàn)閰f(xié)調(diào)人際關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中十分復(fù)雜的事情，但只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，多加思索，就一定能使你的人際關(guān)系能力不斷獲得提高。

3.領(lǐng)導(dǎo)工作的基本方法有哪些

(1)要注意分析工作的對(duì)象。

工作對(duì)象不同，采用的工作方法就應(yīng)有所不同。比如全國衛(wèi)生系統(tǒng)模范工作者王紹田同志在給青年干部做思想教育工作時(shí)，不是干巴巴地說教，而是動(dòng)之以情，曉之以理，用形象的比喻道出深刻的哲理，他說：“要學(xué)習(xí)小草精神，扶鮮花開放，自不爭春；學(xué)習(xí)春蠶精神，春蠶至死絲方盡，贈(zèng)予他人御風(fēng)寒；學(xué)習(xí)蜜蜂精神，蜜蜂釀成百花蜜，留得贊譽(yù)在人間；學(xué)習(xí)蠟燭精神，燃盡自己，照亮別人?！?/p>

一句話百樣說，這樣平易近人的語言，具體生動(dòng)的哲理，工作對(duì)象是樂于接受的。 （2）要考慮客觀條件。

如時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等條件。方法的選擇必須依客觀條件轉(zhuǎn)移，此時(shí)、此地、此事有效的領(lǐng)導(dǎo)方法，彼時(shí)、彼地、彼事不一定有效。

所以，不能做什么事都用一套辦法、一個(gè)模式。比如某個(gè)山區(qū)鄉(xiāng)的黨委書記與鄉(xiāng)長的領(lǐng)導(dǎo)方法宗旨是發(fā)揚(yáng)“四千精神”：跑遍了千山萬水，拜師求技術(shù)；費(fèi)盡了千言萬語，籌措資金上項(xiàng)目；千方百計(jì)地謀劃布署，搞農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)工程；歷經(jīng)千辛萬苦帶領(lǐng)全鄉(xiāng)百余群眾備戰(zhàn)在這山鄉(xiāng)峻嶺的兩萬畝土地上，全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)滾雪球般地增效益。

一件事，千樣辦，這樣辦事情，沒有不成功的道理。 （3）考慮領(lǐng)導(dǎo)方法的綜合運(yùn)用。

有些時(shí)候，完成某一領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)的方法可能不止一個(gè)，這就有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)方法的綜合運(yùn)用問題，按照實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的要求，選擇出各種必要可行的領(lǐng)導(dǎo)方法，并把它們綜合起來加以運(yùn)用。還要考慮領(lǐng)導(dǎo)者自身的客觀情況，同樣的工作，不同的領(lǐng)導(dǎo)者選擇了不同的領(lǐng)導(dǎo)方法，都獲得了成功。

有時(shí)，同一工作，不同的領(lǐng)導(dǎo)者選擇同一領(lǐng)導(dǎo)方法，有的人出現(xiàn)效果不佳的現(xiàn)象。原因是有的領(lǐng)導(dǎo)不適宜或不善于采用這種方法。

這是因?yàn)椴粌H有一個(gè)方法是否正確的問題，還有一個(gè)方法的運(yùn)用是否適合自己個(gè)性的問題。方法上出了錯(cuò)誤，要從主客觀兩方面查找原因。

（4）要繼承和發(fā)展傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)方法。要繼承傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)方法，又不拘泥于傳統(tǒng)的方法。

在領(lǐng)導(dǎo)革命和建設(shè)的過程中，我黨積累了豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造了一系列行之有效的領(lǐng)導(dǎo)方法。如實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)的方法，領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合的方法，抓兩頭帶中間的方法等等。

我們應(yīng)該繼承而不是教條主義的照搬，因?yàn)閷?shí)踐在發(fā)展，歷史在進(jìn)步，時(shí)代把一系列新的問題擺在我們面前，光憑傳統(tǒng)方法是不能圓滿解決這些問題的。所以，一是要繼承，二是要發(fā)展。

4.提供幾個(gè)簡單有效的提高領(lǐng)導(dǎo)能力的方法

方法是隨使用者本人的性格選擇的，并不具有“通用性”。比如你要李云龍和趙剛換個(gè)工作方法試試！

所以，你必先按自己的性格確定采用什么領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，然后再選擇方法。

讓領(lǐng)導(dǎo)高興和下屬拼命通常是一對(duì)矛盾。這個(gè)矛盾的起源來自立場和利益的對(duì)立。因此并不是任何問題上都能夠調(diào)和的。善于找出接受點(diǎn)、共同點(diǎn)和善于妥協(xié)甚至是回避是非常重要的。

總體原則是在下屬面前要有擔(dān)當(dāng)，在領(lǐng)導(dǎo)面前絕對(duì)避免風(fēng)口浪尖。領(lǐng)導(dǎo)要面子群眾要實(shí)惠這兩個(gè)特點(diǎn)把握好了，很多問題就引刃而解。

5.領(lǐng)導(dǎo)力提升方法

比較推薦你看《領(lǐng)導(dǎo)力必讀12篇》，以下為轉(zhuǎn)載內(nèi)容：

什么是領(lǐng)導(dǎo)力

在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者正在面臨前所未有的考驗(yàn)：企業(yè)經(jīng)營環(huán)境的千變?nèi)f化、戰(zhàn)略的日趨多元化、人才管理同質(zhì)化嚴(yán)重、信息時(shí)代復(fù)雜的創(chuàng)新與變革管理等等，每一項(xiàng)都要求管理者比以往任何時(shí)候都更需要具備領(lǐng)導(dǎo)力。而領(lǐng)導(dǎo)力提升自然也就成了管理培訓(xùn)的永恒主題。

在進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)力提升這個(gè)話題之前，讓我們先來看下什么是領(lǐng)導(dǎo)力。

在經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力教材《領(lǐng)導(dǎo)力必讀12篇》中，領(lǐng)導(dǎo)力被看作是有別于管理能力的一種極具啟發(fā)性與影響性的人格魅力，管理強(qiáng)調(diào)秩序，而領(lǐng)導(dǎo)則強(qiáng)調(diào)影響與追隨。當(dāng)然，人格魅力并非領(lǐng)導(dǎo)力的全部。領(lǐng)導(dǎo)力的終極目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略主張與價(jià)值的最大化。

領(lǐng)導(dǎo)力提升的科學(xué)：如何提升領(lǐng)導(dǎo)力？

幾乎任何管理學(xué)科與技能都首先是一門科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)力提升也不例外。

說它是科學(xué)，是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)力提升本身常常有很多有悖與常識(shí)的地方。畢竟，如果僅僅依靠“常識(shí)”就能實(shí)現(xiàn)完美的領(lǐng)導(dǎo)與管理，那么每個(gè)人都能成為領(lǐng)導(dǎo)力方面的大師。然而，事實(shí)并非如此。

很多人都習(xí)慣依靠“常識(shí)”或“直覺”來領(lǐng)導(dǎo)，這樣做的結(jié)果是，在多數(shù)情況下這些領(lǐng)導(dǎo)人都會(huì)自食惡果。

那么，你究竟該如何提升領(lǐng)導(dǎo)力？

答案顯而易見。

除去對(duì)“直覺”的依賴外，你要做的是不斷加強(qiáng)與補(bǔ)充相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)技能與素養(yǎng)。這其實(shí)是一個(gè)相當(dāng)龐大的知識(shí)體系，而類似于《領(lǐng)導(dǎo)力必讀12篇》這樣的經(jīng)典書籍可以幫上你的忙。

談及通過閱讀來獲取領(lǐng)導(dǎo)方法及管理的專業(yè)知識(shí)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的提升，《領(lǐng)導(dǎo)力必讀12篇》這本書大概是我所能想到的最佳書籍了。

因此，針對(duì)“如何提升領(lǐng)導(dǎo)力”這個(gè)問題，我的建議就是沉下心來好好讀透這本書，從而快速構(gòu)建起領(lǐng)導(dǎo)力方面的專業(yè)知識(shí)體系。

這是第一步，也是最重要的一步。

領(lǐng)導(dǎo)力提升的藝術(shù)：實(shí)踐與理論的相輔相成

在具備一定量的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備后，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力提升而言，剩下的就是非常重要的實(shí)踐了。

當(dāng)然，這并不是說在上述《領(lǐng)導(dǎo)力必讀12篇》這樣的專業(yè)教材中缺少實(shí)戰(zhàn)性的內(nèi)容，相反，理論與實(shí)踐的融合正是這本書的一大特征之一。

但是，僅僅依靠書籍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。書籍的作用就相當(dāng)于“領(lǐng)進(jìn)門”的師傅一樣，剩下的還是要靠你自己。

這也是為什么領(lǐng)導(dǎo)力提升即是門科學(xué)又是門藝術(shù)的原因。

藝術(shù)源自生活，并且藝術(shù)是真正的千人千面，而這恰好符合大多數(shù)人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知與理解。注意觀察一下你周圍形形色色的領(lǐng)導(dǎo)者，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都在使用不同的領(lǐng)導(dǎo)方法?，F(xiàn)在明白為什么領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)常被人們看作是一種人格魅力的原因了吧！

綜上所述，領(lǐng)導(dǎo)力的提升第一需要專業(yè)的方法與知識(shí)（這是基礎(chǔ)），第二需要的是個(gè)人結(jié)合實(shí)際的發(fā)揮（這是升華）。只要嚴(yán)格遵循這兩個(gè)步驟，擁有出色的領(lǐng)導(dǎo)能力并非是什么難事。

6.什么是"領(lǐng)導(dǎo)力"

領(lǐng)導(dǎo)力，就是影響別人、讓別人跟從的能力。

領(lǐng)導(dǎo)力來自兩個(gè)方面，一種是職位本身賦予的能力，另一種是自己本身的個(gè)人魅力對(duì)別人的影響力。

1、關(guān)注目的。領(lǐng)導(dǎo)的首要任務(wù)是確定方向，明確目的。并以此為出發(fā)點(diǎn)來設(shè)計(jì)戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)，以確保組織能夠達(dá)成目標(biāo)。

2、率先垂范。行動(dòng)的感召力和影響力比語言強(qiáng)百倍，這是人的一種天性。

3、關(guān)心下屬。管理的本質(zhì)就是感動(dòng)下屬。感動(dòng)下屬需要溝通、關(guān)心、肯定、承擔(dān)責(zé)任、站在下屬的立場思考問題。

4、知人善任。真正的領(lǐng)導(dǎo)都是懂得人性的人，他們都知道“用人所長”，而包容人才的短處和缺點(diǎn)。

5、目標(biāo)高遠(yuǎn)。真正的領(lǐng)導(dǎo)，一定懂得利用遠(yuǎn)大的目標(biāo)在激發(fā)下屬的潛能，最大限度地去提升組織的績效。

6、智力、經(jīng)驗(yàn)和美德。此三者之和即是智慧。智力使人做事富有邏輯，經(jīng)驗(yàn)?zāi)苁谷嗣髦牵苊庾邚澛?、犯錯(cuò)誤，最重要的是美德，美德才是領(lǐng)導(dǎo)力的源泉。

7.什么是"領(lǐng)導(dǎo)力"

一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力1.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)典教材《領(lǐng)導(dǎo)力必讀12篇》，領(lǐng)導(dǎo)力是一種特殊的人際影響力，組織中的每一個(gè)人都會(huì)去影響他人，也要接受他人的影響，因此每個(gè)員工都具有潛在的和現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)力。

在組織中，領(lǐng)導(dǎo)者和成員共同推動(dòng)著團(tuán)隊(duì)向著既定的目標(biāo)前進(jìn)，從而構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)。2.美國前國務(wù)卿基辛格（Henry Kissenger）博士說：“領(lǐng)導(dǎo)力就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒有去過的地方?！?/p>

3.領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)是影響力4.領(lǐng)導(dǎo)力不是一門學(xué)科，而是跨越整個(gè)社會(huì)科學(xué)的一個(gè)核心課題，它為你提供的是跨學(xué)科的心智模式。5.領(lǐng)導(dǎo)力就是能激發(fā)社會(huì)或組織的人們?nèi)ソ鉀Q難題，適應(yīng)社會(huì)并促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的能力。

綜上觀點(diǎn)，可以得出一個(gè)結(jié)論。我們所了解的領(lǐng)導(dǎo)力：是一種能力，是一種關(guān)系，是一份責(zé)任，是一種影響他人的能力，是一種心智模式。

你怎樣理解領(lǐng)導(dǎo)力？我先從一個(gè)買鸚鵡的故事說起。一個(gè)人去買鸚鵡，看到一只鸚鵡前標(biāo)：此鸚鵡會(huì)兩門語言，售價(jià)二百元。

另一只鸚鵡前則標(biāo)道：此鸚鵡會(huì)四門語言，售價(jià)四百元。該買哪只呢？兩只都毛色光鮮，非常靈活可愛。

這人轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，拿不定主意。結(jié)果突然發(fā)現(xiàn)一只老掉了牙的鸚鵡，毛色暗淡散亂，標(biāo)價(jià)八百元。

這人趕緊將老板叫來：這只鸚鵡是不是會(huì)說八門語言？店主說：不。這人奇怪了：那為什么又老又丑，又沒有能力，會(huì)值這個(gè)數(shù)呢？店主回答：因?yàn)榱硗鈨芍畸W鵡叫這只鸚鵡老板。

從這個(gè)故事中，我們看到了老鸚鵡是老板，他的標(biāo)價(jià)就高，而其他兩只鸚鵡分別會(huì)兩種語言和八種語言，價(jià)格卻比老鸚鵡都低。里面體現(xiàn)了兩層關(guān)系：領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)職位；領(lǐng)導(dǎo)力和員工能力。

約翰馬克斯韋曾說過：“如果我必須界定人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的頭號(hào)誤解，那就是認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力來自擁有一個(gè)職位或者頭銜?！?《領(lǐng)導(dǎo)力必讀12篇》中給出了領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)職位的概括：領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)職位的責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)職位是領(lǐng)導(dǎo)力的資源。

說明領(lǐng)導(dǎo)力不能等同于領(lǐng)導(dǎo)職位。其次，我們看到老鸚鵡標(biāo)價(jià)高是因?yàn)樯矸莞?，這是職位帶來的資源象征。

而兩個(gè)鸚鵡有能力卻只能匹配低薪，原因在于領(lǐng)導(dǎo)和員工的角色感。我們往往會(huì)把領(lǐng)導(dǎo)等同于領(lǐng)袖，而就像平時(shí)大家好久沒見，總會(huì)問：“你有沒有當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)？”而不會(huì)問：“你有沒有成為領(lǐng)袖？” 領(lǐng)袖的價(jià)值是能夠帶領(lǐng)一群人解決問題，領(lǐng)導(dǎo)是職位角色。

兩者關(guān)系理清后，我們會(huì)清晰的發(fā)現(xiàn)，老鸚鵡老板是賣鸚鵡的能力，幫助他們解決自我推銷的問題。也就是說，領(lǐng)袖才是領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì)。

更傾向的是一種能力，一種責(zé)任，和一份關(guān)系。給領(lǐng)導(dǎo)力一個(gè)定義？先從一個(gè)真實(shí)發(fā)生的故事講起：1972年，有一架飛機(jī)從烏拉圭飛往智利，因?yàn)樘鞖鈵毫?，墜毀在了安第斯山脈，這個(gè)飛機(jī)上有45個(gè)人，其中有5名機(jī)組成員，其他的人是一支大學(xué)生橄欖球隊(duì)，15名球員，以及去為他們加油的親朋好友。

這個(gè)球隊(duì)包租了這架飛機(jī)，要去參加一場比賽。在飛機(jī)墜毀之后，45個(gè)人之中還有32個(gè)人幸存。

飛機(jī)墜毀已經(jīng)很慘了，更慘的是他們墜毀的地方不太好，他們墜毀在了海拔近4000米的雪山之上，不僅荒蕪人煙，而且連動(dòng)物和昆蟲都沒有，甚至于連草都沒有。最近的道路有多近呢？在400公里之外，他們從飛機(jī)殘骸中找到了一些食品，很快就吃光了，最后他們開始吃死去同伴的尸體。

在飛機(jī)失事60天，也就是整整兩個(gè)月以后。有一個(gè)叫做南多的球員，帶領(lǐng)一名同伴出發(fā)，去尋找救援。

他們終于走出了雪山，走了多久呢？走了整整十天，他們走出了雪山，為其他人帶去了救援的隊(duì)伍。飛機(jī)上一開始有45人，墜毀的時(shí)候有32人幸存，在雪山上堅(jiān)持了兩個(gè)多月，最終共有16人獲救，成為了一個(gè)奇跡。

在我看來，之所以能出現(xiàn)奇跡，是因?yàn)槟隙嗥鸬搅撕苤匾淖饔?。主要表現(xiàn)有四點(diǎn)：第一，他有想法；第二，他有信心；第三，他有行動(dòng)；第四，他做表率。

南多面對(duì)的是一個(gè)集體的難題，這也是一個(gè)人解決不了的問題，是要一個(gè)人帶著一群人去解決的問題。記得晨興資本董事總經(jīng)理劉芹在混沌大學(xué)進(jìn)行了一次演講分享時(shí)，專門強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)始人可能是團(tuán)隊(duì)最具領(lǐng)導(dǎo)力的人。

他要扮演兩種角色，傳教士和殺手。傳教士的意思是說，創(chuàng)始人要有很強(qiáng)的價(jià)值觀輸出能力。

這是一種很重要的能力，一個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)自己做的事情沒有信心，是很難成功的。殺手指的是以身作則的品質(zhì)， “一個(gè)完美的創(chuàng)業(yè)者，不但要有愿景，懂得管理，而且還能以身作則，帶兵打仗”。

在我看來這兩點(diǎn)是領(lǐng)導(dǎo)力的核心：價(jià)值觀輸出和身先士卒，發(fā)動(dòng)群眾集體解決問題。那什么是領(lǐng)導(dǎo)力？領(lǐng)導(dǎo)力是指主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，及時(shí)輸出價(jià)值觀并與團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)，能夠帶領(lǐng)和發(fā)動(dòng)群眾解決問題的能力。

小結(jié) 我們所了解的領(lǐng)導(dǎo)力：是一種能力，是一種關(guān)系，是一份責(zé)任，是一種影響他人的能力，是一種心智模式。領(lǐng)袖才是領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)質(zhì) 那什么是領(lǐng)導(dǎo)力？領(lǐng)導(dǎo)力是指主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，及時(shí)輸出價(jià)值觀并與團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)，能夠帶領(lǐng)和發(fā)動(dòng)群眾解決問題的能力。

二、如何提升領(lǐng)導(dǎo)力？1提高自省能力，實(shí)現(xiàn)自我完善 任何提升都是基于對(duì)客觀事實(shí)的認(rèn)知，如果對(duì)自身缺乏認(rèn)知，那么提高自身根本無從談起，由此可見，自省能力絕對(duì)是提高自身領(lǐng)導(dǎo)力的起點(diǎn)。當(dāng)前競爭環(huán)境日益。

8.應(yīng)怎樣做才能提高領(lǐng)導(dǎo)工作的有效性

（一）從領(lǐng)導(dǎo)者自身人手

1.明確組織對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作的要求

(1)要求領(lǐng)導(dǎo)者及時(shí)為組織成員指明目標(biāo)，并使個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)取得協(xié)調(diào)一致。

(2)要求領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過程中所發(fā)布的命令要一致，即實(shí)行統(tǒng)一指揮o

(3)要求領(lǐng)導(dǎo)者加強(qiáng)直接管理。

(4)要求領(lǐng)導(dǎo)者加強(qiáng)組織內(nèi)外信息溝通聯(lián)絡(luò)，保證溝通渠道的暢通.

(5)要求領(lǐng)導(dǎo)者掌握激勵(lì)理論，運(yùn)用適宜的激勵(lì)措施和方法，調(diào)動(dòng)群眾的積極性o

(6)要求領(lǐng)導(dǎo)者不斷地改進(jìn)和完善自己的領(lǐng)導(dǎo)方法‘

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子（集團(tuán)）結(jié)構(gòu)建設(shè)，全面地提高領(lǐng)導(dǎo)班子（集團(tuán)）的整體效能。

為提高領(lǐng)導(dǎo)的有效性，領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)配備是否合理是至關(guān)重要的。一個(gè)合理化的領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)該具有梯形的年齡結(jié)構(gòu)；互補(bǔ)的知識(shí)結(jié)構(gòu)；配套的專業(yè)結(jié)構(gòu)；疊加的智能結(jié)構(gòu)；協(xié)調(diào)的氣質(zhì)結(jié)構(gòu)。

3.科學(xué)地運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

現(xiàn)代組織在復(fù)雜多變的環(huán)境中生存和發(fā)展，要求組織的領(lǐng)導(dǎo)者不但要運(yùn)用科學(xué)的理論和方法進(jìn)行工作，而且還必須依靠豐富的經(jīng)驗(yàn)和直覺判斷來處理問題，這就要求有高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。所謂領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，是指領(lǐng)導(dǎo)者在行使領(lǐng)導(dǎo)職能時(shí)，所表現(xiàn)出來的技巧。它是建立在一定知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，非規(guī)范化，有創(chuàng)造性的領(lǐng)導(dǎo)技能。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有隨機(jī)性、經(jīng)驗(yàn)性，多樣性和創(chuàng)造性的特點(diǎn).具體包括：

待人藝術(shù)；提高工作效率的藝術(shù)等。

4.不斷提高領(lǐng)導(dǎo)者（領(lǐng)導(dǎo)班子）的素質(zhì)。

領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)水平是影響領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)效果的最重要因素之一。面對(duì)市場的激烈競爭和領(lǐng)導(dǎo)

隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)狀況，盡快地提高領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)水平，是整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的關(guān)鍵一環(huán)，它既是當(dāng)務(wù)之急，又是百年大計(jì)。

（二）從被領(lǐng)導(dǎo)者人手領(lǐng)導(dǎo)者要采取多種形式，不斷地提高被領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)，使他們不斷地從不成熟到成熟。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)根據(jù)被領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性、能力、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、價(jià)值觀、對(duì)自主的要求、職業(yè)傾向、期望和士氣等不同，采取多種多樣的措施和不同的領(lǐng)導(dǎo)方式來調(diào)動(dòng)被領(lǐng)導(dǎo)者的自覺性、主動(dòng)性和積極性。

（三）從環(huán)境人手

不斷地創(chuàng)造一種和諧的環(huán)境。

9.領(lǐng)導(dǎo)工作的基本領(lǐng)導(dǎo)方法有哪些

、簡述基本領(lǐng)導(dǎo)方法的內(nèi)容。

【參考答案】 基本領(lǐng)導(dǎo)方法的內(nèi)容，可分為認(rèn)識(shí)客觀世界的方法和改造客觀世界的方法兩個(gè)方面。 （1）認(rèn)識(shí)客觀世界的基本方法是調(diào)查研究，調(diào)查研究的具體方法有： ①開調(diào)查會(huì)。

②解剖麻雀。 ③走馬看花和下馬看花。

④胸中有數(shù)和種試驗(yàn)田。 （2）改造客觀世界的方法有： ①一般號(hào)召與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。

②領(lǐng)導(dǎo)骨干和廣大群眾相結(jié)合。 ③抓中心環(huán)節(jié)、“牽牛鼻子”和“彈鋼琴”。

④出“安民告示”和典型引路。 ⑤抓兩頭帶中間。

2、試述領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合的方法。 【參考答案】 領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的方法包括兩層含義：一是一切為了群眾，一切依靠群眾；二是從群眾中來，到群眾中去。

（1）一切為了群眾，一切依靠群眾。這是我們黨的群眾路線的根本立場和根本觀點(diǎn)，是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合的思想基礎(chǔ)。

所謂一切為了群眾，主要是指把群眾利益放在第一位，全心全意、不斷滿足群眾日益增長的物質(zhì)和文化的需要；事事對(duì)群眾負(fù)責(zé)，勇于堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，把履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)與對(duì)群眾負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來。所謂一切依靠群眾，是指堅(jiān)信群眾是歷史的創(chuàng)造者，群眾自己能夠解放自己，尊重群眾的首創(chuàng)精神，事事、處處依靠群眾，虛心向群眾學(xué)習(xí)，認(rèn)真吸取群眾的智慧。

（2）從群眾中來，到群眾中去。包括三個(gè)步驟： ①深入群眾，收集群眾意見。

領(lǐng)導(dǎo)者的正確決策，歸根到底只能來源于人民群眾的社會(huì)實(shí)踐。如果不深入群眾進(jìn)行調(diào)查，就不能制定適合實(shí)際的正確的方針、政策和計(jì)劃、方案。

②對(duì)群眾意見進(jìn)行加工，形成領(lǐng)導(dǎo)決策。集中群眾的意見，不是簡單地羅列堆積，而是要經(jīng)過選擇、整理和概括。

③發(fā)動(dòng)群眾執(zhí)行決策并進(jìn)行檢驗(yàn)。這是發(fā)動(dòng)群眾執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)決策并在實(shí)踐中檢驗(yàn)決策是否正確，使其得到修改、充實(shí)、提高的過程。

3、試論群眾路線基本領(lǐng)導(dǎo)方法的原理。 【參考答案】 群眾路線基本領(lǐng)導(dǎo)方法包含三個(gè)基本原理： （1）在如何認(rèn)識(shí)客觀世界問題上，堅(jiān)持辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論原理。

堅(jiān)持物質(zhì)第一性，意識(shí)第二性；堅(jiān)持以實(shí)踐為基礎(chǔ)的能動(dòng)反映論；遵循“實(shí)踐──認(rèn)識(shí)──再實(shí)踐──再認(rèn)識(shí)”的認(rèn)識(shí)規(guī)律；承認(rèn)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐歸根到底是群眾的實(shí)踐，所以，必須相信群眾，依靠群眾。

（2）在解決領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間關(guān)系問題上，堅(jiān)持歷史唯物主義原理。牢固樹立人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，向人民群眾學(xué)習(xí)，全心全意為人民服務(wù)的觀念；牢固樹立干部的權(quán)力是人民賦予的，對(duì)黨負(fù)責(zé)與對(duì)人民負(fù)責(zé)的一致性，黨要依靠群眾又要教育和引導(dǎo)群眾前進(jìn)的觀念。

社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)者必須相信群眾，依靠群眾，堅(jiān)信人民群眾的力量是無窮無盡的，尊重群眾的智慧和首創(chuàng)精神。 馬克思主義者在肯定人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的同時(shí)，并不否認(rèn)個(gè)人在歷史上的作用。

杰出人物的出現(xiàn)及其能發(fā)揮巨大的作用，都是歷史的產(chǎn)物及其順應(yīng)了歷史發(fā)展趨勢(shì)的結(jié)果。 歷史唯物主義還正確論述了群眾、階級(jí)、政黨、領(lǐng)袖的關(guān)系。

這就正確指明了社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系。 （3）在堅(jiān)持基本領(lǐng)導(dǎo)方法的整個(gè)過程中，始終貫穿唯物辯證法的原理。

唯物辯證法是關(guān)于聯(lián)系和發(fā)展的科學(xué)。對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律，也就是矛盾的觀點(diǎn)，是唯物辯證法的核心。

作為基本領(lǐng)導(dǎo)方法組成部分的一般與個(gè)別相結(jié)合的方法，就是反映事物矛盾普遍性和特殊性的關(guān)系。現(xiàn)代系統(tǒng)論、信息論、控制論，是人們?cè)谛碌目茖W(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上對(duì)客觀事物規(guī)律性的新認(rèn)識(shí)，它為唯物辯證法充實(shí)了新的內(nèi)容。

認(rèn)識(shí)客觀世界和改造客觀世界，都要用唯物辯證法原理去指導(dǎo)。 4、運(yùn)用矛盾不平衡理論，說明毛澤東在論述注意工作方法時(shí)指出要“學(xué)會(huì)彈鋼琴”，并反對(duì)“眉毛胡子一把抓”的哲學(xué)依據(jù)。

10.什么是"領(lǐng)導(dǎo)力"

方法：1、溝通能力。為了了解組織內(nèi)部員工互動(dòng)的狀況，傾聽職員心聲，一個(gè)管理者需要具備良好的溝通能力，其中又以“善于傾聽”最為重要。惟有如此，才不至于讓下屬離心離德，或者不敢提出建設(shè)性的提議與需求，而管理者也可借由下屬的認(rèn)同感、理解程度及共鳴，得知自己的溝通技巧是否成功。

2、協(xié)調(diào)能力。管理者應(yīng)該要能敏銳地覺察部屬的情緒，并且建立疏通、宣泄的管道，切勿等到對(duì)立加深、矛盾擴(kuò)大后，才急于著手處理與排解。此外，管理者對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重的沖突，或者可能會(huì)擴(kuò)大對(duì)立面的矛盾事件，更要果決地加以排解。即使在狀況不明、是非不清的時(shí)候，也應(yīng)即時(shí)采取降溫、冷卻的手段，并且在了解情況后，立刻以妥善、有效的策略化解沖突。只要把握消除矛盾的先發(fā)權(quán)和主動(dòng)權(quán)，任何形式的對(duì)立都能迎刃而解。

3、規(guī)劃與統(tǒng)整能力。管理者的規(guī)劃能力，并非著眼于短期的策略規(guī)劃，而是長期計(jì)劃的制定。換言之，卓越的管理者必須深謀遠(yuǎn)慮、有遠(yuǎn)見，不能目光如豆，只看得見現(xiàn)在而看不到未來，而且要適時(shí)讓員工了解公司的遠(yuǎn)景，才不會(huì)讓員工迷失方向。特別是進(jìn)行決策規(guī)劃時(shí)，更要能妥善運(yùn)用統(tǒng)整能力，有效地利用部屬的智慧與既有的資源，避免人力浪費(fèi)。

4、決策與執(zhí)行能力。在民主時(shí)代，雖然有許多事情以集體決策為宜，但是管理者仍經(jīng)常須獨(dú)立決策，包括分派工作、人力協(xié)調(diào)、化解員工紛爭等等，這都往往考驗(yàn)著管理者的決斷能力。

5、培訓(xùn)能力。管理者必然渴望擁有一個(gè)實(shí)力堅(jiān)強(qiáng)的工作團(tuán)隊(duì)，因此，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，也就成為管理者的重要任務(wù)。

6、統(tǒng)馭能力。有句話是這樣說的：“一個(gè)領(lǐng)袖不會(huì)去建立一個(gè)企業(yè)，但是他會(huì)建立一個(gè)組織來建立企業(yè)?！备鶕?jù)這種說法，當(dāng)一個(gè)管理者的先決條件，就是要有能力建立團(tuán)隊(duì)，才能進(jìn)一步建構(gòu)企業(yè)。但無論管理者的角色再怎么復(fù)雜多變，贏得員工的信任都是首要的條件。

管理者需要具備的素質(zhì)或管理技能主要有：

1、技術(shù)技能

技術(shù)技能是指對(duì)某一特殊活動(dòng)——特別是包含方法、過程、程序或技術(shù)的活動(dòng)——的理解和熟練。它包括專門知識(shí)、在專業(yè)范圍內(nèi)的分析能力以及靈活地運(yùn)用該專業(yè)的工具和技巧的能力。技術(shù)技能主要是涉及到“物” （ 過程或有形的物體 ） 的工作。

2、人事技能

人事技能是指一個(gè)人能夠以小組成員的身份有效地工作的行政能力，并能夠在他所領(lǐng)導(dǎo)的小組中建立起合作的努力，也即協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造一種良好的氛圍，以使員工能夠自由地?zé)o所顧忌地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力。管理者的人事技能是指管理者為完成組織目標(biāo)應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)和溝通能力。

3、思想技能

思想技能包含：“把企業(yè)看成一個(gè)整體的能力，包括識(shí)別一個(gè)組織中的彼此互相依賴的各種職能，一部分的改變?nèi)绾文苡绊懰衅渌鞑糠?，并進(jìn)而影響個(gè)別企業(yè)與工業(yè)、社團(tuán)之間，以及與國家的政治、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)力量這一總體之間的關(guān)系?！奔茨軌蚩倲埲?，判斷出重要因素并了解這些因素之間關(guān)系的能力。